資源簡介

洪洞縣2024-2025學年度第一學期期末質量監測
八年級道德與法治試題
注意事項：
1.本試題(卷)，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共6頁，滿分100分，考試時間70分鐘。
2.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。
第Ⅰ卷 選擇題 (共30分)
一、選擇題(15小題，每小題2分，共30分，每小題給出的四個選項中，只有一項時符合題目要求的)
1. 道德與法治學習小組就“我在社會中成長”展開主題討論，同學們紛紛發表了自己的看法。下列看法中你贊成的是( )
①小易：人的生存和發展離不開社會
②小龍：在社會生活中要遵守社會規則和習俗
③小麗：通過學習知識就能成長為合格的社會成員
④小燕：親社會行為在人際交往和社會實踐中養成
A. ①②③ B.①②④ C. ①③④ D.②③④
2. 現在越來越多的中小學校開設了綜合實踐課程和勞動課程，例如，觀察校植物及昆蟲； 考察本地水資源狀況，提出改善建議； 學習食物烹飪，制作小吃點等等。開設這些課程旨在 ( )
①開展探究學習，培養創新意識 ②開展職業教育，提升專業技能
③參與勞動鍛煉，培養自立能力 ④體驗社會生活，提升合作能力
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3. 下圖漫畫所示現象反映了網絡 ( )
A. 發揮監督作用
B. 豐富民主形式
C. 提升經濟活力
D. 促進文化傳播
4. 網聚正能量，追夢新時代。下列活動體現公民傳遞網絡正能量的有( )
①青年小飛在微信朋友圈發文感謝同事的關心幫助
②中央宣傳部、教育部在網上發布“最美教師”先進事跡
③網友“木子”參加網民建言征集活動，為政府提建議
④市民李某在網上聊天群里發送關于疫情的不實信息
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
5. 工人在流水線上工作、學生在圖書館安靜讀書、人們排隊到景區游覽、紅燈停綠燈行這四類行為分別屬于社會秩序中的 ( )
A. 社會管理秩序、生產秩序、交通秩序、公共場所秩序
B. 生產秩序、公共場所秩序、社會管理秩序、交通秩序
C. 公共場所秩序、社會管理秩序、生產秩序、交通秩序
D. 交通秩序、社會管理秩序、生產秩序、公共場所秩序
6. 下列“事件”與“態度”對應正確的是( )
① 小明勸說大媽不要插隊，保持一米距離 (遵守規則)
② 酒駕違法、醉駕入刑，小王害怕受處罰，酒后找了代駕(敬畏規則)
③ 小李積極響應黨組織號召，利用業余時間參加安全學習 (維護規則)
④ 路口綠燈只有15秒，小張延長時間的建議被采納 (改進規則)
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7. 下列三個違法行為承擔的法律責任分別是( )
①趙某騎電動車沒戴頭盔被交警罰款；②趙某騎車擦傷錢某的汽車，趙某賠償錢某800元；③賠償后，趙某罵了錢某幾句，錢某將趙某打成重傷，錢某被判拘役3個月，并處罰金2000元
A. 行政責任、民事責任、刑事責任
B. 民事責任、行政責任、刑事責任
C. 民事責任、刑事責任、行政責任
D. 刑事責任、行政責任、民事責任
8. 遵紀守法是社會和諧的保證，我們要做遵紀守法的公民，就要( )
①認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為
②分清是非，增強守法觀念
③嚴格遵守治安管理的法律規定；
④依法從事民事活動，積極防范侵權行為和違約行為
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
9. 小軒的爸爸借給朋友10萬元，雙方約定一年后還清。但兩年過去了，雖然對方經濟很寬裕，卻拒不還錢。小軒應該( )
①建議爸爸使用訴訟手段，要回自己的錢；
②勸說爸爸找朋友再次協商，催促其盡快還款
③將欠錢不還者的姓名和住址等信息發到網上，討回公道：
④咨詢律師事務所、法律援助中心等法律服務機構，獲得法律幫助
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
10. 五一小長假，天氣晴好，春光明媚，許多市民扶老攜幼前往位于資江沿岸的十洲公園，親近大自然放松身心，感受山水風光，呼吸清新的空氣。但是與這美景格格不入的，卻是這景區草坪里、小道邊時不時有礦泉水瓶、衛生紙、果皮等各種生活垃圾。對此認識正確的是( )
①某些游客缺乏環保意識和責任意識
②每一種行為都會產生一定的結果
③游客應該提高文明素質，做一個負責任的人
④游客的行為帶來了不良的后果
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
11. 俗話說，民以食為天。我國是人口大國，把飯碗牢牢端在自己手里，保障糧食安全尤其重要。從總體國家安全觀的角度看，這主要體現以( )
A.社會安全為根本 B.國民安全為宗旨
C. 經濟安全為基礎 D.國際安全為依托
12. 2024年4月15日是我國第九個全民國家安全教育日。維護國家安全是全國各族人民根本利益所在，是我們的共同責任。為此，我們中學生( )
①堅持總體國家安全觀，以政治安全為宗旨； ②要增強國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念；③自覺維護國家安全，認真學習并嚴格遵守有關國家安全的法律法規；④不斷提高防范意識和防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
13. 今日之中國，“嫦娥”“玉兔”奔赴廣寒，“天問一號”造訪火星，京張高鐵風馳電掣，港珠澳大橋四通八達，“中國天眼”注目宇宙，“蛟龍”“海斗”深潛入海……這說明中國 ( L
A.科技創新成就斐然 B.經濟發展成就顯著
C.邁進了國際舞臺中央 D.綜合國力顯著提升
14. 出臺一系列就業政策措施，高頻率開展多種就業服務活動，深入實施“技能中國”行動……一段時間以來，各地區各部門推出形式多樣的促就業舉措，為更多人打開職業發展的空間。這體現的主題是( )
A.穩增長 B.調結構 C.惠民生 D.促改革
15. 某班法律興趣小組以“遠離違法犯罪”為議題開展探究學習，他們搜集的以下案例中，適合在民事法庭中審理的是 )
A. 趙某涉嫌受賄，被檢察院依法提起公訴
B. 萬某販賣毒品，獲利數額巨大
C. 張某撿到同學的錢包拒不歸還
D. 劉某因交通違法被吊銷機動車駕駛證
第Ⅱ卷 非選擇題(共70分)
二、簡答題(16題7分、17題8分、18題8分、18題5分)
16. “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”走出校園小課堂，走進社會大課堂，社會實踐是中學生獲取知識不可或缺的途徑，也是中學生緊跟時代、關注社情的具體體現。
某校組織八年級學生開展“了解社會，助力成長”為主題的社會實踐探究活動，請你參與并完成以下任務：
(1)為能順利參與社會實踐活動，你認為，同學們應該具備哪些素質 (3分)
(2)有同學認為參加社會實踐活動沒有必要，請你向同學加以解釋。(4分)
17.初中生小明、小亮正騎著自行車一同行進在上學的路上，突然，一輛轎車飛馳而過，將小明碰倒在地。肇事司機駕車逃走。本想自認倒霉的小明聽從小亮的建議報了警，沒多久，小明就被120急救車送進了醫院，經診斷，碰撞造成小明小臂骨折，交警根據小亮提供的線索，很快找到了肇事司機。交警調解未果，小明及家人在律師的幫助下將肇事司機告上法庭，法院審理依法判決肇事司機有期徒刑一年，并賠償小明各種費用共計2萬余元。收到賠償的小明慶幸自己聽從了小亮的建議，感謝小亮的勇敢機智，也堅定了心中的法律信仰，相反，肇事司機卻懊悔不已——如果自己多等會，不搶黃燈，就不會發生這樣的事故；如果當時不因僥幸心理而駕車逃逸，就不至于身陷牢房了。
(1) 假如你是小亮，面對同學被撞、肇事司機逃逸你會如何去做 (2分)
(2) 小明及家人運用了什么途徑維護了自己的合法權益 (2分)
(3) 請談一談從“小明的慶幸”中你明白了什么道理。(4分)
18. 閱讀下面的圖片，結合你的所見所聞，思考并回答下列問題。
(1) 聽到小區居民的聊天，你有什么感受 (2分)
小區的幾個居民興高采烈地聊起今天的幸福生活。
(2)小區居民談論的都是我國這些年取得的成就，請你列舉我國發展中面臨的一些問題。(3分)
(3)面對這些問題，我們青少年應該怎么做 (3分)
19.近期，中學生小王發現自己家所在的小區里，出現了幾個“愛心衣物捐助箱”，很多居民紛紛進行捐助。晚飯后，他們一家談論了此事。
情境一：小王說：“媽媽，我看到很多人都去捐衣物，我們也去獻愛心吧！”媽媽說：“好啊！ 等我把衣物洗干凈后再捐。”小王說：“這有什么好洗的，反正是捐給困難群眾的，給他們衣服穿就不錯了。”媽媽聽了，嚴肅地批評了小王……
情境二：一天，小王在網上看到了一篇“愛心衣物去哪里了”的報道，報道中說：市民捐助的愛心衣服被缺乏誠信的不良分子拿到市場上去出售牟利。小王看了心里很不是滋味，他懷疑自己被騙了。
(1) 結合情景一，你覺得媽媽會對小王說什么 (至少兩點)(2分)
(2) 結合情景二，請你就如何做一個誠信的人給大家出兩個金點子 (3分)
三、分析說明題(20題12分, 21題11 分)
20. 結合材料，完成答題。
民之福祉，民法典之所系。對每個人來說，從呱呱墜地到結婚生子，從柴米油鹽到衣食住行，生活的方方面面，幾乎都被民法典的內容所涵蓋。人們關注民法典的熱度有多高，對法治保障下的美好幸福生活的期盼就有多強。
如今，互聯網早已融入社會生活方方面面。互聯網催生了平臺經濟的興起，許多互聯網平臺開始在社會經濟生活中發揮樞紐作用。面對平臺這種新型市場主體，民法典給予了足夠關注。民法典中的平臺責任條款搭起了一個較為完整的制度框架，圍繞平臺產生的各類權益侵害，都可在這一制度框架下獲得救濟，平臺經濟也必將借此駛上更加規范、更加可持續的發展快車道。
孟子曰：“民之為道也，有恒產者有恒心，無恒產者無恒心。”國家長治久安，人民安居樂業，離不開對財產權的切實保護。有了激勵性的物權制度驅動，社會財富才會由此繁衍、生生不息。民法典的物權編，起到了激發市場經濟發展活力的作用。
(1)擬題：運用所學知識，自擬一個體現材料主要內容的題目。(2分)
(2)評論：從不同的角度對上述材料進行分析評論。(10分)
21. 【人人是維護國家安全的主角】
保證人民安居樂業，國家安全是頭等大事。近年來，各地各部門以維護國家安全為目標，深入推進各項工作，不斷夯實國家安全基礎，4月15日是我國的全民國家安全教育日，你所在的學校準備開展相關主題活動。
(1)開展全民國家安全教育，你認為學校可以采取什么活動形式 (兩種即可)(2分)
中學生小偉說：“我只是一名中學生，維護國家安全跟我無關。”請你對小偉的觀點進行評析。(9分)
四、實踐探究(19分)
22. 召喚星光 公益有我
為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，進一步加強對學生的思想政治教育，充分發揮志愿服務活動的育人作用，某校共青團結合學校實際，開展了一次項目化學習活動，請你參與。
【活動準備】
(1)活動之前，學校要召開動員大會，你認為會場適合懸掛的標志是 。(寫出序號即可，2分)
(2)請你設計一種微公益活動形式。(2分)
【溫馨提示】 (3)請你向活動的組織者提兩點注意事項。(4分)
【活動過程】 在參加社區宣傳的時候發生了一件事：
(4) 小萌沒有按時到達活動現場，她認為臨近期中考試，學習是第一位的，參加公益活動浪費時間，還沒有什么實際意義，只會給政府添亂。
請你反駁小萌的看法，并勸小萌一起參加活動。(6分)
【活動總結】 (5)活動結束了，同學們要對本次活動進行總結。請你說說本次項目化學習活動的意義。(5分)
八年級道德與法治參考答案
一、選擇題
1-5 B C D B B 6-10 D A D B D 11-15 C D A C C
二、簡答題
16.（1）①具備良好的團隊合作精神，能夠與同學們共同完成任務。②具有較強的責任心，認真對待每一項活動內容。③擁有一定的社會實踐能力，能夠快速適應不同的社會環境。④保持積極主動的態度，勇于嘗試和探索新事物。（每點1分，共3分）
（2）①參加社會實踐活動可以讓我們更好地了解社會，拓寬視野，增長見識。②有助于培養我們的實踐能力、創新能力和解決問題的能力。③能夠增強我們的社會責任感和使命感，讓我們更加關注社會問題。④有利于我們與不同的人交流和合作，提高人際交往能力。（每點1分，共4分）
17.（1）①立即撥打報警電話，向警方提供肇事車輛的特征和逃逸方向。②記住肇事司機的外貌特征、車牌號碼等信息，以便警方盡快找到肇事者。③對小明進行簡單的急救處理，如止血、固定等，等待救護車的到來。（每點1分，共2分）
（2）①報警，尋求警方的幫助。②就醫治療，確保身體健康。③尋求法律援助，通過法律途徑維護自己的合法權益。（每點1分，共2分）
（3）①法律是維護我們合法權益的重要保障，我們要學會運用法律武器保護自己。②面對不法侵害，要及時報警，勇敢地維護自己的合法權益。③誠信是社會和諧穩定的重要基石，我們要做一個誠實守信的人。④幫助他人是美德，我們要積極幫助他人，傳遞正能量。（每點1分，共4分）
18.（1）①感受到小區居民生活的幸福和滿足，社會的和諧穩定。②體會到國家的發展和進步給人們帶來的實惠。（每點1分，共2分）
（2）①我國經濟發展還面臨區域發展不平衡的問題。②部分群眾生活還面臨一些困難，如就業壓力、收入差距等。③社會文明程度還有待提高，如部分人的環保意識、公德意識等。（每點1分，共3分）
（3）①努力學習科學文化知識，提高自身素質，為國家的發展貢獻自己的力量。②積極參與社會實踐活動，關注社會問題，提出合理化建議。③培養創新精神和實踐能力，勇于探索和嘗試，為解決社會問題提供新的思路和方法。（每點1分，共3分）
19.（1）①媽媽會告訴小王，捐助的衣物雖然給了困難群眾，但也要保持衣物的整潔和衛生，這是對他人的尊重。②媽媽會強調，愛心捐助不僅要有愛心，還要有責任心，要確保捐助的物品是干凈、整潔、有用的。（每點1分，共2分）
（2）①要樹立誠信意識，做到誠實守信，言行一致。②要遵守誠信原則，不欺騙、不隱瞞，做到真實可靠。③要積極踐行誠信行為，從身邊的小事做起，如按時完成作業、遵守承諾等。（每點1分，共3分）
三、分析說明題
20.（1）題目：《民法典：保障民生，促進發展》（2分）
（2）① 民法典與人民福祉：民法典的內容涵蓋了人們生活的方方面面，從出生到死亡，從日常生活到重大事件，幾乎都與民法典有關。這體現了民法典對人民福祉的重視和保護。② 民法典與互聯網平臺經濟：隨著互聯網的普及，平臺經濟成為社會經濟生活的重要組成部分。民法典對平臺責任給予了足夠關注，為平臺產生的各類權益侵害提供了制度框架，有助于平臺經濟的規范和可持續發展。③ 民法典與財產權保護：財產權是市場經濟的基礎，民法典的物權編對財產權進行了切實保護。這有助于激發市場經濟發展活力，促進社會財富的繁衍和增長。④ 民法典與社會和諧穩定：民法典通過規范人們的行為，保護人們的權益，有助于維護社會和諧穩定，保障國家長治久安和人民安居樂業。⑤ 民法典與法治保障：民法典的實施體現了法治精神，為人們的生活提供了法治保障。人們關注民法典的熱度，反映了他們對法治保障下的美好幸福生活的期盼。（每點2分，共10分）
21.（1）活動形式：①舉辦國家安全知識講座。②開展國家安全主題班會。③組織國家安全知識競賽。④制作國家安全宣傳海報。（每點1分，答出其中兩點即可，共2分）
（2）①小偉的觀點是錯誤的。維護國家安全是每個公民應盡的責任和義務，與年齡和身份無關。②中學生可以通過學習國家安全知識，提高自己的國家安全意識。③在日常生活中，中學生可以積極宣傳國家安全的重要性，增強周圍人的安全意識。④中學生要自覺遵守法律法規，不參與危害國家安全的活動，發現危害國家安全的行為要及時舉報。（每點2分，共8分）
四、實踐探究
22.（1）標志：①“奉獻、友愛、互助、進步”（2分）
（2）微公益活動形式：①社區環保志愿服務。②關愛孤寡老人志愿服務。③交通路口文明引導志愿服務。（每點2分，答出其中一點即可，共2分）
（3）注意事項：①活動前要進行充分的準備，明確活動的目的、內容和流程。②活動中要注意安全，遵守紀律，保持良好的秩序。③活動后要及時總結，反思活動中的經驗和不足，提出改進措施。（每點1分，共3分）
（4）反駁小萌的看法：①參加公益活動不僅不會浪費時間，反而能夠提升我們的社會責任感和實踐能力。②公益活動可以讓我們更好地了解社會，拓寬視野，增長見識。③通過參與公益活動，我們可以結交更多的朋友，提高人際交往能力。（每點2分，共6分）
（5）活動意義：①本次項目化學習活動增強了同學們的社會責任感和使命感。②提高了同學們的實踐能力和團隊合作精神。③讓同學們更好地了解社會，拓寬了視野，增長了見識。④培養了同學們的創新精神和解決問題的能力。⑤通過活動，同學們學會了如何更好地服務社會，為社會的和諧穩定做出貢獻。（每點1分，共5分）

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