資源簡介

/ 讓教學更有效 精品試卷 | 道法學科
第二課　做情緒情感的主人
2.1揭開情緒的面紗
【2025春統編新版七下道法完全備課（教案）】
（附配套精美課件）
學習主題 內容要求 核心素養
生命安全與 健康教育 學會情緒調控 健全人格
重點：情緒對人的影響。
難點：情緒對人的影響。
設想一下，在下列情境中，你會產生什么情緒？
情境一：假期和家人一起外出旅游。
情境二：課間問老師問題，老師耐心作答。
情境三：收到好朋友送的生日禮物。
情境四：提醒同學遵守課堂紀律，卻遭到同學的白眼。
情境五：在學校住宿，不能經常回家。
學生自由發言表達自己的情緒感受，教師總結。
教師：隨著身體逐漸發育成熟，我們的情緒和情感體驗愈加豐富。對于情緒和情感，我們是那么熟悉，有時卻又迷惑不解。我們了解自己的情緒嗎？今天，就讓我們一起學習“揭開情緒的面紗”。
板書：揭開情緒的面紗。
1．課件展示：課程目標。
2．自主學習：閱讀教材P13—15，思考問題，勾畫重點。
（1）情緒的特點是什么？情緒如何分類？
（2）青少年的情緒有哪些特點？
（3）情緒對我們有哪些影響？
（4）影響情緒的因素有哪些？
3．課件展示材料：
（1）劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
（2）怒發沖冠。
（3）哀民生之多艱。
（4）風聲鶴唳，草木皆兵。
思考：上面的古詩詞和成語典故分別表達了什么樣的心理感受？
學生回答：喜、怒、哀、懼。
4．播放視頻：喜、怒、哀、懼四種基本情緒。
教師總結：人的情緒是復雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼，還有自豪、感激、焦慮、厭惡和內疚等。
板書：情緒的特點和分類。
5．教師過渡：情緒是人的內心世界的重要組成部分，是我們的主觀體驗，常常伴隨著生理感受，并通過語言、表情和行為等表現出來。情緒能反映人的內心狀態，可以說是人的內心世界的“晴雨表”。神奇的情緒碰上青春期會發生什么樣的反應呢？接下來，讓我們一起去探究！
6．課件展示圖片：
教師提問：上面圖片體現了青少年的哪些情緒特點？
學生自由發言。
教師總結：隨著心理的發展和生活經驗的積累，青少年的情緒越發細膩且反應強烈、波動大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特點。
板書：青少年的情緒特點。
7．課件展示材料：
材料一：默默在一次考試中，把本是強項的數學考砸了。試卷發下來后，她冷靜地分析自己出錯的原因。沒等老師講評，她就把錯題改正并寫在作業本上，心里感到舒坦多了。之后的幾天她吃得好、睡得香，精力充沛，學習勁頭兒很足。
材料二：語文考試時，小沖因為緊張導致許多原本會做的題目做不出來，一怒之下，他把試卷撕了，哭著離開考場。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺，精神恍惚。
思考：默默和小沖面對考試的情緒有什么不同？這說明了什么？
答案提示：（1）默默面對考試的情緒是積極健康的，而小沖面對考試的情緒是消極低落的。
（2）情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動。
教師總結：情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動。
①快樂、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗，可以提高人的積極性和活動能力。
②憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗，會產生負面影響。
③在一定條件下，消極情緒也會有積極作用，如適度的焦慮情緒可以把壓力轉化為動力，從而有助于我們提升思考能力、加快反應速度、提高學習效率。
板書：情緒對我們的影響。
8．課件展示材料：
情境一：春天來了，學校組織了春游活動。一邊爬山一邊看自然風景，心情真舒暢！很享受和大自然在一起！
情境二：長得丑又不是我的錯，為什么取笑我？太令人生氣了。
情境三：期末考試，本想取得好成績，但是考砸了，心情真是郁悶。
思考：上述情境中的主人公的情緒分別受到什么因素的影響？
答案提示：外部環境、生活事件、對事物的觀念和看法。
教師總結：情緒受多方面因素影響。外部環境、生活事件、個人的性格特點、對事物的觀念和看法等都會影響人的情緒。隨著這些因素的變化，我們的情緒也經常發生變化。
板書：影響情緒的因素。
青春的情緒多種多樣，它會受到多方面因素的影響，它可能讓我們努力向前，也可能讓我們止步不前。把握好青春的情緒，激發正面的情緒，克服負面的情緒，畫出屬于自己的青春色板。“天空雖有烏云，但烏云的上面，永遠會有太陽在照耀。”讓陽光永遠照耀我們的心靈，愉快地迎接新的生活吧！
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