資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
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第2課時　畫出我的數學故事
教材第88頁的內容。
1．能找出故事里的數學信息，感受數學知識與現實生活的聯系。
2．能將生活中發現的數學信息整理成故事畫出數學連環畫。
3．在活動中，進一步培養學生有序觀察的習慣，提高學生動手實踐和創新的能力。
能將生活中發現的數學信息整理成故事畫出數學連環畫。
能將生活中發現的數學信息整理成故事畫出數學連環畫。
一、談話引入
師：上節課同學們都講了許多有趣的數學故事，那怎么把這些故事畫成數學連環畫呢？今天就讓我們一起來進一步研究一下吧！
二、活動探究
師：想一想，怎樣把故事畫成數學連環畫呢？
1．小組討論。
教師引導學生思考畫連環畫的步驟，然后分小組討論交流。
2．小組代表匯報。
(1)明確故事中有哪些數學信息。
(2)確定故事分為幾部分。
(3)根據故事先分格，再按故事順序畫。
3．畫數學連環畫。
師：畫連環畫的過程中遇到了什么困難？與同伴說一說。
（同桌交流討論，集體交流）
三、課堂小結
師：通過這節課的學習，你有哪些收獲？
本課時通過畫數學連環畫這一活動展開教學，充分調動了學生的主觀能動性，學生參與度高，也非常有想法。部分同學在畫連環畫時數學信息表述不夠清晰，但經提醒后也能完善自己的作品。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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