資源簡介

2024-2025 學年度上期期末考試試卷
七年級道德與法治
注意事項：
1、本試卷共 6 頁，共兩個大題，滿分 70 分，考試時間 60 分鐘。
2、本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答
在試卷上的答案無效。
第Ⅰ卷(選擇題)
一、選擇題：本大題共 17 小題，每小題 2 分，共 34 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符
合題目要求的。
1.青春校園，豆蔻年華。我們最美的青春在中學度過，有的人，夢想始于中學，激勵一生奮斗；有
的人，成就始于中學，奠定事業基礎。這表明中學時代( )
①見證從青年到中年的生命進階
②為我們的一生奠定重要的基礎
③能決定一個人未來的人生價值
④是我們人生發展的一個新階段
A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③
2.小米很聰明，但對學習不用心，經常不按時完成作業，把時間花在玩網絡游戲上。為幫助小米改
變目前的狀況，正確的建議是( )
①逐漸養成主動完成作業的習慣 ②上課聽懂就好，作業不做沒關系
③請父母幫助監督自己 ④制訂時間表，控制玩游戲時間
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
3.人生難免有困境，但生命更需要韌勁。有韌勁的人，無論身處怎樣的困境，都能堅定信心，坦然
面對，勇敢前行；沒有韌勁的人，遇到困難時，往往灰心氣餒，畏縮不前，一事難成。在新的環境里，
小海可能會面對很多的困難與挑戰，對此，他應該( )
①請求他人幫助，尋求破解之法
②及時調整自己，正確對待逆境
⑧干脆躺平，不想不做，得過且過
④培養自己面對困難的勇氣和意志
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.小楊搜集了“高山流水”、“管鮑之交”、“馬克思和恩格斯”等資料為演講做準備。據此推測小林
演講的主題最有可能是 ( )
A.享受學習 B.認識自己
C.建立友誼 D.少年有夢
5.“個性和集體融合起來，不會失去個性，相反，只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完
善。”下列對這句話理解不正確的是( )
A.集體和個體不存在矛盾和沖突 B.個性的形成和發展離不開集體
C.集體為個人搭建了完善個性的平臺 D.集體為個性的發展提供了條件和可能
6.“花園里百花盛開，你不一定是最艷麗奪目的那朵，但你可能清新脫俗，與眾不同。每個人都有屬于自
己的價值。”這帶給我們的感悟是( )
A 生命是脆弱的，也是堅強有力量的 B.生命是寶貴的，個體生命不斷發展
C 生命的過程是一個苦樂交織的過程 D.認識生命的價值，展示自己的風采
7.下列名言與其體現的道理對應一致的是 ( )
①羊知跪乳之恩，鴉有反哺之義——孝親敬長
②人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已——生命是不可逆的
③志之所趨，無遠勿屆，窮山距海，不能限也——努力，需要立志
④役其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄材也——揚長避短
A. ①②③ B. ①②④ C、②③④ D. ①③④
8.以下是某同學完成以“守護我們的身體”為主題手抄報時搜集到的圖片，能體現這一主題的有( )
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
9.某中學規定：每周要上一節安全教育課，每學期還要進行一次應急疏散演習。對此，有同學認為實在
沒有必要。假如要對以上同學進行規勸，下列說法有助于說服這些同學的是( )
①我們需要增強安全意識，提高安全防范能力
②通過應急疏散演習等活動能實現我們生命的價值
③關愛生命，從小事做起
④人的生命的獨特性，突出表現在與其他生命相比最具有智慧
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
10.請你為下述材料擬定一個合適的標題( )
情境一：課堂上，看到同學們求知若渴的眼神，我也情不自禁地認真聽課。
情境二：生活中，和樂觀開朗的同學交往，我也從內向慢慢變得活潑開朗。
A.集體生活成就我 B.青春飛揚促發展
C.美好情感我品味 D.青春情緒我調節
11.每逢夏季，溺亡事件時有發生，令人心痛。這警示我們( )
①要牢記生命是最寶貴的珍惜、愛護自己的生命；
②不要有僥幸心理，不到沒有安全保障的地方游泳；
③要學習防溺水常識，掌握一些自救的方法和技能；
④發現有人落水，即刻下水施救
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
12.某校七年級組織開展“學習黨的二十大，上有風景的思政課”活動，同學們在思政課教師的帶領下走進
紅色景點、紀念場館上思政課，厚植家國情懷。從生命的角度看，這個活動( )
A.有利于滋養我們的精神生命 B.有利于師生間教學相長
3.體現家庭對精神生命的關注 D.有利于增強思政吸引力
13.九年級 1 班以“養護我們的精神”為主題做手抄報。以下素材能體現這一主題的( )
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
14.青少年心理健康問題成為社會各界關注的熱點話題之一，有專家建議開設逆境教育實踐類課程，這是
因為( )
A.課堂上經歷了逆境就可以避免社會上的逆境
B.逆境教育能使我們成長并獲得更豐富的生活經驗
C.生活難免有逆境，經歷逆境就一定成功
D.增強生命韌性的方法就在于多經歷逆境
15.“夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也。”下列選項中能夠體現個人和社會關系的是( )
①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ②人生自古誰無死，留取丹心照汗青
③書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 ④橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛
R. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
16.農民辛勤耕種，收獲希望與幸福；教師立德樹人，播撒智慧與關愛；醫生救死扶傷，護佑生命與健
康……勞動者的手，讓我們自豪，讓我們驕傲，更讓我們欽佩。對此，下列理解正確的是( )
①他們在各自崗位上付出辛勞，發揚實干精神，只是為了收獲榮譽和掌聲
②他們都是追夢人，把中國夢變成現實，需要人們埋頭苦干和接力奮斗
③夢想只有在勞動者的手中才能實現，中學生不需要過早地參加社會勞動
④無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家建設者，都值得我們尊敬
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
17.習近平總書記在 2024 年新年賀詞中說到，這一年，辛勤勞作的農民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創
業者，保家衛國的子弟兵，各行各業的人們都在揮灑汗水，每一個平凡的人都作出了不平凡的貢獻！這
說明( )
A.勞動是獲得財富和幸福的源泉 B、只要勞動就都能過上幸福生活
C.參與勞動可以代替書本的學習 D.勞動不能改變個人的生活習慣
第 II 卷(非選擇題) 二、非選擇題：本大題共 4 小題，共 36 分。
18.(8 分)學校在操場后面的一塊空地上開辟出勞動實踐基地，七年級每個班都分到一塊“菜樂園”。各班
學生每周要到這里勞動，拔草、鋤地松土、施肥澆水……期末還會根據各班學生的表現和“菜樂園”的情
況評出“勞動能手班集體”。對此，小新同學認為：“中學生的任務是學習，我們沒必要參加學校開展的勞
動實踐課，也沒必要參加勞動。”
請結合材料，運用所學知識，對小新同學的觀點進行辨別與分析。
19.(10 分)閱讀材料，回答問題。
材料一 《友誼地久天長》是十八世紀蘇格蘭詩人羅伯特·彭斯根據當地父老口傳錄下來的。這首歌在世
界許多國家傳唱。歌詞寫到：“怎能忘記舊日朋友，心中能不懷想；舊日朋友豈能相忘，友誼地久天
長……友誼永存！朋友，友誼永存！舉杯痛飲，同聲歌唱友誼地久天長！”友誼永遠是古今中外永恒的話
題。
(1)結合所學知識，請你分享一些讓友誼地久天長的好方法。(5 分)
材料二 在親子家長會上，我和父母分別收到對方的一封信，化解了我與父母因手機使用而產生的矛盾。
回家后，我主動與父母制訂了“使用手機之規”和“學習管理之約”。父母越來越尊重我的意見，我在遇到
難題時也更愿意尋求父母的支持。那次家長會像及時雨一樣，讓我與父母開始共筑幸福和諧之家。
(2)結 合 所 學 知 識 ， 說 說 我 們 應 該 如 何 共 筑 幸 福 和 諧 之 家 (5 分 )
20.(8 分)閱讀下列材料，回答相關問題。
【開啟初中生活，助力成長之路】
材料一 “士不可以不弘毅，任重而道遠。”周恩來少年時立下遠大志向：“為中華之崛起而讀書！”為了實現這
個夢想，周恩來義無反顧地走上了革命的道路，無私地奉獻出了自己的一切，直到生命的最后一刻。
魯迅少年時深刻認識到中國處境之難， 自此棄醫從文，用筆來戰斗，喚醒國人的麻木思想。
材料二 小李學習了先輩們的英雄事跡后深受鼓舞，樹立了自己的人生目標，也認識到了學習的重要性，
但隨著中學科目增多，內容加深，她感到很不習慣。小李上課的時候感覺老師講的都聽懂了，但是一
到做作業時就不會了，完成作業總是要用很長的時間。睡覺前她習慣玩手機放松心情，但是總是要父
母反復催促后才會去睡。臨近期中考試，她變得非常緊張焦慮，總是熬夜到很晚才休息，甚至還把自
己報名參加的周末志愿者服務活動都推了，生怕耽誤了復習。然而，小李最終的考試成績并不理想，
父母很生氣地吼了她一頓，她感到很委屈，認為自己已經很努力了，父母卻一點兒都不理解關愛她，
家里的氣氛變得有些緊張壓抑。
(1)仔細閱讀材料一中革命先輩們的選擇，從夢想的角度分析這對我們有何啟發。(4 分)
(2)夢想的實現，需要我們努力學習、善于學習。結合小李的經歷，說一說我們應該怎樣做到善于
學習 (4 分)
21.(10 分)為使大家感受在奉獻中成就精彩人生，信息整合小組的同學們搜集了我國航天事業發展
以來的相關資料。
以下是小組成員搜集到的與航天發展相關的人物信息 (節選)：
陸元九，兩院院士、“七一勛章”獲得者，我國自動化科學技術開拓者之一。年少
時，在炮火中艱難求學，秉持“學好科學，救中國”的堅定信念，獲得了世界上第一個慣
性導航博士學位。中華人民共和國成立后，突破重重阻撓，回到祖國。每天工作十幾個
小時，撰寫的著作對我國慣性技術的發展起到重要的推動作用。用自己的一生推動了我
國慣性導航事業的跨越發展，也培養了一大批領軍人才。
(1) (課標任務指向。描述特征)請你用一句話高度概括陸元九的一生。(2 分)
(2)結合在奉獻中成就精彩人生的相關知識，談談陸元九給我們樹立了怎樣的榜樣。(4 分)
以下是小組成員對我國航天事業取得輝煌成就的原因的分析與整合：
星空浩瀚無比，探索永無止境。實施載人航天工程以來，廣大航天人牢記使命、不負重托，取得了輝煌的
成就。偉大的事業孕育偉大的精神，偉大的精神成就偉大的事業。青少年是國家的未來，是民族的希望，更是
航天事業發展的重要后備力量。他們對航天科技的好奇與向往，是推動航天事業持續發展的強大動力。
(3)為祖國的航天事業發展貢獻力量，我們青少年可以從哪些方面進行努力 請寫出你的行動計劃。
(從人生目標、人生態度等角度作答)(4 分)
七年級道德與法治參考答案
第Ⅰ卷(選擇題)
1-5 BABCA 6-10 DDABA 11-15 AABBC 16-17 CA
第 II 卷(非選擇題)
18. 小新同學的觀點是錯誤的。（2 分）
①中學生的主要任務是學習，但學習不僅局限于書本知識，勞動實踐也是學習的重要組成部分。參加勞
動實踐課，能讓我們掌握勞動技能，培養動手能力和實踐能力，豐富學習體驗。（2 分）
②勞動對個人成長具有重要意義。勞動可以培養我們的責任感、吃苦耐勞的精神，磨礪意志，還能讓我
們體會到勞動成果的來之不易，珍惜勞動成果。（2 分）
③學校開展勞動實踐活動，有利于培養我們熱愛勞動的習慣，促進我們全面發展，讓我們在勞動中提升
綜合素質，更好地適應社會。（2 分）
19.（1）①呵護友誼，需要用心去關懷對方，體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁。②需要
學會尊重對方，給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。③學會正確處理沖突，沖突發生時，可以
相互協商，尋找彼此能夠接受的解決方式。④學會正確對待交友中受到的傷害，當朋友做出傷害友誼的
舉動時，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結束這段友誼。⑤要學會同多數人和睦相處，對所有人以
誠相待。（每點 1 分，共 5 分）
（2）①家庭成員之間要相互理解、信任、體諒和包容，增進理解，化解矛盾與沖突。②有效交流和溝通，
可以增進理解，化解矛盾和沖突。③以良好的心態面對家庭發展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的
家庭更和睦。④要積極參與家務勞動，養成勞動習慣，不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識。⑤
傳承家庭美德和優良家風。（每點 1 分，共 5 分）
20.（1）①夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發我們生命的熱情和勇氣。周恩來和魯迅少年時就
樹立遠大夢想，并為之努力奮斗。②少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。他們明確的人生目標，
猶如燈塔，能夠幫助他們在茫茫大海中找到前進的方向 。③少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中
國夢密不可分。他們將個人夢想與國家命運相結合，為國家和民族的發展貢獻力量。（每點 2 分，任答兩
點即可，共 4 分）
（2）①學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。小李應培養對各學科的興趣，提高學習的積極性。②
學會學習，需要掌握科學的學習方法。小李要合理安排學習時間，養成良好的學習習慣，找到適合自己
的學習方法，提高學習效率。③學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。小李可以通過合作學
習、探究學習等方式提高學習效果。（每點 2 分，任答兩點即可，共 4 分）
21.（1）陸元九的一生是為了科學救國、推動我國慣性導航事業發展，無私奉獻、不懈奮斗的一生。（2
分）
（2）①樹立遠大理想，并將個人理想與國家發展緊密結合。陸元九年少時就立下“學好科學，救中國”的
信念，為國家科技發展奉獻一生。②努力學習，不斷提升自己的能力。他獲得慣性導航博士學位，為推
動我國慣性技術發展奠定知識基礎。③具有無私奉獻、艱苦奮斗的精神。回國后每天工作十幾個小時，
為我國慣性導航事業做出巨大貢獻。④積極承擔社會責任，培養人才。他為我國培養了一大批領軍人才，
為國家科技事業的持續發展貢獻力量。（每點 1 分，共 4 分）
（3）①人生目標方面：樹立為航天事業發展做貢獻的遠大目標，將個人夢想與航天夢緊密相連。努力學
習科學文化知識，為實現目標打下堅實基礎。②人生態度方面：培養勇于探索、敢于創新的精神，面對
困難不退縮。積極參加航天科普活動，增強對航天知識的了解和興趣。③積極參加實踐活動：參加學校
的科技社團，參與航天模型制作等活動，提高動手能力和實踐能力。（每點 2 分，任答兩點即可，共 4 分）

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