資源簡介

2024—2025學年度第一學期期末學業質量監測數據采集八年級道德與法治參考答案與解析
一、選擇題
1.A：學生開展探究性課題活動，受到社會好評，這啟示我們要參與實踐，培養親社會行為，A正確；B“突出個人發展”表述不準確，親社會行為主要是為了促進社會和諧發展；C學生沒有審判權；D“制裁違法犯罪”不是學生的職責，排除BCD。
2.A：全國一體化政務服務平臺加大信息公開力度，監督政府提高服務水平，說明網絡推動了民主政治進步，A正確；B題干未體現經濟發展；C民主權利內容沒有擴大；D題干未涉及法治宣傳教育，排除BCD。
3.B：公園根據人們需求調整道路，說明隨著社會生活變化，公園改進完善規則，①正確；專用道使用者應自覺遵守規則，③正確；②公園調整道路不是賦予權利，表述錯誤；④個人不能按意愿任意使用道路，排除②④。
4.D：兩名游客違反景區規定被禁止進入景區，說明有序的旅游環境離不開規則的維系，違反規則會受到處罰，③④正確；①景區良好秩序的維系靠道德和規則；②“有了社會規則就能避免沖突”說法太絕對，排除①②。
5.C：守信者受益，失信者受限，啟示我們要珍惜誠信記錄，C正確；A題干未涉及保護個人隱私；B題干未體現運用誠信智慧；D題干未涉及改進規則，排除ABD。
6.D：交通警察的宣講讓我們認識到要珍愛生命，增強交通安全意識，尊崇法律，自覺規范行為，③④正確；①社會成員沒有執法權；②上述行為屬于一般違法行為，承擔行政責任，排除①②。
7.C：小戴爸爸和相關單位聯系解決問題，這是和解的維權方式，C正確；A訴訟是通過法院解決糾紛；B調解是通過第三方調解機構；D仲裁是通過仲裁機構解決糾紛，排除ABD。
8.C：大家做好自己的事，我們才有安心生活，說明身邊有人為我們承擔責任，我們要學會感恩，關心幫助他人，②③正確；①題干未體現角色變換；④每個人首先要對自己負責，排除①④。
9.B：公式表明承擔責任既付出代價，也有回報，B正確；A我們不能通過權衡代價與回報來選擇是否承擔責任，有些責任是必須承擔的；C承擔責任有物質和精神方面回報；D承擔責任的代價不一定大于回報，排除ACD。
10.A：這些善舉啟示我們要換位思考，與人為善，相互尊重，理解他人，①②正確；③④題干未體現尊重差異和平等待人、欣賞他人，排除③④。
11.A：“敬人者，人恒敬之”體現尊重他人；“己所不欲，勿施于人”體現換位思考，①③正確；“功崇惟志，業廣惟勤”體現志向和勤奮；“見善則遷，有過則改”體現知錯能改，排除②④。
12.A：“江山就是人民，人民就是江山”等說明國家利益是人民利益的集中表現，國家利益與人民利益高度統一，①②正確；③人民利益是國家利益的出發點和落腳點；④題干未強調維護國家利益是公民基本義務，排除③④。
13.B：李德仁毅然回國，詮釋了當個人利益與國家利益發生矛盾，應以國家利益為重，要增強維護國家利益的責任感和使命感，①④正確；②“堅決維護個人利益，不放棄任何個人利益”錯誤；③題干強調的是心懷祖國，排除②③。
14.C：重視糧食安全要堅持總體國家安全觀，統籌內部安全和外部安全，②③正確；①“主導全球安全治理”說法錯誤；④大量增加進口不是重視糧食安全的主要措施，排除①④。
15.B：宣傳片的話表明維護國家安全是共同責任，要增強國家安全意識與素養，①③正確；②維護國家安全是公民的基本義務；④“只要……就……”說法太絕對，排除②④。
16.B：學校開展勞動課，目的是培育勞動精神，樹立正確勞動觀念，培養勞動能力，養成勞動習慣，①③正確；②“掌握賴以生存的一技之長”說法太絕對；④題干未體現磨煉意志品質，排除②④。
二、非選擇題
17.（1）科學家提到不突破法律邊界和同行相互提醒，體現了我們要自覺遵守規則，發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩，同時在社會生活中，我們還應提醒、監督、幫助他人遵守規則，共同維護規則的尊嚴。
法律專家指出人工智能相關法律不完善，國家有關部門在修改完善，這說明規則不是一成不變的，隨著社會的發展和生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定；一些原有的規則失去了合理性，需要廢除；一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善，我們要積極參與規則的改進和完善，為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。
（2）國家要完善法律法規，加強對侵犯公民個人信息行為的打擊力度，做到有法可依、執法必嚴、違法必究，從法律層面保障公民個人信息安全；
企業要增強社會責任感，依法依規收集、使用、存儲公民個人信息，不得非法泄露、買賣公民個人信息，保護用戶隱私；
公民要增強個人信息保護意識，不隨意在不可信的網站、平臺上填寫個人信息，發現個人信息被泄露時要及時采取措施，如向相關部門投訴、舉報等，學會依法維護自己的合法權益。
18.關愛他人要心懷善意，講究策略。
材料中的“暗語”行為是關愛他人的表現，他們在幫助他人時，考慮到了被幫助者的尊嚴和感受，沒有讓受助者感到難堪，而是以一種委婉、尊重的方式給予幫助。
這啟示我們在關愛他人時，要注意保護他人的隱私和自尊心，避免讓他人產生被施舍的感覺，要在尊重他人的基礎上，給予他人真誠、恰當的幫助，讓關愛更溫暖、更有力量，使受助者能夠欣然接受并感受到社會的善意和溫暖。
19.（1）建議一：網絡不亂傳。在使用互聯網時，不隨意傳播未經證實的涉及國家安全的信息，如軍事機密、國家重要政策文件等，避免被別有用心的人利用，防止危害國家安全。
建議二：社交不泄密。在與他人交往中，尤其是與境外人員交流時，不談論涉及國家政治、經濟、軍事、科技等方面的敏感信息，防止國家秘密泄露，守護國家信息安全。
（2）①活動目的：增強師生的國家安全意識，提高維護國家安全的能力，使師生深刻認識到國家安全的重要性，自覺樹立總體國家安全觀。
通過實踐活動，讓師生掌握一些基本的國家安全知識和技能，如防范間諜、保護國家秘密、應對網絡安全威脅等，在日常生活和學習中能夠更好地履行維護國家安全的責任和義務。（活動任選其一即可）
②活動形式：舉辦國家安全知識競賽，以競賽的形式激發師生學習國家安全知識的積極性，檢驗師生對國家安全知識的掌握程度；
開展國家安全主題演講活動，讓師生通過演講表達自己對國家安全的認識和理解，增強維護國家安全的責任感和使命感；
組織觀看國家安全警示教育片，通過真實的案例讓師生直觀地了解國家安全面臨的威脅和挑戰，提高防范意識；
進行國家安全應急演練，如模擬網絡安全攻擊、火災逃生等場景，鍛煉師生應對突發安全事件的能力。（活動形式任選其一即可）
20.演講提綱：
責任與擔當：每個人都有自己的責任，要將個人責任與國家發展緊密相連，積極承擔起對國家和社會的責任，在各自的崗位上為國家的繁榮貢獻力量，體現人生價值。
平凡與偉大：勞動雖有平凡與偉大之分，但無論從事何種勞動，都能為國家添磚加瓦。我們要尊重每一份勞動，腳踏實地，在平凡的崗位上追求卓越，通過辛勤勞動實現個人夢想與國家夢想的統一，創造不平凡的業績。
融入與奉獻：把小我融入大我，樹立集體主義觀念和國家利益至上的意識，不計較個人得失，奉獻社會，努力成為擔當民族復興大任的時代新人，為建設美好祖國不懈奮斗，讓青春在奉獻中綻放光彩。2024—2025學年度第一學期期末學業質量監測數據采集
八年級道德與法治
(時間: 45分鐘 滿分: 50分)
一、選擇題(本大題共16小題，每小題1.5分，共24分。每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合
題目要求的)
1.八年級 (1) 班學生開展了《城市發展與河流水質變化關系研究》探究性小課題(實施步驟如下圖)，
受到了社會的廣泛好評。這一活動啟示我們要( )
A.參與實踐，培養親社會行為 B.親近社會，突出個人發展
C.關心時事，依法行使審判權 D.建言獻策，制裁違法犯罪
2.2024年《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，全國一體化政務服務平臺基本建成，加大了信息
公開力度，監督政府不斷提高服務水平。這說明( )
A.網絡推動了民主政治進步 B.網絡提升了經濟發展水平
C.我國擴大了民主權利內容 D.我國加強了法治宣傳教育
3.健康生活理念深入人心，人們騎行和步行的需求日益增加。為讓市民擁有更好的體驗，不少公園將
原有的混行路道，調整為自行車專用道和步行專用道，但個別人隨意亂用，影響他人安全。對此，下列認
識正確的是 ( )
①隨著社會生活的變化，公園改進完善規則
②公園賦予騎行者和步行者平等的社會經濟權利
③專用道使用者應自覺遵守規則、加強自律
④人們有使用道路的權利，可按個人意愿任意使用
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4.在某自然風景區，兩名游客無視景區標牌提示和工作人員勸阻，自行開展徒步活動，隨后因存在失
溫、迷路等風險而報警求助，被救援下山。由于違反景區管理規定，兩人已被終身禁止進入該景區旅游。
這告訴我們 ( )
①景區良好秩序的維系只能依靠道德 ②有了社會規則就能避免沖突的產生
③有序的旅游環境離不開規則的維系 ④違反規則的行為會受到相應的處罰
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.信用報告是反映個人和企業信用行為的“經濟身份證” 守信者處處受益，失信者處處受限。這啟
示我們每一個人要( )
A. 保護個人隱私 B. 運用誠信智慧
C. 珍惜誠信記錄 D. 積極改進規則
6.交通警察走進校園開展“交通安全”普法活動，宣講了以下內容。
◇道路交通安全法實施條例規定，駕駛機動車不得有撥打接聽手持電話、觀看電視等妨礙
安全駕駛的行為。
◇車輛以100公里的時速行駛時，每秒鐘會駛出28米左右， 如果分心兩秒鐘， 車輛就能
駛出將近60米， 容易發生危險。
交通警察的宣講讓我們認識到 ( )
①上述行為是不負責任的行為，需要社會成員共同執法
②上述行為屬于一般違法行為，需要承擔刑事責任
③要珍愛生命，增強道路交通安全意識
④要發自內心地尊崇法律，自覺規范行為
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.小戴一家外出，回家后發現：由于小區線路故障斷電，導致冰箱內的食物變質。小戴的爸爸和相關
單位取得聯系，采取了最簡單、最直接的維權方式。此種維權方式是( )
A.訴訟 B. 調解 C. 和解 D. 仲裁
8.堅守講臺的人民教師，救死扶傷的醫生護士，勤勞質樸的環衛工人……正因為大家都做好了自己該
做的事，我們才能擁有安心的生活。由此可見( )
①每個人都會不斷地變換自己的角色，調節角色行為
②身邊有很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任
③我們應該學會感恩，積極主動關心、幫助和服務他人
④每個人扮演著不同的角色，首先要做到對他人負責
A.①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
9.承擔責任=代價(付出時間、精力、金錢，受到責備甚至處罰等)+回報(良好的自我感覺、自我能力
的提高、他人的尊重和贊許等)。這個公式表明( )
A.我們應通過權衡代價與回報來選擇是否承擔責任
B.承擔責任既意味著付出代價，也意味著獲得回報
C.承擔責任只有精神方面的回報
D.承擔責任的代價總是大于回報
10.雨天減速慢行以免積水過多濺濕路人； 司機耐心等待禮讓行人； 裝有碎玻璃杯的垃圾袋貼上提
示紙條，以免清潔工不小心割傷手……這些凡人善舉啟示我們要( )
①換位思考，與人為善 ②相互尊重，理解他人
③尊重差異，平等待人 ④欣賞他人，悅納自己
A.①② B. ①③ C. ②④ D.③④
41.中華優秀傳統文化博大精深，很多名言警句閃爍著智慧的光芒。對以下名言警句解讀正確的有( )
①敬人者 ，人恒敬之——尊重他人 ②功崇惟志，業廣惟勤——文明有禮
③己所不欲，勿施于人———換位思考 ④見善則遷，有過則改——誠實守信
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
12.習近平總書記強調，“江山就是人民，人民就是江山”“讓人民生活幸福是‘國之大者’”“始
終同人民站在一起、想在一起、干在一起”。這旨在說明 ( )
①國家利益是人民利益的集中表現
②國家利益與人民利益是高度統一的
③人民利益只有反映國家利益，才能得到真正的實現
④維護國家利益是每個公民的基本義務
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.2024年6月24日，兩院院士李德仁獲得國家最高科學技術獎。李德仁在聯邦德國深造期間，多家國
外科研機構許以極為優厚的待遇，但他毅然選擇了回到祖國。他用行動詮釋了(
④當個人利益與國家利益發生矛盾，應以國家利益為重
②堅決維護個人利益，不放棄任何個人利益
③科學沒有國界，科學家應該心懷世界
④堅持國家利益至上，增強維護國家利益的責任感和使命感
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
14.糧食安全是事關人類生存的根本性問題。我國不僅多途徑加強自身糧食供給，還幫助非洲地區提
高糧食韌性，共同維護全球糧食安全。重視糧食安全要(
①主導全球安全治理 ②堅持總體國家安全觀
③統籌內部安全和外部安全 ④ 大量增加糧食的進口
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
15. “驚艷你的是美麗的風景，吸引別人的是哨所定位：感動你的是辛勤的師長，吸引別人的是成果
數據……你隨手拍下的一張照片，卻可能無意間泄露了國家秘密。”保密公益宣傳片中的這段話表明
( )
①維護國家安全是我們的共同責任 ②維護國家安全是公民的基本政治權利
③要不斷增強國家安全意識與素養 ④只要不隨意拍照片就能保證國家安全
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16.在勞動基地種植蔬菜、瓜果，在烹飪課上洗菜、燒菜……近年來，一些中小學校的勞動課深受學
生歡迎。學校開展上述活動的目的是幫助學生( )
①堵育勞動精神，樹立正確的勞動觀念 ②提升技能，掌握賴以生存的一技之長
③培養勞動能力，養成良好的勞動習慣 ④磨煉意志品質，增強適應社會的能力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非選擇題(本大題共4小題，共26分)
17.【科技發展無限遠，技術運用有邊界】
材料一 學校邀請科學家和法律專家來到學校為同學們做講座，科學家介紹到：“人工智能代表了新
一輪科技革命和科技發展，為我們的生活提供了很多便利。但也有可能觸犯法律，我時常警告自己不要突
破法律邊界，包括我們同行交流的時候也都會相互提醒……； 法律專家在談到人工智能時說，有些技術
運用可能有意或無意中妨害到他人權益，甚至一些不法分子利用人工智能做違法犯罪的事，而且現在關于
這方面的法律規定還不完善，國家有關部門正在逐步修改完善相關法律法規，對人工智能的相關法律問題
進行了開創性探索。
(1)請你圍繞“自覺遵守和維護改進規則”相關內容對兩位專家的講話進行點評。(6分)
材料二 隨著人工智能快速發展，信息安全等問題日益凸顯. 涉及到個人信息，如人臉識別信息、網
絡賬號及密碼、購物記錄等，不斷出現非法收集、濫用、泄露、買賣個人信息等問題。我國刑法特別規定
了侵犯公民個人信息罪，為保護公民個人信息提供了有力的法律武器。
(2)個人信息保護事關人民群眾的安全感。結合材料，說說如何織密個人信息安全防護網。(4分)
18.【贈人玫瑰，手留余香】
最近各地熱傳的一些“暗語”，讓贈人玫瑰不再帶刺：在成都的一家面館，顧客只要說“牛肉面不要
牛肉”，就可以免費吃碗面； 蘇州的一個早餐攤點關了收款碼提示音，有困難的客戶吃完就可以直接走
人； 濟南的一家餐館，求助者只要說“A套餐”，就不用再掏腰包……
材料中的“暗語”行為，對關愛他人有何啟示 (4分)
19.【總體國家安全觀 創新引領十周年】
2014年4月15日、習近平總書記在中央國家安全委員會第一次會議上首次提出總體國家安全觀，為新
時代國家安全工作提供了強大思想武器。
國家安全無小事
黨的十八大以來，為維護國家安全，我國設立全民國家安全教育日，開展嚴防外來物種入侵專項行
動，頒布實施《中華人民共和國反間諜法》《中華人民共和國愛國主義教育法》《中華人民共和國保守國
家秘密法》等20多部與國家安全相關的法律。
(1)我們身邊的國家安全問題不容小覷。請你參照示例，從公民角度提兩條維護國家安全的合理化建
議。(4分)
出國旅行歸來，行李箱中不裝國外的水果、蔬菜、土壤、動物標本等有
示例 行李箱不亂裝
可能對國家生態安全造成威脅的物品
建議一
建議二
國家安全我踐行
2024年是總體國家安全觀提出十周年，教育部思想政治工作司印發通知，要求各地各學校要立足常態
化開展國家安全教育，積極拓展有關教育資源。鼓勵師生參與國家安全教育實踐活動，升安全意識和實操
能力。
(2)你所在學校擬組織一次國家安全教育實踐活動，請你化身活動策劃組成員，完成活動方案。(4分)
活動主題 國家安全 人人有責
活動目的①
活動形式②
20.【建設美好祖國，青少年責無旁貸】
在學校開展的“今天的我們能為建設美好祖國做什么”主題班會上，小惠和小玉兩位同學進行了演
講，內容摘要如下：
小玉：每個人都扮演者自己的角色，承擔相應 小惠：每個人所處的崗位不同，從事不同的勞
的責任，只要把小我融入大我，我們都可以成為堪 動，雖然平凡，但都可以為國家作貢獻：只要腳踏
當民族復興大任的棟梁之才. 實地，都可以綻放生命的精彩。
請結合上述演講內容，綜合運用所學知識，根據示例，概述演講提綱。(4分，至少寫出兩點)
示例：不同身份，不同責任。只有對自己負責，才有資格、有能力承擔起時代和國家所賦予的使命。

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