資源簡介

白云區2024--2025學年第一學期八年級道德與法治期末調研卷
一 、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分。在各題的四個選項中，只有一項是最符合題意要
求的答案。請把答題卡上對應題目所選的選項涂黑。)
1.白云區某中學多年來堅持組織開展學農研學活動，讓學生走進農村走向農田，幫助農民收割莊稼，認識到
糧食來之不易。開展此活動有利于學生
①體驗勞動生活，提高經濟收入 ②轉變勞動觀念，提高勞動技能
③了解社會，養成親社會行為 ④積極融入社會，健康成長
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.2024年11月12日，李子柒在社交平臺發布了一條非遺大漆作品制作的視頻，發布后5小時內 播放量破億，
海外平臺上也贊譽如潮。時隔三年再次回歸，她依然用自己的鏡頭記錄著中國非遺之美，講好中國故事。這
說明網絡
A. 打破了傳統人際交往的時空限制 B. 推動了傳統產業的轉型升級
C. 為文化傳播搭建了新平臺 D. 為經濟的發展注入了新的活力
3.巴黎奧運會期間，部分網民在網上發表詆毀相關運動員和教練員的言論的情況，有的言論對運動員進行人
格詆毀，甚至伴有惡毒的詛咒與誹謗行為。對此，你認同的是
A. 隨心所欲地發表言論，因為網絡是自由的空間
B. 網絡存在語言暴力，青少年應該遠離網絡
C. 網絡不是法外之地，網友應遵守網絡規則，理性發言
D. 運動員作為公眾人物，應該忍受網友的各種評論和攻擊
4.互聯網時代，數據隱私保護備受關注。數據泄露事件頻發促使各國加強保護，制定更嚴規則。如 歐盟GDPR
對企業數據處理提出嚴格要求，須獲用戶明確同意才能收集并使用用戶數據并確保數 據安全。我國也出臺
《網絡安全法》《數據安全法》等加強對數據隱私保護。由此可見
①規則時有變化，不需要嚴格遵守 ②規則的出現主要是為了限制企業的發展
③規則不是一成不變的，要積極改進規則 ④數據隱私保護規則的加強是應對新問題的需要
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
5.《中華人民共和國未成年人保護法》第七十條規定：未經學校允許，未成年學生不得將手機等智能終端產
品帶入課堂。小明認為：“使用手機是我的權利和自由，我想什么時候用就什么時候用。” 下列選項不能
反駁其觀點的是
A.公民行使自由和權利時，必須得到他人的認可 B.公民在行使權利時，不得損害他人的合法利益
C.公民要在法律等規則的范圍內行使自由和權利 D.社會規則既保障自由又約束自由
6.2024年10月17日，習近平總書記考察安徽時，來到國家歷史文化名城桐城，走進這條六尺巷，巷口，矗立
的太湖石，鐫刻著一首打油詩----紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。從中感悟“六尺巷”魅力
①“讓墻”體現了謙和禮讓 ②尊重是維系良好人際的前提
③尊重能減少摩擦，增加信任 ④尊重可以杜絕一切矛盾發生
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.2024年9月23日，廣州市“誠信興商信用智創”主題活動舉辦。自2020年以來，廣州已連續五年舉辦“誠
信興商信用智創”主題活動，引導推動企業設立信用管理專員，加強企業信用管理水平，活動受到了廣大企
業的廣泛關注，社會各界參與度逐年提升。該活動
①鼓勵企業守信踐諾、誠信經營 ②降低企業的經濟效益，得不償失
③弘揚誠信文化，推動社會信用建設 ④符合市場經濟要求，以信用力量推動經濟發展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8. 中華優秀傳統文化博大精深，很多名言警句都閃爍著思想和智慧的光芒。以下名言警句及解讀對應合理
的是
序號 名言警句 解讀
① 尺有所短，寸有所長 要學會換位思考，不把自己意志強加給他人
② 人而無信，不知其可也 要做到誠實守信，篤守諾言
③ 敬人者，人恒敬之 尊重他人的人，也會得到他人的尊重
④ 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒 要待人有禮，用語文明
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
9. 右圖給我們的警示是
A. 違反法律需要承擔刑事責任
B. 不良行為可能發展為犯罪，要防微杜漸
C. 面對沖突，未成年人要加強自我保護
D. 遇到問題，要善用法律維護自己的權利
10.2024年10月25日，余華英拐賣兒童案重審宣判，貴州省貴陽市中級人民法院再次認定余華英犯罪情節特
別嚴重，社會危害性極大，依法判決被告人余華英犯拐賣兒童罪，判處死刑，剝奪政治權利終身，并處沒收
個人全部財產。根據材料，對此認識錯誤的是
A.嚴重社會危害性是犯罪的必然后果 B.余華英拐賣兒童屬于刑事違法行為
C.余華英拐賣兒童應受刑罰處罰
D. 死刑屬于主刑，剝奪政治權利終身并處沒收個人全部財產屬于附加刑
11.某校八年(2)班準備開展《拒絕欺凌，從我做起》主題班會。當遭遇校園欺凌，被欺凌的學應采取的正確
做法是
A. 勇敢搏斗，一決高低 B. 沉著冷靜，機智求助
C. 忍氣吞聲，任人宰割 D. 糾集朋友，伺機報復
12. 學校組建街舞社團，擅長街舞的小秦被推舉為隊長，新的領域讓小雜感到很為難，但他還是積極投入到
社團建設中。經過一段時間努力，小秦把街舞社團辦得有聲有色。小秦的行為啟示我們
A.對于被動承擔的責任，每個人都能做得好
B.在責任面前，我們往往沒有選擇的權利
C.為減少不必要的煩惱，要學會委婉地拒絕
D.非自愿選擇的必要責任，也要全身心投入認真地完成
13.一老人在乘坐公交車時突發心臟病，危急時刻，公交司機果斷改變固定行車路線，乘客們也盡自己所能
幫忙，老人被及時送進醫院救治，情況轉危為安。事后，老人的家人通過媒體對公交司機和乘客們表示了衷
心感謝。下列最符合此則新聞主題的是
A. 關愛他人，與人為善 B. 堅守路線，踐行誠信
C. 相互尊重，消除隔閡 D. 呵護健康，一視同仁
14.2024年10月15日，第136屆廣交會拉開帷幕，3000名青年志愿者上崗服務，他們為國內外客商提供語言翻
譯、場館指引、交通疏導、應急醫療等志愿服務，成為廣交會一道靚麗的風景線。他們參加志愿服務活動
①能夠促進自身全面發展 ②能增強維護國家利益的責任感與使命感
③服務社會體現人生價值 ④自覺履行了法定義務，彰顯了當代中國青年的道德境界
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
15.《中華人民共和國愛國主義教育法》規定，國家采取多種形式開展法治宣傳教育、國家安全和國防教育
，增強公民的法治意識、國家安全和國防觀念。我們要樹立總體國家安全觀，是因為國家安全
①關系人民幸福、社會發展進步
②需要個人積極建言獻策，樹立國家利益高于一切觀念
③是實現國家利益唯一保障，是民族復興的根基
④國家生存與發展的重要保障，是人民幸福安康的前提
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
16.一分鐘，春運路上會發生什么 車站安檢員檢查12名旅客，彎腰36次；為高鐵送餐的外賣小哥行走120米
；上水員為列車補水500升…這說明
①只有平凡的人才能承擔起更多的社會責任
②在社會生活中，每一種角色都意味著承擔相應的責任
③在生活中，人的角色可以變換但責任不會改變
④許多人承擔了責任才讓我們的生活更加安全、溫暖
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
17.范仲淹：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”顧炎武：“天下興亡，匹夫有責。”鄧小平：“我
是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”三句名言體現了
A.國家利益關系民族生存、國家興亡 B.國家利益是人民利益的集中體現
C.堅持國家利益至上的思想 D.國家利益和人民利益相輔相成
18 .社會的和諧有序運轉，離不開各行各業人員的堅守和辛苦付出。向平凡崗位上的每一名勞動者致敬!下
列對漫畫理解正確的有
①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉
②勞動既有分工之別，也有貴賤之分
③通過勞動為國家和社會作出貢獻
④要通過勞動創造生命的意義
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
19.廣州傅先生乘網約順風車時，司機公然播放邪教言論，危害國家政治安全。傅先生警覺錄音并舉報，廣
東省國家安全機關迅速核查，鎖定司機并挖出境外敵對分子錢某組建的邪教宣傳微信群。涉案司機已被處理
，舉報人獲獎勵。這啟示我們
①國家安全是人民幸福安康的前提 ②維護國家安全，人人可為
③要增強維護國家安全的法治意識，為維護國家安全貢獻自己力量
④維護國家安全，社會安全最重要
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
20.新中國成立75年，我國取得非凡的成就：經濟實力實現歷史性躍升，經濟總量穩居世界第二位；谷物總
產量穩居世界首位；制造業規模、外匯儲備穩居世界第一；建成世界最大的高速鐵路網、高速公路網等。這
讓我們感悟到
①我們要對國家未來充滿信心 ②要為祖國偉大成就感到自豪
③我國具有世界上最強大的綜合國力 ④我們要正視發展面臨的問題
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
二 、非選擇題：(3小題，共50分)
21.(20分)閱讀材料，完成下列要求。
截至2024年12月，廣州市電動自行車上牌量已近560萬輛，它們在便利民眾出行的同時，也引發了諸多
亂象，主要體現在三方面：一是非法改裝導致的超速，許多電動自行車時速可超40公里，甚至達80公里，2023
年因此引發的交通事故超1500起，造成數百人受傷、數十人死亡。二是交通違法行為頻發，如闖紅燈、逆行
等，2022年以來，廣州每年查處此類違法超100萬宗，嚴重擾亂交通秩序。三是違規停放充電引發的火災事
故，僅2024年6月至8月，廣州就發生265起電動自行車 火災，危及民眾生命財產安全，挑戰城市管理。
為應對這些問題，廣州出臺了《電動自行車管理規定》,該規定自2024年12月30日起實施。規定對電動
自行車的生產、銷售、使用等環節進行了全面管理，明確禁止非法改裝行為，并對違規行為嚴懲不貸。
(1)如果不遵守《電動自行車管理規定》,屬于哪一類違法行為 (2分)
(2)結合社會秩序的有關知識談談，2024年12月30日起廣州市實施這一電動自行車管理新規定的必要性
是什么 (9分)
(3)出行安全，事關你我。請為人們使用電動自行車安全出行出謀劃策。(9分)
22.(15分)
2024年是習近平總書記提出總體國家安全觀10周年，也是第十個國家網絡安全宣傳周舉辦年。為增強同
學們的國家安全意識，廣州市某中學開展了“國家安全，人人有責”為主題的項目化學習活動。現請你參與
其中，完成相關任務。
項目一 ：解讀總體國家安全觀
堅持總體國家安全觀，①以人民安全為宗旨，②以政治安全為根本，③以經濟安全為基礎，④以軍事、
科技、文化、社會安全為保障，⑤以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全之路。
選項 總體國家安全觀論述 正確解讀
紅線不可逾越。習近平總書記強調：“人命關天，發展決不能以犧
A 以
牲人 的生命為代價。這必須作為一條不可逾越的紅線。”
糧食穩，天下安。為端穩“中國飯碗”,筑牢“大國糧倉”,《中華
B 以
人民共和國糧食安全保障法》自2024年6月1日起施行。
中國國防部長董軍在香格里拉對話會發言表示，誰膽敢把臺灣從中
C 以
國分裂出去，必將粉身碎骨、自取滅亡。
(1)項目一表格中關于國家安全觀論述分別對應哪一正確解讀(填寫對應序號即可)(6分)
項目二：網絡安全我踐行
“未成年人在通過網絡便利和豐富學習與生活的同時，也面臨著違法和不良信息侵害、個人信息泄露、網絡
沉迷、網絡欺凌等諸多風險。保障未成年人在網絡空間的合法權益，成為網絡空間治理的一項重點任務。”
網上學習是青少年最主要的網上活動，同時也 憑借豐富的內容供給，短視頻成為青少年休閑娛樂
兼兼顧游戲、短視頻等娛樂 、 獲取興趣內容、校園內社交談資的重要工具
(2)結合項目二材料并運用“網絡生活新空間”的知識，分析當前青少年使用網絡的情況并提出改進的建
議。(9分)
23. (15分)青年有擔當，民族有希望。當代中國青年是與新時代同向同行、共同前進的一代，敢于擔當是青
年的鮮明特質，培養優秀品質，勇擔責任。
〔時政1〕
2024年11月珠海航展上，中國首位航天員楊利偉的出現引爆了全場熱情。作為載人航天開拓者，他2003
年執行神舟五號任務，成為中國首位太空人，書寫了航天史上的輝煌篇章，激發了國人的民族自豪感。這一
壯舉背后是無數次的挑戰與犧牲，彰顯了他對國家使命的堅定擔當。盡管當時神舟五號飛行充滿未知與危險
，但楊利偉依然義無反顧地踏上了這條充滿挑戰的太空之旅。他的勇 敢與無畏，成為了無數人心中的燈塔
。
(時政2)
在2024年第三季度“中國好人榜”榜單上，廣州白云區鶴龍街新時代文明實踐志愿服務隊總隊長張軍文
榮獲“助人為樂中國好人”稱號。二十年間，張軍文積極參與公益活動，累計志愿服務時長超8000小時。他
不僅身體力行，還致力于志愿服務的發展，與團隊共同創立了全國首個志愿服務研究院。此外，張軍文創新
宣傳手段，利用漫畫、視頻、直播等形式傳播正能量，吸引更多人關注并參與到公益事業中來，用實際行動
詮釋了“選擇成為志愿者，就是選擇了快樂”的深刻內涵。
八年級(1)班開展主題為“粵事由我講，榜樣傳力量”思政小課堂活動，上面是學生小組收集的近期兩
則新聞，結合以上材料，運用道德與法治相關知識，請你寫一篇時事點評。題目自擬，文中不得泄露個人信
息。白云區 2024 學年第一學期八年級上冊道德與法治期末試卷參考答案
一、單項選擇題
1--5 DCCDA 6--10 ACCBA 11--15 BDAAC 16--20 DCCAA
二、非選擇題
21．（本小題滿分 20 分）
（1）行政違法行為 （2分）
（2）（9 分）
答案：因為社會正常運行需要秩序。每個社會成員都有生存和發展的需要，只有大家有序地占據一定的社
會資源和承擔相應的社會責任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管
理成本。（3 分）
社會秩序是人民安居樂業的保障。社會秩序營造良好的社會環境。在有序、整潔、安全的社會環境中，我
們享有人身自由和財產安全，享有公平的發展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發對生活的熱情。（3
分）
現在廣州電動車自行車非法改裝，交通違法，違規充電等引發的問題危及民眾生命財產安全，廣州制定
電動自行車管理新規定為了維護該規定旨在維護社會管理秩序，確保社會的正常運行。（結合材料 3 分）
（評分標準：回答出社會秩序對社會正常運行和人民安居樂業的必要性 6 分，結合材料回答出制定管理新規
的必要性 3分。
或者能夠結合材料（非法改裝導致的超速、交通違法行為頻發、違規停放、造成人員傷亡、危機民眾生
命財產安全）+社會秩序的意義兩個方面（維護社會正常運行和保障人民安居樂業）得滿分 9 分
(3)（9 分）
①通過媒體、學校、社區等多種渠道，加強對電動自行車安全使用的宣傳教育，提高公眾的安全意識。
②騎行者應嚴格遵守交通規則，不闖紅燈、不逆行，保持安全車速，避免超速行駛。
③電動自行車應停放在指定區域，避免占用消防通道和行人通道。充電時應使用合格的充電器，并在安
全的環境下進行。
④執法部門應加強對電動自行車違法行為的監管和處罰，形成有效的震懾力，促使騎行者遵守規定。
⑤政府應完善自行車道、停車區和充電設施等基礎設施，為電動自行車的安全出行提供便利條件。
（評分標準：從個人、政府、執法部門、銷售者等不同角度寫出三個建議即可得 9 分，每條建議 3分）
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22．（本小題滿分 15 分）
（1）（6 分）A___①___ B ___③___ C ___②____
（評分標準：A、B、C 各 2 分，錯填或多填不給分）
（2）（9 分）
情況：大部分青少年通過網絡獲取新知、促進溝通、完善自我，（2 分）但少部分同學不懂“信息節食”，
沉迷網絡，影響學習和身心健康（2 分）
建議：①青少年樹立正確的網絡價值觀，理性對待網絡，避免網絡欺凌和個人信息泄露。
②國家完善相關法律法規，對違法和不良信息進行嚴格監管和打擊，保護青少年免受侵害。
③學校應開設網絡安全和媒介素養課程，教育青少年如何正確使用網絡，識別不良信息，并培養他們的
批判性思維能力。
④家長應定期與青少年溝通，了解他們的網絡使用情況，并設定合理的上網時間和內容限制。（5 分）
（評分標準：分析青少年使用網絡情況 4 分，提出建議一點 3分，不同角度寫出兩點即可 5分）
23．（本小題滿分 15 分）
結合以上材料，運用道德與法治相關知識，請你寫一篇時事點評。題目自擬，文中不得泄露個人信息。
評分參考
水平 情境：整理信息 知識：調用知識 能力：綜合表達
全面、完整地從材料 全面、準確地調用材料 立意深刻，主旨突出；
中獲取情境信息；準 相關知識，并對其重新整合、 5 事理交融；邏輯性強，
確歸納和結構化整 匹配，形成新的結構化知識。 條理清晰；使用學科語
4分 6分 分
合；突出關鍵情境展 針對關鍵信息的核心知識 言，文字簡潔；符合時
開論述。僅羅列需酌 點，展開詳細闡述。 政評論的格式要求；標
水 情扣分。 題觀點鮮明。
完整情境包括：材料、題 完整知識包括： 1.立意深刻，主旨突出，緊扣
平
頭及設問的所有內容。 1.責任擔當 新時代青少年培養優秀品質，
四 時政 1.航天員楊利偉對 ①勇擔社會責任，付出時間、精力 勇擔責任。
國家使命的堅定擔當。 和金錢，收獲精神上的回報 2.知識與情境材料信息有機
時政 2.2024 年“助人 ②勇擔社會責任，不計較代價與回 結合，做到事理交融；
13-15 為樂中國好人”張軍文投 報； 3.邏輯性強，條理清晰，層次
身公益事業 2.國家利益至上 分明；
分
設問：寫一篇時政點評。 ①堅持國家利益至上，維護國家利 4.使用學科語言，文字簡潔流
題頭：青年有擔當， 益的責任感和使命感 暢；
民族有希望。當代中國青 ②以國家利益為重，為了國家利益， 5.符合學習心得的格式要求，
年是與新時代同向同行、 有時需要放棄個人利益，甚至做出 開頭有扣題，結尾有行動。
共同前進的一代，敢于擔 獻出生命的準備。 6.標題觀點鮮明，能準確概括
當是青年的鮮明特質。 3.服務社會、親社會 材料主旨。
第 2 頁 共 3 頁
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中心情境：責任擔當不計 ①服務社會體現人生價值、促進全
較代價與回報、國家利益 面發展
之上、服務社會親社會、 ②服務和貢獻社會，積極參加公益
關愛他人、傳遞網絡正能 活動。
量。 ③服務和奉獻社會，熱愛勞動，愛
崗敬業。
4.關愛他人，心懷善意，盡己所能。
5.傳遞網絡正能量 利用網絡的
利，傳遞正能量。
較完整地從材料中 主旨較突出；靈活運用
2-3 4-5 靈活調用與材料匹配的
獲取情境信息；適當 4-5 所學知識分析材料；邏
水 分 分 主要知識并整合，對關鍵信
歸納和整合；突出關 分 輯性較強；使用學科語
平 息展開詳細闡述。
鍵情境進行闡述。 言；標題較觀點鮮明。
三
獲取三個或三個以上 靈活調用與情境材料匹配的主 1.主旨較突出，能結合少年有
8-12 夢、追夢、圓夢展開論述。
情境信息；從題頭及設問 要知識，能寫出水平四中的任何任
分 2.靈活運用所學知識分析材
的提取大部分內容，概括 意三個或三個以上的相關知識點， 料，素材較準確；
3.邏輯性較強，條理基本清
關鍵情境并進行闡述。 并對其重新整合、梳理，針對關鍵 晰；
信息的核心知識點展開闡述。 4.使用學科語言；
5.標題觀點較鮮明，能概括材
料主旨。
從材料中獲取 調用與材料匹配的部分 主旨模糊；堆砌觀
水 1-2 2-3 1-2
部分情境信息，并進 知識，針對關鍵信息展開闡 點且缺乏邏輯性；標題
平 分 分 分
行簡要概括。 述。 觀點模糊
二
描述材料的情境內 寫出水平四中的任意兩個或兩 1.主旨模糊；
5-7 2.能運用所學知識，但知識與
容，整合題頭及設問的部 個以上的知識點，運用所學知識針
分 材料不能完全對應；
分內容，能基本概括部分 對關鍵信息展開闡述。 3.堆砌知識觀點，缺乏邏輯
性；
內容并進行闡述 4.沒有規范使用學科語言；
5.標題觀點模糊。
0-1 簡單羅列個別情境 未能或較少調用與材料匹配 0- 從單一觀點進行談心得；
水 0-1
分 中的現象，或羅列無 的相關知識 2 答非所問，結構混亂；標
平 關信息 分 分 題缺乏或詞不達意。
一 從材料中獲取其中一 較少調用與材料匹配的相關知 1.能初步運用所學知識，僅從
個情境，并結合部分內容 單一觀點進行論述，缺乏整體
0-4 進行闡述。 識，簡單羅列水平四中的任意一個 結構；
分 不能從材料中提取有關信 知識點，文不對題、觀點錯誤，或 2.答非所問，缺乏分析，結構
息，羅列的情境與材料無 混亂，語言表達生硬；
關。 者空喊口號。 3.標題缺乏或詞不達意。
第 3 頁 共 3 頁
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