資源簡介

太康縣大許寨鎮第一中學2024-2025學年度上學期七年級道法期末試卷
一、選擇題（每題2分，共34分）
1、金秋九月，我們跨進中學校園，成為中學生，邁入了人生發展的一個新的階段——中學時代。這需要我們（ ）
①樹立新的目標 ②抓住所有機會③迎接新的挑戰 ④塑造完美形象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2. 某校七年級開展主題為“學習中的苦與樂”的辯論會。小明所在團隊的觀點是“學習中的樂大于苦”，他可以用到的觀點或事例是 （ ）
①“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”
②課前預習、課后復習，持之以恒，成為榜樣
③面對作業，奮筆疾書，面對難題，撓頭托腮
④遇到難題，絞盡腦汁，終于解開，內心滿足
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3、以下是小藍和老師在“每周一句悄悄話”活動中的對話。小藍：剛來到新班級的時候，看到您一臉嚴肅心里有點怕。慢慢地，我發現您不僅見多識廣還特別幽默。我想和您成為朋友，可又擔心您不喜歡我。老師：第一天我就關注到了你。課上的你專注而認真，會隨著講課內容會心一笑，很期待你的發言哦。對此，你給小藍提出的建議有 （ ）
①主動交流真誠溝通，深人地了解老師 ②承認老師之間的差異，接納每位老師的不同 ③大膽主動，隨時隨地與老師積極溝通 ④認可老師的肯定與期待，主動與老師分享學習感受
①② B．①④ C．②③ D．③④
某班板報更新了以下三則名言：◇認識自己，方能認識人生 ◇知人者智，自知者明 ◇若是看透了自己，便不會再小看別人 以下主題最能概括上述名言內容的是（ ）
充盈生命展活力，關切他人送溫暖
生活閱歷逐漸增，認識自我途徑多 C．認識自我促發展，人際關系更和諧
D．欣賞自己的獨特，接納自己的過去 5、小閩和小福是好朋友。生活上，他們分擔煩惱，共享快樂；學習上，你追我趕，優勢互補，共同提高學習成績。由此可見（ ）
①友誼是親密的、雙向的 ②友誼總是一成不變的
③競爭并不必然傷害友誼 ④友誼要以自我為中心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6、10歲的陳碩在去超市買東西的途中不幸遭遇車禍。當晚，他被確診為腦死亡，他的爸爸媽媽艱難地做出了一個重要的決定：把孩子的器官捐獻出去。由此可見，陳碩爸爸媽媽的生命觀是（ ） A．肯定生命，永不放棄生的希望 B．敬畏生命，延續生命的價值 C．珍愛生命，抗拒生命發展的自然規律
D漠視生命，視生命為身外之物
歲月如歌，青春正好。青少年接受紅色教育，傳承紅色基因、鋪好青春底色，有利于（ ）
①培養堅毅品格，增強生命力量 ②形成獨特個性，追求與眾不同
③養護自身精神，充盈精神世界 ④發揚民族精神，堅定人生方向 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8、以下是小秦和同學們為下邊漫畫設計的標題。你認為不恰當的是（ ）
A．小秦：和諧家庭我出力
B．小新：家中親情我呵護
C．小潔：家庭美德我傳承
D．小茵：愛的碰撞我逃避
9、“生命是一棵正在生長的樹，意義在于枝葉不斷伸向藍天；生命是一首正在創作的歌，意義在于下一個音符的跳躍；生命是一幅正在繪制的畫，意義在于下一筆色彩的描繪。 ”“生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。”這告訴我們（ ）
A、生命是獨特的，生命來之不易 B、生命的意義需要自己發現和創造 C．生命是短暫的，時光一去不復返 D．在生命的接續中，人類生命不斷發展
10、“誰說污泥滿身的不算英雄”“誰說對弈平凡的不算英雄”“誰說站在光里的才算英雄”……《孤勇者》的歌詞寄寓了詞作者勇敢抗癌的心路歷程，唱出了普通人為生活拼搏的樣子，人們從中感受到了生命的力量。這啟示我們（ ）
A．正確對待挫折和逆境，增強生命韌性 B．生活中，只有英雄才能戰勝挫折 C．面對挫折，產生負面情緒是不正常的 D．保持樂觀的心態就不會遭遇挫折
11、某校組織七年級學生參觀國家博物館的“中國古代玉器”專題展覽，同學們看到了中國古代玉器綿延不絕的發展脈絡和輝煌燦爛的藝術成就。這次活動讓同學們 （ ） ①珍視當下，把握機遇，為明天不懈努力 ②意識到中學時代是人生中最美好的階段 ③感受中華優秀傳統文化的滋養，養護精神 ④感悟學習不局限于學校，從一切經歷中學習 A、①② B、①④ C、②③ D、③④ 12、屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》。以上圣賢的故事 （ ） ①說明生活到處充滿挫折和困難 ②啟示我們在逆境中要迎難而上 ③表明經歷挫折的人往往更容易取得成功④反映出他們都具有積極向上的人生態度
A、①② B、①③ C、②④ D、③④
13、全國總工會印發的《關于推薦評選2024年全國五十勞動獎和全國工人先鋒號的通知》中要求，推薦評選要堅持面向基層、面向一線、面向普通勞動者，注意推薦貨車司機、網約車司機、快遞員、外賣配送員等新就業形態勞動者。由此可見 （ ） ①普通勞動者在勞動中能感受到幸福 ②新就業形態勞動者最值得人們尊敬③只要社會進步作出了貢獻，就應當得到社會的尊重 ④增強了新就業形態勞動者的獲得感、幸福感、歸屬感 A、①② B、①④ C、②③ D、③④
14、新入職的警察李警官接過“121845”警號，這是她因公犧性的父親生前使用的警號。她將沿著父親的足跡，續寫父親未曾完成的使命 由此，我們感悟到 （ ） A、傳承父輩的遺志是最大的孝心 B、經歷挫折的人更容易走向成功 C、人類的生命是可以替代的 D、精神上的傳承也能讓生命延續
15、自然界中，光禿禿的樹干會長出新芽，斷尾的壁虎會長出新的尾巴，被壓在石頭下的小草也可能從縫隙中生長出來 這些現象啟示我們 （ ）
①身處逆境，需要鼓足勇氣、迎難而上 ②戰勝挫折，應該尋求他人的幫助③面對困難，需要樹立積極的人生態度 ④遇到困難，不同的人有相同的反應
①② B、①③ C、②④ D、③④
逆境，是傾覆弱者生活之舟的波濤，又是錘煉強者鋼鐵意志的熔爐。”下列名句與此表達的觀點相近的是 （ ） A、丹青不知老將至，富貴于我如浮云B、知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求 C、千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風D、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 17、錢學森先生于 1955年放棄在美國的優厚待遇，回國效力，使中國導彈、原子彈的發射至少向前推進了20年。“立志成才報效祖國”是他一輩子的堅守。這啟示我們應（ ） ①樹立遠大理想，發揚艱苦奮斗精神 ②將個人的理想同國家、民族的命運緊密聯系在一起 ③有勇于承擔振興國家和民族重任的責任感 ④全都立志當科學家，為祖國發展創造出更多的科研成果
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
二、非選擇題（4題，共36分）
18、（8分）學校開展圍棋比賽，同學們推選小華代表班級參賽。盡管做足了準備，實力稍遜的小華還是敗給了對手。因此，她非常沮喪。對此，同學們紛紛發表自己的看法。小月：小華沒有為班爭得譽、真沒面子。小年：小華是盡己所能作貢獻，他雖敗猶榮。
請你對小月和小年的觀點進行辨別與分析。
19、（8分）材料一 在學習了第七限（在集體中成長》后，來校七年級（1）班的同學們紛紛發表了自己的感悟。
小東；我們班是一個溫暖友愛、積極向上的班集體，同學們團結進取、守紀、創新。
班長：我們一起參加集體活動，為班級爭取榮蓉；我們共同分擔責任，每個人都是集體的主人。
材料二 小美在老師和同學們的推薦下擔任了本班合唱隊隊長，帶領同學們排練節目，準備參加學校唱紅歌比賽。這個周末，老師和同學們商定要進行最后一次排練，小美卻以耽誤復習考試為由向老師請假，表示自己不能參加排練了。
結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：
（1）結合材料一中小東的感悟，請描述你心目中的美好集體是
怎樣的。（2分）
（2）結合材料一中班長的感悟，說說你打算為建設美好集體做
些什么。（4分）
（3）請運用個人利益與集體利益的相關知識，對材料二中的小美進行勸說。（2分）
20、（8分）小強利同學利用假期時間為社區宣傳設計了以下作品：作品一
作品二 家庭聚會上，一位因患阿爾茨海默癥而記憶衰退的父親，抓起桌子上剩下的餃子裝進自己的口袋，嘴里還喃喃自語：“我兒子喜歡吃餃子。”短片旁白：“他忘記了一切，但從未忘記愛你……”
（1）這兩個作品讓我們懂得了什么道理？（4分）
（2）從道德和法律兩個角度，談談漫畫中的父母對孩子做了怎樣的榜樣。（4分）
21、（12分）你思考過生命嗎？這是一個嚴肅的課題。生命從哪兒來，到哪兒去？生命的意義在哪里？個人的生命與他人的生命、人類的命運有著怎樣的聯系？讓我們去體驗，去探索，去創造，在生活中立志與堅守、盡責與奉獻，用自己的行動書寫一份出色的人生答卷。在學完七年級上冊道德與法治課后，七年級（2）班的同學開展了研究性學習活動，請你參與其中并完成下列任務。
【感悟生命】在抗日戰爭時期，我太婆去背傷員，身上的水壺被一顆子彈打穿了，水都流光了。如果當時子彈偏離那么一點兒，打中了我太婆，就沒有我爺爺了，連我爸爸都不會有了，哪里還會有我！
（1）閱讀上面的故事，你有什么感悟？（2分）
【思考生命】歌曲《孤勇者》唱道：“愛你孤身走暗巷不跪的模樣對峙過絕望/不肯哭一場……去嗎/去啊/以最卑字微的夢……”這首歌唱出了每個“小人物”的吶喊：不管是身處暗巷還是絕望，不管是逆風還是絕境，都能奮力為自己而戰，必為夢想而戰。
（2）在如何對待挫折方面，這首歌給了我們怎樣的啟迪？（4分）
【綻放生命】“把大山女孩送進大學”是她始終不變的追求。她叫她的學生“大山里的女孩兒”，學生們叫她“老大”“張媽媽”。女中從沒召開過家長會，取而代之的是她12年間11萬千米的家訪之路。學生說；“我們都怕她、敬她又愛她。怕，主要是怕她失望，希望自己能達到她的要求！”她就是華坪女中校長張桂梅，是全國道德模范、時代楷模、“感動中國2020年度人物”。
（3）張桂梅老師和學生的相處讓你感受到了一種怎樣的師生交往狀態？請你談談如何建立良好的師生關系。（4分）
（4）向榜樣看齊，我們應怎樣讓生命從平凡中閃耀出偉大？（2分）
七年級道法參考答案
一、選擇題
1、B 2、C 3、B 4、D 5、B 6、B 7、C 8、D 9、C 10、A 11、D 12、C 13、D 14、D 15、B 16、C 17、A
二、非選擇
18、小月的觀點是錯誤的，小年的觀點是正確的。小華代表班級參加圍棋比賽，為建設美好集體貢獻了自己的智慧和力量，雖敗猶榮。建設美好集體，要樹立主人翁意識，主動作為、各負其責、各盡其能。同學們推選小華代表班級參賽，小華認真準備，盡己所能作出貢獻，這是積極為班集體出力的表現。建設美好集體，要營造和諧有序的集體環境，在人際交往中學會推己及人，多些寬容和理解。小月應學會換位思考，理解尊重他人，營造和諧友善的集體環境。建設美好集體，要樹立正確的合作和競爭觀念，我們要敢于競爭、勇于挑戰。小華雖然輸掉了比賽，但輸贏并非競爭的唯一目的。小華在集體生活中展示自己，敢于挑戰，發揮了自己的水平，在這個過程中自身得到成長，也捍衛了班集體的尊嚴。建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。
19、（1）在美好集體中，我們能感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。（2）①確定共同的愿景，讓共同的愿景引領我們團結一致，開拓進取。②樹立主人翁意識，自覺承擔集體責任，主動作為，貢獻各自的智慧和力量。③有序參與集體生活，對于集體的共同規則，我們要自覺遵守；對于集體的事務，我們應積極參與、共同商定；對于集體中存在的問題和不足，我們可以通過恰當的方式表達自已的意見，提出改進的建議，使集體生活得以有序開展。④樹立正確的合作與競爭觀念，既要敢于競爭、勇于挑戰，又要善于合作、共同進步。⑤堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
（3）①在集體中，個人利益與集體利益根本上是一致的。②當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。③在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
20、（1）父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛；子女應該孝敬父母，懂得感恩。
（2）道德角度：孝親敬老是中華民族的傳統美德，是一個人最基本的道德規范；孝親敬老有利于傳承和弘揚中華民族傳統美德，父母孝親敬老給孩子做了榜樣。法律角度：孝親敬老是公民的法定義務。
21、（1）生命來之不易，生命是屬于我們自己的幸運。（2）我們需要及時調整自己，正確對待挫折；發現、發掘生命的力量，增強生命的承受力、自我調節和自我修復的能力；培養自己面對困難的勇氣和堅強意志；學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，增強我們的生命力量；等等。
（3）學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進。面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問；正確對待老師的表揚與批評；彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始；與老師平等相待、相互促進，和老師成為朋友；等等。（4）在踏實奮進中綻放人生的光彩，干一行、愛一行、精一行，在平凡的崗位上書寫不平凡的人生華章。將個人的命運和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起。

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