資源簡介

萍鄉市2024—2025學年度第一學期教學質量監測
八年級道德與法治試卷
說明：1. 本試卷共四大題，23道題。全卷滿分100分，考試時間為80分鐘；
2. 本試卷分為試題卷和答題卷，請將答案寫在答題卷上，不得在試題卷上作答。
一、單項選擇題(每小題只有一個最符合題意的選項，將所選選項前面的字母填涂在答題卡相應位置上。本題共18小題，每小題3分，共54分)
1. 孫穎莎，在2024 年巴黎奧運會乒乓球賽場上，她是冷靜果敢的中國運動員； 在乒乓球隊她是大家都喜歡的隊友--小豆包； 在家里，她是父母的女兒……這表明
A. 人的身份是在業緣關系中確定的 B. 人的成長是不斷社會化的過程
C. 每個人的身份和角色定位一樣的 D. 不同的社會關系有不同的身份
2.2024年 4月20日至21日，萍鄉市某學校組織學生前往中國瓷都——景德鎮，開展了以“追尋紅色足跡 探尋千年瓷都”為主題的研學實踐活動。對此認識正確的是
①我們需要從社會中獲得精神滋養 ②我們的成長離不開老師的諄諄教誨
③我們需要從社會中獲得物質支持 ④我們需要在社會課堂中學習、成長
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3.2024年12月17日，在“抖音生活服務開放日——達人探店專場”活動上發布的數據顯示，2024年達人探店為線下商家帶來超過 1333億元經濟收益，幫助近144萬中小商家增收超過 425億元，同時帶動了超336萬人就業。這說明
A. 網絡為文化傳播搭建新平臺 B. 網絡為科技創新搭建新平臺
C. 網絡為經濟發展注入新的活力 D. 網絡促進民主政治的進步
4.2024年4月12日，杭州市公安局通報警情：“在法國巴黎拾到小學生秦朗丟失的作業本”事件系策劃編造。涉案兩人自編視頻腳本，拍攝相關視頻，并散播至多個網絡平臺，造成惡劣影響。公安機關查實后，依法對相關人員作出了行政處罰。此事件警示我們
①要在網絡公共空間積極傳播正能量 ②維護權利守程序，法不可違
③要踐行誠信的社會主義核心價值觀 ④網絡世界太虛假，要遠離網絡
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
5.萍鄉市鳳凰街道綜合行政執法隊經常對轄區內隨意停放車輛、侵占公共人行道路等行為進行執法檢查，加強對學校周邊的交通疏導，確保社會車輛有序通行，給學生和家長提供安全、有序的環境秩序。對此認識正確的是
①社會正常運行需要秩序 ②社會秩序是人民安居樂業的保障
③規則都靠強制性措施保障 ④社會秩序保障社會規則的實現
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6. 健康生活理念深入人心，人們騎行和步行的需求日益增加。為讓大家擁有好的體驗，不少公園將原有的混行道路，調整為自行車專用道和步行專用道，但個別人隨意亂用，影響他人安全。對此，下列認識正確的是
①隨著社會發展，規則需要改進 ②專用道使用者應自覺遵守規則，加強自律
③亂用道路者要受到刑罰處罰 ④人們有使用道路的權利，個人可任意使用
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7. 醫院里，一位孕婦著急掛號，請求插隊。一位男士禮貌地讓出自己的位置，主動站到了隊伍的最后。隊伍里的人看到后，都依次站到了隊尾，又把那位男士“讓”回了原位。一個簡單的動作
①體現了自由、平等的社會價值 ②彰顯了對他人的尊重
③能杜絕摩擦，消除隔閡 ④透出了文明有禮的力量
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
8. 李某在網絡游戲中以“贈送游戲皮膚”“低價購買賬號”等名義，對未成年人實施電信網絡詐騙，先后騙取5名未成年人的錢財共計6萬余元。下面是關于此案的判決書。
下列對判決書的內容解讀正確的是
①李某的行為不具有嚴重社會危害性 ②有期徒刑和罰金均屬于刑罰中的主刑
③李某的詐騙行為違反了刑事法律規范 ④任何人的犯罪行為都要受到法律制裁
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9. 不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，我們要珍惜美好生活，防患于未然。分析小強同學的成長經歷，你認為下列排序合理的是
①小強不接受教訓，因聚眾斗毆、偷竊財物，被公安機關拘留
②小強自從結識了社會上的“朋友”，便無心學習，經常曠課打架，受到學校紀律處分
③小強用自己的切身經歷告誡他人要防微杜漸，杜絕不良行為，防患于未然，遠離犯罪
④小強仍不知悔改，為獲取錢財上網，和他人攔路搶劫，最終因搶劫罪被判刑
A. ②→③→①→④ B. ②→④→①→③ C. ②→①→④→③ D. ④→②→③→①
10. 快遞員小張送快遞到某出租屋時，發現屋內幾個人正利用手機和電腦與外界頻繁聯系，懷疑他們在實施電信詐騙。小張不動聲色地離開出租屋后，及時撥打電話報警，為公安機關偵破案件提供了可靠的信息。對此，下列認識正確的是
①同違法犯罪作斗爭，只是成年公民的責任 ②見義勇為是高尚的品格，值得褒揚和敬佩
③采用機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭 ④維護正義，要不顧一切同違法犯罪作斗爭
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
11.《中華人民共和國兵役法》明確國家實行兵役登記制度：2025年1月1日起，每名男性青年在年滿18周歲時都要履行兵役登記義務。以下說法正確的是
①兵役登記是公民法定責任 ②此義務僅特定男性青年承擔
③履行兵役登記彰顯愛國精神 ④可依個人意愿決定是否登記
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
12.2024 年3月5日是第25個中國青年志愿者服務日。參加志愿服務活動，助力青少年在社會中健康成長，使其能勇擔社會責任，厚植家國情懷，實現知行合一。對此，以下觀點正確的有
①對自己負責，為獲得豐厚的物質回報 ②對社會負責，用行動服務和奉獻社會
③對他人負責，為他人創造富足的生活 ④對國家負責，提升能力承擔時代使命
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
13. 某班道德與法治學習小組整理了課本上的經典語錄，并嘗試運用所學知識對其進行解讀。下列解讀中不正確的是
選項 名人名言 解讀
A 天地生人， 有一人應有一人之業； 人生在世， 生一日當盡一日之勤。 每個人在社會上都應該有自己的責任擔當
B 勿以惡小而為之， 勿以善小而不為。 關愛他人要從點滴小事做起
C 花甲癡翁， 志探龍宮； 驚濤駭浪， 樂在其中。 —— 黃旭華 追夢的過程是快樂的， 沒有痛苦的
D 寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。 —— 魯迅 為國奉獻， 不計代價和回報
14.2024年12月6日，武漢理工大學多名學生曬出同樣的短信，表示自己的校園卡收到了學校“偷偷”發放的的伙食補助。校方介紹，這是根據學生體測數據來發放的，如果數據連續兩年偏低，并被認定為有困難，就會直接將伙食補助打入其卡中，不需要申請，不公示名單。武漢理工大學的做法
①既承擔了社會責任，也獲取了更多關注 ②說明關愛他人要心懷善意、講究策略
③啟示我們要熱愛勞動，服務和奉獻社會 ④維護了受助者的尊嚴，傳遞了正能量
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
15. 下列維護國家利益的舉措中，屬于維護國家核心利益的是
①中國政府在南海設立三沙市 ②國家大力推廣新能源汽車
③中國“春節”申遺成功 ④臺灣問題堅持一個中國原則
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
16. 自費參加巴黎奧運會獲得網球冠軍的鄭欽文在采訪的時候說：“奧運會其實一直都是比大滿貫更重要的存在，因為在我心中，國家的榮譽永遠是要超過個人的，我相信每個中國人心中也都是這么想。”以下與這句話意思相符的是
①我國公民要牢固樹立國家利益至上觀念 ②維護國家利益與維護個人利益沒有矛盾
③國家利益與個人利益在根本上是一致的 ④在國家利益面前我們是沒有個人利益的
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
17. 右圖漫畫《國家安全，人人有責》啟示我們青少年應
①牢固樹立國家安全的意識 ②懲處危害國家安全的違法行為
③履行維護國家安全的義務 ④完善維護國家安全的法律法規
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④
18.2024年獲得全國勞動模范、全國“五一勞動獎章”的李建華是一名索道檢修工，20年來發明30多種創新檢修索道方法，參與創新項目50多項，連續在江西省索道年會上發表技術論文。對此，下列認識不正確的是
A. 勞動創造偉大價值 B. 勞動者要踐行“工匠精神”“勞模精神”
C. 普通崗位也有大作為 D. 物質財富貢獻比精神財富貢獻更重要
二、簡要回答(簡明扼要，條理清楚。每小題6分，共12分)
19. 為了引導學生走向社會，萍鄉市某校八(1)班的同學們在老師的帶領下，以”社會中的我”為議題，對社會生活中的現象開展了項目式探究活動，請你參與其中，完成下列任務。
項目一 盲道體現著一個城市的文明程度與人文關懷。為了解所在地區的盲道建設情況，班主任號召同學們利用周末開展實地調查活動，請你參與。
實地調查活動開始前，班主任布置下列任務：
任務一： 小組合作， 共同制定實地考察過程中的注意事項、活動守則等。 任務二： 熟悉道路交通安全法， 了解該法對盲道建設的相關規定。 任務三： 調查活動結束后， 撰寫調查報告并提出建議。
(1)請你結合所學知識，談談老師布置以上任務的深意。 (4分)
項目二 家住八一街基建村的小江發現自己家附近的巷子和墻壁經過“藝術家”們的創作成為了網紅打卡點，吸引了很多游客前來打卡。小江了解到，許多游客是在微信朋友圈看到“基建村網紅墻”刷屏才慕名而來的。“互聯網+旅游”讓眾多景點成了“網紅打卡地”。
(2)小江的見聞說明了什么 (2分)
20. 嚴守法律，捍衛權益，暢享安全、有序的生活。
古某因多次盜竊，犯盜竊罪， 且屬累犯， 被人民法院判處有期徒刑7個月， 并處罰金人民幣1000元。 萍鄉市安源區交警大隊在夜查行動中發現李某駕駛的摩托車涉嫌套牌。根據道路交通安全法相關規定， 李某被處以記12分、罰款2000元的處罰，并暫扣摩托車。
(1)從違法行為的角度，分析古某和李某行為有何不同。(4分)
(2)如果在生活中遇到“高空拋物”及“竊取個人信息”以上侵權行為，你會怎么做 (2分)
三、概括與評析(12分)
21. 結合材料，自擬題目，運用所學知識進行多角度評析。
▲一碗麻辣燙，火了一座城。為了將這波美食“流量”轉化為文旅“留量”，讓“網紅”成“長紅”，天水開啟全城“保姆式”寵粉模式，給游客提供了舒心、有序、干凈的環境，而隨處可見的志愿者，也讓游客感受到了一座城市傳遞的溫暖。志愿者們以真誠的態度傳遞著天水的友善，以周到的服務鸁得了各方的贊譽，志愿服務擦亮天水城市文明的底色。
▲天水市政府特意出臺了《天水市文明行為促進條例》，其中第十一條規定，注重禮儀，衣著得體；文明用語，不說粗話臟話，不大聲喧嘩； 等候服務依次排隊，保持適當間距，有序禮讓。第十六條規定，經營者要依法經營、誠實守信、公平競爭； 提供商品或者服務時，明碼標價； 依法依規開展廣告宣傳，不欺騙、誤導消費者。
▲為不斷優化城市宜居環境，打造城市靚麗形象，天水市城市管理綜合執法大隊北道埠中隊通過“疏堵結合、柔性執法、暖心服務”等舉措，以實際行動守護城市“煙火氣”，助力“天水麻辣燙”火爆出圈。中隊延長錯時管理時間，加強夜間巡查執法，及時清理流動攤點、占道經營現象，著重強化臨時擺賣攤點及其周邊市容市貌秩序管理，對商戶不文明經營、占道經營等進行規范整治。給游客和居民提供安全、有序的環境秩序。
(1) 擬題：運用所學知識，自擬一個體現材料主要內容的題目。(3分)
(2)評論：從不同的角度對上述材料進行分析評論。(每一個角度3分，角度重復不給分，滿9分為止)
四、探究與實踐(緊扣題意，綜合運用所學知識進行探究與實踐。22小題12分，23小題10分，共22分)
22.為了激發同學們的愛國熱情，小贛所在班級開展了“雛志安邦”系列活動，請你參與其中。
【烽火英雄鑄雛夢】在道德與法治課上，老師分享了江西籍抗美援朝“醫務兵”段勝如參加志愿軍的事跡，以下是他在口述歷史《百歲抗美援朝“醫務兵”段勝如》一文中的部分回憶。
1952年初，江西省衛生廳召開了一個醫務人員萬人大會，告知國人：美國侵略者要入侵朝鮮，東三省告急。我當場寫了參加抗美援朝醫療隊的請戰決心書。進入朝鮮后，我們日以繼夜地為傷員們做著手術。一次，在回國采購藥材途中，我冒著生命危險，頂著敵人飛機的狂轟濫炸及槍林彈雨，順利完成了各項任務。
(1)結合以上材料，談談段勝如的事跡給了我們什么啟示 (4分)
【諜網危情礪雛心】國家安全部近期披露了一起令人警醒的中學生被境外間諜利用的案例，在兩個星期內先后發展了8名同學從事所謂的“兼職”活動。他們按照境外間諜情報機關的要求，利用課余時間騎車前往指定地點拍照并發送，嚴重危害了我國國家安全。
(2)我們應該從這幾個同學身上吸取怎樣的教訓 (4分)
【農圃勞韻育雛志】近年來，江西省各地堅持把勞動教育納入人才培養全過程，以制度設計為引領，以課程改革為基礎，以家、校、社協同育人為抓手，不斷完善和強化勞動教育體系，繪制了一份全學段勞動教育“路線圖”。多所學校在校內開辟“開心農場”，讓學生全程參與蔬菜種植和管理。
(3)結合所學知識，請你說說多所學校在校內開辟“開心農場”的原因。(4分)
23. 我們要和優秀的人同行，某校開展了“靠近光，追逐光，成為光，散發光”主題活動，請你參與！
【炬光引路】4月18 日，2024 年第一季度“中國好人榜”發布儀式暨全國道德模范與身邊好人現場交流活動在江西省九江市舉辦。江西共有9人光榮上榜！
撫州的程小金：在吳小明(化名)父親的托付下，作為鄰居的她十年如一日悉心照料毫無血緣關系的鄰家小孩吳小明，讓這棵失依“小草”走出困境，茁壯成長。
九江的陳燕燕：作為國家二級心理咨詢師，她深知大山深處的留守兒童更需要心理上的關愛，自費組織詩歌采風活動，帶領孩子們感受自然、抒發情感。
(1)你會怎樣向這兩位“中國好人”學習 (4分)
【微光成炬】“凡星”閃耀，微光成炬。同學們分享了一些自己心中的“發光者”。
他守渡四十余載，從未中斷。他說：“現在擺渡過河的人少了，但鄉親們離不開我，哪怕只有一個人，我也要等。”一個渡口， 一葉舟， 一份堅守。 早餐店店主因急事匆忙離店，店內雖無人收款， 但每個顧客都會主動支付。店主返回時， 對賬清貨后， 發現分文不少， 感動不已。 暴雨來襲， 道路塌方， 交通陷入癱瘓。混亂之際， 一個聲音響起：“大家別慌， 我們在這兒， 一定會保障大家的安全！”身著制服在暴雨中忙碌的身影成為了這個時刻最令人安心的存在。
(2)結合材料中擺渡人、顧客、乘務員的言行，談談你對“‘凡星’閃耀，微光成炬”的認識。
要求：緊扣主題，價值觀正確，邏輯合理，表述清晰，不少于60字。(4分)
【向光而行】為鼓勵同學們積極參與志愿服務，某中學團委準備招募志愿者在假期期間開展“反詐普法宣傳進社區”活動，請你參與。
(3)請將以下招募方案補充完整。(2分)
反詐普法宣講團招募方案
一、招募對象：七年級至九年級全體學生。
二、招募要求：
1.個性方面: ①
2. 技能方面：具有一定的反詐法治知識及法治素養。
3. 價值觀方面：認可志愿者組織、志愿工作，具有志愿服務精神、團隊精神
三、宣傳方式：各班利用班會時間向學生進行宣講。
②
八年級道德與法治參考答案
一、單項選擇題（每小題 3 分，共 54 分）
1-5 DBCAA 6-10 ADDCC 11-15 BCCCB 16-18 ADD
二、簡要回答（每小題 6 分，共 12 分）
19. (1)①小組合作制定注意事項和活動守則，有助于培養同學們的團隊合作精神和規則意識，讓大家明白在集體活動中需要共同遵守規則，保障活動有序進行。②熟悉道路交通安全法，能讓同學們了解法律規定，增強法治觀念，明白盲道建設的法律依據，使調查更具專業性和合法性。③撰寫調查報告并提出建議，有利于提高同學們的實踐能力和問題解決能力，培養關注社會問題、積極參與社會治理的責任感。（每點 2 分，共 4 分）
(2)網絡對旅游等行業的發展具有積極推動作用，它能迅速傳播信息，使一些景點成為“網紅打卡地”，吸引游客，促進當地經濟和文化的發展，體現了網絡為經濟文化交流搭建了新平臺。（2 分）
20. (1)古某多次盜竊且屬累犯，其行為違反了刑法，屬于犯罪行為，具有嚴重的社會危害性，受到了刑罰處罰。李某駕駛套牌摩托車，其行為違反了道路交通安全法，屬于行政違法行為，社會危害性相對較小，受到了行政處罰。（每點 2 分，共 4 分）
(2)遇到“高空拋物”及“竊取個人信息”等侵權行為，我會及時向相關部門如公安機關、物業管理部門等反映情況，依法維護自身權益；同時，也會提醒身邊的人注意防范此類侵權行為，共同維護社會安全。（2 分）
三、概括與評析（12 分）
(1)題目：《天水：文明建設齊發力，城市發展煥生機》（3 分）
(2)評論：①從文明城市建設角度：天水通過出臺文明行為促進條例、加強志愿服務等舉措，提升了城市的文明程度，營造了良好的社會風尚，為城市發展奠定了文明基礎，促進了城市的和諧發展。（3 分）
②從法治建設角度：《天水市文明行為促進條例》的出臺，為規范市民行為、經營者活動提供了法律依據，體現了法治在城市治理中的重要作用，有利于保障社會秩序，促進社會公平正義。（3 分）
③從城市管理角度：城市管理綜合執法大隊采取“疏堵結合、柔性執法、暖心服務”等舉措，在規范城市經營秩序的同時，保障了民生，兼顧了城市的“煙火氣”與整潔有序，實現了城市管理的人性化和科學化。（3 分）
四、探究與實踐（22 小題 12 分，23 小題 10 分，共 22 分）
22. (1)①要樹立國家利益至上的觀念，在國家需要時挺身而出，像段勝如積極響應號召參加抗美援朝醫療隊，為國家貢獻力量。②要培養愛國主義精神，在面對困難和危險時，毫不退縮，勇敢地承擔起保家衛國的責任，如段勝如在槍林彈雨中完成任務。③要增強社會責任感，積極履行自己的職責，在工作崗位上努力奉獻，如段勝如在醫療隊中夜以繼日救治傷員。（每點 2 分，共 4 分）
(2)①要增強國家安全意識，時刻保持警惕，不被境外勢力利用，認識到國家安全與個人息息相關。②要提高辨別是非的能力，不隨意參與不明來源的“兼職”活動，避免因無知而危害國家安全。③要遵守國家法律，不做違法違規的事情，堅決維護國家的安全和利益。（每點 2 分，共 4 分）
(3)①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。通過開辟“開心農場”讓學生參與勞動，能讓學生體會勞動創造價值，培養學生的勞動觀念和勞動技能。②勞動教育有助于培養學生的實踐能力和創新精神，促進學生全面發展，讓學生在勞動實踐中成長和鍛煉。③勞動教育能培養學生的責任感和艱苦奮斗精神，使學生懂得珍惜勞動成果，養成良好的品德和行為習慣。（每點 2 分，共 4 分）
23. (1)①學習程小金樂于助人、信守承諾的品質，積極關心和幫助身邊有需要的人，承擔起對他人的責任。②學習陳燕燕關愛弱勢群體、無私奉獻的精神，主動參與公益活動，為社會貢獻自己的力量，關注留守兒童等特殊群體的身心健康。（每點 2 分，共 4 分）
(2)擺渡人幾十年如一日堅守崗位，體現了他的敬業和擔當，即使在艱難的環境下也不放棄為鄉親服務；早餐店顧客主動付款，展現了誠信的美德，維護了社會的信任環境；乘務員在暴雨中保障大家安全，彰顯了責任與奉獻精神。這些普通人的言行，雖然看似平凡，但他們在各自的崗位上發光發熱，眾多這樣的“凡星”匯聚起來，就形成了強大的正能量，照亮了社會，溫暖了人心，促進了社會的和諧與進步，說明每個人都可以通過自己的行動傳遞正能量，為社會做出貢獻。（4 分）
(3) 反詐普法宣講團招募方案
一、招募對象：七年級至九年級全體學生。
二、招募要求：
1. 個性方面: ①性格開朗、善于溝通交流，具有較強的責任心和耐心。
2. 技能方面：具有一定的反詐法治知識及法治素養。
3. 價值觀方面：認可志愿者組織、志愿工作，具有志愿服務精神、團隊精神
三、宣傳方式：各班利用班會時間向學生進行宣講。
②在學校宣傳欄張貼招募海報，通過校園廣播進行宣傳。（2 分）

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