資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第2課時(shí)　用不同圖形拼
教材第35頁的內(nèi)容。
1．使學(xué)生掌握基本平面圖形的特征，學(xué)會(huì)使用不同圖形進(jìn)行拼組。
2．通過觀察、操作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)新能力。
3．激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
進(jìn)一步認(rèn)識(shí)基本平面圖形，掌握圖形的拼組方法。
培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，能夠創(chuàng)新地拼組出各種圖案。
基本平面圖形的卡片（三角形、正方形、長方形、圓等），拼組材料（如紙板、剪刀、膠水等）。
一、復(fù)舊引新
1．展示多媒體課件，呈現(xiàn)一些由基本平面圖形拼成的有趣圖案，如房屋、動(dòng)物等。
2．提問：這些圖案是由哪些基本圖形組成的？你能找出它們嗎？
3．引出課題：今天我們將一起學(xué)習(xí)如何用不同的圖形拼組出有趣的圖案。
二、學(xué)習(xí)新知
1．師：(1)展示的圖案中是用不同圖形拼成的，它們分別像什么？你能照樣子拼一拼嗎？
(2)拼這些圖案分別用了幾種圖形？各用了多少個(gè)？
小組討論交流，再指名學(xué)生作答。
2．師：你還能用不同圖形拼成哪些圖案？先說一說打算拼什么，再剪出一些圖形拼一拼，并涂上顏色。
學(xué)生動(dòng)手拼一拼，教師引導(dǎo)學(xué)生用自己拼成的圖案講一個(gè)有趣的故事，教師點(diǎn)評(píng)。（教師引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的圖案，涂上顏色，貼在教室里展覽）
三、課堂小結(jié)
今天這節(jié)課，你有哪些收獲呢？還有什么問題呢？
用不同圖形拼
拼組方法示例
學(xué)生作品展示區(qū)
本次教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為使學(xué)生掌握基本平面圖形的特征，學(xué)會(huì)使用不同圖形進(jìn)行拼組，并培養(yǎng)他們的空間想象力和創(chuàng)新能力。通過課堂觀察和學(xué)生作品展示，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些目標(biāo)，他們不僅能夠識(shí)別并描述各種基本圖形的特征，還能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用這些圖形拼組出多樣化的圖案。
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