資源簡介

2024年下學期七年級期末自我檢測
道德與法治
（滿分：100分；時長：60分鐘）
注意事項:
1.答題前，請考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，并認真核對條形碼上的姓名、準考證號、考室和座位號;
2.必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效;
3.答題時，請考生注意各大題題號后面的答題提示:
4.請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔;
5.答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙;
一、選擇題(本大題包括16個小題，每小題3分，共48分，每小題只有一個正確選項)
1．初中階段對我們的成長提出了新的要求。新要求有（ ）
①志存高遠，追求進步
②踏實努力，勤于思考
③包容尊重，學會合作
④不甘人后，唯我獨尊
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．閱讀下面對話
以上兩位同學的對話啟示我們，個人成長需要（ ）
①結合自身條件，確定發展目標
②努力提升素質，擠占休息時間
③考慮自身愛好，其他無關緊要
④根據發展目標，制訂行動方案
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．在班干部競選儀式中，小博這樣說道：“我熱情開朗，因為個子很高，所以喜歡各項體育運動，雖然偶爾情緒會有一些激動，但我的人緣很好……”小博認識自己的角度包括（ ）
①生理狀況②心理特征
③社會關系④他人的評價
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．品讀一本好書，如同與一位智者對話。順境時，給你清醒；迷惘時，給你希望；挫折時，給你信心；追夢時，給你力量。對此，下列說法正確的是（ ）
①學習并不局限在學校
②學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟
③生活中的點點滴滴都是學習
④兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．“硬核科學家奶爸”為了讓女兒看懂影視作品中的科學原理，手繪科學知識講解圖；某學生為了讓爺爺奶奶學會網絡聊天，專門自制一本網絡聊天使用說明書繪本。這些暖心時刻啟示我們建設美好家庭（ ）
A．父愛是我們永遠的依靠
B．只要多才多藝就能建成
C．要學會換位思考，主動化解矛盾
D．是家庭成員共同的責任
6．某學習小組根據學校的教學實驗結果繪制了一幅折線圖（如下）。下列選項中，對此折線圖解讀正確的是（ ）
A．我們無需在意老師的表揚和批評
B．只要受到老師的表揚，學生的成績就能提高
C．我們要正確對待老師的表揚和批評
D．老師的批評必然會導致學生成績下降
7．下列觀點與漫畫所表達的意思相符的是（ ）
①友誼是一種親密的關系
②友誼是人生永恒的話題
③朋友之間應相互幫助、真誠相待
④要學會處理朋友之間的矛盾和沖突
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
8．下列名言警句能正確體現個人與集體關系的是（ ）
①一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸?！卒h
②之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！K軾
③固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。——梁啟超
④人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．一個新生嬰兒的誕生，意味著什么？他（她）給家人帶來了無數的快樂，給世界增添了新的活力；讓人類生命得以延續，讓國家增添棟梁之材......這說明了（ ）
①人的生命是代代接續的，人的一生就是為了生命的接續
②一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續
③生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命
④生命的接續，就是指在身體上接續祖先的生命
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．生活中，總能看到各種各樣的標志。下列標志提示我們要（ ）
①滋養心靈，提升境界 ②珍視生命，不要游泳
③遵守規則，敬畏生命 ④共同守護，生命安全
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
11．2024年9月，靖江市某中學上了一堂“以知識守護生命”為主題的開學第一課。開展這項活動（ ）
①體現了對未成年人生命健康權的尊重
②有助于增強未成年人守護生命安全的意識
③能夠完全避免未成年人傷害事故的發生
④有利于提高未成年人自我保護意識和安全防護能力
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
12．由于心態上的自我調整不足，207C（向后翻騰三周半抱膝）成了中國跳水運動員全紅嬋的短板動作，她也因此連續6次與金牌失之交臂。但她從未放棄，在教練的幫助下不斷調整心態和加強訓練，終于把短板變成優勢，在跳水世界杯蒙特利爾站獲得金牌。據此，我們認識到（ ）
A．只有獲得金牌，才能贏得他人的贊許
B．要磨煉意志，增強生命的韌性
C．要獲得成功，必須借助外力
D．作為社會的一員，首先要對國家負責
13．人生如同航船，把準方向，才能確定航行的線路、駛向幸福的彼岸。對此，下列排序正確的是（ ）
①實現長遠目標②實現近期目標③排除干擾、克服困難④確立正確的人生目標
A．④—①—③—② B．①—③—②—④
C．②—①—③—④ D．④—③—②—①
患有先天性肌營養不良的邢益凡，以645分的成績被北京航空航天大學工科實驗班錄取。他18歲，只有18公斤，因為患病，他無法站立、行走，上課坐一會兒就要躺下聽，面對身體的病痛，邢益凡有著不屈的斗志，他克服著常人難以想象的困難，創造著一個又一個讓人驚嘆的奇跡，折翼天使還在逆風前行。據此回答下列小題。
14．邢益凡的事跡告訴我們（ ）
A．承認逆境，向挫折屈服
B．不懼挫折，保持積極的人生態度
C．只有遭遇挫折，才能得到發展
D．每個人都可以輕松戰勝挫折
15．“生活以痛吻我，我卻報之以歌?！毙弦娣灿米约旱男袆咏怀隽藵M意的答卷。我們要向邢益凡學習的是（ ）
①身處順境，不驕傲、不懈怠
②積極向上，勤奮進取
③有面對困難的勇氣和堅強的意志
④善于尋求他人的幫助，獲得他人的支持
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．下列對君君同學的行為點評正確的是（ ）
選項 行為 點評
A 君君為了不被老師批評，抄同桌的作業 這是努力完成作業的表現
B 君君對父母言聽計從，從不反駁 這是孝敬父母的表現
C 君君從初中起就接受愛心人士資助學業，參加工作后，他也把愛心傳遞下去，資助貧困學生 在奉獻中成就精彩人生
D 君君喜愛看書，經常在課堂上看各種課外書 滋養心靈，綻放生命的精彩
A．A B．B C．C D．D
二、非選擇題(大題共52分)
17．【和諧家庭，共建共享】
在班級組織的“最美家庭小主人”評選中，王希獲得了大家的一致推薦。同學們給他寫的推薦詞如下：
他，善解人意，在與家人的交流中，心平氣和、坦誠相待。
他，積極擔當，在家庭家務勞動中，共同分擔，共同協作。
作為中學生，我們可以怎樣為建設美好家庭貢獻力量 （8分）
18．欣賞漫畫，品讀下列格言，簡要回答問題。
格言一：知人者智，自知者明
——老子
格言二：認識自己，方能認識人生
——蘇格拉底
請問：認識自己有什么重要意義？（8分）
19．傾聽同學心聲，分享成長時光。成長過程中有歡樂也有煩惱，為了促進同學們的全面發展，七年級一班的同學有個“大動作”，他們將開展班級成長交流會，同學們將帶來“色香味”齊全的成長故事，與你分享他們的歡樂與煩惱。請你參與，并運用所學知識完成相關任務。
陳秋林的故事：我和李勇是小學同學，初中也是同學，他真誠友善。平時我們一起上學、上課，一起放學回家。讓我氣憤的是，這次在歷史課上，我做數學作業，被值日的李勇發現了，他還告訴了老師，我被老師批評了，這是什么朋友？太不耿直了。 李若兮的故事：我在上興趣班的時候看見紅紅沒有搭檔，便主動和她成為了搭檔，后來我發現她樂于助人、積極向上，又因為有共同的愛好、上同一個興趣班，我們的話題變得越來越多，現在成為了最好的朋友。
趙子航的故事：開學不久，去食堂吃飯的時候我忘記帶飯卡，小軍看我急得滿頭大汗，就把自己的飯卡借給我。小軍數學不太好，晚自習時，他發現了一道難題，問我怎么做。雖然我還有許多作業沒有完成，但我還是幫他講了這道題。后來小軍的數學成績慢慢地就提起來了。 江小燕的故事：最近，我發現好朋友小麗不對勁，眉頭緊鎖，下課發呆，憑我對她的了解，肯定是出什么事了。放學時我向她打聽，她支吾了半天不肯說。我決定今天一定要問個明白，沒想到，我剛問了幾句，她就不耐煩地說：“你不要再問了，我不想說?！蔽以绞亲穯査绞遣徽f，最終我們兩人不歡而散。
請你圍繞“朋友”、“友誼”等關鍵詞對他們的故事進行點評，如認為其做法是錯誤的，除闡明理由外，需提出可行性建議。（10分）
20．【守護人民敬畏生命】（13分）
自2024年7月26日以來，受臺風“格美”影響，湖南省郴州資興市多個鄉鎮遭遇特大暴雨。受強降雨影響，造成12.8萬人受災。災情發生后，消防、武警、民兵預備役、藍天救援隊等專業力量1748人積極參戰，全力開展搶險救援搜救轉移被困群眾，他們在泥濘中前行，用汗水和堅持，為受災群眾送去溫暖和希望。社會各界自發捐款捐物馳援災區，以實際行動支持搶險救災工作，生動展示了“一方有難，八方支援”的溫暖，傳遞了守護人民的價值理念。
郴州某學校學生留言到：“在這次搶險救災中，我們看見武警戰士們不畏困難，跨越泥濘解救村民，守護人民群眾生命財產安全，實在是令人敬佩。作為青少年的我們，應把這份正能量傳遞下去，讓社會多一份溫暖與愛，為祖國增添一個有力的肩膀?！?br/>閱讀上述材料，回答下列問題。
(1)因為敬畏，所以無畏，在危險來臨時，有人會奮不顧身地選擇“逆行”。請運用敬畏生命的相關知識，簡要說明上述材料體現了什么道理
(2)面對生活中可能遇到的各種自然災害等，我們應該怎樣守護生命安全
21．閱讀材料，回答問題。（13分）
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的夢想。使命與夢想穿越時光，成就今日的中國。
故事一 1929年5月19日，劉仁堪烈士在就義前，敵人殘忍地割下了他的舌頭，他用腳趾蘸著流下的鮮血，寫下“革命成功萬歲”。為了理想中“可愛的中國”，無數革命先烈高擎信仰的火炬，義無反顧地踏入為了民族獨立、人民解放的歷史洪流中。他們臨危不懼、前赴后繼，他們浴血奮戰、百折不撓。
故事二 1955年8月，“兩彈一星”元勛錢學森放棄國外優厚待遇，沖破重重阻力，攜妻子和一雙兒女踏上歸國的路途。他激動地說：“我將盡我所能幫助中國人民建設一個幸福而有尊嚴的國度?！?br/>故事三 2024年8月，中國體育代表團在第33屆巴黎奧運會上獲得40金27銀24銅，共91枚獎牌。金牌總數和質量取得突破，創境外參賽歷史新高。體育承載著國家民族強盛的夢想，青年代表著未來和希望，我們年輕的體育健兒們用拼搏追夢而行。
(1)一代人有一代的夢想，三則故事中三代人的夢想有什么共同點 少年追夢，才能擁抱未來。請你談談夢想的重要性。
(2)肩負使命，不負眾望，需要我們在青少年時期就確立人生目標，找準人生前進的方向。請你談談我們青少年應怎樣樹立正確的人生目標
參考答案
1．A
點播：本題考查初中階段的新要求。
①②③：初中階段，家庭、學校、社會賦予我們更高的期望和新要求：激勵我們加倍努力，不斷進步，志存高遠，追求進步；踏實努力，勤于思考，敢于表達，超越自我；能堅持，有韌勁，包容尊重，學會合作，故①②③說法正確；
④：“唯我獨尊”是一種強烈以自我中心的表現，可能會導致自負和孤立，故④說法錯誤；
故本題選A。
2．B
點播：本題考查規劃初中生活。
①④：題文中，計劃每天花四十分鐘練習；想加入校報記者團；體現了合理規劃的重要性，表明規劃初中生活需要結合自身條件，確定發展目標，并根據發展目標，制訂行動方案，故①④說法正確；
②：要學會勞逸結合，故②說法錯誤；
③：既考慮自身愛好，也要考慮國家和社會的需要，故③說法錯誤；
故本題選B。
3．A
點播：本題考查正確認識自己。
①②③：依據教材知識，分析材料內容，“我熱情開朗”是通過心理特征認識自己；“因為個子很高，所以喜歡各項體育運動”是通過生理狀況認識自己；“我的人緣很好”是通過社會關系認識自己，①②③說法正確；
④：他人的評價在題干中沒有體現，故④不符合題意；
故本題選A。
4．A
點播：本題考查對學習的認識和理解。
①②③：分析題干可知，這強調了學習的重要性。依據教材知識可知，學習并不局限在學校，生活中的點點滴滴都是學習，學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟，故①②③說法正確；
④：學習不能只是學習書本知識，還應該積極參與服務和奉獻社會活動，養成親社會行為，在實踐中學習，故④說法錯誤；
故本題選A。
5．D
點播：本題考查構建和諧家庭。
ACD：“硬核科學家奶爸”手繪科學知識講解圖、某學生為爺爺奶奶專門自制一本網絡聊天使用說明書繪本的做法體現對家人的關愛，啟示我們幸福美滿的家庭是家庭成員共同的責任，需要家庭成員共同創建，D說法符合題意；
A：是對親情之愛的作用的認知，A說法與題不符；
B：“只要……就能”說法太絕對，曲解了題文中家庭成員共同擔責的主旨，B說法錯誤；
C：學會換位思考，主動化解矛盾是構建和諧家庭的方法，題文中沒有體現家庭成員之間的矛盾，C說法與題不符；
故本題選D。
6．C
點播：本題考查正確對待老師的表揚和批評。
C：從折線圖中可以看到，受到表揚的小組成績呈上升趨勢，而受到批評的小組成績保持平穩或略有下降。這說明老師的表揚和批評對學生的成績有影響。因此，我們應該正確對待老師的表揚和批評，故C符合題意；
A：我們要正確對待老師的表揚和批評，故A說法錯誤；
B：即使受到老師的表揚，學生的成績也不一定能提高，故B說法錯誤；
D：老師的批評不一定會導致學生成績下降，故D說法錯誤；
故本題選C。
7．C
點播：本題考查友誼的真諦。
①③：依據教材知識并分析題干可知，友誼是一種親密的關系；友誼是平等的、雙向的；友誼是一種心靈的相遇；題文中，二人同撐一把雨傘、攜手拾級而上，說明了友誼是一種親密的關系，朋友之間應相互幫助、真誠相待，故①③說法符合題意；
②④：此二項說法正確，但與題干主旨不符，故②④不符合題意；
故本題選C。
8．B
點播：本題考查個人與集體的關系。
①：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，把個人比作一滴水，把集體比作大海，表明個人離不開集體，也體現了個人與集體的關系，故①符合題意；
②：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”告訴我們做事要堅持不懈、要有意志力、要進取，故②不符合題意；
③：人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立，強調人不能孤立生存，要有群體，體現了個人與集體的關系，故③符合題意；
④：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來”，告訴我們人的一生不應該虛度年華、碌碌無為，而應該將“整個的生命和全部精力”都獻給了我們的事業，故④不符合題意；
故本題選B。
9．C
點播：本題考查生命有接續。
②③：材料中一個新生嬰兒對家人、對世界、對人類都產生了影響，說明生命是有接續的，一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續，每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命，故②③符合題意；
①：“就是”說法絕對化，人的生命是代代接續的，人的生命不僅僅是為了生命的接續，而是應該把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義，故①說法錯誤；
④：“就是”說法絕對化，生命的接續不僅僅是身體上接續祖先的生命，還有精神生命，故④說法錯誤；
故本題選C。
10．D
點播：本題考查敬畏生命、守護生命。
③④：圖中標志提示電動自行車禁入電梯、過馬路走人行橫道、禁止高空拋物等，提醒人們要自覺遵守規則，敬畏生命，共同守護，生命安全，③④說法正確；
①：說法與圖片內容無關，①不符合題意；
②：珍視生命，在安全的區域游泳，②錯誤；
故本題選D。
11．D
點播：本題考查增強安全意識。
①②④：根據題文、結合所學可知，開展“以知識守護生命”為主題的開學第一課，體現了對未成年人生命健康權的尊重，有助于增強未成年人守護生命安全的意識，提高未成年人自我保護意識和安全防護能力，故①②④說法正確；
③：完全避免，說法絕對化，能夠減少未成年人傷害事故的發生，故③說法錯誤；
故本題選D。
12．B
點播：本題考查增強生命的韌性。
B：全紅嬋面對自己的短板動作從未放棄，在教練的幫助下不斷調整心態和加強訓練，終于把短板變成優勢，最終獲得了金牌，這啟示我們要磨煉意志，增強生命的韌性，勇往直前，戰勝挫折和困難，故B說法正確；
A：不是只有獲得金牌，才能贏得他人的贊許，全紅嬋的頑強努力讓我們為他點贊，故A說法錯誤；
C：獲得成功重要的是自己的努力，但并不排斥借助外力，故C說法錯誤；
D：作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責，故D說法錯誤；
故選B。
13．D
點播：本題考查樹立人生目標。
ABCD：依據教材知識可知，正確的人生目標會帶來穩定而持久的內在激勵，讓我們排除干擾，克服困難，堅定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。所以樹立人生目標，首先要確立正確的人生目標，然后排除干擾、克服困難，之后要努力實現近期目標，最后才能實現長遠目標，故正確順序是④—③—②—①，故D說法正確，ABC說法錯誤；
故本題選D。
14．B 15．C
【解析】14．本題考查正確對待挫折。
B：題干中邢益凡克服著常人難以想象的困難，創造著一個又一個讓人驚嘆的奇跡，啟示我們應不懼挫折，保持積極的人生態度，故B符合題意；
A：承認逆境，但不能向挫折屈服；要勇于戰勝挫折，故A說法錯誤；
C：“只有......才能”說法太絕對，忽視了挫折的消極作用，故C說法錯誤；
D：說法太絕對，并不是每個人都可以輕松戰勝挫折，故D說法錯誤；
故本題選B。
15．本題考查正確對待挫折。
②③：題干中，邢益凡用自己的行動交出了滿意的答卷，啟示我們要正確對待挫折，積極向上，勤奮進取，有面對困難的勇氣和堅強的意志，故②③符合題意；
①：題干未涉及身處順境，不驕傲、不懈怠，故①不符合題意；
④：題干未涉及善于尋求他人的幫助，獲得他人的支持，故④不符合題意；
故本題選C。
16．C
點播：本題考查學習的態度、孝親敬長的要求、在奉獻中成就精彩人生的要求、滋養心靈的要求。
A：君君為了不被老師批評，抄同桌的作業，是不會主動學習的表現，不利于自身的成長，故A說法錯誤；
B：君君對父母言聽計從，從不反駁，這是愚孝的表現，不利于與父母交往，故B說法錯誤；
C：君君從初中起就接受愛心人士資助學業，參加工作后，他也把愛心傳遞下去，資助貧困學生，是在奉獻中成就精彩人生的表現，故C符合題意；
D： 君君喜愛看書，是滋養心靈的表現；但經常在課堂上看各種課外書，是不遵守班級紀律的表現，不利于自身的成長，故D說法錯誤；
故本題選C。
17．①建設美好的家庭，需要用心體味親情之愛。②建設美好的家庭，需要學會愛、奉獻愛。③建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德。④建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。
點播：本題考查建設美好的家庭。依據教材內容回答即可。
18．認識自己，可以促進自我發展。有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。可以促進與他人的交往。有助于我們認識到自己離不開他人和社會，更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。
點播：本題考查正確認識自己的意義，可以結合教材知識作答。
19．（1）①陳秋林的做法是錯誤的，李勇向老師報告是正確的；②因為交友需要講原則。李勇是一個真誠友善的人，見證了兩人一起走過的成長歷程，陳秋林應該改正錯誤，我們需要真誠友善的朋友；呵護友誼，需要學會正確處理沖突。
（2）①李若兮的做法是正確的；②志趣相投，才能走到一起，才能成為朋友。朋友間相互切磋，相互鼓勵，相互勸勉，共同進步。
（3）①趙子軒的做法是正確的；②因為友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學習幫助對方感受關懷，也學習關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。
（4）①江小燕的做法是錯誤的；②交友需要關心和尊重對方，關心朋友也需要尊重對方，把握好彼此的界限和分寸，給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
【分析】考點考查：友誼的特質、正確交友的方法。
能力考查：分析和解決問題的能力、理解和應用信息的能力。
核心素養：道德修養、健全人格。
點播：第一步：讀題，提煉辯題。
觀點①：在歷史課上，我做數學作業，被值日的李勇發現了，他還告訴了老師，我被老師批評了；
觀點②：我與好友志趣相投，所以成為朋友；
觀點③：我沒帶飯卡時，好友把飯卡借給我，我給好友講他發現的難題；
觀點④：我追問好友遇到的問題，結果我倆不歡而散；
第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點①正誤。
正誤判斷：錯誤；
論據①：交友需要講原則；
論據②：應該改正錯誤，我們需要真誠友善的朋友；呵護友誼，需要學會正確處理沖突；
第三步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點②正誤。
正誤判斷：正確；
論據①：志趣相投，才能走到一起，才能成為朋友；
論據②：朋友間要相互鼓勵，相互切磋，互相共勉，共同進步；
第四步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點③正誤。
正誤判斷：正確；
論據： 友誼是平等的、雙向的；
第五步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點④正誤。
正誤判斷：錯誤；
論據：交友需要學會關心和尊重對方；
第六步：整合信息，組織答案。
20．(1)①生命至上，我們要敬畏生命，在搶險救災中，消防、武警等專業力量及社會各界奮不顧身救助受災群眾，體現了對生命的尊重和敬畏；②我們要從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，武警戰士等不顧危險解救村民，是關愛他人生命的表現；③我們不漠視自己和他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。
(2)①關注自己的身體狀況，養成健康的生活方式；②增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法；③關注和養護我們的精神，在困難和挫折面前保持樂觀的心態。
【分析】考點考查：敬畏生命的情懷、關愛他人的生命、堅持人民至上、生命至上、正確對待挫折的方法、增強安全意識、關注自己的身體狀況、養成健康的生活方式。
能力考查：調動和運用知識，分析和闡述問題。
核心素養：道德修養、健全人格、責任意識。
點播：（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用敬畏生命的情懷、關愛他人的生命、堅持人民至上、生命至上的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：消防、武警等專業力量及社會各界奮不顧身救助受災群眾→可鏈接生命至上，我們要敬畏生命；
關鍵詞②：一方有難，八方支援，為受災群眾送去溫暖和希望→可鏈接要從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷；
關鍵詞③：作為青少年應把這份正能量傳遞下去，讓社會多一份溫暖與愛，為祖國增添一個有力的肩膀→可鏈接不漠視自己和他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查面對生活中可能遇到的各種自然災害等，我們應該怎樣守護生命安全，可結合教材知識作答。
21．(1)共同點：都將個人夢想與國家命運緊密相連，為了國家的發展、民族的利益而奮斗。夢想的重要性：①夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。②人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會才能不斷發展和進步。③夢想是對未來美好生活的愿望。編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。④只有每個人都勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現中華民族偉大復興的中國夢的強大力量。
(2)①要與個人的人生理想緊密相連，根據自身的興趣、愛好和特長等確立人生目標，讓人生目標成為激勵自己不斷前進的動力。②要與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分，把個人的人生目標融入到實現中華民族偉大復興的中國夢中，在服務社會、奉獻國家中實現自己的人生價值。③要從實際出發，綜合考慮自身的條件和社會的需求，不能好高騖遠，也不能過于保守。④要將長遠目標分解為一個個階段性目標，一步一個腳印地去實現，在實現目標的過程中不斷調整和完善自己的目標。
【分析】考點考查：少年夢想的特點、夢想的重要性、樹立正確的人生目標。
能力考查：理解和運用所學知識的能力。
核心素養：健全人格。
點播：（1）小問1：
第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用少年夢想的特點的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：為了理想中“可愛的中國”，無數革命先烈高擎信仰的火炬，義無反顧地踏入為了民族獨立、人民解放的歷史洪流中；“我將盡我所能幫助中國人民建設一個幸福而有尊嚴的國度”； “ 中國體育代表團巴黎逐夢”→可鏈接都將個人夢想與國家命運緊密相連，為了國家的發展、民族的利益而奮斗知識作答。
第三步：整合信息，組織答案。
小問2：
本問考查夢想的重要性，可結合教材知識作答。
（2）本題考查青少年應怎樣樹立正確的人生目標，可結合教材知識作答。

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