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七年級道德與法治參考答案
一、單項選擇題
1.D：“要彌補自身的漏洞才能更好地揚帆起航”強調的是主動改正缺點，做更好的自己。A項接納自己的優缺點未突出彌補缺點；B項僅看到缺點不一定能進步，還要改正；C項與彌補自身漏洞不符。
2.B：中國女冰面對歐洲強隊的優勢，發揮自身速度快、打法靈活特點取得成績，是揚長避短，還取得重回甲級A組的成果，打出信心。A項“友誼第一”未體現材料核心；C項材料未涉及改正缺點；D項“順其自然”不符合女冰拼搏進取精神。
3.D：習近平總書記寄語表明少年夢想應與祖國和人民聯系，即與時代脈搏緊密相連。A項與題干強調重點不符；B項未突出與時代、祖國聯系；C項夢想不應止于心動，還要付諸行動。
4.C：《時間去哪兒了》啟示要掌握科學學習方法提高效率，如合理安排時間、制定計劃等，還要分清輕重緩急規劃時間。①項“一定”太絕對；④項“只要……就”表述絕對，成才還需多種因素。
5.C：對教師培訓因為教師是履行教育教學職責專業人員，承擔教書育人使命，培訓能提升其專業素養完成使命。①項職業神圣不是培訓直接原因；④項題干未體現工作理念徹底變化。
6.A：《五指爭功》寓意個體各有優勢，要悅納自己，同時個人力量有限，需合作優勢互補。②項漫畫未涉及他人評價；④項“拒絕合作”錯誤，應倡導合作。
7.A：AI賦能下，良好師生交往仍是教學相長，老師依舊是學生精神成長引路人。③項學生始終要尊重老師；④項學生學習離不開老師引導。
8.C：北斗人舍小家為大家，把集體利益放首位，為共同夢想團結奮進。①項題干未突出發展個性；④項“放棄個人利益”說法錯誤，是個人利益服從集體利益。
9.A：生命接續包括個體生命實現人類生命接續，還有精神上繼承。②項生命接續不止體現在身體；④項每個人生命不僅是個體，還關聯他人。
10.A：人體器官捐獻者敬畏生命，捐獻行為延伸生命價值、提升意義。④項“生命平凡”與捐獻體現的偉大不符。
11.B：遇到人身威脅，以死相拼不可取，可能危及生命，應智斗，如周旋、呼救等。A、C、D項都是正確的自我保護做法。
12.D：柳亞子與毛澤東志同道合，長久友誼源于心靈契合，是一種心靈相遇。A項友誼會變化；B項平等雙向未體現；C項原則題干未涉及。
13.D：“雙減”政策減少學生學業負擔，利于身心健康發展、提高學習效率。A項與拒絕冷漠無關；B項“十全十美”表述不當；C項題干未突出應對挫折。
14.A：無臂媽媽和“板凳男孩”身殘志堅，積極面對挫折，超越自我，在平凡中創造偉大。④項“為得到夸獎”動機錯誤，他們是源于內心自強。
二、非選擇題
15.（1）初中生活是我們成長的新起點，為我們提供新的發展機會，能涵養我們的品格，豐富我們的個性，讓我們在新環境中探索新的知識領域，鍛煉各方面能力，為未來奠基。
（2）①在學習生活中，我建議：制定合理學習計劃，科學安排時間，提高自主學習能力，主動適應不同老師教學風格，做好預習復習。
②在人際交往中，我建議：主動與新同學交流溝通，熱情友善待人，積極參與班級活動，學會換位思考理解他人。
16.（1）家是我們身心的寄居之所，豆豆在媽媽呵護下成長，受傷難過能在此獲得慰藉；家是我們心靈的港灣，豆豆媽媽陪伴支持她挑戰困難，讓她感受到溫暖，家人相互關愛、共擔責任，使家充滿愛與力量。
（2）①家庭成員之間要相互理解、信任、體諒，遇到問題多溝通交流，不爭吵。
②傳承和弘揚優良家風，如尊老愛幼、勤儉持家，用良好家風涵養品德。
③家庭成員共同分擔家務勞動，培養責任意識，享受勞動樂趣，營造和諧氛圍。
17.（1）勞動是財富和幸福的源泉，各行各業的最美勞動者們，你們在生產一線默默耕耘，用勤勞雙手創造價值。無論是車間忙碌、田間勞作，還是基層崗位堅守，你們的汗水澆灌希望，奮斗鑄就輝煌。你們無私奉獻，為社會進步添磚加瓦，以堅韌書寫傳奇，是時代最美風景，向你們致敬，你們用勞動點亮生活，讓生命綻放光彩。
（2）①樹立遠大理想，將個人理想與中國夢結合，明確奮斗方向。
②努力學習科學文化知識，提高自身素質，為未來打基礎。
③培養艱苦奮斗精神，勇于面對困難挫折，在實踐中鍛煉能力，從點滴做起，用奮斗成就人生。2024—2025學年度上學期期末學業質量檢測
七年級道德與法治試題
（本試題卷共4頁，滿分60分）
注意事項：
1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考試號填寫在試題卷和答題卡上，并將考試號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2.請用0.5毫米的黑色簽字筆直接在答題卡上每題對應的答題區域內作答，答在試題卷上無效。
3.考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。
一、單項選擇題（每小題2分，共28分）
1.遠足者閱盡千山萬水才清醒認識自己。在認識和完善自我的過程中，有人認為：要彌補自身的漏洞才能更好地揚帆起航。對此理解正確的是
A.我們要學會接納自己的優點和缺點
B.我們看到自己的缺點，就能進步
C.我們要接納自己與他人的不同之處
D.做更好的自己，需要主動改正缺點
2.在2023年國際冰聯女子冰球世錦賽中，中國女冰面對身材高大、力量強、在身體對抗沖撞上更有優勢的歐洲球隊，充分發揮自身速度快、打法靈活的特點，取得了不錯的成績，時隔11年重回女子冰球世錦賽甲級A組，請你為這則新聞擬寫一個標題
A.互相學習，友誼第一 B.揚長避短，打出信心
C.改正缺點，揚眉吐氣 D.遙遙其途，順其自然
3.習近平總書記寄語青少年：“一個人可以有很多志向，但人生最重要的志向應該同祖國和人民聯系在一起。”這體現了少年的夢想
A.越多越好 B.天真無邪，美麗可愛
C.止于心動 D.與時代脈搏緊密相連
4.下圖《時間去哪兒了》給我們的啟示有
①只要不虛度光陰，就一定能高效學習 ②掌握科學的學習方法，提高學習效率
③分清輕重緩急，合理規劃時間 ④只要抓緊一切時間學習，就能成為有用的人才
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.2023年12月1日至2024年3月31日，某地教育局舉辦了“凝心共研思政課，培根鑄魂育新人”中小學思政課教師素質能力提升專題培訓，全市思政課教師參加了培訓。對教師進行培訓是因為
①教師是一個神圣的職業 ②教師是履行教育教學職責的專業人員 ③教師承擔著教書育人的使命 ④教師的工作理念發生了徹底的變化
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.漫畫《五指爭功》啟示我們
①每個人都是獨一無二的個體，要悅納自己 ②理智看待他人的評價
③個人的力量是有限的，要善于與他人合作，優勢互補 ④拒絕合作，勇于表現自己
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
7.人工智能（AI）賦能教育變革，推動構建新型師生關系。在AI背景下，良好的師生交往應該是
①教學相長，攜手共進 ②老師仍是學生精神成長的引路人
③學生不必再尊重老師 ④學生在學習中不再需要老師
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.2024年，北斗衛星立項整整30年，許多北斗人在采訪中流露出對于家人的愧疚。“自古忠孝難兩全”，北斗人舍小家為大家，為了共同的夢想，接續前行。對此，下列認識正確的有
①集體生活有助于我們發展個性 ②集體中的成員把集體利益放在個人利益之上
③共同的夢想引領北斗人團結一致，開拓進取 ④要堅持集體主義，放棄個人利益
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.2024年是新中國成立75周年，這75年是一部奮斗史詩，是一代又一代中華兒女接續奮斗的歷史。對此，下列關于生命的接續的觀點正確的有
①一代代個體生命實現了人類生命的接續 ②生命的接續只體現在身體上 ③精神上的繼承也是一種生命接續 ④每個人的生命僅僅是“我”的生命
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
10.截至2024年2月29日，浙江省共完成人體器官捐獻2493例，遺體捐獻1992例，眼角膜捐獻2980例，腦組織捐獻586例，硬腦膜捐獻35例。人體器官捐獻者的行為
①體現了對生命的敬畏 ②延伸了其生命的價值
③提升了其生命的意義 ④表現了其生命的平凡
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.生命，不像電影一樣可以重放。關愛生命，要學會自我保護。下列做法錯誤的是
A.面對敲詐勒索，巧妙周旋 B.遇到人身威脅，以死相拼
C.經過十字路口，遵守交規 D.參加體育活動，做好熱身
12.柳亞子與毛澤東初識于20世紀20年代，二人相見于廣州，志同道合。柳亞子回顧過往走過的歲月，內心十分激動，寫下“二十三年三握手，陵夷谷換到今茲”的詩句，慨嘆中國革命之艱辛不易，也為二人真摯長久的友誼而擊掌高歌。這啟示我們
A.友誼是一成不變的 B.友誼是平等的、雙向的
C.友誼不能沒有原則 D.友誼是一種心靈的相遇
13. “雙減”政策實施之后，學生周末及節假日沒有校外學科培訓，平日里書面作業也變少了。此舉有利于青少年
A.拒絕冷漠，勇敢書寫生命價值
B.珍愛生命，務必做到十全十美
C.勇于應對挫折，增強生命韌性
D.身心健康發展，提高學習效率
14.他們身體殘缺，卻用自立自強詮釋生活意義，用頑強毅力奏響人生樂章。無臂媽媽韓某邊帶娃邊創業，短視頻平臺粉絲數超百萬，樂觀書寫自強人生。身殘志堅的“板凳男孩”方某翔借助平衡車參與軍訓，一句“我沒掉隊”感動許多網友。他們在殘缺里創造幸福的故事告訴我們
①積極面對挫折，勇于挑戰、超越自我，成就出彩人生
②身處逆境，直面挫折，用堅持、勇敢書寫生命的價值
③在挫折中發掘自身生命的力量，在平凡中創造偉大
④為了得到他人的夸獎，要拒絕平庸，身處逆境仍自強不息
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非選擇題（本大題共3小題，共32分）
15.【品味中學生活 感受成長精彩】（10分）
經過幾年的努力，同學們踏入了向往已久的初中校園，開始了人生中美好而珍貴的初中生活。面對新的生活環境、新的老師、新的同學，也不免會有幾分惆悵和失落。從小學到初中，生活的空間幾乎是一個全新的轉換。適應新的生活環境需要一個過程，要重新開辟一個新的交際圈，要適應新的老師、新的教學方式、新的規范和紀律
某校七年級（2）班的同學在學習完“開啟初中生活”這部分知識后，準備以上述材料為背景，開展主題活動。假如你是該班的一名學生，請你參加活動并回答下列問題。
（1）請你談談初中生活對我們的成長的意義。（2分）
（2）請你為七年級新生盡快適應新的初中生活分別提兩條建議。（8分）
①在學習生活中，我建議： 。
②在人際交往中，我建議： 。
16.【成長時空 創建美好家庭】 （10分）
探究一 某學校小學生豆豆，出生時曾被診斷“終生無法站立”，她卻在媽媽的呵護下，用堅持創造了一個個“小奇跡”。從豆豆3歲起，媽媽就帶著她進行康復訓練，她5歲學會了獨立行走，并進入幼兒園學習。因體諒媽媽的不易，豆豆開始挑戰自己穿衣服，因動作很慢，經常對媽媽說對不起，懂事得讓人心疼。在媽媽的鼓勵下，豆豆還登上了小學的演出舞臺。演出前的排練中，媽媽全程陪同并給豆豆打氣，豆豆自信又快樂地完成了表演。當被問起撫養豆豆的辛苦時，媽媽露出欣慰的笑容，說這是父母應盡的責任。
（1）結合豆豆和其媽媽詮釋的“家的溫暖與美好”，談談你對家的認識。（4分）
探究二 為響應文明城市建設工作，某社區居民委員會積極組織“美好家庭”創建活動，該社區居委會準備制作“溫馨提示卡”發放給居民。
溫馨提示卡 親愛的居民朋友們： 建設美好家庭離不開每一位家庭成員的積極參與。為構建美好家庭，我們倡議： ① ② ③ 。 讓我們從自己做起，加入“共建美好家庭”的活動中來，讓家人關系更加融洽，讓家庭更加溫馨和諧。 xx社區居委會 2024年6月20日
（2）請你運用所學知識，把溫馨提示卡補充完整。（6分）
17.【追求美好人生 實現人生價值】 （12分）
2024年4月30日，在“五一”國際勞動節來臨之際，中央宣傳部、全國總工會向全社會宣傳發布2024年“最美職工”先進事跡。時敬龍、詹春珮、孔德年、檀世旺、王慶安、蒲玉、李春喜、程恩虎、張桂容9名全國五一勞動獎章獲得者光榮入選2024年“最美職工”。 這些“最美職工”，有的在生產一線默默耕耘，有的在基層崗位上無私奉獻，有的在追求理想的征途上披荊斬棘。他們讓我們深刻理解到，無論身處何種崗位，奮斗本身就是最美的風采。他們的故事，是勞動者以奮斗成就最美人生的生動體現。
（1）請你結合材料和所學的在勞動中創造人生價值的知識，為各行各業的最美勞動者書寫一篇勞動贊歌。（6分）
（2）作為新時代的中學生，我們應該如何向這些“最美勞動者”學習，以奮斗成就最美人生 （6分）

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