資源簡介

四年級下冊語文全冊知識點歸納總結
(寒假預習重點必背)
1.描寫詩的名言：（語文園地三）
（1）詩是人類向未來寄發的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣。
（2）詩和音樂一樣，生命全在節奏。
（3）詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感。
2.自立自強名言：（園地七日積月累）
（1）天行健，君子以自強不息。 ——《周易》
（2）勝人者有力，自勝者強。 ——《老子》
（3）不怨天，不尤人。 ——《論語》
（4）生于憂患而死于安樂。 ——《孟子》
3.讀書諺語：（園地八日積月累）
（1）少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。
（2）一日讀書一日功，一日不讀十日空。
（3）學習不怕根底淺，只要邁步總不遲。
（4）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
《鄉下人家》作者：陳醉云。 《天窗》作者：茅盾。
《三月桃花水》作者：劉湛秋。 《綠》作者：艾青。
《白樺》作者：蘇聯的葉賽寧。 《白鵝》作者：豐子愷。
《海上日出》作者：巴金。 《我們家的男子漢》作者：王安憶。
《記金華的雙龍洞》作者：葉圣陶，原名葉紹鈞。
《寶葫蘆的秘密（節選）》作者：張天翼。
《巨人的花園》作者：英國作家王爾德。
《海的女兒》是丹麥童話作家安徒生寫的，我還讀過他的童話《丑小
鴨》《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》。
1.詩歌常常表達了詩人獨特的感受，蘊含著豐富的想象。通過本單元的
學習，我知道了：艾青、冰心等許多中國偉大的現代詩人。我還知道
一些外國偉大的詩人，如：泰戈爾、普希金等。
2. 《短詩三首》的作者都是冰心，她的原名是謝婉瑩。它是我國著名
的現代作家和社會活動家。
3.《在天晴了的時候》作者是戴望舒，稱“雨巷詩人”是現代派象征主義
詩人。
4.老舍，原名舒慶春，字舍予，“老舍”是他最常用的筆名。他是杰出的
語言大師，被譽為“人民藝術家”。課本中我們學過他的《貓》、《母雞》，
他創作了長篇小說《駱駝祥子》，話劇《茶館》等經典著作。
5.《“諾曼底號”遇難記》的作者是法國作家雨果，他的代表作有《巴黎
圣母院》《悲慘世界》等。
1.《琥珀》選自德國著名科普作家柏吉爾的《烏拉波拉故事集》。
2.《短詩三首》選自冰心的的詩集《繁星》。
3.《小英雄雨來（節選）》選自《小英雄雨來》。
4.《蘆花鞋》選自《青銅葵花》。
5.《囊螢夜讀》選自《晉書·車胤傳》。
6.《鐵杵成針》選自宋代祝穆的《方輿勝覽·眉州》。
7.《寶葫蘆的秘密（節選）》選自《寶葫蘆的秘密》。
8.《海的女兒》這篇課文是著名童話《海的女兒》的結尾部分。
《宿新市徐公店》 《四時田園雜興》 《江畔獨步尋花》
【宋】 楊萬里 【宋】 范成大 【唐】 杜甫
籬落疏疏一徑深， 梅子金黃杏子肥， 黃師塔前江水東，
樹頭新綠未成陰。 麥花雪白菜花稀。 春光懶困倚微風。
兒童急走追黃蝶， 日長籬落無人過， 桃花一簇開無主，
飛入菜花無處尋。 惟有蜻蜓蛺蝶飛。 可愛深紅愛淺紅
《墨梅》 《芙蓉樓送辛漸》 《獨坐敬亭山》
【元】 王冕 【唐】 王昌齡 【唐】 李白
我家洗硯池頭樹， 寒雨連江夜入吳， 眾鳥高飛盡，
朵朵花開淡墨痕。 平明送客楚山孤。 孤云獨去閑。
不要入夸顏色好， 洛陽親友如相問， 相看兩不厭，
只留清氣滿乾坤。 一片冰心在玉壺。 只有敬亭山。
《塞下曲》 《蜂》
【唐】盧綸 【唐】 羅隱
月黑雁飛高， 不論平地與山尖，
單于夜遁逃。 無限風光盡被占。
欲將輕騎逐， 采得百花成蜜后，
大雪滿弓刀。 為誰辛苦為誰甜？
《卜算子·詠梅》 毛澤東
風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
《鐵杵成針》本文選自宋代 祝穆 《方與（yǔ）勝覽眉州》
磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是
溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。 ”太白感其意，還卒業。
1.ABB 式的詞語：
陰森森 陰慘慘 光溜溜 沉甸甸 黑黝黝 毛茸茸
亮堂堂 笑瞇瞇 暖和和 紅彤彤 白花花 綠油油
2.AABB 式的詞語：
甜甜蜜蜜 閃閃爍爍 重重疊疊 斑斑點點 偷偷摸摸
從從容容 顫顫巍巍 慌慌張張 忙忙碌碌 朦朦朧朧
3.ABAC 式的擬聲詞：
吧嗒吧嗒 咕咚咕咚 咯吱咯吱 卜落卜落 滴答滴答
如霧如煙 如怨如訴 無憂無慮 無邊無際 細聲細氣
4.AABC 式的詞語：
姍姍來遲 勃勃生機 斤斤計較 空空如也 念念不忘
頭頭是道 依依不舍 歷歷在目 生生不息 格格不入
5.ABCC 式的詞語：
白雪皚皚 生氣勃勃 小心翼翼 可憐巴巴 議論紛紛
6.含有反義詞的成語：
粗細各異 前俯后仰 黑白相間 翻來覆去 大驚小怪
大同小異 古往今來 東張西望 爭相恐后 積少成多
7.含有近義詞的成語：
你推我搡 千門萬戶 翻來覆去 爭奇斗艷 翻山越嶺
豪言壯語 胡言亂語 咬文嚼字 冰清玉潔 狼心狗肺
8.數字詞語
成千上萬 一無所有 千門萬戶 學富五車 一目十行
三言兩語 四面八方 三心二意 百發百中 九牛一毛
9.描寫春天的四字詞語：
春回大地 萬物復蘇 柳綠花紅 鶯歌燕舞 百花齊放
百鳥爭鳴 桃紅柳綠 春意盎然 春暖花開 春色滿園
10.描寫冬天的四字詞語：
狂風大作 雪花飛舞 北風呼嘯 天寒地凍 白雪皚皚
銀裝素裹 千里冰封 寒風凜凜 鵝毛大雪 滴水成冰
1.《四時田園雜興》
(1)本詩描寫了：初夏時節江南的田園風光。
(2)詩中描寫的景物有：梅子、杏子、麥花、菜花、蜻蜓、蛺蝶。
(3)“日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！边\用了以動襯靜的寫法。
(4)“雜興”的意思是隨興而寫的詩。
2.《宿新市徐公店》
(1)詩中描寫景物靜態的詩句是：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。
描寫人物動態的詩句是：兒童急走追黃蝶，飛入菜花遠處尋。
(2)說明暮春季節景色的詞語：疏疏、未成陰、菜花
(3)這首詩運用了白描的手法?！凹弊摺薄白贰边@兩個動詞十分形象貼切，將
兒童天真活潑、好奇好勝的形象刻畫得惟妙惟肖。“無處尋”一詞引發讀
者的想象，在我們面前仿佛浮現出了兒童面對一片菜花踟
躕、一知所措的畫面。
3.《清平樂·村居》
(1)清平樂：詞牌名，村居：詞題。
(2)詩中描寫江南農村的特色的詩句是：茅檐低小，溪上青青草。
最能表現童趣的詩句是：最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
(3)詩中描寫的一家五口有：翁媼、太兒、中兒、小兒。其中大兒子正
在鋤豆、二兒子正在織雞籠、小兒子正在剝蓮蓬。
(4)本詩描寫的景物有：茅檐、小溪、青草。
(1)“鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都是一道獨特、迷人
的風景。”這是本文的中心句，這句話介紹了鄉下人家獨特、迷人的
特點，概括了鄉下人家美麗迷人的生活環境。
(2)本文描述的畫面分別是：瓜藤攀檐圖、鮮花輪放圖、春筍出
土圖、雞鴨覓食圖、院落晚餐圖、月夜睡夢圖，展現了農家生活的自
然和諧、樸實歡快。
(3)寫作順序：按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季的季節順序交叉
描寫。
5.《天窗》
(1)本文的中心句：這時候，小小的天空是你唯一的慰藉。這句話寫出
了：天窗給孩子們帶來了快樂和幻想。
(2)“天窗”象征著：孩子們通往想象世界的窗口。
(3)我是一個：好玩、愛動、愛聯想、愛想象的孩子。
6.《琥珀》
(1)《琥珀》的體裁是科學小品。
(2)科學家推測琥珀的形成分為兩個階段：第一老松樹滴下的松脂正好
包住兩只小蟲，形成松脂球，第二地殼發生變化，松脂球被埋在漏水
下，形成了化石。
(3)這篇課文以講故事的形式，按照事情發展的順序，敘述了這塊琥珀
的形成、發現的過程，并推測出的科學價值。
7.《飛向藍天的恐龍》
(1)本文是一篇科普文章。
(2)“點睛之筆”指的是：遼寧西部的發現為古生物學家們的研究工作提供
了強有力的證據。
(3)20 世紀末期，我國科學家在遼寧西部，首次發現了保存有羽毛的恐
龍化石。
(4)我知道恐龍飛向藍天的演化過程：一些獵食性恐龍，身體輕盈，骨
骼中空，腦顱膨大，前肢越來越長，體表長出了美麗的羽毛，后來慢
慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。
8.《千年夢圓在今朝》
(1)“夢”指的是中華民族飛離地球、遨游太空的美好夢想。“圓”
使圓滿、使周全。2003 年 10 月 15 日，“神舟五號”載人飛船成功升入
太空并于 10 月 16 日順利返回，它的成功向全世界宣告：中國已經成
為第三個獨立掌握載人航天技術的國家。2007 年 10 月 24 日，我國成
功發射了第一顆月球探測衛星——“嫦娥一號”，成為世界上第四個掌握
月球探測技術的國家。
(2)世界歷史上第一個試驗乘火箭上天的人是萬戶，中國第一個
在太空遨游的宇航員是楊利偉，我國正式實驗的月球探測工程是“嫦娥
工程”。
(3)《千年夢圓在今朝》用大量的事實說明了“夢圓”背后的精
神和力量。在夢圓的過程方面，課文列舉了嫦娥奔月的神話，鯤鵬展
翅、九天攬月的想象和萬戶親身實踐，表現了炎黃子孫堅持不懈的精
神；在探索方面，課文重點寫了“神舟五號”的研制過程，充分表現了中
國航天工作人員團結合作、默默奉獻、敢于探索的精神。
9.《繁星(一五九)》詩中第一個“風雨”指自然界中的風、雨，
第二個“風雨”指的是生活中遇到的挫折、磨難。
10.《白樺》
(1)前兩節重點寫了白樺的外形，后兩節重點表現白樺的內在氣質。
(2)本詩采用了借物喻人的表現手法，白樺正是高尚人格的象征。
描寫白樺的美麗景象，詩中的白樺樹既具有顏色的變化，又富有動態
的美感。
(3)詩歌描寫了白樺在多種環境中的美，環境有：寒冬的雪后、清晨的
朝霞中、朦朧的寂靜中。
11.《在天晴了的時候》詩中依次描寫出了雨后的：泥路、小草、
小白菊、風蝶兒，在作者描繪的雨后放晴的鄉村畫卷中：“泥路”是溫柔
的，“小草”在炫耀，“小白菊”大膽地試寒試暖，“鳳蝶兒”在閑游……
12.《貓》
(1)貓的特點：古怪而可愛。
(2)老舍筆下的貓性格有些古怪，表現在三個方面：一是既老實又貪玩，
卻很盡職；二是高興時溫柔可親，不高興時又一聲不出；三是有時很
膽小，有時又無比勇猛。字里行間，流露出作者對貓的喜愛之情。
(3)貓老實的表現在：成天睡大覺；它很貪玩表現在：一天一夜不回家；
它很盡職的表現在：屏凝視捉老鼠。
13.《母雞》
(1)重點句子：它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞
雛。
(2)課文說母雞“負責、慈愛、勇敢、辛苦”。聯系全文來看：從夜間有什
么動靜就啼叫，可以看出母雞很負責；從雞雛們的肚子圓圓的，自己
卻消瘦了許多，可以看出母雞很慈愛；從有一點響動，就警戒起來，
準備作戰，可以看出母雞很勇敢；從教雞雛們啄食、掘地，用土洗澡，
一天不知教多少次，可以看
出母雞很辛苦。
(3)本文運用先抑后揚的寫法，前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕
硬和拼命炫耀，再現了一人淺薄、媚俗的母雞；后半部分寫了母雞慈
愛、勇敢和辛苦，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。
14.《白鵝》
(1)課文運用對比的寫法，將鵝的引吭大叫與狗的狂吠作對比，表現鵝
的叫聲嚴肅鄭重的特點。用鴨的步調急速、有局促不安
之相來表現鵝的步調從容，大模大樣的大家風范。
(2)“鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中。”“高
傲”的意思是：自以為了不起，看不起人，極其驕傲。這句話
是文章的中心句，起到了統領全文的作用。
(3)叫聲的表現：音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥；厲聲叫囂；引吭大叫。
步態的表現：傲慢；從容，大模大樣：傲然站立。
吃相的表現：三眼一板，一絲不茍；從容不迫，大踏步。
15.《海上日出》
(1)本文是一篇抒情散文。本文的中心句是：“這不是偉大的奇觀嗎 ”，
描寫了海上日出時壯觀景象。
文章結尾用反問句：“這不是偉大的奇觀嗎 ”做總結，表達了作者對這
一奇觀的贊美之情。
(3)作者按太陽變化的順序，抓住了顏色、光亮、位置變化，刻畫了太
陽在海面下、露出小半邊臉、跳出海面、發出光芒的四個畫面。依次
描寫了是：晴朗天氣的日出和天邊有云情況下的日出。
16.《記金華的雙龍洞》
(1)本文是一篇游記，文章是按游覽的順序來寫的。
(2)本文記敘了作者游覽金華雙龍洞的經過，按游覽的順序，依次介紹
作者去雙龍洞路上，再寫洞口、外洞、孔隙、內洞，最后寫出洞。
(3)洞口的特點：很寬；外洞的特點：高大；孔隙的特點：狹小；
內洞的特點：黑、大、奇，重點寫了奇的特點。
(4)本文有兩條線索：一條是明線，即作者游覽的先后順序；一條是暗
線，即作者多次寫到水，以溪流流經的路線為線索。
17.《習作例文》
(1)《頤和園》頤和園在北京(城市名)，課文主要描繪了頤和園的美麗景
色。課文移步換景，按照游覽的方位順序，分別描寫了長廊、萬壽山、
佛香閣、昆明湖、十七孔橋的景物。
(2)《七月的天山》采用移步換景的方法，由遠到近的順序，從
“進入天山”“再往里走”“走進天山深處”這些語句看出來。
18.《小英雄雨來(節選)》
(1)主題：《小英雄雨來》記敘了抗日戰爭時期，晉察冀邊區的少年雨
來，他機智勇敢，為了掩護李大叔，機智地同鬼子作斗爭的故事，表
現出機智勇敢、熱愛祖國的英雄精神。
(2)“我們是中國人，我們愛自己的祖國”這句話在《小英雄
雨來》中出現了三次。這句話是貫穿全文的線索。前兩次出現
在夜校上課時，雨來受到愛國主義教育，這是雨來與敵人斗爭
的力量源泉和思想基礎。第三次出現在雨來就打算以死保護交
通員時，表明雨來，和敵人斗爭到底的決心與堅強意志，這句
話點明了雨來機智，勇敢的力量來自對祖國的熱愛。
(3)本文可以分為六個部分進行描寫，其中詳寫了雨來游泳本領高、掩
護李大叔、智勇斗鬼子，略寫了雨來上夜校讀書、懷念雨來、機智脫
險。
19.《我們家的男子漢》(1)文中的三個小標題是：他對食物的興趣、他
對獨立的要求、他面對生活挑戰的沉著，表現他率真爽氣、自主獨立、
沉著勇敢。
(2)課文生動而細膩地描寫了一個男孩子成長的過程，刻畫了一個逐步
成長為小“男子漢”的形象，語言生動、風趣、幽默而含蓄。
20.《蘆花鞋》
(1)《蘆花鞋》主要寫了青銅在鎮上賣蘆花鞋，一共賣了一百
零一雙蘆花鞋的事，贊美了青銅勤儉、純樸的品質。
(2)本文可以分為四個部分，這四個部分的小標題分別是：編織蘆花鞋、
賣蘆花鞋、大雪中堅持賣鞋、賣了自己穿的鞋。
21.《芙蓉樓送辛漸》
(1)本詩寫的是第二天早晨作者在江邊送別辛漸的情景，其中“一片冰心
在玉壺”最能體現詩人胸懷，表達了詩人冰清玉潔，堅持操守的信念。
(2)“寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤?！边@句詩作者描寫的是：送別友
人時的場面。既寫友人去向，又暗喻送別心情的語句是：楚山孤。
22.《塞下曲》
(1)題目“塞下曲”是古代的一種軍歌，第一句點明時間是在一個月黑寂靜
的晚上，第二句中的“單于”指的是敵軍的最高將領，第三句寫了我軍準
備追擊敵軍的情形，第四句寫出了天氣的寒冷。
(2)詩中寫出勇士們列隊準備出發時的雪中英姿的詩句是：欲將輕騎逐，
大雪滿弓刀。這句詩的意思是：將軍準備率領騎兵一路追殺，顧不得
漫天的大雪已落滿弓和刀。
(3)《塞下曲》寫將軍雪夜準備率兵追敵，寫出了戰士們的英勇和必勝
的信心。
23.《墨梅》
(1)詩人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、貞潔自守
的高尚情操。梅花的品格精神：高風亮節、神清骨秀、高潔端莊。從
梅花的品格精神聯想到了：文天祥、范仲淹、王安石等。
(2)詩的前兩句寫實，強調“我家”的梅花朵朵都是“淡墨痕”的，素凈雅潔；
后兩句抒情言志，說明他畫梅花不是為了讓人夸贊顏色花，
只是要讓梅花的香氣彌漫在天地之間。
(3)“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的意思是：它并不需要別人去夸
它的顏色好看，它只是要把清淡的香氣充滿間。這句詩贊美了墨梅不
求人夸，只愿給人間留下清香的美德。
(4)“洗碩池”是一個典故，與王羲之有關。
24.《囊螢夜讀》
(1)本文選自《晉書·車胤傳》。“褒”的意思是：用口袋裝?！拔灐钡囊馑际牵?br/>螢火蟲?！澳椅灐钡囊馑际牵河么友b螢火蟲。
(2)故事中贊美了車胤學習刻苦的句子是：“家貧不常得油，夏月則練囊
盛數十螢火以照書，以夜繼日焉?！?br/>(3)文中概括車胤精神品格的句子是：恭勤不倦。車胤遇到的困難是：
家貧不常得油。車胤的方法是：練囊盛數十螢火以照書。
(4)這個故事講的是古人讀書求學的故事，我知道這樣的故事還有《程
門立雪》《手不釋卷》《鐵杵成針》。
25.《鐵杵成針》
(1)本文選自宋代祝穆的《方輿勝覽·眉州》。“鐵杵“的意思是：用來舂
米或搗衣的鐵棒。主人公是唐代詩人李白。
(2)故事中讓李白深受觸動的事是：“過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，
曰：‘欲作釷?！碧赘衅湟?，還卒業。
(3)文意：磨針溪在眉州在象耳山下，傳說李白在山中讀書的時候，沒
有完成學業就放棄了。他路過一條小溪，見到一位老婦人在那里磨一
根鐵棒，于是就問這位老婦人在干什么。老婦人說：“我要把這根鐵棒
磨成針。”李白被這位老婦人的意志所感動，于是就回去勤奮學習，
完成學業。
26.《“諾曼底號”遇難記》
(1)課文講述了“諾曼底號”和“瑪麗號”相撞，輪船在英倫海峽面臨沉沒的
危險時，船長哈爾威臨危不懼，沉著冷靜，指揮救援，把生的希望留
給乘客和船員，把死的危險留給自己，在全部人員獲救后，最后隨船
沉沒的悲壯故事，歌頌了船長哈爾威舍己為人的英雄精神。
(2)課文按照“霧海夜航——海難發生——臨危指揮——盛贊船長”順序
來寫。
(3)課文多次寫霧，霧大、霧濃，這是造成海灘的直接原因，同時，還
渲染了悲壯的氣氛，襯托了人們的心情。
課文講述了在抗美援朝戰爭的上甘嶺戰役中，志愿軍戰
士黃繼光為了讓部隊攻下敵軍的陣地，避免付出更大的犧牲，舍身堵
住敵人的槍口，英勇犧牲的悲壯故事，歌頌他視死如歸，奮不顧身的
大無畏英雄氣概和愛國精神。
(1)王葆想到一個寶葫蘆，來實現心中的愿望。
(2)文奶奶講了四個關于寶葫蘆的故事，分別是：①張三劈面撞見了一
位神仙，得了一個寶葫蘆；②李四遠足旅行，一游游到了龍宮，得到
了一個寶葫蘆；③王五肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個寶葫蘆；
④趙六掘地掘出來一個寶葫蘆。
(3)文中的“我”指的是主人公叫王葆，他非常想得到一個寶葫蘆。他時常
會想到它，做算術題的時候想到了它，和同學們比賽種向日葵的時候
想到了它，和科學小組的同學鬧翻了的時候，他又想到了它。

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