資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
中小學教育資源及組卷應用平臺
中小學教育資源及組卷應用平臺
總復習
第1課時　數與代數(1)
教材第90頁第1題，第91頁第1～2題。
1．復習100以內數的讀寫、組成、數序、比較大小等，使學生加深對數的概念的認識和理解。
2．培養學生歸納、整理、解決問題的能力和開放性思維。
熟練掌握100以內數的讀寫、組成、數序、比較大小等。
對數的概念的認識和理解。
一、回顧交流
師：同學們，這一學期新知識的學習已經結束，在這一學期里你學到了哪些新知識？
引導學生一起回顧所學知識，集體交流。
師小結：這學期我們認識了100以內的數，學會了口算和計算100以內數的加法和減法，認識了七巧板、長方形、正方形、三角形等，還學會了用七巧板拼圖形、運用“重復”的規律設計有趣的圖案和畫數學連環畫。接下來的幾節課，我們將對這些知識進行系統的復習。今天這節課我們先復習數與代數部分。
學生回憶知識，集體交流。
二、互動探究
1．復習數的讀寫、認數及數的組成。
(1)說說你認識了哪些數。
教師隨機將學生說出的數板書。
你能按順序讀一讀這些數嗎？
學生讀數。
(2)你能用幾種不同的方法表示“32”這個數嗎？
學生回答問題，匯報方法。
2．數的大小比較。
怎樣比較兩個數的大小，說說你是怎么比的，舉例說一說。
比較它們的大小，說說比較的方法。
7061　　61100
3．數數。
(1)兩個兩個地數，先從40數到100，再從100數到40。
(2)五個五個地數，先從40數到100，再從100數到40。
你還能怎樣數？
學生自己數數，同桌交流。
三、鞏固遷移
1．完成教材第91頁鞏固與應用第1～2題。
第1題：按順序寫出數線尺上的數，并讀一讀。
第2題：觀察圖片，獨立填數，并說說數的組成。
2．補充練習。
在里填上“＞”“＜”或“＝”。
6556　9899　4746
3個十和4個一43
9個一和6個十69
學生獨立完成，集體訂正。
四、課堂小結
師：通過今天的復習，你有哪些收獲？
數與代數(1)
復習數的讀寫、認數及數的組成
數的大小比較
數數
本節課注重引導學生主動地整理知識，建構知識網絡，將復習部分的內容分成數與代數、圖形與幾何這兩大塊，本節課復習數與代數的第一部分——數的概念。復習時從兩方面進行：首先，是讓學生全面回憶本學期所學知識，用“這一學期新知識的學習已經結束，在這一學期里你學到了哪些新知識”引導學生全面回憶學過的知識，將知識納入學生的知識體系中，溫故而知新。其次，系統地復習數的概念的知識，包括復習數的讀寫、數序和數的組成及數的大小比較。復習時、引導學生結合所回憶的知識進行編排，使學生形成一種有序的知識系統，創設多個有助于學生自主學習、合作交流的機會，引發學生去思考，去探究。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑