資源簡介

2024—2025學年度第一學期期末學業監測七年級道德與法治參考答案與解析
一、單項選擇題
1.B：學長們的回憶體現初中階段對人生有獨特價值，A“決定”說法錯誤；C“比其他任何階段都更有意義”錯誤；D不全面，選B。
2.C：先確定目標，再制定行動方案，最后持之以恒去做，③→①→②順序合理，選C。
3.C：漫畫《迷失“自我”》啟示我們要通過自我全面分析來認識自己，A“永遠不可能”錯誤；B、D與漫畫主旨不符，選C。
4.D：小亮和媽媽對小安的評價，說明小安通過他人評價認識自己，選D。
5.B：小明改掉馬虎毛病提高成績，說明要不斷完善自己，A與題意不符；C“凡事追求完美”錯誤；D“放任自我”錯誤，選B。
6.D：習近平總書記提及夢想是因為夢想能激發我們對生命的熱情和勇氣，A“有了夢想就能夠改變人生命運”“只要有夢想就一定能取得成功”說法太絕對；B“唯一主題”錯誤，選D。
7.A：①預習和②上課認真聽講是科學的學習方法，③“不求甚解，盲目死記硬背”錯誤；④照搬他人學習方法不可取，選A。
8.D：研學活動說明學習不局限于學校，社會實踐也是學習，A“學校課堂比社會大課堂能學到更多知識”錯誤；B“代替”錯誤；C“探究和體驗不是學習”錯誤，選D。
9.A：①家是第一所學校和②家是修身之所體現家庭對個人成長的重要作用，③④強調家庭對社會的作用，選A。
10.D：家規家訓啟示我們要傳承傳統家庭美德，A“順從長輩所有決定”錯誤；B、C與題意不符，選D。
11.D：家庭成員相互關愛、彼此尊重有利于建設幸福和睦家庭，A“從不主動聯系”錯誤；B“只需要滿足物質需求”錯誤；C“等長大了再孝敬父母”錯誤，選D。
12.A：習近平總書記心系教育、情系教師是基于教師承擔教書育人使命，B“主導者”錯誤；C與題干無關；D“貢獻最大”錯誤，選A。
13.A：漫畫體現老師的表揚和批評的意義，①②正確，③④與漫畫內容不完全對應，選A。
14.C：雨彤應尊重并適應不同風格的老師，A“建議老師改變”不恰當；B“不聽課看課外書”錯誤；D“遠離”錯誤，選C。
15.A：馬克思和恩格斯的故事體現了“投我以桃，報之以李”的友誼，B強調誠信；C強調實踐；D強調積累，選A。
16.A：小陽沒給小華遞紙條，說明交友講原則，B小林做法不恰當；C未體現處理矛盾；D未體現關心尊重，選A。
17.A：“以心相交，方成其久遠”說明友誼是心靈的相遇，B“為朋友做任何事”“替朋友做一切決定”錯誤；D“和所有人成為朋友”錯誤，選A。
18.C：耀輝擔任校刊主編后的變化說明集體生活有助于學會交往和培養責任感，①“遠離所有煩惱”錯誤；③“個性被集體淹沒”錯誤，選C。
19.C：陳芋汐和全紅嬋的故事啟示我們要樹立正確的合作與競爭觀念，A“只有合作不存在競爭”錯誤；B“個人英雄主義”錯誤；D“相互對立且不可調和”錯誤，選C。
20.C：地理老師的話說明人的生命是大自然的奇跡，A“生命無限”錯誤；B“只有人類生命最寶貴”錯誤；D與題干無關，選C。
21.D：材料體現人民至上、生命至上理念，A、B、C與材料不符，選D。
22.C：警示語啟示我們要敬畏生命、遵守規則，A、B、D不符合，選C。
23.C：②參觀博物館和③閱讀書籍有利于滋養心靈，①玩網絡游戲和④看電視劇作用不大，選C。
24.A：“盲目航行的船”說明人生目標決定人生道路方向，B“隨時變換目標”錯誤；C“不走彎路”錯誤；D不如A準確，選A。
25.C：小明受父親職業影響樹立當警察的目標，體現家庭環境因素，選C。
26.B：漫畫說明不同人有不同人生態度，A“避免遭遇困難”錯誤；C“唯一條件”錯誤；D“有積極態度定會成功”錯誤，選B。
27.C：身處順境應珍惜時光、抓住機遇、保持謙虛謹慎，①“自滿自足”錯誤；③是身處逆境的做法，選C。
28.D：這些問題是在思考生命價值問題，A、B、C不符合，選D。
29.A：海報宣傳圖意在說明勞動創造美好生活，B“只能創造物質財富”錯誤；C“身份存在高低貴賤之分”錯誤；D“只有……才”錯誤，選A。
30.B：大國工匠等事跡啟示勞動者要弘揚勞動精神，提高自身本領，A“必須成為杰出人才”錯誤；C、D是對國家的建議，不是對勞動者的啟示，選B。
二、非選擇題
31.（1）鏡頭一：生命是寶貴的，我們要尊重生命，不輕易放棄自己的生命，無論遇到多大困難，都要勇敢面對，尋找解決問題的方法，而不是選擇極端的方式結束生命。
（2）鏡頭二：生命是脆弱的，在自然災害等意外面前，人類的生命可能會受到嚴重威脅，所以我們要增強安全意識和自我保護能力，盡量避免危險的發生，當危險來臨時，要冷靜應對，保護好自己和他人的生命安全。
（3）鏡頭三：生命需要相互關愛，我們不僅要珍惜自己的生命，也要關愛他人的生命。在他人生命遭遇困境時，要伸出援手，給予幫助和支持，讓生命之花綻放得更加絢爛。
（4）鏡頭四：生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。這位老人雖然年事已高，但他用自己的勞動和付出，為社會創造了價值，實現了自己生命的意義，我們也應該在有限的生命里，努力去創造更多的價值，讓生命更加有意義。
32.（1）不贊同該同學的觀點。
理由：
①學校開展防火應急疏散演練活動，有利于我們增強安全意識和自我保護意識，提高應對突發事件的能力。
②生命是脆弱的，在火災等危險面前，我們需要具備一定的逃生技能和知識，這些技能和知識通過演練可以更好地掌握，以便在真正遇到危險時能夠迅速、正確地做出反應，保護自己的生命安全。
③演練活動也是學校履行安全教育職責的體現，有助于營造安全、和諧的校園環境，保障全體師生的生命健康。
④即使沒有發生火災，這種演練也是一種預防措施，能讓我們在心理和行動上做好準備，做到未雨綢繆，防患于未然。
（2）A.119。
B.【示例】走路要看紅綠燈；
C.【示例】定期檢查家中電線、插座與插頭，及時更換破損老化部件；
D.【示例】遠離窗戶、玻璃門等可能掉落或破碎的物品。
33.（1）①單杏花致力于我國鐵路客票系統研發20余年，為鐵路數字化智能化發展作出突出貢獻，這啟示我們要將個人的命運與國家的命運緊密相連，在平凡的崗位上也能創造不平凡的價值，要有高度的社會責任感和使命感，為國家的發展貢獻自己的力量。
②她秉持“心若有光，花自芬芳”的人生態度，面對12306網站系統幾近崩潰的困境，不懈努力攻堅，說明我們要有積極樂觀的人生態度，在面對困難和挫折時，不氣餒、不放棄，堅持不懈地追求目標，通過自己的努力克服困難，實現自己的人生價值。
③她為人民群眾出行提供了更加便利的智能化服務，贏得廣泛贊譽，這告訴我們生命的意義在于對社會的奉獻，我們要關注他人的需求，努力為他人、為社會帶來福祉，在奉獻中提升自己生命的質量，讓生命之花綻放得更加絢麗多彩。
④從她的職業生涯中，我們還可以學到要熱愛自己的工作，專注于自己的專業領域，不斷提升自己的專業素養和能力，通過精湛的技藝和不懈的努力，在自己擅長的領域發光發熱，為社會創造更多的價值。
（2）①成為一名優秀的教育工作者，致力于培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為國家的教育事業貢獻自己的力量，推動教育的發展和進步，讓更多的學生受益于優質教育，實現自己的教育理想和人生價值。
②在本學期內，努力提高自己的學習成績，尤其是在數學和英語學科上取得明顯進步，爭取進入班級前10名；積極參加學校的社團活動，如演講社團，鍛煉自己的表達能力和溝通能力；參加學校組織的志愿者活動，每月至少參加2次，培養自己的社會責任感和奉獻精神。
③制定詳細的學習計劃，每天保證2小時的數學和英語學習時間，認真完成作業，主動向老師和同學請教問題，每周進行一次學習總結和反思，及時調整學習方法；參加課外輔導班，提高自己的薄弱學科成績；每月閱讀一本課外書籍，拓寬自己的知識面和視野。
④積極報名參加學校的演講社團，認真參加社團組織的每一次培訓和活動，主動爭取在社團活動中發言和表演的機會，鍛煉自己的口才和表現力；按照學校志愿者活動的安排，積極參與志愿服務，如去敬老院看望老人，為他們表演節目、陪他們聊天，幫助社區進行垃圾分類宣傳等，認真完成每次志愿者任務，記錄自己的服務心得和體會，不斷提高自己的實踐能力和社會責任感。2024——2025學年度第一學期期末學業監測
七年級道德與法治試題
注意事項：
1.全卷共6頁，滿分100分； 測試時長為70分鐘。
2.請將姓名、考號等認真填涂在答題紙的相應位置上。
3.選擇題答案，請使用2B鉛筆填涂；非選擇題答案，請用0.5毫米黑色鋼筆或墨水筆直接寫在答題紙
上。答案寫在本試卷上或答題紙規定區域以外均無效。
4.考試結束后，請將答題紙交回。
一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每題給出的四個選項中，只有一個選項是
最符合題意的)
1.某班同學在課前采訪了畢業的學長，記錄下他們對初中生活的回憶。下面采訪內容共同體現了
學長1：“初中的學習生活讓我找到了學習的方法， 培養了我勤奮刻苦的品質，
對我的人生發展影響很大。”
學長2： “中學時期我加入了籃球隊， 曾代表學校參加各種比賽， 這讓我成為
了一個有自信、敢拼搏的人。”
A.初中階段決定我們未來一生的發展方向 B.初中階段對我們的人生具有獨特的價值
C.初中階段比其他任何階段都更加有意義 D.初中階段給我們提供了培養興趣的平臺
2.合理的規劃可以幫助我們更好地度過初中階段。做好初中生活規劃，下列路徑合理的是
①制定切實可行的行動方案 ②持之以恒，向著既定目標前進 ③確定個人
的初中發展目標
A.①→②→③ B.①→③→② C.③→①→② D.②→③→①
3.觀察下圖漫畫《迷失“自我”》。對此，理解正確的是
A.我們永遠都不可能正確認識自己
B.正確認識自己可以促進與他人的交往
C.我們要通過對自我的全面分析來認識自己
D.做更好的自己是在為他人、為社會服務中實現的
4.小安說：“小亮夸我學習努力認真，媽媽說我愛好廣泛。”小安認識自己的方法是
A.在生活實踐中認識自己 B.通過自我評價認識自己
C.從生理狀況來認識自己 D.通過他人評價認識自己
5.小明發現自己每次測試都因為馬虎大意而丟了不少分數。于是他下決心改掉這個毛病，做完題后養
成及時檢查的習慣。漸漸地，成績也有了明顯提高。這說明做更好的自己要
A.學會欣賞自己 B.不斷完善自己 C.凡事追求完美 D.勇于放任自我
6.“自古英雄出少年，長江后浪推前浪，希望你們有志向、有夢想。”習近平總書記之所以常提及夢
想是因為
A.有了夢想就能夠改變人生命運 B.編織人生夢想是青少年時期的唯一主題
C.只要有夢想就一定能取得成功 D.夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣
7.“工欲善其事，必先利其器。”掌握科學的學習方法可以使我們的學習事半功倍。下列屬于科學的
學習方法的有
①在學習新課前，首先進行預習 ②上課認真聽講，積極回答問題
③學習不求甚解，盲目死記硬背 ④照搬成績好的同學的學習方法
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.金秋十月，淮安市許多中小學積極開展研學活動，旨在讓學生走出課堂、寓學于游。這說明
A.學校課堂比社會大課堂能學到更多知識
B.參加社會實踐可以代替課本知識的學習
C.學習僅僅表現為接受和掌握，探究和體驗不是學習
D.學習并不局限在學校，參加社會實踐活動也是學習
9.中國古代流傳下來的孟母三遷、岳母刺字等故事告訴我們，家長特別是父母對子女的影響很大，往
往可以影響一個人的一生。下列選項中能體現家庭對個人成長有重要作用的是
①家是我們的第一所學校 ②家是我們的修身之所
③家庭是社會的基本細胞 ④家庭和睦則社會安定
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
10.中華文化中有許多廣為流傳的家規、家訓，以下是子豪同學搜集到的一些家規家訓，這些家規家
訓啟示我們
A.建設美好的家庭，需要做到順從長輩的所有決定
B.建設美好的家庭，需要主動化解矛盾，增進情感
C.建設美好的家庭，要學會換位思考，有事多商量
D.建設美好的家庭，要傳承中華民族傳統家庭美德
11.心理學研究表明，良好的家庭關系可以提高個體的幸福感和生活質量。為建設幸福和睦的家庭，
下列同學的說法中值得提倡的是
A.飛飛：父母不在身邊，我從不主動聯系他們
B.明明：孝親敬長只需要滿足他們的物質需求
C.蓉蓉：我們現在還小，等長大了再孝敬父母
D.貝貝：家庭成員之間要相互關愛、彼此尊重
12.從“四有”好老師到“四個引路人”，從“做學生為學、為事、為人的‘大先生’”再到中國特
有的教育家精神……習近平總書記心系教育、情系教師，是基于
A.教師承擔教書育人的使命 B.教師是我們成長的主導者
C.教師要不斷改變工作理念 D.教師的社會貢獻是最大的
13.我們的成長離不開老師的悉心教導，對右圖漫畫理解正確的
①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待
②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡
③對待老師的表揚，我們應戒驕戒躁、再接再厲
④對待老師的批評，我們要理解老師的良苦用心
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
14.進入中學后，各科老師風格迥異。數學老師課堂上幽默風趣，雨彤聽得起勁； 生物老師和藹可
親，讓雨彤如沐春風。而其他老師的上課方式，都不是雨彤喜歡的風格。對此，雨形應當
A.建議老師改變一下教學風格 B.不聽課，悄悄看課外書
C.尊重并適應不同風格的老師 D.遠離她所不喜歡的老師
七年級道德與法治 第2頁 (共6 頁)
15.有一種友誼，叫馬克思和恩格斯。兩人用他們的一生共同堅守共產主義。馬克思窮困潦倒時，恩
格斯傾囊相助。恩格斯生病，馬克思時時寫信問候。下列古語與材料所述內容相符的是
A.投我以桃，報之以李 B.人而無信，不知其可也
C.為者常成，行者常至 D.不積跬步，無以至千里
16.友誼需要精心呵護，下列對表格中交友行為的微點評正確的是
選項 交友行為 微點評
A 考試時， 小華讓小陽給他遞紙條， 小陽沒同意 交友需要講原則
B 小美有心事不愿訴說，小林一直不停地追問原因 交友需要真誠和熱情
C 小藏看望生病的丹丹并約定周末給她講題 交友要學會處理朋友間的矛盾
D 小剛和小雷中學時期因籃球結緣而成為好朋友 交友需要學會關心和尊重對方
17. “以利相交，利盡則散； 以勢相交，勢去則傾； 惟以心相交，方成其久遠。”對該語句理解最
恰當的是
A.友誼是 一種心靈的相遇 B.要勇于為朋友做任何事
C.可以替朋友做一切決定 D.應該和所有人成為朋友
18.耀輝性格比較內向，自從擔任校刊主編后，征稿、催稿、編輯、版面設計……耀輝每天忙得不亦
樂乎。為了編好校刊，他主動與同學交流合作，性格比以前開朗了許多，做事情也更加認真了。耀輝的變
化說明
①集體生活可以讓我們遠離所有煩惱 ②集體生活有助于我們學會與人交往
③在集體生活中個性容易被集體淹沒 ④集體生活有助于培養我們的責任感
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
19.2024年巴黎奧運會，陳芋汐、全紅嬋完美配合獲得女子雙人10米臺冠軍，隨后，兩人又在女子10
米跳臺單人賽中巔峰對決，為中國隊包攬金牌、銀牌。這啟示我們
A.集體成員之間只有合作不存在競爭 B.凡事以我為主，堅持個人英雄主義
C.要學會樹立正確的合作與競爭觀念 D.競爭與合作相互對立并且不可調和
20.地理老師說：“人的生命是大自然無盡智慧的結晶，是地球億萬年演化的瑰寶”。由此可見
A.每個人的生命都是無限的 B.只有人類的生命是最寶貴的
C.人的生命是大自然的奇跡 D.人的精神生命是不斷傳承的
21.2024年9月6日，超強臺風“摩羯”先后在海南文昌市、廣東徐聞縣登陸，造成嚴重災害。災害發
生后，習近平總書記高度重視并作出重要指示，要求“組織力量救災，妥善做好受災群眾轉移安置等工
作，切實保障人民群眾生命財產安全”。下列新聞標題與該材料內容最匹配的是
A.探問生命 珍惜青春 B.居安思危 健康成長
C.綻放生命 追求榮譽 D.人民至上 生命至上
22.在社會生活中，總能看到各種各樣的警示語，下圖中的警示語啟示我們
A.承擔責任，各盡其能 B.磨礪意志，健全人格
C.敬畏生命，遵守規則 D.崇尚自由，享受生活
23.以下為中學生小梅周日一天的活動，其中有利于滋養心靈的有
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
24.對于一艘盲目航行的船來說，所有的風都是逆風，難以到達成功的彼岸。這說明了
A.人生目標決定著人生道路的發展方向 B.人生目標難實現，我們要隨時變換目標
C.人生目標讓我們排除干擾，不走彎路 D.人生目標能指引我們走上正確的人生道路
25.小明說： “我的父親是警察，我很佩服他，我長大了，也要當警察。”這說明影響小明樹立人生
目標的因素是
A.興趣愛好 B.性格特征 C.家庭環境 D.知識能力
26.兩個人從鐵窗向外望，悲觀的人看到滿地泥濘，樂觀的人看到滿天繁星。結合右圖漫畫，下列說
法正確的是
A.人生應避免遭遇困難和挑戰
B.不同的人有不同的人生態度
C.逆境是取得成功的唯一條件
D.有積極的人生態度定會成功
27. “好風憑借力，助我上青云。”當我們身處順境時，應該
①自滿自足，意志衰退，處優養尊 ②要珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為
③受磨難而奮進，不悲觀、不言敗 ④有憂患意識，時刻保持謙虛謹慎的態度
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
28.如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地 如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗 這樣的問
題實際就是在思考
A.生命長短的問題 B.生命接續的問題 C.生命安全的問題 D.生命價值的問題
29.某校開展勞動周主題海報征集活動，下面是某張海報上的一組宣傳圖，其意在說明
A.人世間的一切美好生活都是通過勞動來創造的
B.人們通過辛勤勞動、誠實勞動只能創造物質財富
C.人們的職業不同、崗位有別，身份存在高低貴賤之分
D.只有為社會做出巨大貢獻的勞動者，才值得我們尊重
30.普通鉗工可以成長為大國工匠、刮膩子可以“刮”出世界冠軍 奮斗在各行各業的一線勞動者
生動地展現著技能之光、勞動之美。這給勞動者的啟示是
A.必須成為杰出人才，才能為國家的發展作出巨大貢獻
B.要弘揚和踐行勞動精神，在實踐中不斷提高自身本領
C.要建立健全技能人才培養體系，推動多渠道靈活就業
D.要深化職業教育改革，著力培養大國工匠、能工巧匠
二、非選擇題(共3題,第31題8分,第32題16分, 第33題16分, 共40分)
31.淮安市某中學七年級(1) 班舉辦了以“珍愛生命”為主題的班會，其中一些鏡頭引起了同學們的
熱烈討論，請你將自己的感悟寫在鏡頭后面的空白處。 (8分)
我的感悟
(1)鏡頭一:
(2)鏡頭二: .
(3)鏡頭三:
(4)鏡頭四:
32.淮安市某中學以“安全教育筑防線 筆墨飛揚繪平安”為主題開展校園系列活動，請你一同參與并
完成相關問題。
【活動一：消防演練 防患未“燃”】
緊繃安全弦，守護生命線，學校開展了防火應急疏散演練活動。活動結束后，有同學卻說： “又沒
有發生火災，學校開展這種活動沒有任何意義，我們沒有必要參加”。
(1)你贊同該同學的觀點嗎 并說明理由。(8分)
【活動二：防災減災 自救自護】
為進一步深化學生對安全重要性的認識，學校開展了安全防護手抄報制作活動，小麗設計并制作了一
幅手抄報，如下圖：
(2) 請你幫助小麗將手抄報中的空白部分補充完整。 (8分)
33.為增進同學們對人生的感悟，小麗班級開展了以“追求美好人生·實現生命價值”為主題的探究
式學習活動，請你參與其中并完成相關任務。
【話題一：從人物故事中感悟人生意義】
活動中，老師讓同學們分享一個自己熟知的綻放生命之花的人物故事。小麗分享的是2024年“時代楷
模”單杏花的故事，下面是她制作的筆記摘錄：
摘錄一：單杏花同志堅持“人民鐵路為人民”宗旨，面向國家需求，聚焦專業領域，致力于我國鐵路
客票系統研發20余年，為我國鐵路數字化智能化發展作出了突出貢獻，為人民群眾出行提供了更加便利的
智能化服務，贏得了社會各界的廣泛贊譽。
摘錄二：在28年的職業生涯中，單杏花始終秉持著“心若有光，花自芬芳”的人生態度。2012年春運
期間, 12306網站點擊量劇增，系統幾近崩潰。她和團隊不懈努力，一次次攻堅，最終啃下了“讓出行購
票不再困擾每一位旅客”的硬骨頭，推動了鐵路事業的發展。
(1)請結合材料，運用所學知識，談談單杏花的人物事跡給你帶來哪些思想觸動 (8分)
【話題二：從榜樣力量中汲取前行力量】
(2)學習單杏花，追尋時代楷模的力量，請你行動起來，制作一份人生規劃書，讓我們沿著正確的人
生道路成長成才，在奉獻中收獲美好的人生！(8分，規劃必須切實可行)
人生規劃書
人生如同航船，只有把準方向，才能確定航向的路線，駛向幸福的彼岸。我的人生航向如下：
長遠目標：①
近期目標：②
具體行動計劃：
③.
④.

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