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(共30張PPT)
重復與漸變
第11課
（嶺南版）五年級
下
01
新知導入
02
新知講解
03
藝術欣賞
04
實踐練習
05
課堂練習
06
知識拓展
07
課堂評價
01
新知導入
01
新知導入
生活中的物象常常會呈現出有趣的排列現象，如同一物體的重復排列，或有序、有節奏的漸變。這些排列可以構成層次豐富、韻律獨特的畫面，這種原理常被應用于現代設計之中。
斑馬條紋椅（家具）現代 馬田．本森（丹麥）
02
新知講解
漸變是一種有序的變化，可分形象漸變和排列次序的漸變等，運用在設計中能產生立體感和空間感。
小博士
斑馬身上漸變的條紋
圓的漸變 現代 瓦薩雷（匈牙利）
02
新知講解
重復是指形狀、大小、顏色相同的物象的反復排列，運用在設計中能給人以深刻的印象。
小博士
少數民族服飾中的重復排列
02
新知講解
以下兩張圖片哪個運用了漸變元素，哪個運用了重復元素？
重復
漸變
02
新知講解
重復的類型：
基本形的重復：在構成設計中使用同一個基本形構成的圖面叫基本形的重復。
骨骼的重復：如果骨骼每一單位的形狀和面積均完全相等，這就是一個重復的骨骼。
小知識
02
新知講解
重復的類型：
形狀的重復：形狀是最常用的重復元素，在整個構成中重復的形狀可在大小、色彩等方面有所變動。
大小重復：相似或相同的形狀，在大小上進行重復。
小知識
02
新知講解
重復的類型：
色彩重復：在色彩相同的條件下，形狀、大小可有所變動。
方向的重復：形狀在構成中有著明顯一致的方向性。
小知識
02
新知講解
漸變的類型：
形狀的漸變：一個基本形漸變到另一個基本形，基本形可以由完整的漸變到殘缺，也可以由簡單到復雜，由抽象漸變到具象。
色彩的漸變：在色彩中，色相、明度、純度都可以出漸變效果，并會產生有層次感的美感。
小知識
02
新知講解
漸變的類型：
位置的漸變：基本形作位置漸變時需用骨架，因為基本形在作位置漸變時，超出骨架的部分會被切掉。
方向的漸變：基本形可在平面上作有方向的漸變。
小知識
02
新知講解
漸變的類型：
大小的漸變：基本形由大到小的漸變排列，會產生遠近深度及空間感。
骨骼的漸變：是指骨骼有規律的變化，使基本形在形狀、大小、方向上進行變化。
小知識
02
新知講解
觀察·發現
設計師利用圓點及色彩的漸變，巧妙地構成了有凹凸變化的立體空間。仔細想想，作品中的圓點和色彩是如何漸變的？
02
新知講解
觀察·發現
基本形狀的重復排列：
重復
方形的漸變
線的漸變
三角形的漸變
漸變
02
新知講解
觀察·發現
圓點的大小變化：通過改變圓點的大小，可以增強漸變效果。小圓點和大圓點之間的色彩可以通過大小差異來加強視覺對比，使得色彩的轉變更加明顯和吸引注意。
色彩組合：使用互補色或類似色進行組合，可以在作品中創造出豐富的層次感和深度。比如，將暖色調與冷色調結合，可以產生強烈的視覺沖擊感。
03
藝術欣賞
看一看
漸變
重復
04
實踐練習
在本課的欣賞圖片中，找出重復與漸變的排列規律和構成形式。
學習方法建議
斑馬身上的線狀條紋反復出現（重復）與從疏到密排列（漸變）。
凹凸變化的圓，圓點的大小、形狀、間隔變化，運用了重復和漸變兩種形式。
04
實踐練習
在本課的欣賞圖片中，找出重復與漸變的排列規律和構成形式。
學習方法建議
由小貝殼按線形、十字形重復排列構成的的花邊。
04
實踐練習
運用所學到的重復與漸變的構成原理裝飾手提袋。
學習方法建議
設計選取一種花朵圖案，將重復與漸變結合并將這種花朵圖案畫在包的面上。
04
實踐練習
學生作品欣賞
04
實踐練習
學生作品欣賞
05
課堂練習
選擇題
1.下列哪個特點不是屬于漸變的？
A.平面感 B.空間感 C.立體感
2.下列哪種漸變最復雜？
A.形狀漸變 B.色彩漸變 C.骨骼漸變 D.方向漸變
做一做
（A）
（C）
05
課堂練習
判斷題
1.課堂上所講的重復類型有5種。
2.方向的重復中形狀在構成中有著明顯一致的方向性。
3.漸變是一種有序的變化。
做一做
（√）
（x）
（√）
06
知識拓展
重復在其他領域的應用以及優點
06
知識拓展
結構性：在設計中，重復可以建立一致性，使得作品更具可讀性和組織性。
強調：通過重復某一元素，可以強化該元素的重要性。
情感共鳴：重復的元素能夠引發觀眾的情感共鳴，通過熟悉感讓人感受到安寧。
重復的功能與意義
06
知識拓展
深度和空間：通過漸變效果，設計作品可以表現出立體感和空間感。
動態性：漸變在視覺上營造出變化和運動的感覺，能夠引導觀眾的視線。
情感表達：漸變可以通過顏色的變化傳遞不同的情感和情境，從而建立氛圍。
漸變的功能與意義
07
課堂評價
組織“手提袋”展銷會，以自我介紹來推銷自己的設計意圖，運用了重復與漸變的什么構成原理，效果怎樣。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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