資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《口語交際：走進他們的童年歲月》學習任務單
學習目標
核心素養目標通過交流，感受童年的美好、純真，使學生珍惜童年，熱愛生活。（文化自信）指導學生具體有序地說出自己了解的大人們童年生活中有趣的事情，表現出學生自己的真情實感。（語言運用）引導學生以自己的耳聞目睹為基礎，做到把內容講清楚，講具體。（思維能力）在學生精彩的交流中，進行雙向互動的語言實踐，提高學生的口語交際能力，培養良好的聽說習慣。（審美創造）
任務一（預習）
課前任務：（布置預習內容） 了解家長老人小時候玩的游戲
任務二：
活動一：一 回顧單元學習，揭示交際話題朗讀單元篇章頁主題句每一個人都有他自己的童年往事，快樂也好，心酸也好，對于他都是心動神怡的最深刻的記憶。——冰心 活動二:確定交際對象，激發交際興趣1.明確本次口語交際的對象。“走進他們的童年歲月”，這里的“他們”指的是_______________交流明確：本次口語交際的對象是“__________”，具體是指祖父母（爺爺奶奶）、外祖父母（外公外婆）、父母（爸爸媽媽）、鄰居（也包括親戚）等。2.初步感受大人們的童年生活。我們要走進這些大人們的童年歲月。他們的童年生活，距離現在已經有幾十年了，那么，他們的童年生活是怎樣的呢？他們小時候做的這些事情、玩的這些游戲，你做過或玩過嗎？3.看來，大人們的童年歲月離我們的確比較遙遠，也令同學們比較陌生。大人們的童年往事就像一個個謎，吸引著我們去解開他們。這就是我們這次口語交際的目的呢！那么，你最想走進誰的童年歲月，了解誰的童年故事呢？ 活動三:用好教材范例，列好問題清單那我們怎樣才能走進他們的童年歲月呢？請說說自己的好點子。交流明確：可以直接向想要了解的對象提問，去采訪他們。對呀，采訪他們是很好的方法。不過在采訪之前，我們可要先想好問題，列出問題清單。1.學習列采訪問題清單。那么怎樣才能列好問題清單呢？看教材為我們提供了兩個樣例。出示教材問題清單一、二 問題清單一還記得小時候學過的哪幾篇課文 做過的最勇敢的事是什么 課后最喜歡玩什么游戲 問題清單二小時候玩過哪些玩具 最喜歡哪個玩具 為什么最喜歡它 這個玩具是怎么玩的 說說這兩份問題清單有什么不同？從中受到了什么啟發？交流明確：問題清單一：第一個問題問的是學習；第二個問題問的是生活；第三個問題問的是游戲。——看來，我們可以從不同的方面進行提問。問題清單二：這三個問題都跟游戲有關。——看來，我們也可以圍繞一個話題提出多個問題。2.評議兩份問題清單，相機指導調整、修改。第一份：喜歡干什么事和玩什么游戲有點重復提問的感覺，可以圍繞“玩游戲”從不同方面來提問：（1）爸爸小時候喜歡玩什么游戲？（2）最喜歡的玩具是什么？（3）這個游戲是怎么玩的？第二份：三個問題從不同的角度提出，比較好。第一個問題有點籠統，可以問得更具體明確一些，比如“外婆小時候有沒有上過學”。第三個問題“蠢事”的說法不禮貌，可以改為“有趣的事”。3.學生根據自己確定的采訪對象，在學習單上獨立完成一份問題清單。完成之后，同桌之間互相評議。 活動四 借助問題清單，做好采訪記錄1.明確采訪的方式。我們已經確定了自己的了解對象并列出了問題清單，那接下來我們該如何進行采訪呢？交流明確：方式一：面對面訪談當我們要了解的對象就在我們身邊時，可以通過當面聊天的方式來采訪。訪談的過程中，也可以同時手機錄音，然后根據錄音進行整理記錄。方式二：線上訪談當采訪對象不在我們身邊的時候，可以通過打電話、微信語音或視頻聊天等方式進行訪談。2.明確采訪的要求。不管是面對面訪談還是線上訪談，我們都需要注意一些問題。說說看，都需要注意些什么呢？交流，明確：一是大人說話時要認真、耐心地傾聽；同時要邊聽邊做好記錄。二是在傾聽的過程中不隨意打斷談話，不明白的地方在大人說完之后，可以適當追問。3.訪談之后，如何整理記錄訪談的內容呢？這是這次口語交際的一個難點。出示幾份訪談記錄的作業，進行評議，并說說自己的感受。出示記錄單一，評議預設：圍繞爺爺小時候的學習生活進行了記錄，內容分條表述，很有條理，可以清楚地知道爺爺小時候的學習生活情況。出示記錄單二，評議預設：圍繞爸爸小時候玩的游戲進行了記錄，內容比較清楚，可以感受到爸爸小時候玩游戲的生活樂趣。出示記錄單三，評議預設：圍繞阿姨小時候看電影看電視進行了記錄，內容比較清楚，可以感受到阿姨小時候的生活跟我們今天的生活很不一樣，從中也可以看出社會的發展變化很大。4.課后借助問題清單進行訪談，做好訪談記錄
任務三（課后練習）
一、交際話題1. 這次口語交際的內容是走進大人們的____________，了解他們__________的故事。2．這次口語交際了解的對象可以是( )(多選)A．祖父母B．同學C．父母D．鄰居的叔叔、阿姨3．根據本次口語交際話題，下列問題不恰當的一項是 ( )A．你小時候家里發生過哪些難忘的事？B．你小時候在學校里發生過哪些有趣的事？C．你將來打算做什么？D．你小時候做過什么勇敢的事？二、交際方法。判斷。對的打“√”，錯的打“×”。1．提問的時候，注意使用禮貌用語。 ( )2．面對提問對象，你想問什么就可以問什么，以前和將來的事情都可以隨便問。 ( )3．要認真、耐心地聽別人講話，一邊聽一邊做簡單的記錄。( )4．在傾聽的過程中，可以隨意打斷別人。 ( )5．要針對不同的對象，提出恰當的問題。 ( )參考答案一、1.童年歲月　小時候　2．ACD3．C二、1.√2.×　3.√　4.×　5.√
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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