資源簡介

2024年下學期期末質量監測試卷
道 德 與 法 治
（七年級）
滿分100分 時量60分鐘
一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分。在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。)
1．2024年3月18日下午，習近平總書記來到湖南一師（城南書院校區）考察。他說，世界又處于一個百年未有之大變局，我國正在以中國式現代化推進強國建設、民族復興偉業，當代青年學子正當其時。這要求我們青少年
①樹立遠大目標，堅定理想信念
②堅持孤芳自賞，綻放青春光彩
③不斷拼搏進取，書寫青春底色
④強化責任擔當，肩負強國使命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．2024年8月26日國家發布《中共中央、國務院關于弘揚教育家精神，加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》。意見提出，到2035年教育家精神成為廣大教師的自覺追求。弘揚教育家精神，教師需要
①心有大我、至誠報國的理想信念
②言為士則、行為示范的道德情操
③樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心
④以文化人、唯分數論的育人智慧
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．學習成就夢想。下列最符合這一理念的行為是
A．小張一心只讀圣賢書，不愿意參加實踐活動
B．小明堅持努力學習，主動探索科學學習方法
C．小浩對學習不感興趣，只喜歡參加體育活動
D．小李沉迷手機游戲，夢想未來成為游戲主播
4．2023年12月10日，長沙（冬季）走娃少兒健走大賽
在馬欄山鴨嘴公園鳴槍開走。4800人的“走娃天團”沿
瀏陽河、湘江風光帶毅行12公里，途徑濱江文化園，
以“運動+親子”的方式擁抱母親河，其場面壯觀形似
一條舞動的長龍。該項賽事的開展有助于
①營造良好的親子關系，構建和諧家庭
②積極鍛煉身體，養成健康的生活方式
③共建文明校園，扣好人生“第一粒扣子”
④傳承優良家風，提高個人科學文化修養
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．有朋友相伴，再曲折的路也不覺得艱難。下圖告訴我們
大象：你也是來讓我走出這朵雨云的嗎？狐貍：不，我能陪你坐會兒嗎？
①友誼是關心對方，我們可以替朋友做最終決定
②友誼是平等的、雙向的，可以為朋友做任何事
③友誼是一種親密的關系，讓我們感受更多溫暖
④友誼是一種心靈的相遇，讓我們體悟人生美好
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．2024年5月1日，廣東梅州市某高速發生塌方災害。饒先生一家在幸免于難后，竭盡所能呼喊、示意，攔停后方車輛，讓這場悲劇沒有變得更糟。他們的選擇，給我們帶來的啟示是
A．生命脆弱平凡，只能獨善其身
B．遵循生命規律，學會自食其力
C．關愛他人生命，堅持生命至上
D．生命來之不易，從容面對死亡
7．學校要召開運動會，七年級（1）班同學紛紛報名。“我來寫宣傳稿”“我來駐守大本營”“我來跑400米”“我來當啦啦隊”……同學們的表現體現了
A．堅持集體主義，需放棄個人利益
B．建設美好集體，樹立正確競爭觀
C．保障個人利益，增強集體內驅力
D．堅持集體主義，發揮主人翁作用
8．“如果你要寫年/就不能只寫年/要寫站臺上一雙雙期盼的眼/寫母親的眺望/游子情切/寫千里歸途/向著一處團圓。”從這句歌詞中，我們感受到
①殷切的慈母期盼 ②真摯的同學情誼
③濃濃的思鄉之情 ④和諧的師生關系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．科學家錢七虎從小立志為祖國筑盾，傾心竭力60多載，參與諸多重大國防工程，解決了核武器和常規武器工程防護等一系列關鍵技術難題。他還捐出獎金津貼，資助584位困難學生。我們深深感動于他
①深厚的愛國情懷 ②服務社會的擔當
③無私奉獻的精神 ④特立獨行的個性
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．某校七年級（1）班準備擬寫以“身心健康，更好實現生命意義”為主題的倡議書。以下可以寫進倡議書的有
①鍛煉身體，提高免疫力
②走出家門，拓展生命體驗
③不斷激發潛能，成為完美的自己
④專注做自己熱愛且有意義的事情
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．在日常生活中，突如其來的災難、事故可能會危害到人的生存、健康和幸福，甚至會毀滅鮮活的生命。以下對生命安全有威脅的是
A．過馬路時走斑馬線，并嚴格遵守交通信號燈
B．學習游泳技能，在有救生監護的游泳池游泳
C．購買食品時，注意查看信息并進行分類存放
D．遇到火災時，返回屋內取個人物品后再逃生
12．近年來，各種新型毒品經過喬裝打扮，潛伏在我們身邊，尤其是偽裝成零食、飲料的新型毒品，極具隱蔽性、迷惑性。這警示我們青少年要
①增強辨別能力 ②偶爾嘗試新鮮
③抵制不良誘惑 ④加強自我保護
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非選擇題（本大題共5小題，13、14、15每題8分，16、17每題14分，共52分）
13．【美好集體 成就你我】
在某校七年級道德與法治課堂上，同學們就“集體生活如何成就我”發表了自己的看法。
小明：在體育比賽中，班級同學都為我吶喊加油，讓我充分感受到集體的溫暖和力量。
小天：班級豐富多彩的活動和同學們的熱情讓我變得越來越善于交流、性格也活潑了。
小美：在小組合作學習中，我們一起探究、質疑，我的視野更開闊，思維也更活躍了。
小麗：當上班級黑板報主編后，我會和其他成員攜手成長，不斷打造更豐富的黑板報。
結合材料和所學知識，請談談集體生活是如何成就我的？（8分）
14．【珍愛生命 守護健康】
某校七年級（1）班開展了以“珍愛我們的生命”為主題的演講比賽。一位同學的演講內容是這樣的：
每一個完整的生命，都是由肉體和精神構成的。生命的存在和生長給世界以生機和希翼，讓一切變得有意義。
人的生命只有一次。每個人的生命不僅屬于自己，還與他人的生命乃至整個人類的生命息息相關。我們的祖國需要我們去建設，讓每一寸土地都煥發生機；我們的家人需要我們去陪伴，讓每一份溫情都得以傳遞；我們要用心對待和做好事關安全的每一件事；關注自己的身體狀況，豐富自己的精神世界，提升人生境界。
生命可貴，安全重要，健康第一。對此，我們要……，提高生命質量，展現生命力量，不斷創造美好生活。
結合演講材料和所學知識，請你將演講內容“對此，我們要……”補充完整。（只列要點即可）（8分）
15．【麓山“楓”景 一路隨行】
“滿山紅遍，層林盡染”，正是一年楓葉最佳觀賞期。“結伴而行，走向戶外，欣賞“楓”景，留下美好”。周末，小雨積極響應班主任老師的號召，約上好朋友小紅一起前往岳麓山。來到岳麓山下，看到有年輕人攙扶著父母說說笑笑，有父母牽著小孩走走停停，很多人不坐索道，選擇步行爬山。來到愛晚亭，登上岳麓山，一路“楓”景，美不勝收，許多游客駐足停留，拍照留念。
運用所學知識，請你說說小雨和小紅岳麓觀“楓”之旅中留下了哪些美好？（8分）
16．【體驗勞動 滿載成長】
2024年5月1日是第134個國際勞動節。某校團委以“逐勞動之光 揚青春之采”為主題開展了系列教育活動，請你參與其中。
活動一 開展研學實踐
學校準備帶領全體學生走進道縣袁隆平水稻種植基地，參與水稻收割，并進行分組競賽打谷脫粒，讓同學們在勞動實踐中感受勞動的艱辛，體驗豐收的喜悅，增進對勞動者的情感……但有些同學卻認為學習書本知識更重要，選擇在家復習功課，不愿意參加勞動研學活動。
運用所學知識，請你勸說這些同學積極參加本次勞動研學實踐。（8分）
活動二 設計課程名稱
為深入推進勞動教育必修課的校本化實施，強化勞動教育實踐，促進學生綜合素養的全面發展，學校計劃開設形式更加多樣化的勞動實踐課程。
（2）請你擬寫三個不同的勞動實踐課程名稱。（6分）
(
示例：烹飪課
；
；
。
)
17．【不負青春 逐夢前行】
某校七年級（1）班開展了以“不負青春 逐夢前行”為主題的班會活動。
活動一 學習榜樣事跡
“沒有人是生來的弱者，沒有人是命定的草芥。我們可以不成功，但是我們絕對不能后悔……”在湖南某中學舉行的高考沖刺誓師大會上，符文迪的發言因熱情激昂沖上熱搜。然而，部分網民卻惡語相向。雖然一度受到困擾，但符文迪卻用最短時間調整好心態，積極面對困難和挫折，朝著既定目標努力，成功考上理想大學。如今的符文迪投入全新大學生活，不僅走出了網暴陰影，還為家鄉的學弟學妹們提供生涯規劃指導，更勇敢地認識并接受現在的自己，找尋更適合自己的道路，綻放生命的精彩。
（1）閱讀符文迪的事跡，你從中能夠汲取到哪些青春力量。（8分）
活動二 撰寫行動計劃
學習榜樣，汲取力量；少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。
（2）請你從自己初中階段確立的發展目標中選擇一個最具有挑戰性的目標，或者從自己的人生夢想中選擇一個最具有現實性的夢想，寫出至少兩點行動舉措。（要求：目標/夢想明確，行動具體有可操作性。）（6分）
(
行動計劃書
)2024年下學期七年級期末質量監測
道德與法治評分參考
一、選擇題
題 號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答 案 C A B A D C D B A B D C
二、非選擇題
13.結合材料和所學知識，請談談集體生活是如何成就我的？（8分）
①集體生活能帶給我們溫暖；
②集體生活有助于我們學會與人交往；
③集體生活有助于培養我們的責任感；
④集體生活有助于我們發展個性；
⑤集體是我們共同成長的園地。
（每點2分，任答4點8分，言之成理酌情給分。）
14.結合演講材料和所學知識，請你將演講內容“對此，我們要……”補充完整。（只列要
點即可）（8分）
①珍愛生命；
②敬畏生命；
③守護生命安全/增強安全意識，提高防護能力；
④保持身心健康/愛護身體，滋養心靈。
（每點2分，共計8分，言之成理酌情給分。）
15.運用所學知識，請你說說小雨和小紅岳麓觀“楓”之旅中留下了哪些美好？（8分）
①真誠接受老師的引領和指導，構建和諧的師生關系；
②友誼是一種親密的關系，友誼伴隨我們成長；
③發揚尊老愛幼傳統美德，構建和睦幸福的家庭；
④愛護身體，養成健康的生活方式。
（每點2分，共計8分，言之成理酌情給分。）
16.（1）運用所學知識，請你勸說這些同學積極參加本次勞動研學實踐。（8分）
①我們要積極參加社會實踐活動，促進德智體美勞全面發展；
/我們不僅要學好書本知識，更要到社會大課堂“讀好無字書”，獲得更多的啟迪；
②有利于培養勞動意識，提升勞動技能/增強實踐能力；
③有利于體會到勞動的價值和美好，增強熱愛勞動者的情感；
④有利于培養團結協作精神，樹立競爭意識；
⑤有利于珍惜勞動成果，養成勤儉節約習慣。
（每點2分，任答4點8分，言之成理酌情給分。）
（2）開放性試題，符合勞動主題即可。
（每點2分，共計6分，言之成理酌情給分。）
17.（1）閱讀符文迪的事跡，你從中能夠汲取到哪些青春力量。（8分）
①做有夢想的少年，熱愛并堅持努力學習；
②擁有積極的人生態度,正確對待順境和逆境；
端正人生態度，勇敢面對困難/及時調整心態，樂觀向上
③正確認識自己，做更好的自己；
/接納自己(正確對待他人評價）
④結合社會需要和個人實際，做好初中生活規劃；
⑤在勞動中創造人生價值，在奉獻中成就精彩人生。
（每點2分，任答4點8分。其他合理表述，亦可酌情給分。如熱愛家鄉，關愛他人等）
（2）要求：目標/夢想明確，行動具體有可操作性。（6分）
等級水平 等級描述
水平四（5-6分） 有具體目標/夢想，有2個具體可操作性的行動舉措，語言表達規范；
水平三（3-4分） 有具體目標/夢想，有1個具體可操作性的行動舉措,語言表達規范； 無夢想/目標，有2個具體可操作性的行動舉措，語言表達規范；
水平二（1-2分） 只有具體目標/夢想，無行動舉措； 無夢想/目標，有1個具體可操作性的行動舉措；
水平一（0分） 未作答，或不符合題目要求，價值觀導向不正確等。

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