資源簡介

2024—2025 學年第一學期期末考試
七年級道德與法治
題號 一 二 總分
分數
得分
1.很多偉人在回憶自己的成長經歷時，都認為中學時代養成的一些好習慣，為自己后來取得的成就奠定了堅實的基礎。這表明 ( )
A.中學時代為我們的一生奠定重要的基礎
B.中學時代是人生發展的最重要階段
C.中學時代見證著我們從童年到少年的生命進階
D.中學時代意味著思維能力達到頂峰
2. “知之者不如好之者；好之者不如樂之者?！?《論語·雍也》)這啟示我們 ( )
A.學習中只有快樂沒有辛苦 B.只有和同伴一起學習，才能完成學習任務
C.要發現并保持對學習的興趣 D.不管個體差異怎樣，學習方法都一樣
3. “青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”習近平總書記的勸勉，啟迪剛升入初中的我們 ( )
A.編織人生夢想，就能獲得巨大成功 B.珍惜新的起點，奠定堅實人生基礎
C.努力把追求優良成績作為唯一目標 D.絕不寬容自己，務必做到十全十美
4.教育家徐特立告誡人們，只有接受批評才能排過精神的一切渣滓，只有吸收他人的意見才能添加精神上新的滋養品。對此理解正確的是 ( )
A.自己最了解自己，聽取他人的評價往往會誤入歧途
B.面對他人的評價，只用聽自己想聽的內容
C.我們要用理性的心態對待他人評價，既不盲從，也不輕視
D.我們要正確對待他人的評價，用心聆聽、全盤接受
5.面對困難和挫折時，有人選擇逃避，沉迷網絡，荒廢學業；有人學會自律自強，成為更好的自己。成為更好的自己，需要我們 ( )
①揚長避短，掩飾自己的缺點 ②客觀地認識自己，主動改正自身缺點 ③不斷學習，讓自己變得十全十美 ④不斷成長，為他人、為社會帶來福祉
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
6.2024年9月10日，中央宣傳部、教育部向全社會發布了2024年“最美教師”。這些最美教師，既有在一線中表現突出的城市教師，也有奮戰在教育脫貧攻堅戰線上的鄉村教師和支教教師代表?！白蠲澜處煛焙徒虝丝? ( )
①既是學生學習的指導者，也是學生成長道路上的引路人 ②有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心 ③能與學生建立人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長的“亦師亦友”關系 ④恪盡職守，默默耕耘，能將所教學生都培養成大學生
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.正所謂“天下之本在國，國之本在家”，習近平總書記多次談及家庭家教家風建設，提倡要把愛家和愛國統一起來。下列說法正確的是 ( )
①傳承優良家風就能解決所有的家庭矛盾 ②應固守傳統家規家訓，形成獨特的家風
③注重家庭家教家風建設有利于營造良好的家庭氛圍 ④優良家風建設能夠弘揚中華傳統美德，使社會更美好
A.①② B.③④ C.①④ D.②④
8.對右邊漫畫《拆》的理解正確的是 ( )
A.告訴我們每個人都是集體的主人
B.諷刺的是只顧個人利益不顧集體利集體益的個人主義
C.強調的是維護集體利益必須放棄個人利益
D.啟示我們集體建設需要每個人的智慧和力量
9.2024年3月25 日，教育部基礎教育司印發專門通知，決定從3月25 日起，組織開展“全國中小學生安全教育周”主題活動。為積極響應教育部的通知，張秦所在的班級舉行了一場安全知識競賽。下面是張秦對競賽中四名同學的行為作出的判斷，其中判斷正確的有 ( )
①同學甲在戶外遭遇雷雨天氣，及時到大樹下避雨——錯誤 ②同學乙過多食用冰鎮飲料，導致腹痛難忍，他及時撥打“119”求救——正確 ③同學丙遭到校園欺凌后，瞞著家長與老師，糾集朋友伺機報復——錯誤 ④同學丁在機動車道上騎自行車時，靠右行駛，轉彎慢行——正確
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.2024年5月，成都市第九屆“5·25 心理健康周”正式啟動。全市23個區(市)縣持續開展“親子團體心理輔導”“家長學習專題講座”“心理健康主題游園會”等主題活動100余場。這些活動覆蓋了各個年齡階段的人群。學生參加這些活動有助于 ( )
①關切生命，健康成長 ②養護精神，充盈生命 ③感悟親情，順從父母 ④調節情緒，樂觀生活 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.小陳同學多次參加全國、省市田徑比賽，在比賽中一次次突破自我，屢獲佳績。榮譽的背后，是她成百上千個日日夜夜的“奔跑”，更飽含了太多不為人知的“跌倒”。這啟示我們 ( )
①正確認識自己，克服自卑心理 ②增強生命韌性，綻放生命精彩 ③不斷激發潛能，做更好的自己 ④重視他人評價，檢視自身不足
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
12.馬克思和恩格斯不僅在生活上相互關心，而且在共產主義事業上合作了幾十年，共同創造了偉大的馬克思主義，建立了偉大的友誼。從中你能體會到 ( )
A.偉人之間的友誼才是真正的友誼 B.我們只用選對我們有所幫助的人做好朋友
C.志同道合、志趣相投的友誼更經得起時間的考驗
D.友誼需要信任和忠誠，我們應該為朋友做任何事
13.在“生命的思考”系列活動中，同學們通過豐富多彩的體驗活動感受生命的特點、意義和價值。下列活動的目的和同學們的體驗相一致的有 ( )
①通過“扶不扶”情境表演體驗生命拒絕冷漠 ②通過“不一樣的指紋”感受生命是不可逆的 ③通過了解“感動中國人物”體味生命的偉大 ④通過“陽光體育運動1 小時”學習養護精神 A.①② B.①③ C.①④ D.②④
14.2024年9月18日，安徽合肥肥東縣發生4.7級地震。如果在地震來臨時不幸被廢墟埋壓，無法脫險，下列方法中不可取的是 ( )
A.盡量保存體力 B.奮力哭喊求救，用手或腳撐開埋壓物
C.盡量尋找水和食物 D.創造生存條件，耐心等待救援
15.衛國戍邊烈士肖思遠2020年犧牲時年僅24歲。他曾在日記里寫道：“祖國邊境是最美的地方”。他生前所在班已改名為“肖思遠班”，戰友們繼續守衛著他內心“最美的地方?！边@告訴我們 ( )
①生命有接續 ②每個人的生命都不可替代 ③生命是不可逆的 ④守護精神家園，弘揚民族精神
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
16.普通鉗工可以成長為大國工匠、刮膩子可以“刮”出世界冠軍……奮斗在各行各業的一線勞動者用精湛的技藝、一絲不茍的態度，生動展現了技能之光、勞動之美。這表明( )①一線勞動者都能夠創造奇跡 ②勞動者值得我們尊重和學習 ③掌握勞動技能必定走向成功 ④平凡崗位也可以鑄就閃光人生
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
17.有人說，順境似一馬平川的坦途，一邊欣賞一邊前行；逆境似崎嶇不平的山路，咬牙堅持終會登上頂峰。對于人生的順境與逆境，下列理解不正確的是 ( )
A.順境和逆境都是我們生命成長的一部分 B.只有經歷逆境，才能走向成功
C.身處順境時，我們應珍惜美好時光 D.在逆境中前行，需要我們迎難而上
得分
18.閱讀材料，回答問題。(6分)
材料一 習近平總書記指出，我們既要學習雷鋒的精神，也要學習雷鋒的做法，把崇高理想信念和道德品質追求轉化為具體行動，體現在平凡的工作生活中，作出自己應有的貢獻，把雷鋒精神代代傳承下去。
材料二在奉獻中走向偉大。
雷鋒的故事 在鞍鋼，雷鋒從學徒做起，一步步成長為模范工人；他成為一名汽車兵后，通過精心 保養和排查“病因”，將一輛磨損嚴重、耗油量大的卡車變成了全連的“節油標兵車”。雷鋒常常利用節假日和休息時間到部隊駐地附近為群眾做好事；他多次把自己省吃儉用積存起來的錢用來幫助群眾和家庭困難的戰友。
結合材料，談談你對在奉獻中走向偉大的理解。
19.(8分)在集體生活中，個人意愿與集體要求有時會存在矛盾。某校舉行以“熱愛家鄉，勵志遠足”為主題的賞花踏青實踐活動。學校要求參與的學生必須以班級為單位開展活動，可小彬喜歡獨處，不想和班里的同學一起。針對這種情境，小萱認為：集體對個人作用不大，不必遵守集體要求，不想參與集體活動的可以不去。
請你結合材料，運用所學知識，對小萱同學的觀點進行辨別與分析。
20.閱讀材料，回答下列問題.
材料 2023年10月3日，杭州亞運會女子10米跳臺迎來巔峰對決。東京奧運會冠軍全紅嬋第二跳表現完美，收獲七個10分，再現“水花消失術”。被對手陳芋汐反超之后，最后一跳以94.4分實現逆轉摘得金牌。為了實現自己的人生目標，她表現出了堅強的意志力和努力拼搏的奮斗精神 賽后，全紅嬋表示，當天自己并沒有發揮好，她的目標是巴黎奧運會冠軍。全紅嬋的勵志故事鼓舞著我們,要敢于追求人生目標,努力實現自己的價值。
(1)作為新時代的青少年，你的人生目標是什么 (4分)
(2)結合所學知識和自身經歷，談談少年的人生目標對我們的成長有哪些重要性。(6分)
21.(12 分)閱讀材料，回答下列問題。
某中學七年級(1)班準備召開關于“生命的思考”的主題班會，請你參與。
【敬畏生命】
生命是大自然的奇跡，每個人的生命都是在無數的偶然性中產生的。長生不老是許多人的夢想，但即使是世界上最長壽的人也難逃死亡。莊子說：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已?！?br/>(1)請你說說材料中描述了生命什么特點。(2分)
【生命的韌性】
受挫折的過程就像經歷一場雨，雨后會有天邊懸掛的彩虹。挫折是一筆寶貴的財富，是一段美妙的音樂……
(2)為什么要將挫折比作雨后的彩虹、寶貴的財富、美妙的音樂 (4分)
【探問生命】
幼年時，小楊因一次意外成為高位截癱的殘疾人 面對病痛的折磨，他克服重重困難，以頑強的意志潛心學習書畫，其間得到多位知名畫家的指導和鼓勵，獲得了研究生學位，成為省美協會員 學有所成后，小楊決定要去幫助那些像自己一樣需要幫助的殘疾人 在省殘聯的支持下，他積極開展宣傳倡導扶殘助殘公益服務，免費為殘疾人提供書畫植能培訓和就業支持，幫助更多殘疾人走向成才之路
小楊的生命是平凡的，但也是有意義的、值得的。結合小楊的事跡，運用所學知識，談談青少年怎樣活出生命的精彩 (6分)!"!#!!"!$
!"# $%&'$(()*+,*-.
!"#,-./0
"% 2$)+')',(- 2%")+))))(%% 2%$)'')))(%- 2%/)')
'
"%0& " % (
! 2 U 5 2 Gs L
% % (
= _ ! 2 5 ü W Gs "
( " %
_!X d L =: :Gs ú d
% ( (
Gs %± ù ¨ '( ¨ #2 ct r L =5
" " " % %
U uà o ; P uà %2' s: f P
(
r
%.& % (
éZ_ y ^ t l $%
( % %
_ @ · _ 't $s
% ( % (
¤ v l 9 , d 4d [§
% ( %
b B ¨ T BC § $'
(
d
( % *
b +B , ü B 4 ÷ ¤
% (
43m 43'(
!"&#%$ ) (
{| :' :°; ü $
#!$ % % " ( %
! é ± 5 ut · ± > t · "@ ] I
% (
: Lá2 /%f(P 1 d ut # 1
% (
~ 2Gs0 $] t C ~ M vut $^
% % % % %
1s ] v 2 T w O /c !
(
c5^ M
!%&#%$ * * (
! u_ " u_ # u_Q
#!$ % %
! O s q 8 Y O 2 /%f( ÷' [ * 't
( % (
cb " [ J :
#*$ % % " %
! 9 ) ìO* : b Gs
* " %
v U ü " 1 ; o o % $ú
(
u
{#{QQABCQKgxggwwhQACA4KE0FkCwoQkoKQLcoGAQCAOAQKQYFIFKA=}#}

展開更多......

收起↑