資源簡介

2024—2025學年度第一學期期末學業水平檢測
初一 道德與法治試題
(時間: 60 分鐘 分值: 100分)
考生須知：
1、本試題分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共24題。第Ⅰ卷為選擇題，共20題，40分；第11卷為生活問答分析題，共4題，60分。
2.所有題目均在答題卡上作答，在試題上作答無效。
一、選擇題(本題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一項最符合題目要求。)
1. 我國 任務計劃在2028年前后實施兩次發射任務，實現火星樣品返回地球。
A. 天問二號 B. 天問三號 C. 天問四號 D. 天問五號
2. 2024年8月11日， 《中共中央國務院關于加快經濟社會發展全面 轉型的意見》發布，這是中央層面首次對加快經濟社會發展全面綠色轉型進行系統部署。
A. 高質量 B. 科技 C. 智能 D. 綠色
3.2024年9月9日，全國教育大會在北京召開。中共中央總書記國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并強調，建成 是近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望。
A. 教育強國 B. 科技強國 C. 創新強國 D. 教育大國
4. 2024年9月14日、中共中央、全國人大常委會在人民大會堂隆重舉行慶祝全國人民代表大會成立 周年大會。
A. 60 B. 70 C. 75 D. 80
5. “我的家就是我的城堡，每一磚一瓦用愛創造，家里人的微笑是我的財寶……回家的感覺實在真的太好。”對歌曲《回家真好》中這幾句歌詞理解錯誤的是
A. 家是身心的寄居之所 B. 家中有親人，家里有親情
C. 家是我們心靈的港灣 D. 在家中可以消除所有煩惱
6. 某校六年級(1) 班的學習小組就家庭關系的確立情形進行了探討。以下符合家庭關系確立情形的是
①李先生和高女士依法收養了一個孤兒 ②張叔叔和王阿姨領取了結婚證
③小華父母又給他生了一個可愛的妹妹 ④小治經常去好朋友家探討問題
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
7. 岳母刺字、孟母三遷的故事，耳熟能詳； “一粥一飯，當思來之不易； 半絲半縷，恒念物力維艱”的治家格言，口口相傳。弘揚優良家風旨在
①塑造良好的個人道德品行 ②提高公民的科學技術修養
③豐富中華傳統美德的內涵 ④建設幸福家庭、和諧社會
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
8. 2024年9月10日，在我國第40個教師節到來之際，某校六年級(2)班準備召開以“尊師重教”為主題的班會。以下成語故事中，能體現這一主題的是
A. 鴉知反哺 B. 程門立雪 C. 一諾千金 D. 八拜之交
9. 某校開展了以“建設和諧家庭”為主題的問卷調查，如表是其中一個問題的調查統計結果。這一結果可以反映出
當家庭成員意見不一致時， 通常如解決
選項 孩子說了算 父母說了算 共同商量
比例 15.43% 34.31% 50.26%
10. 課堂上小華分享了“行為世范，為人師表” “千教萬教，教人求真”的材料。據內容判斷，這次討論的話題應該是
A. 友誼長久 B. 調控情緒 C. 師生情誼 D. 享受學習
11. 道德與法治老師辦公室墻上有兩幅字。一副是：緊跟時步伐，學無止境，教無窮盡； 另一副是：教育是一種雙向的互動過程。從中你得到的啟發是
①老師是我們培養創新思維的引路.\ ②不同老師的教育教學風格有所不同
③師生之間應該教學相長、攜手共進 ④老師要與時俱進，更新教育教學理念
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
12. 一次上政治課時，小奇偷偷在下面寫小說。老師發現后，沒收了小奇的小說手稿并批評了他。對此，小奇應該
①據理力爭，獲得老師的理解 ②坦誠相待，主動與老師溝通
③理解老師，相信老師的善意 ④我行我素，對老師懷恨在心
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
13. 某中學開展“校園最美瞬間”征集活動。下列場景符合這一主題的有公
①小思課間與老師進行學習交流 ②小政到餐廳為受傷同學打飯
③小法在考場上給朋友傳遞答案 ④小治對成績不好的同學挖苦
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①C
14. “友誼猶如一件陶器，誕生很難，打破卻很容易。”這啟示我們
A. 不做選擇，廣交朋友 B. 坦誠相待，毫無保留
C. 敞開心扉，建立友誼 D. 珍視友誼，呵護友誼
15. 某班準備出一期關于“友誼”的專題板報，其中有一個古語集萃欄目。下列可入選的是
A. 知人者智，自知者明 B. 工欲善其事，必先利其器
C. 交友投分，切磨箴規 \D. 誰言寸草心，報得三春暉
16. 古人說： “近朱者赤，近墨者黑”，對此理解正確的是
A. 朋友對一個人影響很大 B. 朋友只會帶來積極的影響
C. 朋友之間需要坦誠相待 D. 選與自己愛好相同的朋友
17. 某校舉行班級合唱比賽，小博雖然個子高，但他希望能站在前排。對此，小博確做法是
A. 退出比賽，不再參加集體活動 B. 抑制近求，維持班級表面和諧
C. 考慮大局，通力合作為班爭光 D. 激化矛盾，迫使集體做出讓步
18. 觀察兩幅漫畫，給我們的啟示是
①集體并不是成員的簡單相加，需要優化組合
②集體限制了個性的發展，對我們的成長不利
③憑一己之力就能完成許多事情，沒必要合作
④集體力量來源于成員共同的目標和團結協作
A、①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
19. 中國航天的故事里，有年輕的“北京明白”團隊，有練習開艙門達數萬次的“尤迎回家”小伙……中國航天事業凝聚著無數人的汗水和心血。這些故事啟示我們
A. 個人利益微不足道，要以集體為重 B. 建設美好集體要各負其責，各盡所能
C. 只要精誠合作，就能實現任何目標 D. 建設美好集體要學會競爭，避免合作
20.本學期你是否參加了“成長之路不孤單”宣傳海報(或簡報) 活動。請據實選擇
A. 參與了 B. 沒有參與
二、生活問答分析題(本題共4小題，共60分)
成長路上，我們有濃濃親情相依，亦有殷殷師思相隨，有錚錚友誼相伴，亦有融融團隊相陪。在親情、師恩、友誼和團隊的環繞下，學會交往，我們不孤單，亦不平凡。
21. (16分) 【與朋友交 攜手心靈慰藉師】
情境：小思與小政從小學就是好朋友。他們非常關心對方，經常打電話分享苦與樂；不管誰有困難都會真心相助； 有了矛盾也會相互體諒對方，及時交流。但是在一次考試后，小思與小政的關系開始變得疏遠，原因是小政拒絕在考試時給小思傳答案。后來，小思認識了社會上的不良朋友，迷戀上網絡游戲，成績一落千丈。看到小思的表現，小政很是苦惱。
(1) 請根據小思與小政交往的是是非非，指出他們交往中的哪些行為值得學習，哪些行為不值得學習。 (6分)
(2) 從小思與小政的交往中，你悟出哪些交友的智慧。 (8分)
(3) 如果你是小政，你會如何行動，做小思心靈的慰藉師 (2分)
22.(20分)家，是我們最熟悉的地方，家里有溫暖的牽掛、甜蜜的守候，在這里，我們成長的心智得以開啟； 師，是我們最尊敬的引路人，學校有真情的陪伴、傾心的指導，在這里，我們的靈魂得以塑造。
【與父母交——感恩心智啟蒙師】
溫馨場景 愛家妙招
爸爸平時沉默寡言， 很少對我噓寒問暖， 我曾經懷疑爸爸對我的愛。 但是在我發高燒時， 我看到爸爸急得坐立不安， 充滿愛的味道。 ③
① 相互關愛彼此尊重
從小父母就要求我們：堂堂正正做人，踏踏實實做事，認認真真讀書，勤勤懇懇治家；手足貴相助，夫妻貴相從，長幼貴有序，鄰里貴寬容。 ④
② 家庭建設共同擔責
(1) 愛家有行動：請你聯系生活并根據所學，把“溫馨場景”和“愛家妙招”欄目中的相應內容補充完整。 (8分)
(2) 感恩需表達：請你寫一句對家人最想表白的愛。 (2分)
【與老師交——銘記靈魂塑造師】
材料：從幼兒園開始，一直到大學甚至研究生畢業，在人生的求學路上，我們和老師在一起的時間是最多的。按照幼兒園讀三年，義務教育九年，高中三年，大學四年，研究生……的順序來計算，我們就有20多年的時間是在學校與老師們度過。教師的一言一行、一舉動、鼓勵的眼神、賞識的態度、寬容的胸懷都能對學生的成長產生積極的重要影響。
(3) 人生路上，教師是我們成長的塑造師，你認為我們應當如何與老師相處，才能不辜負師恩, 健康成長 (6分)
(4) 有人說老師是園丁，也有人說老師是燈塔，你認為老師是什么 并說明理由。 (4分)
23. (18分) 【與集體交——糖待生活磨礪師】
為增強同學們的集體榮譽感和凝聚力，共同建設一個團結奮進的班集體，某校六年級(3)班擬開展“善待生活磨礪，共建美好集體”的主題活動，請你一同參與。活動方案如下：
第一階段：說經歷·話感悟
同學一：“我一直感覺自己平平淡淡。進入中學后，在班級豐富多彩的活動中和同學的幫助指導下，我不斷完善自己，找到并發揮了自己的特長。”
同學二： “我是班級的學習委員，幫助每一位同學解決學習疑難是我義不容辭的責任。”
同學三： “我是社團負責人，在組織活動的過程中，我學會了協調人際關系，學會了包容。”
(1)從同學們的集體生活分享中，你認為他們分別在集體生活的磨礪下有哪些成長 (6分)
第二階段：找問題·尋對策
文藝委員：“近期在班級元旦活動彩排和同學們個人特長學習方面出現了時間沖突，有同學認為應以班級集體利益為重，也有同學認為應正視個人正當利益……”
(2) 針對文藝委員發現的問題，你持什么觀點 并說說你的建議是什么 (4分)
第三階段：明方向·見行動
班長： “通過今天的主題活動，我認為：首先，我們要有明確的目標，那就是建設一個……班集體； 其次，我們每一個成員都要積極參與班級建設，我們沒有旁觀者，我們都是不可或缺的一份子； 再者，我們要增強紀律觀念，遵守共同制定的規則，弘揚正氣，抵制不良行為； 最后，每個同學都要學會包容，既要勇于挑戰，又要善于合作……”
(3) 聽了班長的總結，請你也描述一下你心中美好班級的樣子。 (2分)
(4) 共建美好集體，從班長的總結中，你認為我們應當在哪些方面做出努力 (6分)
24. (6分)【與行動交——鍛造成長陪伴師】
本學期，老師帶領我們集中開展了“成長之路不孤單”的宣傳海報/簡報活動，幫助同學們學會人與人之間的相處之道，讓交往陪伴我們健康成長。下面讓我們一起復盤活動的精彩過程與心得體會。
(1) 你們開展該活動的流程是什么 (2分)
(2) 你或你們的海報或簡報有哪些板塊 (2分)
(3) 通過本次活動，你最大的收獲是什么 (2分)
六年級道德與法治參考答案
一、選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D A C D A D B B C
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C A D C A C D B A
二、生活問答分析題
21. （1）值得學習的行為：他們非常關心對方，經常打電話分享苦與樂；不管誰有困難都會真心相助；有了矛盾也會相互體諒對方，及時交流。不值得學習的行為：小思希望小政在考試時傳答案，小思后來迷戀網絡游戲。（每點 2 分，共 6 分）
（2）①友誼是一種親密的關系，需要相互關心和幫助。②友誼需要真誠相待，不能違背原則，如考試作弊。③要慎重交友，遠離不良朋友。④友誼需要用心呵護，當出現問題時要及時溝通解決。（每點 2 分，共 8 分）
（3）主動與小思溝通交流，幫助他認識到迷戀網絡游戲的危害；鼓勵他努力學習，一起制定學習計劃；陪伴他參加有益的活動，轉移注意力等。（2 分）
22. （1）①媽媽總是在我遇到挫折時，耐心地鼓勵我，給我力量。②周末和家人一起打掃衛生，共同承擔家務。③學會理解爸爸的表達方式，主動與爸爸交流。④傳承和弘揚良好的家風家訓。（每點 2 分，共 8 分）
（2）示例：爸爸媽媽，你們的愛如明燈照亮我前行的路，我永遠愛你們！（2 分）
（3）①尊重老師，尊重老師的勞動成果，見到老師主動問好。②理解老師，理解老師的良苦用心，正確對待老師的批評和表揚。③主動與老師溝通交流，向老師請教問題，分享自己的想法。（每點 2分，共 6 分）
（4）示例：老師是蠟燭，因為老師燃燒自己，照亮學生前行的道路，無私地奉獻知識和智慧，幫助學生成長進步。（4 分）
23. （1）同學一：在集體中發現了自己的特長，提升了自己的能力，完善了自我。同學二：增強了責任感，學會了幫助他人。同學三：提高了組織協調能力和人際交往能力，學會了包容。（每點 2 分，共 6 分）
（2）觀點：集體利益和個人正當利益都應兼顧。建議：合理安排時間，提高效率，在保證集體活動順利進行的同時，也為同學個人特長學習留出一定時間；同學們要增強集體榮譽感，個人利益服從集體利益，同時集體也要關心和保障個人正當利益。（4 分）
（3）美好班級是充滿活力、團結友愛、積極向上、互幫互助、有良好紀律和學習氛圍的集體。（2 分）
（4）①確立共同的目標，引領集體發展。②積極參與集體建設，發揮個人優勢，為集體出力。③遵守集體規則，維護集體秩序。（每點2 分，共 6 分）
24. （1）首先確定活動主題和目的，然后收集資料，接著設計海報或簡報的內容和排版，最后進行展示和交流。（2 分）
（2）板塊可能包括人際交往的故事分享、交友技巧介紹、良好師生關系案例、集體生活的意義等。（2 分）
（3）最大的收獲是學會了更多與人相處的方法，增強了團隊合作能力，提高了自己的溝通和表達能力等。（2 分）

展開更多......

收起↑