資源簡介

2024—2025學年度第一學期第二階段學業質量監測試卷八年級道德與法治參考答案及解析
一、單項選擇題
1.B：春節是中國人最重要的傳統新年，2024年12月4日，中國申報的“春節——中國人慶祝傳統新年的社會實踐”列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。
2.D：我國在每年的12月13日設立南京大屠殺死難者國家公祭日，悼念南京大屠殺及侵華戰爭期間死難者，銘記歷史，警示未來。
3.B：同學們喜歡搜集分析社會大事小情，展現成長，這是對學習范疇的拓展認知，是正確認識學習；利用互聯網了解社會，且獨到看法說明能合理利用互聯網；關懷身邊、關心遠方也是親社會行為的體現，了解養成親社會行為途徑，但題干未直接涉及服務和奉獻社會，③排除。
4.D：創造情緒價值強調給予他人積極體驗，每個人都有能力做到，學會尊重他人、平等待人能讓他人獲得良好感受，創造情緒價值，③④符合；①道德水平與情緒價值創造力聯系不直接；②樹立規則意識嚴于律己與創造他人的積極情緒體驗關聯不大。
5.A：第一位爸爸克服困難堅守崗位是履行工作責任，第二位媽媽照顧家人是履行家庭責任，都展現自覺履行應盡責任的品質。
6.A：第一小組找不良行為案例，第二小組梳理形成與危害，第三小組做不良行為自我防范問卷調查，整體圍繞不良行為的認知、分析與防范，議題是明辨是非，加強自我防范。
7.A：按照“是什么為什么怎么辦”思路，前三組分別完成了不良行為的界定、成因危害分析、防范意識調查，第四組應是針對不良行為提出防范或矯治措施。
8.C：野生獼猴屬于國家保護動物，個人私自帶回家養半年是違法行為，林女士應依法自律，自覺遵紀守法，將獼猴歸還。不是遇到非法侵害情況，A不符；一般個人私自喂養保護動物達不到犯罪程度，B過重；D追究責任是管理部門行為，給林女士建議應是讓其主動改正。
9.A：“有了強的國，才有富的家”強調國家利益保障的基礎性，若國家利益無法保障，個人利益難以實現，當代中國，國家和個人是命運共同體，①③正確；個人利益與國家利益有區別，不能等同，②錯誤；④強調國家利益實現途徑，與題干強調重點不符。
10.B：有人網上加價倒賣博物院門票破壞規則，作為小凡應告知媽媽維護規則，抵制這種違規行為，履行社會責任，不能縱容破壞公平購票規則行為。
11.C：游客站馬路中間拍照有安全隱患，①進入馬路中間拍照本身不安全，不應提倡；④包容這種錯誤行為不利于安全保障，錯誤；機動車駕駛員禮讓、管理部門勸導能保障秩序與安全，②③合理。
12.B：果園承包合同糾紛屬于民事糾紛，應由民事審判庭負責審理；立案庭負責案件受理立案；行政審判庭審理行政糾紛；刑事審判庭處理刑事案件。
13.D：從圖可知小李知道道德、法律是調節行為社會規則；但未準確區分刑事違法與一般違法界限，如把一般違法歸為道德范疇，③④正確；①圖未體現秩序規則關系完整性問題；②紀律沒有國家強制力保障實施，表述錯誤。
14.D：曉明感覺精力難以兼顧學習與課代表工作，應在正確評估自身能力后，重新做出合理選擇，不能不顧自身情況勉強，也不是簡單取舍責任，要平衡，A、B、C做法片面。
15.B：國家安全部發布間諜案件，讓民眾了解境外間諜手段，貫徹總體國家安全觀，增強全社會維護國家利益、國家安全意識；②發布案件不是規定義務，法律才規定義務；③發布間諜案與推進國防和軍隊現代化建設無直接關聯。
二、非選擇題
16.（1）示例：
同學們，通過本次網絡生活問卷調查，我們清晰看到互聯網給生活帶來諸多變化。在學習方面，超七成同學會利用網絡查閱學習資料，網絡打破學習的時空限制，海量知識觸手可得，讓學習更高效便捷，如線上課程隨時回放復習重點知識。社交上，近六成同學通過網絡結交新朋友，拓展社交圈，無論相隔多遠都能隨時交流分享生活點滴。娛樂領域，超八成同學借助網絡聽音樂、看視頻，豐富課余生活，舒緩學習壓力。但網絡也是雙刃劍，在購物時，近兩成同學遭遇過詐騙，信息泄露風險也讓部分同學擔憂隱私安全。這提醒我們要善用網絡優勢，警惕網絡風險，讓互聯網更好服務生活。
（2）①網絡安全知識科普：如設置復雜密碼、識別釣魚網站等。理由是調查顯示部分同學網絡購物遇詐騙、擔心隱私泄露，普及知識可提升防范意識，保障同學們上網安全。
②合理使用網絡時間管理：如制定上網時間表。因為超四成同學每天上網超3小時，部分同學甚至沉迷，合理規劃時間能防止沉迷，確保學習生活不受過度上網干擾。
③文明上網規范：倡導禮貌交流、不傳播不良信息。鑒于網絡社交頻繁，規范言行可營造健康網絡交流環境，避免網絡沖突，培養良好網絡素養。
④網絡學習資源推薦：介紹優質學習網站、APP。基于多數同學用網絡學習，推薦資源有助于提升學習效果，引導同學將網絡更多用于知識獲取。
17.（1）觀點：同學們應正確看待學農實踐活動中的紀律要求。
闡述：學農實踐活動設置紀律是必要的。一方面，從活動目的看，此次活動涉及田間勞動、講座學習、農戶走訪等豐富內容，有序組織才能保證各項任務順利完成，讓大家真正學到知識、鍛煉能力，如按時參加講座不遲到，才能完整聆聽糧食安全知識。另一方面，從安全保障角度，學農基地有諸多農用器械、陌生環境，遵守紀律未經允許不擅自離開，能避免意外發生，確保同學們人身安全，所以紀律保障學農活動成功開展，大家應遵守。
（2）同學們，學農實踐活動意義非凡！首先，從知識增長層面，聽糧食安全、農業科技講座，能讓我們了解國家糧食根基，知曉農業發展前沿，明白“飯碗端在自己手中”背后的努力，拓寬知識視野。其次，親身參與種植、翻地等田間勞動，鍛煉動手能力，體會農民勞作艱辛，懂得珍惜糧食，一粥一飯來之不易。再者，走進農民家庭采訪，感受鄉村生活煙火氣，增強對社會不同群體了解，培養社會責任感。學農活動是成長課堂，讓我們在泥土與汗水里收獲知識、成長與擔當，大家積極投入，定有滿滿收獲！2024—2025學年度第一學期第二階段學業質量監測試卷八年級道德與法治
注意事項：本卷考試形式為開卷，滿分60分。本卷分為試卷、答題卷。在答題卷指定區域內作答，試
卷上答題無效。
一、單項選擇題(下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意，請選出來。每小題2分，共30分)
1.2024年12月4日，中國申報的“▲————中國人慶祝傳統新年的社會實踐”通過評審，列入聯合
國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。
A.中秋節 B.春節 C.元宵節 D.元旦
2. 我國以立法形式設立了南京大屠殺死難者國家公祭日，在每年的 ▲ ，都會舉行國家公祭儀式，
悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難者。
A.9月3日 B.9月30日 C.12月4日 D.12月13日
3. 新的一年即將到來之際，思政老師給同學們寄語如下：“你們喜歡搜集分析社會大事小情，獨到
的看法展現了你們的成長，希望你們繼續關懷身邊，關心遠方，不斷前行！ ”根據寄語描述，同學們的
行為
①是正確認識學習的具體表現 ②表明他們能夠積極合理利用互聯網
③符合服務和奉獻社會的需要 ④說明他們了解如何養成親社會行為
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4. 有人形象地描述“情緒價值”一詞：當他人從你的行為或言語中獲得勇氣、堅持、信任等積極體
驗，你就提供了“情緒價值”。同學們探究“如何創造情緒價值”后形成結論如下，其中具有針對性的有
①道德水平影響情緒價值創造力 ②樹立規則意識，嚴于律己
③每一個人都可以創造情緒價值 ④學會尊重他人，平等待人
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5. 某班舉辦“我的爸爸媽媽”分享活動：
根據上述同學的描述，他們的爸爸媽媽展現的共同品質是
A.自覺履行應盡責任 B.積極奉獻社會
C.堅持國家利益至上 D.關心國家發展
秦淮區八上期末政治統考卷. pdf
某班級開展探究活動，分工如下表。據此回答第6-7題。
組別 主要任務
第一小組 尋找身邊存在的不良行為， 整理相關案例
第二小組 梳理不良行為的形成與危害
第三小組 開展不良行為自我防范意識的校園問卷調查
第四小組 ……
6. 根據各小組的分工進行合理推斷，同學們探究的議題最可能是
A.明辨是非，加強自我防范 B.樂學守禮，共創文明校園
C.勇于擔責，選擇自立人生 D.面對侵害，學會依法求助
7. “是什么一為什么一怎么辦”是分析解決問題的一般思路，上述小組也是依據這一思路進行任務
分工的。據此推斷，第四小組的主要任務應該是
A.撰寫不良行為的防范或矯治措施 B.搜集我國法律關于不良行為的規定
C.分析不良行為與違法犯罪的聯系 D.梳理未成年人不良行為的具體表現
8. 林女士在黔靈山公園發現一只剛(出生的野生獼猴，將其帶回家養了半年，當地管理部門要求林女
士將獼猴歸還，林女士舍不得把猴子送回去，表示想要取得合法喂養資格。根據律師解讀，下列給林女士
的建議合理的是
A.遇到非法侵害，及時依法求助 B.是犯罪行為，理應依法給予嚴懲
C.應當依法自律，自覺遵紀守法 D.是違法行為，要追究其法律責任
9. 有一首歌的歌詞說：“有了強的國，才有富的家。”符合這句歌詞的正確觀點是
①若國家利益無法保障，個人利益就難以得到實現
②個人利益就是國家利益，國家利益反映個人利益
③當代中國，國家和我們每個人是一個命運共同體
④國家利益只有依靠全體人民，才能得到真正實現
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
10.小凡一家國慶期間到南京旅游，參觀博物院是其中一項重要行程。然而博物院參觀預約爆滿，媽
媽發現有人在網上專門加價倒賣博物院門票。如果你是小凡，你應該告訴媽媽
A.養護精神很重要，個人得失不計較B.維護規則應堅定，社會責任要履行
C.他人勞動當尊重，誠實勞動值得夸D.媒介素養要提高，網絡利用需理性
11. 梧桐大道是南京城---張靚麗的名片，有些游客會站在馬路中間取景拍照，留下美麗瞬間的同時
也埋下了安奎隱患。為了讓梧桐大道在有序中更美，下列同學們的看法合理的是
①游客應在無機動車時進入馬路中間拍照
②機動車駕駛員應當注意觀察，禮讓行人
③管理部門應該對上述拍照行為進行勸導
④我們應將心比心，包容游客的上述行為
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.同學們到法院開展研學活動。法官向同學們介紹了法院的部門組成以及近期審理的一則果園承包
合同糾紛案。隨后法官提出了一個問題：該案應由法院哪個部門負責審理 對此，你的回答是
A.立案庭 B.民事審判庭 C.行政審判庭 D.刑事審判庭
13.下圖為小李同學繪制的知識關系圖，由此可見小李
①對于秩序和規則關系的認識，主要問題在于不夠完整
②遺漏了紀律這一具有國家強制力保障實施的特殊規則
③知道道德和法律是調節人們行為的兩種主要社會規則
④對刑事違法行為和一般違法行為之間的區別并不清晰
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
14.曉明進入初衛后，感覺學習壓力突然變大，他覺得自己的精力已經難以承擔好道德與法治課代表
的工作。作為好朋友，你應該對他說
A.作為集體中的一員，首先要對集體負責
B.對自己負責和對集體負責之間要有取舍
C.全力以赴服務集體，才能實現人生價值
D.在正確評估自身能力后，做出合理選擇
15.國家安全部微信公眾號每年都發布一些國家安全機關破獲的重大間諜案件，起底境外間諜情報機
關滲透、竊密、策反的各式卑劣手法。發布這些案件
①貫徹了樹立總體國家安全觀的要求 ②規定了公民有維護國家安全的義務
③加快推進了國防和軍隊現代化建設 ④增強了全社會維護國家利益的意識
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、非選擇題(共30分)
16.(16分) 在學校網絡安全宣傳周活動中，某小組同學在班級內開展了一次網絡生活問卷調查，部分
統計結果如下：
(1)該小組擬以“互聯網帶來的生活之變”為題，向全班匯報調查結果，請你幫助完成匯報稿。(8分)
(2)班級打算就同學們網絡使用問題設計一期宣傳板報，你認為有必要設計哪些方面的內容 請說明
理由。(8分)
17.(14分)學校組織初二年級同學開展學農實踐活動，方案通知如下：
活動時間:10月23日———10月28日
主要內容：
(1)聽關于我國糧食安全、農業科技發展狀況等講座。
(2)參加種植、翻地、開溝、采摘、鋤草等田間勞動。
(3)走進農民家庭進行采訪，了解農民生產生活實際。
活動紀律：
(1)一切行動聽指揮。未經老師允許，不得擅自離開學農基地。
(2)遵守作息時間。熄燈后保持安靜，不得影響他人休息。
(3)其他紀律要求，詳見學農實踐活動學生手冊。
面對即將到來的第一次學農實踐活動，同學們既好奇又興奮。方案發布后，有些同學卻抱怨：這不許
那不許，限制太多了！
(1)針對同學們的議論，請提出你的觀點并作簡要闡述。(6分)
(2)學農有意義嗎 若請你作為學生代表在動員大會上發言，請以此為題，用一段話表達你的認識。(8
分)

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