資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
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第7課時　整理與復習
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21世紀教育網(www.21cnjy.com)
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教材第74～75頁的內容。
1．在具體的情境和習題中，針對兩位數加減一位數、兩位數加減整十數和兩位數加減兩位數（不進位、不退位）等知識點進行鞏固。
2．鞏固100以內數的加減法的豎式計算。
3．結合所學內容嘗試提出自己感興趣的問題，提高發現和解決問題的能力。
掌握鞏固兩位數加、減兩位數（不進位、不退位）的計算方法。
不進位、不退位加減法在實際生活中的運用。
一、我的收獲
這一單元，我們學習了100以內數的加減法。現在請同學們先算一算這4道算式，再說說你的計算方法。
15＋4＝　35＋24＝　15－4＝　35－24＝
（學生獨立計算，同桌交流算法，集體交流算法）
100以內的不進位加法和不退位減法，既可以口算，也可以列豎式計算，其原理都是只有“相同數位上的數才能相加減”。
三、我的問題
1．出示討論題目：個位上的數不夠減，怎么辦？
2．分小組討論，教師總結歸納。
四、鞏固與應用。
1．教材第74頁鞏固與應用第1題。
用“開大車”的方式指名學生口答。
2．教材第74頁鞏固與應用第2題。
指名讓四名學生板演，做完后集體訂正。
3．教材第75頁鞏固與應用第3題。
指名學生說說題意。獨立完成，集體訂正。
4．教材第75頁鞏固與應用第4題。
指名學生說說做此類題的方法，學生總結方法：將算式計算出結果，再比較大小的方法非常好，學生獨立完成，集體訂正。
5．教材第75頁鞏固與應用第5題。
學生觀察情境圖，從圖中找出相應的信息，然后列式計算，集體訂正。
6．教材第75頁鞏固與應用第6題。
可以讓學生將自己的想法和同桌說說，指名學生說說買的方法，集體訂正。
五、課堂小結
通過本節課的學習，你有什么收獲？
六、課后練習
完成課后相關練習。
通過本節課的學習，學生的計算能力增強了，但解決實際問題時，有部分學生搞不清楚相關的信息，以后在教學中應加強對解決問題的練習。

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