資源簡介

宿豫區2024-2025學年上學期期末教學質量檢測
七年級道德與法治試題
(50分)
一、單項選擇題：本大題共12小題，每小題2分，共24分。每小題的四個選項中，只有一個選項最符合題意。請在答題卡上填涂你認為正確的選項。
1. 青少年處在價值觀形成和確立的關鍵時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。“人的價值觀的形成很重要，這就像人穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”這啟示剛升入初中的我們
A. 要珍惜新的起點，奠定堅實人生基礎 B. 絕不能放縱自己，務必做到十全十美
C. 要追求優異成績，一心學習心無旁騖 D. 編織人生夢想，就能獲得成功
2. 1910年，一個湖南口音極重的17歲少年背上行囊離開家鄉，這個青春期的少年此時何等意氣風發，想要去見見這個廣大的世界。 “孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”，這是年少時的毛澤東留給父親的一首詩。下列選項與這首詩蘊含的道理最吻合的是
A. 學習是苦樂交織的，要養成自覺、主動的學習態度
B. 家是身心寄居之所，要選擇恰當的方式與父母溝通
C. 志向是人生的航標，要將個人理想和國家命運相結合
D. 生命是神圣的，要在生命傳承關系中更好地認識生命
3. 處于青春期的我們有一顆敏感的心，我們在乎許許多多：一句語重心長的勸勉、一個意味深長的眼神、一朵花的開落……正確地認識自我是培養健全的自我意識的基礎。下列對同學們的生活點滴評價正確的是
①小道：我認為自己是積極上進的，身上有很多優點——欣賞自己與他人
②小德：媽媽說我比較懶，我及時改變，主動幫媽媽做家務——正確對待他人評價
③小法：我喜歡在日記里寫下想法，記錄自己的生活趣事——接納自己的不足
④小治：我雖然沒有其他同學個子高，但跑步比他們快——全面認識自己
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
4. 竹子在最初的三四年時間里，僅僅長了幾厘米，一旦破土而出，便以每天近乎30厘米的速度瘋狂地生長，六周時間就能長到十幾米。“竹子定律”啟示我們
①人生目標的實現不在于前期的準備，而在于后期的沖刺②抓住發展的關鍵期就能取得成功③應該珍惜生命成長的“拔節孕穗期”④一個人的成長和成功需要厚積薄發
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④
3. 下面是某校教師的“花式催作業”，同學們直呼老師們有才，極大調動了大家寫作業的積極性。這告訴我們
“垂死病中驚坐起， 完成作業還差你！ ” “春風十里不如你， 完 成作業就是你。” “三月春風吹滿地，四月測評要爭氣， 細胞分裂請牢記。”
數學老師 語文老師 生物老師
①作為老師與學生太親近，，不利手師道尊嚴②理解老師，主動參與學習有助于我們不斷進步③主動走近老師，不利于與老師建立良好的關系④認識老師風格不盡相同，尊重接納老師的差異
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
6. 近朱者赤，近墨者黑。玻璃與金子相會，便有寶石的光輝； 愚人與哲人接近，也同樣會變得聰明。一段真正友誼彌足珍貴，它見證我們一起走過的成長歷程。這啟示我們
A. 真正的友誼經得起時間的考驗
B. 與品德高尚的人交朋友，有助于我們成長
C. 感受朋友的關懷，也要主動關懷對方
D. 交友要掌握必要的藝術和方法
7. 如果一棵樹孤零零地生長于荒郊，就算能夠成活，也是低矮甚至畸形的。但如果這棵樹生長于森林中，則枝枝爭搶水露，棵棵競取陽光，最后參天聳立，郁郁蔥蔥。這種現象被稱為“森林效應”。這啟示我們
A. 集體的規則對個人發展起決定性作用
B. 在集體的關懷下，每個人都會健康成長
C. 集體成員之間的相互激勵和競爭促進個人成長
D. 集體生活有助于我們發展個性
8. 2024年5月梅大高速往福建方向K11+900m附近發生高速公路路面塌方災害。習近平總書記立即作出重要指示，要求全力做好現場救援傷員救治，及時排查處置風險隱患，確保人民群眾生命財產安全和社會大局穩定。以下標題與該材料內容最匹配的是
A. 敬畏生命，生命至上 B. 守護生命，健康成長
C 綻放生命，追求榮譽 D. 探問生命，惜青春
9. 在人生的旅途中，我們不可避免地會遇到各種各樣的挑戰和困境，這些逆境往往讓人倍感疲憊和沮喪。右圖漫畫《座右銘》啟示我們
A. 生命雖然平凡，但也能創造偉大
B 人生難免有逆境，逆境越多越有利于成長
C. 逆境是把雙刃劍，生活中要正確面對逆境
D. 生命是堅強的，我們要學會敬畏生命
10里生活中難免會遇到一些突發事故，如果我們掌握有效的應對方法，擁有科學的自救、救他的能力，就能保護自己的生命，也能救助他認的生命。下列應對方法正確的是
A.放學路上遇到暴雨快速跑到去樹下躲避
B.聞到室內有強烈的煤氣味時，就地立即打電話請專業人士來檢修
C. 油鍋高溫起火時，立即用潑水的方式滅火
11. 出生時，我們是一張“白紙”，父母、老師和社會不停地在“白紙”上添加“顏料”，如教育、幫助和關愛，逐步幫助我們成長為有知識、懂禮貌、守規則的公民。從“白紙”到“公民”的蛻變說明
A. 社會是由個人組成的 B.社會的發展離不開個人
C. 每個人都能成為合格的社會成員 D.個人的發展離不開社會
12. 二十世紀四十年代，我國石油嚴重短缺，“一滴汽油一滴血”是那個年代的殘酷寫照。青年李德生在目睹了國家的這一落后狀況后，立志要改變祖國落后的現狀。為此，/θ多年來，他的腳步踏遍了中國所有的含油氣盆地，參與見證了中國石油工業的興起和飛躍。李德生的事跡能夠佐證
①人生目標可以幫助個人在社會中獲得更高的地位
②人生目標決定著人生道路的發展方向
③從自身實際出發是樹立人生目標的必要前提
④正確的人生目標會帶來穩定而持久的內在激勵
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
二、非選擇題(本大題共計3小題, 其中13題8分, 14題8分,15題10分, 共26分)
13. 【重視學習，成就自己】
材料一： “七一勛章”獲得者張桂梅參與創建的麗江華坪女子高級中學，讓1600多名女孩通過努力學習走出大山。這些女孩的命運從此得到改變，擁有了不一樣的人生。她們在各行各業為社會作出較大的貢獻。
材料二：14歲的中學生崔宸曦是滑板女子街式運動員，也是中國最年輕的亞運冠軍。談及訓練，她說“會感覺到辛苦，但是你練完以后，體驗比賽的成就感，就讓你覺得一點也不辛苦了”， “我選擇滑板就是因為一見鐘情，堅持到現在，也一直很喜歡。”對待學習，她謙虛認真，在學校課間別人玩耍時，她總會合理分配時間，靜靜地完成作業； 晚上訓練結束后，還會再將一天學習的內容鞏固復習，成績名列前茅。
(1) 根據材料一并結合所學知識，說說學習帶給我們的影響。 (4分)
(2)根據材料二并聯系所學知識，結合崔宸曦的成長經歷，分析她訓練和學業取得成功的秘訣。 (4分)
14. 【精彩人生，自己把握】
人生是可以認識和把握的。我們所追求的是有正確的人生目標、積極的人生態度，在奮斗中創造和實現人生價值的美好人生。某校七年 (8) 班圍繞“追求美好人生”這一主題進行探究活動。
活動一：榜樣面面觀
實踐小組觀察到：生活中，農民在田里忙碌、工人焊接組裝件、科研工作者做研究、交通警察執勤。
(1) 請從人生價值的角度談談你對上述人物勞動的認識。 (4分)
活動二 人物展播
“七一勛章”獲得者黃文秀，在入黨申請書中寫到： “一個人要活得有意義，生存得有價值，就不能光為自己而活，要用自己的力量為他人、為國家、為民族、為社會做出貢獻。”她，研究生畢業后，放棄大城市的工作機會，毅然回到家鄉，在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我，用美好青春詮釋了共產黨人的初心使命，譜寫的新時代的青春之歌。
(2)結合材料，運用生命價值的有關知識，談談我們如何向黃文秀學習，讓生命在平凡中閃耀出偉大。 (4分)
15. 【生命安全與健康意識】
少年強則國家強！青少年的身體狀況關乎個人成長和家庭幸福，關乎國家未來和民族希望，關乎中華民族偉大復興。為增強同學們的生命安全與健康意識，請你參與討論，回答下列問題。
(1) 材料一調查結果說明了什么 (4分)
(2) 請針對調查結果設計一項增強同學們生命安全意識和能力的創意活動。 (2分)
材料二： 《朗讀者》的主持人曾說，巴金的《燈》中有一句話“我們不是只靠吃米活著”，我們做《朗讀者》節目，就是希望吃米、吃肉之外，能夠給予一些精神的、心靈的撫慰。
(3)閱讀材料并結合所學內容，從保持身心健康角度談談你對“我們不是只靠吃米活著”的理解 (4分)
七年級道德與法治參考答案
一、單項選擇題（每小題 2 分，共 24 分）
1-5 ACBDB 6-10 BCACD 11-12 DB
二、非選擇題
13. (1)①學習讓我們能夠生存，擁有更充實的生活。麗江華坪女子高級中學的女孩們通過學習走出大山，改變命運。②學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力，在學習中可以分享生命經驗，獲得成長，幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基，這些女孩在各行各業為社會作出貢獻。（4 分）
(2)①樹立明確的目標，崔宸曦因為對滑板一見鐘情，確立了從事滑板運動的目標，并為之堅持努力。②培養良好的學習習慣，合理分配時間，她在課間完成作業，訓練后復習功課，提高學習效率，做到訓練和學業兩不誤。（4 分）
14. (1)①農民、工人、科研工作者、交通警察等在各自崗位上的勞動都在創造和實現人生價值。他們通過辛勤勞動，為社會提供物質產品或服務，滿足社會的需要。②勞動是幸福的源泉，他們在勞動中實現自身的成長與發展，找到了自己的人生意義，彰顯了生命的價值，他們的勞動都是有意義、有價值的，都值得尊重和贊揚。（4 分）
(2)①要樹立遠大的理想和正確的人生目標，黃文秀放棄大城市工作機會，回到家鄉投身脫貧攻堅，將個人理想與國家、民族的命運相連。②要在平凡的崗位上努力奮斗，積極奉獻，她在脫貧攻堅一線傾情投入，用實際行動為他人、為社會做出貢獻。（4 分）
15. (1)說明部分青少年存在不良生活習慣和健康問題，按時吃早飯的比例較低，經常熬夜、體重超標、近視等問題較為突出，反映出青少年在生命安全與健康方面需要引起重視，加強教育和引導，培養健康的生活方式。（4 分）
(2)示例：舉辦“健康生活，守護生命”主題演講比賽，讓同學們分享自己對健康生活的理解和保持健康的方法，提高生命安全意識和能力。（2 分）
(3)①我們不僅要關注身體健康，注重飲食營養（吃米、吃肉等），還要關注精神健康和心靈滋養。②要豐富精神生活，如閱讀有益書籍、參加文化活動等，培養積極的情感和良好的心態，促進身心健康發展，保持生命的活力與平衡，實現全面發展。（4 分）

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