資源簡介

2024-2025學年第一學期七年級道德與法治期末質量檢測試卷
一、選擇題（共30分，每小題1.5分）
1．“目光要長遠，規(guī)劃要落地”。這句話告訴我們，做好初中生活規(guī)劃需要（ ）
A．確定發(fā)展目標，努力落實行動 B．不斷完善自己，做更好的自己
C．把握發(fā)展機遇，勇敢面對挑戰(zhàn) D．學會積極思考，提高自身素質
2．列寧曾說:認識到自己的缺點就等于改進了一大半。下列對此理解正確的是（ ）
A．認識到自己的缺點就一定能改正缺點 B．接納自己就是要多多發(fā)現(xiàn)自己的不足
C．學會接納自己的不足，不斷完善自己 D．自我評價是我們改正缺點的最好方式
3．2024年3月18日下午，習近平總書記來到湖南一師（城南書院校區(qū)）考察。他說，世界又處于一個百年未有之大變局，我國正在以中國式現(xiàn)代化推進強國建設、民族復興偉業(yè)，當代青年學子正當其時。這要求我們青少年（ ）
①樹立遠大目標，堅定理想信念 ②堅持孤芳自賞，綻放青春光彩
③不斷拼搏進取，書寫青春底色 ④強化責任擔當，肩負強國使命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．《中華人民共和國老年人權益保障法》規(guī)定，贍養(yǎng)人應當履行對老年人經濟上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務。由此可見，孝親敬老（ ）
A．主要是生活上照顧老人 B．是成年公民承擔的責任
C．是中華民族的傳統(tǒng)美德 D．是公民必須履行的義務
5．《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》中指出，在確有必要的情況下，學校、教師可以在學生存在不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險性、侵犯權益等情形時實施教育懲戒。教育懲戒（ ）
①不利于建設和諧融洽的師生關系 ②有利于維護良好的教育教學秩序
③可以杜絕學生的違紀現(xiàn)象的發(fā)生 ④能有效規(guī)范教師的教育教學行為
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
6．“人生貴相知，何必金與錢。”李白的這句詩體現(xiàn)了友誼（ ）
A．是平等的、相互的 B．是一種心靈的相遇
C．是需要用心對待的 D．需要講原則
7．古人云：“海內存知己，天涯若比鄰。”下列做法有利于交友的有（ ）
①在朋友遇到困難時，主動向朋友伸出援助之手
②朋友之間無話不談，可以隨意打聽朋友的隱私
③在與朋友發(fā)生矛盾時，要選擇保持冷靜，積極化解矛盾
④朋友對自己造成傷害，要選擇寬容朋友，不能結束友情
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
8．習近平寄語南開大學師生：“只有把小我融入大我，才會有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。”這啟示我們（ ）
①集體是我們共同成長的園地 ②學習他人的全部行為，不斷完善自我
③在集體中一定能學會尊重他人 ④集體生活是我們個人成長的必由之路
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
9．學校要召開運動會，七年級（1）班同學紛紛報名。“我來寫宣傳稿”“我來駐守大本營”“我來跑400米”“我來當啦啦隊”……同學們的表現(xiàn)體現(xiàn)了（ ）
A．堅持集體主義，需放棄個人利益 B．建設美好集體，樹立正確競爭觀
C．保障個人利益，增強集體內驅力 D．堅持集體主義，發(fā)揮主人翁作用
10．“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返”，這告訴我們（ ）
A．每個生命都是不可替代的 B．人的生命是代代接續(xù)的
C．每個人生命都是不可逆的 D．我們應感恩生命的獲得
11．我們敬畏地球上的其他生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運。之所以這樣說，是因為（ ）
A．人類的命運與其他生命共存共榮、息息相關 B．其他生命比人類的生命更寶貴
C．其他生命存在的價值就是為人類服務的 D．生命是自然界最寶貴的財富
12．寒假將至，學校不僅向家長和學生發(fā)放假期安全告知書，還通過主題班會、黑板報、網(wǎng)絡平臺等多種形式對學生進行寒假安全教育。學校此舉（ ）
A．有助于增強學生的風險意識，防患于未然 B．流于形式，對保護學生的安全作用不大
C．可幫助學生樹立安全意識，遠離一切危險 D．十分必要，學生的安全多半是學校責任
13．提高安全意識、學會自我保護是青少年的必修課。日常生活中，未成年人要“知危險會避險”。下列做法正確的是（ ）
A．自行車道擁擠，直接沖入機動車道騎行
B．為了方便充電，充電器始終保持充電狀態(tài)
C．被困失火房間，用濕布捂住口鼻撥打救援電話
D．遭遇較強地震，立即攜帶貴重物品乘電梯撤離
14．人的生命是一篇昂揚的樂章，也是一幅精美的畫卷，擁有生命是享有其他一切權利的基礎。以下關于人的生命的說法，你認為正確的是（ ）
①每個人的生命都是不可逆的②每個人的生命都是有限的
③敬畏生命就是要關愛自己的生命④參加運動會是愛護身體的體現(xiàn)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．我國每年都要開展“感動中國人物評選活動”，評選出的“感動中國”年度人物的先進事跡可以滋養(yǎng)心靈，這有利于（ ）
①豐富我們的精神世界②照搬先進人物的生活習慣
③養(yǎng)成科學的學習方法④傳遞正能量，弘揚社會正氣
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．確定了人生目標的人，比那些彷徨失措的人，起步時便已領先幾十步。有目標的生活，遠比彷徨的生活幸福。沒有人生目標的人，人生本身就是乏味無聊的。這告訴我們（ ）
A．確立人生目標的重要性 B．成功的人一定是確立遠大目標的人
C．確立人生目標是人幸福的唯一標準 D．沒有目標的人生就是枯燥無味的
17．在我們黨的歷史上，很多卓越的領導人在青少年時期就確立了遠大的人生目標。毛澤東立志獻身中華民族強盛，周恩來立志為中華之崛起而讀書。以下關于人生目標的說法，正確的是（ ）
A．人生目標會帶來穩(wěn)定而持久的激勵，指引我們走上正確的人生道路
B．人生目標體現(xiàn)著對未來的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向
C．實現(xiàn)近期目標可以鼓舞我們奮發(fā)向上，因此我們只要樹立近期目標
D．正確認識自己的興趣愛好和能力，是我們樹立人生目標的必要前提
18．“人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過呢？”下面幾種人生態(tài)度中，你贊成的是（ ）
A．樂觀豁達、積極向上 B．接受現(xiàn)實，得過且過
C．佛系做事、躺平人生 D．過度競爭，加劇內卷
19．從遠古時代的“鑿井而飲，耕田而食”到當今的“幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造”，千百年來，中華民族素以勤勞智慧聞名于世。這主要告訴我們（ ）
A．勞動是初中階段的基本任務 B．勞動創(chuàng)造物質財富和精神財富，勞動創(chuàng)造美好生活
C．每個人都有自己的人生追求 D．要在奉獻中走向偉大，成就精彩人生
20．“生命的意義在于奉獻而不在于享受；人活著正是為了給他人和社會增加一點光彩。只有這樣，我們的生命才會開花結果。”這段話啟示我們（ ）
A．按父母的要求規(guī)劃自己的人生，才是最完美的
B．駕馭自己的生活，選擇自己的人生是不可能的
C．把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，實現(xiàn)人生價值
D．生命的意義，在于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造更多的物質財富
二、綜合題（共30分）
21．（8分）【夢想始于當下】
材料一 習近平總書記強調：“夢想從學習開始，事業(yè)靠本領成就。廣大青年要自覺加強學習，不斷增強本領”。
材料二 每個人的世界就像一個圈，學習是半徑，半徑越大，我們擁有的世界就越廣闊。
(1)（4分）請結合所學，思考人為什么要學習？
(2)（4分）夢想從學習開始，思考我們應如何正確學習，更好地實現(xiàn)夢想？
22．（6分）七年級（1）班班長在班會課上做期末總結，他說：“良好的凝聚力推動著班級的發(fā)展，團結的向心力激勵著每一位同學追求進步。在建班之初，我們利用班會課組織同學們學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓同學們明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓同學們在班集體中受到教育。集體教育之后，我們共同商量班名，制定班級公約，繪出班級LOGO，簡單的設計讓陌生的我們有了同一個名字——蒲公英中隊。接著，組建班委團隊，統(tǒng)籌班級對外事務，對內事務則秉承‘人人有事做，事事有人做’的原則，將班級事務細化到每一位同學，從‘桌長’、‘板長’、‘維護員’、‘收納師’等職位里提升自我滿意度，培養(yǎng)同學們集體榮譽感。經過半年的磨合，我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會提前練習，做足準確，盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、手抄報、詩歌朗誦等各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團結進取的作風。”
(1)（3分）集體生活對個人成長有哪些作用？
(2)（3分）怎樣共同建設美好集體？
23．（8分）
材料一 為全面貫徹黨的二十大精神，進一步推動健康中國行動有關工作落實落地、健康中國行動推進委員會辦公室會同成員單位和其他有關單位研究制定了相關工作要點，其中包括開展青少年心理健康服務，依托12355青少年服務平臺，開展生命教育、自護教育、心理咨詢，持續(xù)開展中高考減壓、青春自護、健康守護行動。深化開展“青春愛運動，健康強中國”全民健身活動，全方位促進青少年體育健身。
材料二 余秋雨說：“生命，是一樹花開，或安靜或熱烈，或寂寞或璀璨。”生命是寶貴的，只有熱愛生命、敬畏生命、守護生命，我們才能體驗生活的千姿百態(tài)，追求人生價值，活出生命的精彩。
(1)（4分）開展生命教育，需要學習防災自救知識。請你列舉一例生活中常見的災害，并說說我們應該如何正確應對該災害。
(2)（4分）結合材料，請你說說生命具有怎樣的特點。
24．（8分）江夢南，從小失聰，對她來說人生的每一步仿佛都是“困難模式”，但她卻憑著驚人的毅力，在父母、老師、同學的幫助下一路逆襲。她說：“我從來沒有因為聽不見，就把自己放在一個弱者的位置上。千萬不要因為我聽不見就放低對我的要求和標準。”江夢南讀唇語學會“聽”“說”，求學之路越走越長，最終以優(yōu)異成績考上清華大學的博士，她想用學到的知識創(chuàng)造更好的未來。
(1)（4分）結合江夢南的人生經歷，談談你對積極人生態(tài)度的認識。
(2)（4分）怎樣才能以積極的人生態(tài)度做人做事呢？
答案
1-5 ACCDD 6-10 BADDC 11-15 AACBB 16-20 ABABC
21．(1)①學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。②學習是我們現(xiàn)階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑。③學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩。④學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發(fā)展。
(2)①我們要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習。②養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率。③積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。
22．(1)①在集體中涵養(yǎng)品格。②在集體中發(fā)展個性。
(2)①共同確定愿景和目標 。②共同商定集體的規(guī)則與制度內容。③共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。
23．(1)示例：火災。應對：迅速撥打119報警，按照疏散指示有序逃生，切忌乘坐電梯，穿過濃煙時，用濕毛巾捂住口鼻，盡量把身體貼近地面和墻邊，彎腰或匍匐前進等。
(2)①每個人的生命都是獨特的。②每個人的生命都是不可逆的。③每個人的生命都是有限的。④生命是代代接續(xù)的。
24．(1)積極的人生態(tài)度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心。我們應當努力擁有積極的人生態(tài)度。
(2)①積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上。②積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認真務實。③積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進取。

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