資源簡介 北京市西城區2024-2025學年七年級上學期期末道德與法治試題注意事項1.本試卷共8頁,共兩部分,共29題,滿分100分。考試時間70分鐘。2.考試形式為開卷,只能翻看統編《道德與法治》教材,禁止交流和借閱。3.在試卷和答題卡上準確填寫學校、班級、姓名和學號。4.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。5.在答題卡上,判斷題、選擇題用2B鉛筆作答,其他試題用黑色字跡簽字筆作答。6.考試結束,將考試材料一并交回。第一部分一、判斷題(共10題,每題2分,共20分。在答題卡相應位置,正確的將“正確”涂黑,錯誤的將“錯誤”涂黑)1. “參加班級值日,我了解到自己的時間管理能力不強,我要積極調整、提高效率。”這體現我們在生活實踐中認識自己。( )2. 做更好的自己,是在為他人、為社會服務中實現的。( )3. 學習不僅關乎個人的前途和命運,更關乎民族的未來和發展。( )4. 夢想與現實是永遠無法相交的兩條平行線。( )5. 建設美好的家庭,需要傳承中華民族傳統家庭美德。( )6. 建設美好集體,要堅持集體主義原則,發揚集體主義精神。( )7. 人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現。( )8. 堅持與人類的福祉相統一,是我們樹立人生目標的必要前提。( )9. 人生態度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。( )10. 人生價值是指人的生命和活動對自己所具有的積極意義。( )二、選擇題(共15題,每題2分,共30分。在每題列出的四個選項中,選出最符合題目要求的一項)11. 2024年12月4日,“____——中國人慶祝傳統新年的社會實踐”成功列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。( )A. 清明節 B. 春節 C. 端午節 D. 中秋節12. “我要提升自理能力,學會整理學習用具;還要積極參加班級活動,與他人建立真摯的友誼。”某同學在入學教育總結會上的發言說明他( )A. 能發現對學習興趣 B. 擁有實現夢想的力量C. 對新生活充滿了期待 D. 有許多志趣相投的朋友13. 怎樣做更好的自己?同學們表達了各自的觀點。( )小華:不管自己怎么樣,只要堅持模仿他人優秀的行為,一定能做更好的自己。 小剛:欣賞自己、接納自己、完善自己,才可能做更好的自己,一味地模仿他人是不對的。對此解讀正確的是( )A. 小華正確,他人的評價是我們認識自己的一面鏡子B. 小華錯誤,學習他人的優點也要尊重和接受個體的差異C. 小剛正確,我們只要欣賞自己的優勢就能做更好的自己D. 小剛錯誤,一味地模仿他人是因為認識自己是一個過程14. 一條北京中軸線,縱貫南北、連接古今,是建筑之軸、歷史之軸,更是文化之軸、精神之軸。某校開展“行走中軸線”主題活動,以下最適合作為宣傳標語的是( )A. 有夢想就有希望,講好中軸線的故事B. 掌握書本知識,保護中軸線文化C. 增強生命韌性,探尋獨特的文化符號D. 讀好“無字之書”,領略壯美中軸15. 一家三代組成家庭版雷鋒班、一家三口扎根紅色老區20多年、一家人將“永遠跟黨走”融入紅色血脈……千千萬萬家庭的好家風,支撐起全社會的好風氣。這表明( )①家庭是社會的基本細胞②每個家庭的親情表現不盡相同③家是生命的居所,是心靈的港灣④家是代代傳承、血脈相連的生活共同體A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④16. 兩張普通的便簽,一次美麗的互動。尊敬的老師: 您好!感謝您指出我學習方法需要改進的地方,您的耐心教導讓我受益匪淺。祝您身體健康,天天快樂! 您的學生 親愛的同學: 你好!你在面對挑戰時所展現出的勇氣和堅韌,值得表揚。繼續保持下去,相信你會走得更遠、飛得更高! 你的老師上述互動啟示我們( )①尊重并適應不同風格的老師②老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用③真誠接受老師的引領和指導④隨著時代的發展,老師的工作方式不斷發生變化A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④17. 上課時,小川總是和我說話;小川認為我只能是他的好朋友,不允許我與其他朋友交往……我該怎么辦?作為小川的好朋友,以下做法“我”應該選擇的是( )A. 友誼需要忠誠,按照小川的要求做B. 假裝沒有問題,和小川一直做朋友C. 痛斥小川的行為,并且再也不理他D. 交友需要講原則,要積極規勸小川18. “我和隊友們雖然年齡有差異,但有一個共同的目標,就是一起奮斗、為國爭光。我們團結一心,備戰訓練。隊友們積極、勇敢、自信,有很強的責任意識和使命意識。和他們在一起,我也更加樂觀、信心倍增。”這體現( )①集體是個體的簡單相加②在集體中要敢于競爭、勇于挑戰③集體生活有助于我們發展個性④共同的愿景引領集體成員團結一致A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④19. 某同學在班級讀書分享會上的摘抄筆記如下圖。據此判斷,以下內容最適合記錄在感悟處的是( )①生命是獨特的,要走出與眾不同的道路②生命是不可逆的,要珍惜生命的每一天③生命是有限的,要讓生命歷程變得有意義④在歷史的長河中,人的生命是代代接續的A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④20. 某班同學繪制了宣傳板報。以下最適合作為該宣傳板報標題的是( )A. 識別安全標識,樹立規則意識B. 擴展生活閱歷,提升人生境界C. 學習安全知識,杜絕安全風險D. 關愛他人生命,學習救助技能21. “青年啊!你們臨開始活動以前,應該定定方向。譬如航海遠行的人,必先定個目的地,中途的指針,總是指著這個方向走,才能有達到那目的地的一天。若是方向不定,隨風飄轉,恐怕永無達到的日子。”這段話告訴我們( )A. 人生目標決定著人生道路的發展方向B. 所有近期目標都是圍繞長遠目標展開的C. 只要有目標,就能指引我們走上正確的人生道路D. 人的生命活動方式與動物不同,是有目的的活動22. 某同學道德與法治課上分享了以下人物故事。以下最適合作為該宣傳板報標題的是( )①順境和逆境對人生的作用都是相同的②經歷逆境必然有助于我們走好人生路③逆境在一定條件下有可能轉化為順境④順境時保持謙虛謹慎的態度有助于實現目標A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④23. 農民辛勤勞作,歡慶豐收;工人精益求精,生產高質量產品;教師潛心育人,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人……勞動者忙碌在各自的工作崗位上,勾畫著活力滿滿、欣欣向榮的圖景。這體現( )①人們通過勞動創造物質財富和精神財富②千百年來,中華民族以勤勞智慧聞名于世③平凡崗位不能實現人生價值,要做不平凡的事業④美好生活是靠勞動創造的,我們應該尊重勞動者A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④24. 對下列“微行為”“微點評”正確的是( )選項 微行 微點評A 在不同人的眼里,我有所不同。我應該正確對待這些評價,理智分析 我們要客觀冷靜地對待他人的評價,既不盲從也不輕視B 我和同學們在團體賽里拿了冠軍,接下來個人賽大家是對手,我要好好表現 在集體中,競爭比合作更重要C 在校期間,我會主動幫助不小心扭傷腳的同學 生命是脆弱的,也是堅強的D 我參演的舞蹈獲得了二等獎,很開心,下次爭取拿個一等獎回來 積極的人生態度體現為認真務實A. A B. B C. C D. D25. 某位同學整理出如下名言并進行解讀,其中正確的是( )A B C D知人者智,自知者明。 ——我們要早立志,立大志,立長志。 人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。——集體的聯結度越高,個體感知到的溫暖就越多。 天地之大德曰生。——萬物的生長和生命的延續是宇宙天地間的重大法則。 業精于勤,荒于嬉。——樂觀向上的人生態度能夠讓我們變得更加自信。A. A B. B C. C D. D第二部分本部分共4題,共50分。26. 開啟人生新階段,主動規劃向未來。【活動一留言墻上的“新”】某校以“‘新’在哪里”為主題制作留言墻,同學們積極參與。新 新我加入了新的班級,老師組織同學們一起選舉班委、設計班微。新環境讓我充滿干勁。 我……(1)運用所學,仿照示例,結合自身實際,寫下你的留言。【活動二計劃書中的“行”】某校開展“制訂行動計劃書”交流活動。小浩的分享如下。姓名 小浩 班級 初一(1)班現狀分析 我興趣廣泛,喜歡科學實驗。在學校科技節上,我和同學一起制作的“空間站”模型獲得了“科技之星”榮譽。雖然,偶爾會有些“笨手笨腳”,但是我相信自己能通過練習加以改善,向著目標不斷前進總目標 我想成為一名航空航天科學家,承擔起時代賦予的使命階段目標 行動實施在初中擴充知識儲備、提升身體素質、培養意志品質 好好學習;鍛煉身體(2)運用所學,對上述行動計劃書進行評價,助力小浩更好地規劃初中生活。27. 某班開展“相處有道交往有法”主題班會。【環節一清單分享】幾位同學分享了自己近期要完成的“交往任務”清單。清單一 ·作為班級黑板報主編,我要和同學們共同商議工作。 ·昨天因為打掃房間和媽媽發了脾氣,我做得不太好。今天我要讓房間煥然一新,給她個驚喜。 清單二 ·小明生病在家休息,希望我把記好的筆記帶給他。我要認真對待,盡心完成。 ·我在合唱彩排時沒能如愿站到前排。接下來我要調整狀態,積極投入演出。 清單三 ·為了我的健康,家長每天研究營養食譜。我也要為他們做一次愛心餐。 ·打球時,小鵬和我吵架了。他應該只是贏球心切,我要和他再好好談一談。(1)仿照示例,分享一條你近期要完成的“交往任務”。【環節二指南撰寫】該班計劃撰寫一份“交往指南”。交往指南 ◆指南的作用:____。 ◆交往的策略 秘訣1:與人交往時,明確自己的角色定位,積極主動承擔責任。 秘訣2:____。 秘訣3:____。 ◆交往是需要持續探索的話題,期待你伴隨成長的足跡不斷完善指南!(2)結合“清單分享”環節,運用所學,補齊上述“交往指南”。28. 珍愛我們的生命。【場景一共筑安全防線】2024年11月9日是第三十三個全國消防日,主題是“全民消防生命至上”。學校開展消防知識進校園活動,以下是某同學在活動現場抽到的兩張卡片。卡片1:應急包里有什么? 強化應急意識,可以在應急包里儲備一些必要的物品,如手電筒、救生哨子、消毒濕紙巾……你還會準備什么呢?卡片2:消防演練為什么? 在學校組織開展消防疏散演練活動前,你聽到了這樣的聲音:“演練活動耽誤時間,沒有意義;只是演練而已,又不是真的,不需要認真對待。” 如何回復這樣的看法?請寫下你的答案。(1)結合“卡片1”,寫出一個物品并簡述理由。(2)運用所學,回答“卡片2”的問題。【場景二共享健康生活】學校開展“關愛健康你我同行”主題宣講活動,以下是某同學的演講稿提綱。(3)結合材料,運用所學,列舉兩條具體做法。29. 璀璨舞臺,精彩綻放。在學校藝術節上,舞臺劇《致敬·科學之幟》閃亮登場。該故事共三個篇章,生動再現了一位科學巨匠的人生之路。篇章一 堅定信念 “我希望在不久的將來,我的專業能為祖國的獨立和強盛打造最堅實的后盾”,他的畢業誓言鏗鏘有力、擲地有聲。 篇章二 科研突破 新中國成立不久,面對資金短缺、設備落后的困境,他帶領廣大科研人員,克服常人難以想象的困難,挑戰一個個不可能,創造了無數個第一。 篇章三 ____ 他勤勉盡責、無私付出,既當技術領導人,又當技術傳授人,通過言傳身教播撒導彈航天技術第一粒種子,切實做到了“將論文寫在祖國大地上”。(1)結合材料,為篇章三起一個標題。(2)好故事值得被更多人看到。結合三個篇章,從人生目標、人生態度、人生價值等角度,寫一篇劇目推薦。要求:觀點明確,邏輯清晰,不少于80字。推薦|舞臺劇《致敬·科學之幟》 ____北京市西城區2024-2025學年七年級上學期期末道德與法治試題 答案第一部分一、判斷題(共10題,每題2分,共20分。在答題卡相應位置,正確的將“正確”涂黑,錯誤的將“錯誤”涂黑)【1題答案】【答案】正確【2題答案】【答案】正確【3題答案】【答案】正確【4題答案】【答案】錯誤【5題答案】【答案】正確【6題答案】【答案】正確【7題答案】【答案】正確【8題答案】【答案】錯誤【9題答案】【答案】正確【10題答案】【答案】錯誤二、選擇題(共15題,每題2分,共30分。在每題列出的四個選項中,選出最符合題目要求的一項)【11題答案】【答案】B【12題答案】【答案】C【13題答案】【答案】B【14題答案】【答案】D【15題答案】【答案】B【16題答案】【答案】C【17題答案】【答案】D【18題答案】【答案】D【19題答案】【答案】C【20題答案】【答案】A【21題答案】【答案】A【22題答案】【答案】D【23題答案】【答案】B【24題答案】【答案】A【25題答案】【答案】C第二部分本部分共4題,共50分。【26題答案】【答案】(1)示例:我加入了新的社團,社團活動豐富多彩。新機會為我提供了培養興趣、開拓視野的平臺。(2)示例:凡事預則立,不預則廢。小浩,你有明確的規劃意識。從具體內容看,你能夠在認識自己的基礎上,緊扣時代脈搏,結合興趣、性格、能力等自身條件以及社會需要,確定個人發展目標,并從長遠目標和近期目標進行規劃,以上都是這份行動計劃書中值得稱贊的地方。但制訂行動方案還需要明確實施細節,列出時間表,這份行動計劃書中的行動實施部分還需要進一步完善,明確什么時間完成什么事情,使行動方案切實可行。期待你積極調整,制訂更加合理的規劃并持之以恒,更好地度過初中生活。【27題答案】【答案】(1)在班級小組項目中,我負責數據分析,我將主動與組員溝通,確保項目順利進行,并按時提交工作成果。(2)指南的作用:這份指南將幫助你提升與他人交往的能力,營造和諧的人際關系,助力健康成長。秘訣2:要學會尊重對方,主動關懷對方,真誠待人。秘訣3:要正確處理矛盾和沖突,多些寬容和理解,及時溝通。【28題答案】【答案】(1)示例:方便食品。出現突發情況時,食品是最基本的需求之一,做適當的儲備十分重要。(2)示例:這樣的看法是錯誤的。開展消防疏散演練活動有利于我們提高避險和逃生能力,應當積極參加。安全與每個人息息相關,我們用心對待和做好事關安全的每一件事,既是對自己的生命安全負責,也是對家庭和社會負責。生命是寶貴的,我們應該敬畏生命、珍愛生命,提升守護生命安全的意識和能力。(3)示例:①關注并記錄自身健康狀況,定期體檢。②參觀博物館,豐富自己的精神世界。【29題答案】【答案】(1)示例:無私奉獻。(2)示例:《致敬 科學之幟》舞臺劇講述了一位科學巨匠的人生之路。你會深深感動于他的畢業誓言,進一步明確正確的人生目標應當與國家、民族和人民的利益相結合。他帶領廣大科研人員攻堅克難,是在逆境中鼓足勇氣、迎難而上的生動寫照,彰顯著積極的人生態度。他堅持無私付出,立足崗位作奉獻,在奉獻中走向偉大,成就精彩人生。這部舞臺劇將激勵我們樹立正確的人生目標,端正人生態度,在奮斗中創造和實現人生價值。各位同學,期待你的到來! 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫