資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
中小學教育資源及組卷應用平臺
中小學教育資源及組卷應用平臺
第2課時　數與代數(2)
教材第90頁第2題，第91頁第3～5題。
1．通過復習，使學生熟練掌握100以內兩位數加、減兩位數的筆算，在計算正確率和速度兩方面都能得到提高。
2．提高學生的計算能力，增強應用數學的意識。
3．激發學生積極的數學情感，體驗在解決問題的過程中成功的愉悅。
掌握100以內兩位數加、減兩位數的筆算。
能夠精確計算兩位數加、減兩位數的進位加法和退位減法。
一、舊知鞏固，復習導入
1．出示口算卡片，搶答，快速說出得數。
14－5＝　　16－9＝　　13－4＝　　14－7＝
12－8＝11－6＝9－6＝15－9＝
3＋5＝7＋4＝5＋8＝13－6＝
2．完成教材第91頁“回顧與交流”第2題。
教師在學生計算時巡視檢查，發現問題，及時訂正。
隨機抽取幾題，讓學生說說計算方法。
3．今天這節課我們一起來復習數的計算。
二、復習計算
1．我能筆算。
(1)你會筆算嗎？筆算時要注意什么？
（數位對齊，加法要從個位算起，個位滿十，向十位進1，十位滿十，向百位進1；減法也要從個位算起，不夠減，向十位借1當十繼續減）
學生自由回答，請同學補充。
(2)筆算小能手。
定時比賽。
課件出示下面題目：
　　　　
讓學生獨立完成計算，集體評出算得又好又快的學生，授予“筆算小能手”稱號。
學生獨立完成計算，評價他人的完成情況。
2．我能比較大小。
課件出示教材第91頁鞏固與應用第3題。
(1)讓學生嘗試計算，比較大小。
(2)組織學生集體驗證比較結果是否正確，并交流反饋。反饋時，教師引導學生說說比較的方法。
學生獨立計算，交流反饋。
三、鞏固練習
完成教材第91頁鞏固與應用第5題。
學生獨立做題，交流匯報。
四、課堂小結
通過這節課的學習，你有什么收獲？
學生交流收獲。
五、課后作業
完成課后相關練習。
本課時教學中，在設計、安排和組織教學過程的每一個環節都應當有意識地體現探究的內容和方法，讓學生能夠親自參加到數學活動中。重視學生學習的過程，讓學生親身體驗知識的形成與發展。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑