資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
中小學教育資源及組卷應用平臺
中小學教育資源及組卷應用平臺
第4課時　圖形與幾何
教材第93～94頁的內容。
1．讓學生通過復習，進一步認識圖形的有關知識。能根據圖形特點設計有趣的圖案。
2．能應用所學的知識解決一些用圖畫呈現的簡單問題。
進一步認識長方形、正方形、三角形、圓等。
發展學生觀察、操作和空間想象的能力。
一、回顧與交流
1．談話。
師：這學期我們認識了哪些圖形？（長方形、正方形、三角形、圓）
用自己的語言說說這些圖形都是什么樣的，并試著畫一面。
獨立思考，組織語言表達，集體交流。
2．用課件展示教材第93頁“回顧與交流”第2題圖。
這些美麗有趣的圖形分別是由哪些圖形組成的？
學生互相說一說。
二、互動探究
1．完成教材第93頁鞏固與應用第1題。
看圖，統計機器人圖和小車圖里各種圖形的個數。
說說機器人圖里有哪些圖形。
獨立統計，說說怎樣統計不會重復和遺漏。
讓學生獨立統計小車圖。
學生獨立完成。在小組內交流。學生統計，集體交流。
2．完成教材第94頁鞏固與應用第2題。
引導學生觀察情境圖。
說說分別是從下面哪個物體看到的，連一連。
看圖后獨立完成。
3．完成教材94頁鞏固與應用第3題。
讓學生動手用長方形紙折一折。
(1)把它分成兩個三角形。
(2)把它分成兩個長方形。
(3)把它分成一個正方形和一個長方形。
學生動手折圖。
三、鞏固遷移
1．完成教材第94頁鞏固與應用第4題。
引導學生畫出一個長方形，剩下的正方形和三角形學生獨立完成，集體訂正。
2．完成教材第94頁鞏固與應用第5題。
用課件展示圖片，欣賞圖形
引導學生讀題，組織學生討論。
用學過的圖形拼一拼。
(1)仿照教材上的拼法動手拼圖。
學生動手拼圖，集體反饋。
(2)自己創作一幅美麗的圖形。
學生自主創作拼圖。
四、課堂小結
通過今天這節課的學習，你有什么收獲？
五、課后練習
完成課后相關練習。
圖形與幾何
圖形：長方形、正方形、三角形、圓
這節課根據“以學生的發展為本”的教學理念，精心設計了讓學生用眼觀察、動口表達、動手操作、用心思考的小組活動。學生始終在教師創設的具體情景中輕松、愉快地學習。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑