資源簡介

濉溪縣 2024-2025 學年度第一學期期末質量檢測
七年級道德與法治試卷
一、選擇題。（本題共 12 小題，每小題 2 分，共 24 分。在每小
題給出的四個選項中，只有一項是符合要求的）
1. 2024 年 9 月 1日，升入七年級的我們正式成為一名初中生，開始
了初中生活。初中階段的生活 ( )
①要做好規劃，向著既定目標前進
②只要辛勤付出，制訂的規劃都能實現
③努力難以取得成就，應當適時放棄
④要將“努力”落實在每一天的具體行動中
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
2．“如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙著去粉飾了；如果可
以承認自己并不那么偉大，就不用急著去證明。”這種說法給我們的
啟示是 ( )
A．學會欣賞自己、接納自己 B．懂得為他人的成就加油喝彩
C．激發創造潛力，發展自我 D．不斷超越他人，迎接新挑戰
3．下面這組《為誰學習》的漫畫帶給你的啟示是 ( )
①要樹立正確的學習觀念
②學習是為了應對考試
③學習是為了父母
④應理解學習對自己成長的意義
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4. 2024 年 12 月 4 日，經聯合國教科文組織評審通過，中國的春節
被列入《人類非物質文化遺產代表作名錄》。每當歲末年初，無論身
處何方，中國人都會不約而同地放下手中的忙碌，回到那個叫做家的
地方，與家人團聚一堂，共享天倫之樂：這說明 ( )
A.濃濃的親情能有效避免家庭成員矛盾
B．家是代代傳承、血脈相連的生活共同體
C．家是心靈的港灣，可以消除一切負面情緒
D.家只是一所房子，家里有親人，家中有親情
5．黨的二十大代表、“時代楷模”張桂梅老師曾對學生說：“我從教
四十多年，最好的教師節禮物，不是鮮花和祝福，而是能看到學生健
康成長，好好讀書，好好做人。”從張老師的這句話里我們感受到：
( )
A.教師承擔著教書育人的重要使命
B．尊師重教是中華民族的傳統美德
C．教師和學生相互交流、教學相長
D．教師的工作理念和方式發生變化
6．馬克思和恩格斯是一對好朋友。他們共同起草《共產黨宣言》，共
同撰寫《德意志意識形態》；當恩格斯寫文章時，馬克思會幫他寫作
有關部分，而恩格斯經常在經濟上支持馬克思；當馬克思還沒有精通
英文時，恩格斯就幫助馬克思翻譯……兩位偉人的革命友誼給予我們
的啟迪是 ( )
①朋友需要互相幫助、互相支持 ②友誼需要志趣相投、志同道
合③友誼可以超越物質條件、家庭背景 ④只有偉人才會建立起長
久的友誼
A. ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園。下列名言對我
們建設美好集體有指導意義的是 ( )
①不識廬山真面目，只緣身在此山中 ②一人拾柴火不旺，眾人
拾柴火焰高 ③茍利國家生死以，豈因禍福避趨之 ④一花獨放不
是春，百花齊放春滿園
A. ①② B．②④ C．①③ D．③④
8．拍攝身份證照片時要露出耳朵是因為每個人的耳朵不一樣，即使
是同一個人的耳朵也不一樣。此外，步態、虹膜、指紋等也可以幫助
我們從幾億人中辨識出不同的個體。這說明 ( )
A.生命是非常寶貴的，要珍惜生命
B．生命是獨特的，每個生命都不可替代
B．各種生命息息相關，要休戚與共
D．生命的獨特性只表現在人的外貌特征上
9．掌握有效的逃生、急救知識和技巧，是科學避險的關鍵。下列做
法正確的有( )
①家中發現燃氣泄漏，現場立即撥打電話尋求幫助
②去電影院或商場時，留心觀察安全出口、消防通道的位置
③當火災發生時，可以通過跳樓等方式趕快逃離現場
④遇到大雨或洪災時，遠離堰塘、河流等地點
A. ①② B．②④ C．①③ D．③④
10.“人民教育家”于漪把“樹中華教師魂，立民族教育根”作為終
生奮斗目標：工作中，她不斷改進教法，引領語文教學改革，講授幾
千節公開課，撰寫數百萬字的論文專著；退休后，她堅守教改一線，
培育青年教師。于漪老師的故事說明( )
①正確的人生目標指引我們走上正確的人生道路
②所有長遠目標都是圍繞近期目標展開的
③在實現近期目標的過程中一步步向長遠目標靠攏
④確立一個難以實現的目標，才能挖掘自己的潛能
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
11.“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”“千磨萬擊還堅勁，任爾
東西南北風。”這些詩句共同告訴我們 ( )
A.樂觀的人生態度決定著人們身體的狀況
B．只要我們有樂觀的生活態度，就會成功
C．不同的人生態度影響著人們的生活方式
D．積極向上的人生態度讓我們更加自信
12. 2024 年第三季度“中國好人榜”上，有 30多年堅守海上救援的
漁家子弟董建海；有數九寒天跳入冰窟救人獻出生命的普通村民高元
嶺；有自愿守護烈士英靈 43載的退伍老兵；有 21年不離不棄照料患
病親人的“好兒媳”王秀杰……舉辦“中國好人”評選活動，有利于
激勵我們 ( )
①書寫生命價值，在平凡中創造偉大 ②傳遞生命溫暖，實現人
生價值③汲取榜樣力量，增強社會責任意識 ④樹立人生目標，努
力為他人而活
A. ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非選擇題。（本題共 5 小題，共 56分）
【學會辨析 感悟明理】
13．（8分）閱讀材料，完成下列要求。
在人生的旅途中，我們會經歷各種各樣的境遇，有順境也有逆境。
七年級某班開展了一場關于順境和逆境的辯論賽，辯論觀點如下：
請對辯論雙方的觀點進行辨析。
【美好集體 共同建設】
14.（10 分）閱讀材料，完成下列要求。
材料一：進入中學后，面對新的學習生活，文文感到難以適應。
她獨來獨往，遇到問題不愿意求助他人。看到文文的情況，老師和同
學們主動幫助她。在大家的關心和幫助下，文文開始主動參加各種集
體活動，變得活潑開朗、愛說愛笑、樂于助人、勇于擔當、勤學好問，
與同學相處的也很融洽。文文說：“我生活在一個美好的班集體。”
(1)結合材料一，請你談談集體生活對個人健康成長的積極影響。
（6分）
材料二：彩虹的美麗在于它的七色光彩，集體的美麗在于我們每個人
的獨特顏色。每個人都能在集體中找到自己的位置，誰都無法替代。
當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時，集體就會成為
一道亮麗的風景線，展現彩虹般迷人的色彩，每位集體成員也都會因
集體的美麗而感到驕傲和自豪。
(2)為了讓集體閃耀美麗色彩，你準備怎么做？（4 分）
【守護生命健康 增強安全意識】
15.（10 分）材料-:2024 年 11 月 9 日是全國消防安全宣傳教育日，
各地都積極開展了消防安全檢查及宣傳教育活動。濉溪縣教育局聯合
縣消防救援局、縣應急局、縣科協、縣紅十字會在第一實驗學校開展
教育系統消防安全知識培訓演練活動。閱讀材料一，談談守護生命安
全的重要性。（6 分）
材料二：培訓會上，縣消防救援局宣講員結合學校消防安全的特
點和大量案例，重點講解了做好消防安全工作的重要性、消防安全的
法律法規要求、火災的定義、分類與危害、校園消防安全管理方法、
火災的撲救與疏散逃生方法等消防安全知識。
(2)在生活中，我們應該如何提高防護能力？（4分）
【品味中學生活 感受成長精彩】
16.（14 分）七年級上學期即將結束，小凱打開自己的日記，回顧自
己的成長過程，頗有感觸。
日記一：激動、新鮮的感覺過去后，我感到特別不適應。面對身
邊一切陌生的人和事，我很懷念小學時候的校園生活，張老師發現了
我的情況，主動和我談心，給我講了初中階段的重要性以及自己在這
個階段的成長。我很受啟發，逐漸調整好狀態，開始了愉快的中學之
旅。
(1)你認為張老師是怎樣跟小凱講初中階段的重要性的？（4分）
日記二：班里有的同學認為，只有講“義氣”，肯為朋友“兩肋插刀”
才是真正的朋友。他們不分青紅皂白，為包庇犯錯誤的朋友說謊話，
為給朋友出氣而動拳腳，甚至為了“義氣”誤入歧途。這是真的朋友
嗎？我很困惑。
(2)日記中這些同學對于朋友的想法和做法，你認同嗎？為什么？（6
分）
日記三：我的班主任雖然講課很精彩，但是特別嚴厲。在一次課
上，我后面的同學一直在講話，我提醒他們保持安靜，沒想到被老師
看見了，她當眾批評我上課說話。我無法理解老師，也很害怕她。我
好懷念小學時期的班主任啊！
(3)面對小凱對老師的看法，你會如何勸說他？（4分）
【暢談榜樣 筑夢未來】
17.（14 分）某校七年級(1)班圍繞“建功新時代，共筑中國夢”主
題召開了一次主題班會，請你參與討論并完成下列任務。
★熱愛勞動
2024 年 9月 29 日，中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒
授儀式在人民大會堂隆重舉行。山東青島港工程技術部許振超獲得
“人民工匠”國家榮譽稱號。接過沉甸甸的榮譽獎章，許振超激動地
說：“這份榮譽是對我多年工作的肯定，更是對所有勞動者的激勵，
我將繼續努力，發揮工匠精神，為國家的建設和發展貢獻自己的力
量。”
(1)請運用“在勞動中創造人生價值”的知識，闡釋材料說明了什
么道理。（6分）
★確立目標
程開甲是“兩彈一星”功勛獎章獲得者。中華人民共和國成立后，
程開甲毅然回到當時百廢待興的祖國。他說過：“常有人問我對自身
價值和人生追求的看法，我說，我的目標是一切為了祖國的需要。”
(2)閱讀材料，談談我們青少年該如何樹立正確的人生目標？（4 分）
★青春誓言
作為新時代的青少年，我們要堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢
想又腳踏實地，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好
少年。
(3)請寫下你的青春誓言。（4 分）
參考答案
一、選擇題（本題共 12小題，每小題 2 分，計 24 分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 D A B B A A B B B D D A
二、非選擇題（本題共 5小題，計 56分）
13.(8 分)①正反方的觀點都是片面的。無論順境還是逆境，對人生
的作用都是雙重的，關鍵是以何種態度對待人生的境遇。②順境不驕。
身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；同時我們
也要有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態，時刻
保持謙虛謹慎的態度。③逆境不餒。在逆境中前行，需要我們鼓足勇
氣，迎難而上。在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好
人生路。④順境和逆境在一定條件下可以轉化。自滿自足，意志衰退，
順境就有可能轉化為逆境；受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就
有可能轉化為順境。⑤無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得
失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長
的階梯。（每點 2 分，答出 4點即可。言之有理可酌情給分。）
14.（1）（6 分）①集體生活能帶給我們溫暖。②集體生活有助于我
們學會與人交往。③集體生活有助于培養我們的責任感。④集體生活
有助于我們發展個性。⑤集體是我們共同成長的園地。（每點 2 分，
答出 3 點即可。言之有理可酌情給分。）
（2）（4 分）①樹立主人翁意識，自覺承擔集體責任，主動作為，
貢獻自己的智慧和力量。②營造和諧有序的集體環境。③樹立正確的
合作與競爭觀念。④堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。（每點
2分，答出 2 點即可。言之有理可酌情給分。）
15. （1）（6分）①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，
也是我們創造和享受一切的美好前提。②安全與每個人息息相關，我
們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。③我們用心對待和做
好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和
社會負責。（每點 2 分，答出 3 點即可。）
（2）（4分）①提高危險預判能力 ②提高避險和逃生能力 ③學習防
護和急救的知識與技能. （每點 2 分，答出 2點即可。）
16.（1）（4 分）①初中階段為我們的發展提供了新的機會。②初中
階段對我們的成長提出了新的要求。③初中階段對我們的人生具有獨
特的價值。（每點 2 分，答出 2 點即可。）
（2）（6 分）不認同。（1 分）原因：①友誼需要講原則。（1 分）②
友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。（2 分）
③當朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐
流，并積極地予以規勸，幫助朋友及時改正錯誤。（2分）
（3）（4分）①不同的老師會呈現出不同的風格，我們要學會尊重并
適應不同風格的老師。②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡。要正
確對待老師的批評，理解老師的良苦用心，有則改之，無則加勉。③
要學會正確處理與老師之間的矛盾，和老師坦誠相待，注意溝通方式，
增進師生情感。(每點 2 分，答出 2點即可。言之有理可酌情給分）
17.（1）（6 分）①人通過勞動創造物質財富和精神財富，人各種各
樣的愿望都是在勞動中實現的，人們在勞動中感受到幸福和愉悅，體
會到人生的價值和美好。②人世間的一切美好生活都是通過勞動來創
造的。③我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實
勞動、創造性勞動換來的。（每點 2分，答出 3 點即可。）
（2）（4分）①正確認識個人與社會的關系，是我們樹立人生目標的
必要前提。②樹立人生目標，應當從自身實際出發。③樹立人生目標，
應當與國家、民族和人民的利益相結合。④樹立人生目標，應當與人
類福祉相統一。（每點 2 分，答出 2點即可。）
（3）（4 分）①樹立遠大理想，胸懷天下，志存高遠 ②練就過硬本
領，錘煉品德修為，擔當時代責任 ③腳踏實地，艱苦奮斗，吃苦耐
勞 ④砥礪奮斗，銳意進取，敢于創新（每點 2 分，答出 2點即可，
言之有理可酌情給分。）

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