資源簡介

2024年秋期八年級質量監測
道德與法治
注意事項：
1.本試題卷分為試題卷和答題卡兩部分。試題卷共4頁，兩個大題，滿分70分，考試時間60分鐘，閉
卷考試。
2.試題卷上不要答題，選擇題請用2B鉛筆填涂在答題卡上指定位置。非選擇題請用0.5毫米黑色水筆
或簽字筆直接把答案寫在答題卡上，答在試題卷上的答案無效。
一、選擇題(17小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個選項中，只有一項是符合題意的)
1.置身于廣闊的社會中，我們應該主動認識社會，積極融入社會，參與社會生活。下列屬于積極參與
社會生活的是( )
①參加志愿服務，共建文明駐馬店 ②閱讀經典名善，提高文學素養
③孝敬父母，做力所能及的事情 ④參觀紅色景點，傳承革命精神
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
2.警句欣賞：“沙是散的，堆積起來就是無垠的沙漠；水是散的，積聚起來就是遼闊的海洋；風是散
的，匯聚起來就是威力無窮的風暴。”分析該警句可知，個人與社會的關系是( )
①個人是社會的有機組成部分 ②個人和社會互不相干
③個人離不開社會 ④離開社會的個人更能自由快樂的生活
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
3.2021年7月20日，鄭州遭遇極端暴雨災害。一份名為“待救援人員信息”的網絡共享文檔“刷
屏”，大量受困人員信息被熱心群眾及時錄入，短短一天多的時間，訪問量達250多萬次，為救援工作提
供了重要信息指引，該文檔被網友們稱為“救命文檔”。這說明網絡( )
①讓信息傳遞與交流更加方便迅捷 ②完全打破了人際交往的時空限制
③拓寬了人們承擔社會責任的渠道 ④為人們參與政治生活提供了便利
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.斑馬線是行人的生命線，是駕駛員的警戒線，但總有一些司機對斑馬線視而不見。近期，駐馬店市
交警大隊開展“機動車不禮讓斑馬線”專項整治行動，曝光了一批不禮讓斑馬線的司機。該活動的開展
( )
①是保證機動車禮讓斑馬線的唯一有效手段
②旨在通過他律推動禮讓斑馬線規則的實施
③利于形成良好的交通秩序，維護交通安全
④能有效懲治犯罪，保障行人的生命健康權
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
5.在成都大運會上，“跨欄女神”吳艷妮用自己優越的跨欄技術，徹底火出了圈，然而出圈之后的她
遭到了網友的質疑，更有某些鍵盤俠陰陽怪氣嘲諷，認為她單手指天、跑前晃肩等動作過于囂張，有損地
方形象。對此吳艷妮表示，扭肩的動作是為了放松身體，調節競技狀態，而招牌動作食指指天，是為了紀
念過世的外公，以此給自己加油鼓勁。對此，你怎么看( )
A. “沒有規矩，不成方圓”，增強規則意識，發聲隨心所欲
B. “己所不欲，勿施于人”，學會換位思考，理解寬容他人
C. “人而無信，不知其可”，懂得誠實守信，安身立命之本
D. “尺有所短，寸有所長”，欣賞他人，幫助他人掩蓋缺點
6.社會生活是復雜的，我們有時會面臨兩難的選擇。當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應
遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。以下“運用誠信智慧”
的行為，你認同的是( )
A.向班主任隱瞞同桌在期中的數學測試時傳紙條的行為
B.某網店為提高銷量雇人為自己的商品刷出大量好評
C.教授為救因考試失利欲輕生的女孩而謊稱自己參加三次高考才考中
D.為了取得信任小李將自己的隱私全部如實告訴網友
7.某校八年級(5)班的同學圍繞“不良行為、嚴重不良行為、違法、犯罪”的區別和聯系進行了討
論，其中你認為不正確的觀點是( )
①不良行為可能發展為違法犯罪，嚴重不良行為屬于犯罪
②犯罪行為一定是違法行為，行為人要承擔相應的刑事責任
③違法不一定是犯罪，但都要承擔相應的法律后果
④在社會生活中，不犯罪是人們行為的底線
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
8. “全國助人為樂模范”周維忠是一名普通的國家電網員工，23年來他用“可以享受國家用電減免
政策”的愛心“謊言”，默默為1戶殘障家庭和15戶孤困家庭墊付電費12萬余元，為村民送去關愛和精神
慰藉，被譽為村民心中的“光明使者”。周維忠用行動告訴我們，關愛他人要( )
①心懷善意，關心幫助他人 ②講究策略，考慮他人感受
③態度真誠，重在給予物質幫助 ④盡己所能，為他人排憂解難
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
9.下列案例與承擔的法律責任對應正確的是( )
①田某因拒不歸還撿到的手表被判返還原物———民事責任
②某火鍋店因侵犯他人商標權被法院判處賠償損失3萬元———刑事責任
③大學生小閆因非法獵捕國家二級保護動物燕隼被處罰金10000元———民事責任
④男子造謠被警方行政拘留5 日———行政處罰
A.①② B.③④ C.①④ D.②④
10.一口玉中國，一瓦頂成家。都說國很大，其實一個家。一心裝滿國，一手撐起家。家是最小國，
國是千萬家。這告訴我們( )
A.民安而國泰，民富而國強
B.中華民族的根本利益不容侵犯
C.有國才有家，要放棄個人利益，堅持國家利益至上
D.要將個人的前途命運和國家民族的前途命運緊密相連
11. “有國才有家，無論我們飛多高、飛多遠，強大的祖國永遠是我們最堅強的后盾，愛國主義將永
遠是激勵我們飛天的動力源泉。”翟志剛表示，大家只要把國家的利益擺在心中的最高位置，就一定能一
往無前，克服困難。之所以“要把國家的利益擺在心中的最高位置”是因為( )
①國家利益關系到民族生存、國家興亡
②國家利益反映廣大人民的共同需求，人民利益是國家利益的集中表現
③國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成
④我們要積極行使維護國家利益的權利
A.①② B.③④ C.①④ D.①③
12.祖國是我們成長搖籃，她養育著一代又一代中華兒女。對偉大祖國，我們每個人都懷有最深厚、
最純潔、最高尚、最神圣的情感。下列詩句能體現這種情感的有( )
①遙知百國微茫外，未敢忘危負歲華 ②寸寸山河寸寸金，侉離分裂力誰任
③良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒 ④愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之
A.①② B.③④ C.①④ D.②④
13.下列概念間關系的表達，與下圖一致的是( )
A.道德 法律 B.國家利益 人民利益
C.主刑 附加刑 D.違法 犯罪
14.中國傳統文化非常重視禮儀，以下說法不合適的是( )
A.向對方稱自己的父親為“家嚴”，母親為“家慈”
B.中途先走，要說“留步”，請人別送要說“失陪”
C.自己謙稱為“愚人”“鄙人”“敝人”等
D.問別人的年齡為“貴庚”“高壽”“芳齡”等
15.圍繞黨的二十大相關工作，黨中央面向全社會開展網絡征求意見。《人民日報》推出“我為黨的
二十大建言獻策”專欄，一條條來自基層的金點子，通過網絡從基層直抵中央，每一條都承載著人民群眾
對美好生活的期待。對上述材料理解正確的是( )
A.網絡為經濟發展注入新的活力
B.網絡促進民主政治進步
C.網絡是我們參與民主生活的唯一渠道
D.網絡提高了文化傳播的速度
16.未來屬于青年，希望寄予青年。青年擔當著時代賦予的歷史重任，志存高遠，腳踏實地，努力在
實現中華民族偉大復興的中國夢的偉大實踐中放飛青春夢想。擔當歷史重任的青年要( )
①接過歷史的接力棒，在奮斗和實干中鑄就輝煌
②兩耳不聞窗外事，為掌握報國本領專注于學習
③有家國情懷，將個人命運與國家命運緊密相連
④勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
17.到了收獲季，農民喜開顏。農田里的莊稼熟了，果樹上的果實豐滿了，農民們為自己辛勤付出所
帶來的回報感到欣慰。假如你是一名小記者，要寫一篇關于農民豐收的報道。適合出現在報道中的有( )
①體力勞動者憑借雙手創造美好生活，更值得尊重
②勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉
③生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的
④辛勤的勞動定會帶來豐厚的物質報酬
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
二、非選擇題(4小題，共36分)
18.(8分)“青春沒有售價，夜騎開封拿下。”一句話就讓人們感受到了青春的熱情與活力。但突如其
來的如此大規模騎行，占用機動車道，給當地居民生活帶來一些不便。依據《中華人民共和國道路交通安
全法》有關規定，現決定自2024年11月9日16時至10日12時，對鄭開大道開封段非機動車道實行禁行措
施。有大學生認為：騎行開封好處多，交通管制真是限制我的自由！也有大學生認為：享受騎行快樂，更
應該自覺遵守規則。
請你對上述觀點進行辨別與分析。
19.播劇《狂飆》講述了以一線刑警安欣為代表的正義力量，與黑惡勢力展開長達二十年的生死搏斗
的故事熱。最后，黑惡勢力接受了法律審判，受到了應有的懲罰。該劇向世人昭示了“法網恢恢，疏而不
漏”、“法律懲惡揚善保護人民”的不變真理。
(1)請你分別說說犯罪的基本特征和本質特征。(4分)
(2)運用所學知識，請談一談青少年如何加強自我防范，預防犯罪 (三方面即可6分)
20.結合材料，完成答題。
我們期待全民閱讀成為時尚，"讀屏"時代，可閱讀的內容更豐富，閱讀更便捷了，可是短視頻等"知
識快餐"使人們進入快節奏、淺閱讀的狀態；當"全民閱讀"連續4年寫入《政府工作報告》，我們需要共同
思考，當我們身不由已喚醒手機屏幕，如何擺脫"手機依賴""網絡上癮”，讓讀書健壯我們的精神、充實
我們的生命
(1)擬題：運用所學知識，自擬一個體現材料主要內容的主題。(2分)
(2)請你嘗試從網絡的利與弊的角度對上述材料進行分析。(4分)
21.學習了《國家利益至上》和《樹立總體國家安全觀》的新課之后，為了更好地提高學生的安全意
識和國家利益意識，某中學準備舉行一系列社會實踐活動，讓我們一起參與吧！
學校廣播站的小記者們在校園內對部分同學進行了采訪。
(1)假如你是被采訪者，請你回答：你覺得身邊有哪些危害國家安全的實例 (一方面即可2分)
校團委準備收集一些可以幫助同學們增強國家安全意識的標語，編成一本小冊子。
(2)請你也寫一條這方面的標語，豐富這本小冊子。(2分)
學校近期還開展了學習優秀代表人物活動。活動中提及了中國首位政府非洲事務特別代表劉貴今獲得
“七一勛章”。劉貴今在對非洲的外交崗位上堅守、耕耘了近40年，堅定捍衛我國在非洲的利益和國際形
象。即使駐非的生活很艱苦，劉貴今依然主動申請長期扎根非洲。他為了國家利益，不顧沖突地區風險，
開展穿梭外交。
(3)結合所學知識，談談他為什么要堅持扎根非洲，維護國家利益 (兩方面即可4分)學習優秀人物活
動結束后，學校邀請學生代表發表感悟。
(4)從劉貴今的事跡中，你學習到作為我國公民，應當如何捍衛國家利益 (兩方面即可4分)2024年秋期八年級質量監測道德與法治參考答案及解析
一、選擇題
1.C：①參加志愿服務，共建文明駐馬店，這是積極參與社會實踐、融入社會生活的體現；④參觀紅色景點，傳承革命精神，有助于了解社會歷史文化，也是積極參與社會生活的方式。②閱讀經典名著，主要是提升個人文學素養，側重于個人自我提升，不屬于直接參與社會生活；③孝敬父母是家庭層面的行為，不屬于參與社會生活范疇。所以①④符合題意，選擇C。
2.A：警句表明個體雖然看似分散，但匯聚起來能形成強大力量，體現了個人是社會的有機組成部分，個人離不開社會，眾多個人匯聚在一起構成了社會，發揮出巨大作用。②個人和社會互不相干說法錯誤，個人與社會緊密相連；④離開社會的個人更能自由快樂生活不符合實際，個人只有在社會中才能更好地實現價值、獲得發展等，所以①③正確，選擇A。
3.A：“待救援人員信息”的網絡共享文檔，讓大量受困人員信息快速傳播，方便救援工作開展，這說明網絡讓信息傳遞與交流更加方便迅捷，同時也拓寬了人們承擔社會責任的渠道，熱心群眾通過網絡來助力救援。②完全打破了人際交往的時空限制說法太絕對，網絡只是極大地突破了時空限制，但不是完全打破；④題干未體現網絡為人們參與政治生活提供便利，主要體現的是救援信息傳遞方面，所以①③符合題意，選擇A。
4.B：開展“機動車不禮讓斑馬線”專項整治行動，曝光違規司機，旨在通過他律手段，也就是借助外部監督等推動禮讓斑馬線規則的實施，這樣利于形成良好交通秩序，保障行人安全，維護交通安全。①是保證機動車禮讓斑馬線的唯一有效手段說法錯誤，保障禮讓斑馬線有多種方式共同起作用；④該活動主要針對交通違規行為，屬于一般違法行為范疇，不是懲治犯罪行為（犯罪是觸犯刑法的嚴重違法行為），所以②③正確，選擇B。
5.B：吳艷妮的一些動作被網友質疑嘲諷，而這些動作背后都有著她個人的特殊意義，這啟示人們要“己所不欲，勿施于人”，學會換位思考，理解寬容他人，站在他人角度去看待問題，而不是隨意指責。A選項“發聲隨心所欲”表述錯誤，要遵守規則和道德；C選項題干與誠實守信無關；D選項“幫助他人掩蓋缺點”不符合正確價值觀，所以選擇B。
6.C：教授為救欲輕生的女孩謊稱自己參加三次高考才考中，這是在特殊情況下，遵循倫理原則和法律要求，運用誠信智慧，權衡利弊，既想要挽救女孩生命，又沒有惡意欺騙，是善意的謊言。A選項向班主任隱瞞同桌作弊行為是不對的，這不是合理運用誠信智慧，而是違背誠信和考試規則；B選項雇人刷好評是不誠信、不正當的商業行為；D選項將自己所有隱私如實告訴網友也不妥，要注意保護自己隱私，所以選擇C。
7.D：①嚴重不良行為不屬于犯罪，但是嚴重不良行為如果不加以改正，很可能會發展為犯罪行為，該說法錯誤；④在社會生活中，不違法是人們行為的底線，而不是不犯罪，說法錯誤。②犯罪行為一定是違法行為，因為犯罪觸犯了刑法，必然要承擔相應刑事責任，說法正確；③違法包括一般違法和犯罪，違法不一定是犯罪，但都要承擔相應法律后果，說法正確，所以不正確的觀點是①④，選擇D。
8.C：周維忠用愛心“謊言”為孤困家庭墊付電費、送去關愛，說明關愛他人要心懷善意，關心幫助他人，盡己所能為他人排憂解難，同時用合適的“謊言”也體現了講究策略，考慮他人感受。③關愛他人重在給予物質幫助說法錯誤，關愛他人不僅是物質幫助，還包括精神慰藉等多方面，所以①②④正確，選擇C。
9.C：①田某拒不歸還撿到的手表，侵犯他人財產權，被判返還原物，承擔的是民事責任，正確；②某火鍋店侵犯他人商標權，賠償損失，屬于民事侵權行為，承擔的是民事責任，而不是刑事責任，錯誤；③大學生小閆非法獵捕國家二級保護動物，觸犯了刑法，被處罰金，承擔的是刑事責任，不是民事責任，錯誤；④男子造謠被警方行政拘留，屬于行政處罰，正確，所以①④對應正確，選擇C。
10.D：歌詞體現了國與家的緊密聯系，告訴我們要將個人的前途命運和國家民族的前途命運緊密相連，認識到國家的重要性，個人的發展離不開國家這個大環境。A選項強調民與國的相互關系，與題干側重點不符；B選項題干未突出中華民族根本利益不容侵犯這一內容；C選項“要放棄個人利益”說法錯誤，堅持國家利益至上不意味著完全放棄個人利益，而是在二者沖突時，把國家利益放在首位，所以選擇D。
11.D：“要把國家的利益擺在心中的最高位置”是因為國家利益關系到民族生存、國家興亡，國家利益至上，同時國家利益反映廣大人民共同需求，人民利益是國家利益的集中體現，二者相輔相成，所以要維護國家利益。②國家利益反映廣大人民的共同需求，國家利益是人民利益的集中表現，說法錯誤；④維護國家利益是公民的義務，不是權利，說法錯誤，所以①③正確，選擇D。
12.A：①“遙知百國微茫外，未敢忘危負歲華”體現了對國家安危的關切，心懷愛國之情；②“寸寸山河寸寸金，侉離分裂力誰任”表達了對國土的珍視，反對國家分裂，體現了深厚的愛國情感。③“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”說的是人際交往中語言的影響，與愛國情感無關；④“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”強調的是人際交往中關愛、尊重他人的道理，與愛國情感無關，所以①②符合題意，選擇A。
13.B：圖中顯示的是左邊包含右邊的關系，國家利益包含人民利益，國家利益至上，人民利益是國家利益的集中體現，二者相互依存、相輔相成。A選項道德和法律是不同的行為規范，二者相互補充，但不是包含關系；C選項主刑和附加刑是刑罰的不同分類，是并列關系；D選項違法包括一般違法和犯罪，犯罪是嚴重違法行為，是違法的一部分，但圖中是大的包含小的關系，不符合違法與犯罪關系，所以選擇B。
14.B：中途先走，應該說“失陪”，請人別送要說“留步”，選項中說法弄反了，所以不合適。A選項向對方稱自己父親為“家嚴”，母親為“家慈”是傳統合適的謙稱；C選項“愚人”“鄙人”“敝人”等都是常見的自我謙稱；D選項“貴庚”“高壽”“芳齡”等分別對應問不同對象年齡的恰當用語，所以不合適的是B。
15.B：黨中央通過網絡面向全社會開展征求意見，人民群眾的意見能通過網絡直達中央，這體現了網絡促進民主政治進步，方便人民參與民主生活，建言獻策。A選項題干未體現網絡對經濟發展的作用；C選項網絡不是參與民主生活的唯一渠道，還有其他線下等方式；D選項題干沒有涉及網絡對文化傳播速度方面的影響，所以選擇B。
16.D：擔當歷史重任的青年要接過歷史接力棒，有家國情懷，將個人命運與國家命運緊密相連，勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者，通過奮斗實干鑄就輝煌，為實現中華民族偉大復興貢獻力量。②兩耳不聞窗外事，只專注學習不符合擔當歷史重任的要求，青年不僅要學習，還要關心國家社會發展，積極參與實踐等，所以①③④正確，選擇D。
17.C：②勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉，農民通過辛勤勞動迎來豐收，體現了勞動創造財富、帶來幸福；③生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的，農民收獲成果就是勞動創造輝煌的體現。①說體力勞動者更值得尊重表述錯誤，不同類型勞動者都值得尊重；④辛勤的勞動定會帶來豐厚的物質報酬說法太絕對，勞動成果不一定只是物質報酬方面，還有精神收獲等，所以②③符合題意，選擇C。
二、非選擇題
18.（1）對于“騎行開封好處多，交通管制真是限制我的自由”這一觀點：這種看法是錯誤的。自由不是隨心所欲，它是有限制的，要受到道德、紀律、法律等社會規則的約束。“青春沒有售價，夜騎開封拿下”體現了年輕人的活力與追求，但當大規模騎行占用機動車道，給居民生活帶來不便，甚至影響公共安全時，就需要規則來進行規范。交通管制依據的是《中華人民共和國道路交通安全法》，其目的不是限制自由，恰恰是保障包括騎行者在內的所有人的自由與安全，維護正常的交通秩序。若沒有交通管制，道路將陷入混亂，最終誰的自由都無法保障，每個人都可能因為無序的交通而寸步難行。
（2）對于“享受騎行快樂，更應該自覺遵守規則”這一觀點：這種觀點是正確的。規則保障社會秩序的順暢運行，人們只有遵守規則，才能在有序的環境中享受自由與快樂。在此次夜騎事件中，自覺遵守交通管制規定，按照指定路線、時間騎行，既能讓騎行者充分感受青春活力、享受騎行樂趣，又不會干擾他人正常生活，還能避免因違反規則引發的交通事故等不良后果。這體現了個人的文明素養與社會責任感，是對自己和他人負責的表現。
總之，自由與規則相輔相成，我們要正確認識兩者關系，在追求自由的同時，嚴格遵守規則。
【解析】首先剖析第一個觀點，從自由與規則的本質關系切入，指出自由必須在規則框架內才能存在。結合材料中大規模騎行造成的不良影響，闡述交通管制作為規則的必要性，它是從公共利益、安全保障角度出發，是保障自由的手段而非限制。
接著分析第二個觀點，強調規則對實現自由、保障良好體驗的重要支撐作用。以夜騎遵守規則帶來的有序場景為例，說明遵守規則能讓個人追求與社會和諧統一，彰顯個人品德與擔當。
最后總結升華，點明自由與規則不可分割，引導樹立正確觀念，促進個人與社會協同發展。
19.（1）犯罪的基本特征有三個：
嚴重社會危害性：這是犯罪最本質的特征，是指犯罪行為對國家、社會和公民個人的合法權益造成了極其嚴重的損害，從根本上危害社會的穩定、發展與人民的安寧，例如故意殺人、搶劫等暴力犯罪，嚴重侵犯他人生命健康權和財產權，破壞社會公序良俗。
刑事違法性：犯罪行為必須是違反刑法的規定，刑法作為最為嚴厲的法律，明確界定了各類犯罪行為及其構成要件，只有觸犯刑法條文的行為才能被認定為犯罪，這體現了罪刑法定原則，將犯罪行為與一般違法行為嚴格區分開來。
應受刑罰處罰性：一旦行為被判定為犯罪，就必然要承擔相應的刑罰后果，刑罰種類多樣，包括有期徒刑、無期徒刑、死刑、管制、拘役以及罰金、沒收財產等附加刑，通過對犯罪分子實施刑罰，達到懲戒犯罪、預防犯罪以及維護社會公平正義的目的。
犯罪的本質特征是嚴重社會危害性，它是判斷一個行為是否構成犯罪的核心標準，其他兩個特征都是基于此衍生而來，刑事違法性確保對犯罪認定的嚴謹性，應受刑罰處罰性則是針對嚴重危害社會行為的懲治手段。
（2）青少年加強自我防范、預防犯罪可以從以下幾個方面努力：
樹立法治觀念：認真學習法律知識，通過學校開設的法律課程、參加社區法律講座、閱讀法律科普讀物等途徑，了解法律規定，明晰違法犯罪的界限，知道什么樣的行為會觸犯法律，從而在日常生活中自覺約束自身行為，敬畏法律權威。例如，明白盜竊、故意傷害等行為的法律后果后，就不會輕易去嘗試。
抵制不良誘惑：青少年時期好奇心旺盛，但要學會辨別不良誘惑，遠離可能誘發犯罪的環境與因素。如遠離網吧、游戲廳等易滋生不良行為的娛樂場所，拒絕與有不良嗜好、參與幫派活動的人交往，避免接觸淫穢、暴力的網絡信息、影視作品等，這些不良誘惑容易扭曲青少年的價值觀，使其陷入違法犯罪泥潭。
培養健康生活方式：養成良好的行為習慣與興趣愛好，積極參加體育鍛煉、文化藝術活動、志愿服務等有益身心健康的活動，豐富課余生活，釋放精力，塑造積極向上的心態。比如熱愛運動的青少年在運動場上揮灑汗水，不僅能強身健體，還能培養團隊協作、堅持不懈的精神，減少因無聊、煩悶而產生犯罪沖動的可能性。
【解析】在回答犯罪特征部分：
對每個基本特征進行詳細定義闡述，結合常見犯罪實例，如故意殺人、搶劫，深入淺出地解釋嚴重社會危害性的具體表現；借助罪刑法定原則說明刑事違法性的意義；以刑罰種類多樣展現應受刑罰處罰性的落實方式，讓特征理解更直觀。
點明本質特征與基本特征的內在邏輯聯系，強調嚴重社會危害性的統領地位。
針對青少年預防犯罪措施：
從學習知識層面，列舉具體學習渠道，以常見易犯錯誤行為示例說明知法守法的實踐意義。
剖析不良誘惑類型，對應闡述遠離這些誘惑對預防犯罪的關鍵作用，揭示背后隱藏的犯罪風險。
倡導健康生活，詳細列舉正面活動，闡述其對心理、行為塑造的積極影響，從根源預防犯罪沖動。
20.（1）擬定主題：《“讀屏”時代：網絡閱讀的利與弊及全民閱讀的思與行》
（2）從網絡的利與弊角度分析如下：
網絡的有利之處：在“讀屏”時代，網絡為閱讀帶來極大便利，使閱讀資源前所未有的豐富，打破時間與空間限制，人們無論身處何地、何時，只要有網絡接入設備，就能輕松獲取海量書籍、文章、資訊等閱讀素材，滿足不同人群多樣化求知需求。各種電子閱讀平臺匯聚古今中外經典名著、前沿學術研究、實用生活技能等各類知識，真正實現知識“觸手可得”，大大拓寬閱讀視野，為全民閱讀營造良好基礎環境，讓閱讀更具普及性。
網絡的弊端：短視頻等“知識快餐”盛行，卻將人們帶入快節奏、淺閱讀境地。這類內容通常簡短、碎片化，追求快速吸睛，人們在瀏覽時多是走馬觀花，不假思索地接收信息，難以深入探究知識內涵、構建完整知識體系，長此以往削弱深度思考與批判性思維能力。而且過度依賴“讀屏”，催生“手機依賴”“網絡上癮”問題，侵占人們大量時間精力，不僅危害身體健康，如導致視力下降、頸椎疾病等，還讓人在虛擬世界中迷失，忘卻閱讀紙質書籍時那份寧靜致遠、修身養性的精神滋養，偏離全民閱讀倡導的充實精神、升華靈魂初衷。
【解析】擬定主題時：抓住材料核心矛盾，即網絡帶來閱讀便捷同時引發淺閱讀、依賴問題，圍繞全民閱讀訴求，融合利弊思考與行動探索，用精煉語言涵蓋關鍵信息。
分析網絡利弊：
闡述網絡有利方面，緊扣閱讀資源豐富、時空限制突破，舉例說明電子平臺知識多樣性，展現對全民閱讀物質、受眾面的積極推動。
剖析弊端時，聚焦短視頻特點，闡述其對閱讀深度、思維能力的破壞，延伸至身心危害與精神背離，與全民閱讀追求對比，凸顯問題嚴重性。
21.（1）身邊危害國家安全的實例：發現有人在社交平臺上隨意發布我軍軍事演習的現場照片和視頻，這些資料包含部隊調動、裝備部署等敏感信息，可能被境外間諜機構利用，分析出我軍作戰意圖、軍事能力等關鍵情報，威脅我國軍事安全，進而危害整個國家安全。
（2）標語示例：“國安于心，防范于行，共筑國家安全鋼鐵長城！”
（3）劉貴今堅持扎根非洲，維護國家利益的原因主要有：
國家利益至上：國家利益關系到民族存亡、國家興衰，非洲地區在我國對外戰略布局中占據重要地位。一方面，中非經貿合作蓬勃發展，非洲擁有豐富自然資源，我國與之開展合作能保障資源供給，助力國內經濟持續發展；另一方面，在國際政治舞臺上，攜手非洲國家能提升我國國際話語權，鞏固友好國際關系，為我國和平穩定發展營造有利外部環境，所以劉貴今為維護這些核心利益堅守崗位。
責任擔當意識：作為中國首位政府非洲事務特別代表，肩負國家賦予重任，深知自身使命光榮而艱巨。面對駐非艱苦生活、沖突地區風險，毫不退縮，以堅定信念、無私奉獻精神，主動請纓扎根非洲，用實際行動詮釋對國家和人民的忠誠，確保我國在非洲各項利益得以切實維護，展現大國擔當風范。
（4）從劉貴今事跡中，公民捍衛國家利益應做到：
樹立堅定信念：像劉貴今一樣，將國家利益置于首位，在內心深處筑牢國家利益至上的思想根基，深刻認識到個人命運與國家命運緊密相連，無論何時何地，面對大小事務，都能自覺從國家利益角度權衡取舍，抵制一切損害國家利益的言行，在思想意識層面成為國家利益守護者。
落實實際行動：在日常生活、學習、工作中，以實際行動維護國家利益。比如，努力學習科學文化知識，提升專業技能，為將來投身國家關鍵領域建設儲備力量；若發現危害國家安全行為，如網絡泄密、非法測繪等，及時向國家安全機關舉報，勇于同損害國家利益的行為作斗爭，用點滴行動匯聚捍衛國家利益強大合力。
【解析】（1）危害國家安全實例：選取社交平臺泄密這一貼近生活場景，點明軍事信息敏感性，闡述被境外利用危害邏輯，突出隱蔽性與嚴重性。
（2）標語創作：采用對仗押韻格式，“國安于心”強調意識，“防范于行”突出行動，“鋼鐵長城”形象比喻，兼具號召力與警示性。
（3）劉貴今堅守原因：
國家利益維度，分層闡述中非經貿、政治合作意義，關聯國內發展與國際站位，凸顯非洲事務對我國整體利益支撐。
責任擔當板塊，聚焦角色使命，結合艱苦條件下主動作為，彰顯個人精神對維護國家利益驅動。
（4）公民捍衛路徑：
信念樹立，深挖劉貴今思想內核，引導公民內化國家利益優先理念，從源頭校準行為導向。
行動落實，從成長成才、日常監督舉報兩方面，規劃公民捍衛國家利益實用路徑，促理念外化為實踐力量。

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