資源簡介

瀘州市合江縣馬街中學校 2024-2025 學年七年級上期期末考試
道德與法治試題
注意事項：
1.全卷滿分 100 分，考試時間 60 分鐘。
2.考生作答時，選擇題用 2B 鉛筆將答案填涂在答題卡對應題目標號的位置上，其余各題用
0.5 毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上：在本試卷和草稿紙上答題無效。
第 I卷（選擇題）
一、選擇題（每題 2 分，共 50 分）
1．青春校園，豆蔻年華。我們美好的青春在初中度過，有的人，夢想起于初中，激勵一生奮斗；有的人，
成就始于初中，奠定事業根基。這表明初中階段（ ）
①是規劃未來之路的重要時期 ②決定著未來的人生價值
③對我們的人生具有獨特的價值④是人生發展的一個新階段
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．金秋九月我們進入初中，對我們七年級同學來說意味著一個新的起點。我們要適應初中學習新生活，
應該（ ）
①在擔當中歷練，在盡責中成長 ②挑戰與機遇并存，只許成功不許失敗
③只關注自己的學習，兩耳不聞窗外事 ④珍視當下，把握機遇，把準人生目標
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
3．做好初中生活規劃，應當先確定個人發展目標。設定合理的發展目標應該（ ）
①考慮性格、興趣愛好等自身條件 ②結合社會發展的客觀需要
③以未來能獲得高的收入為目標 ④全聽從老師和家長的安排
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
4．下列屬于自我評價的是（ ）
①我是個性格開朗的女孩 ②老師說我有管理能力
③同學們說我熱心腸 ④我覺得自己很聰明
A．①④ B．③④ C．②③ D．②④
5．努力是夢想與現實之間的橋梁。沒有努力，夢想只能是一紙空談，是遙不可及的幻想。努力，是一個
人腳踏實地追求夢想的重要途徑。下列名言最能體現這一觀點的是（ ）
①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ②書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
③不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香 ④人生自古誰無死？留取丹心照汗青
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．家是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。為了讓家庭更溫馨和睦，我們應該（ ）
①用心體味親情之愛 ②傳承中華民族傳統家庭美德
③孝親敬長，懂得感恩 ④回避掩蓋家庭成員間的矛盾
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．青絲變白發！空軍退役軍官小謝，在大涼山支教 10年。支教期間，小謝自掏腰包給孩子們購買文具、
書籍以及生活用品。小謝的事跡說明（ ）
①教師承擔教書育人的使命
②教師是一個古老的職業，不會因時代發展而產生變化
③教師是人類文明的傳承者，文明的延續完全靠教育傳承
④要弘揚尊師重教的傳統美德，形成尊敬老師的社會氛圍
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．如果你攥緊了拳頭，誰也無法和你握手，我們要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要（ ）
A．消除閉鎖心理，不講原則地與任何人交往 B．要求朋友服從自己的意志
C．強迫朋友滿足自己的所有要求 D．開放自己，敞開心扉與他人溝通、交往
9．小華性格比較內向,在班級中經常一個人獨來獨往。擔任黑板報主編后,征稿、編輯、版面設計……小華
忙得不亦樂乎。為了編好黑板報,他主動與同學交流合作,感覺自己比以前開朗了許多,生活也過得更加充實。
小華的變化說明（ ）
①過集體生活能讓我們遠離所有煩惱 ②集體生活有助于我們發展個性
③角色之間的沖突有可能給我們帶來煩惱 ④集體生活有助于我們學會與人交往
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．2024年 10月，在新的學期開始之際，一位致力于公益事業的杰出人士給全國的青少年發出寄語。他
說，同學們要時刻牢記，我們每個人心中既要有“小我”，更要有“大我”。在需要挺身而出的時刻，“大我”
至關重要。只有大家都積極奉獻，我們每個人才能生活得更加安穩幸福。這告訴我們
（ ）
①正確處理個人利益與集體利益、國家利益關系 ②追求集體利益必須放棄個人利益
③維護好集體利益，個人利益才有保障 ④發生利益沖突時，以集體利益為重
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11．近期，中南大學一男生宿舍 4人全員保研，分別進入北京大學、清華大學等名校。入學之初，他們制
定了共同的目標，面對難題，他們會先各自思考尋找突破，回到寢室再一起進行“頭腦風暴”，達成共識。
在生活中，他們相互包容扶持，相互激勵。這說明（ ）
①建設美好集體需要共同的愿景 ②美好集體保證每個成員都能走向成功
③美好的集體能凝聚拼搏向上的力量 ④志趣相投、個性相似有利于形成小團體
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
12．人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。有了生命，我們能（ ）
①感受大自然的勃勃生機 ②體驗生活的多姿多彩
③擁有追求幸福生活的種種可能 ④創造璀璨的人類文明
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
13．江西小伙肖有威，是一名定期無償獻血志愿者，截止目前，他已經獻血 49次，獻血總量達到 1.86萬
毫升。2022年 11月，他為一名白血病小姑娘捐獻造血干細胞，給素不相識的小女孩帶來了希望。對于肖
有威的行為，同學們議論紛紛，其中你不贊同的是（ ）
A．小楠：傷害自己健康，漠視自己生命 B．小夏：關懷他人生命，延伸生命價值
C．小煜：懂得生命至上，關愛他人生命 D．小銘：善待他人生命，彰顯仁者愛人
14．習近平總書記指出：“我們要堅持以增強人民體質、提高全民族身體素質和生活質量為目標，高度重
視并充分發揮體育在促進人的全面發展中的重要作用。”這啟示我們青少年應（ ）
①珍視生命，關注身體健康②進行改革，修改體育課程
③積極參與，投身體育事業④熱愛運動，強健自身體魄
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
15．某煉鐵廠工程作業過程中發生煤氣泄漏，造成現場作業人員一氧化碳中毒。如果發生一氧化碳中毒，
下列現場急救方法錯誤的是（ ）
A．盡快讓中毒者離開中毒環境，并立即打開門窗，流通空氣
B．呼叫 120急救服務，急救醫生到現場救治病人
C．立即把中毒者移到室外，靜靜等待他自己蘇醒
D．中毒者呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓
16．某市教委等 16部門制定印發《××市全面加強和改進新時代學生心理健康工作行動方案》指出，到 2025
年，本市將建立更加健全的健康教育……干預處置“四位一體”學生心理健康工作體系，形成更加完善的學
校、家庭、社會和相關部門協同聯動的學生心理健康工作格局。該行動方案的實施有利于（ ）
①提升學生的心理健康水平 ②給學生帶來良好的人際關系
③消除學習給學生帶來的壓力 ④預防和減少學生的心理問題
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
17．天寶二年，李白開始縱情飲酒，變得昏沉頹廢，唐玄宗召見他，他也不去朝見。他曾醉中起草詔書，
并伸出腳讓高力士為他脫靴。因此宮中的人都怨恨他，在唐玄宗面前詆毀他，唐玄宗就逐漸疏遠了他。后
來，唐玄宗讓他離開了朝廷。這警示我們要（ ）
①順境不驕，時刻保持謙虛謹慎的態度 ②滿足于現狀，貪圖安逸
③珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為 ④警惕優越條件滋生的懈怠等不良心態
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
18．在父母的熏陶下，小藝從小就展現出對藝術的獨特感知和熱愛。一次參觀畫展時，她被富有創意的作
品深深吸引，在心里立下誓言，要成為用藝術觸動他人心靈的藝術家。這體現了小藝（ ）
①從自身實際出發樹立自己的人生目標 ②經過深思熟慮后確立自己的人生目標
③抓住了心中的沖動，樹立天馬行空的人生目標 ④人生目標受個人興趣愛好、家庭環境影響
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
19．“一切幸福都并非沒有煩惱，而一切逆境也絕非沒有希望。”生活中難免會遭遇困難挫折，沒有一帆風
順的人生，只有披荊斬棘的未來，下列語句與之意思相符的是（ ）
①眾人拾柴火焰高 ②世上無難事，只怕有心人
③山重水復疑無路，柳暗花明又一村 ④志不強者智不達
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
20．從漫畫中我們能夠獲得的感悟有（ ）
①要取得成功必須經歷挫折和失敗
②消極的人生態度使人心灰意懶、消極懈怠
③經歷挫折和困難不利于我們成長
④積極的人生態度會令人看到事物好的一面
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
21．在道德與法治課上，同學們就“什么樣的人生才是真正有意義和價值的”進行學習和深度思考。下列詩
句體現生命真正意義的有（ ）
①人生自古誰無死，留取丹心照汗青②無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來
③茍利國家生死以，豈因禍福避趨之④先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
22．教育部印發《義務教育勞動課程標準》，要求初中生主動承擔一些日常生活勞動。小秦同學認為自己
的主要任務是學習，日常勞動沒必要。以下能批駁小秦觀點的是（ ）
①培養勞動技能可以更好地適應社會生活 ②人生價值是通過勞動創造的
③學習勞動技能就能實現自身價值 ④中學生要增強勞動意識和觀念，積極參加社會實踐勞動
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
23．黨的二十大報告指出：共同富裕是中國特色社會主義的本質要求，也是一個長期的歷史過程。中國特
色社會主義的共同富裕（ ）
①是共建共享，人人參與，人人盡力，人人享有②是同時享有，同等富裕，共同邁入現代化社會
③是全民共富，實現平均分配、公平正義的社會④是全民共享，共同享有國家發展的成果
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
24．“生命是一棵正在生長的樹，意義在于枝葉不斷伸向藍天；生命是一首正在創作的歌，意義在于下一
個音符的跳躍；生命是一幅正在繪制的畫，意義在于下一筆色彩的描繪。”“生活只有在平淡無味的人看來
才是空虛而平淡無味的。”這告訴我們（ ）
A．生命是獨特的，生命來之不易 B．生命的意義需要自己發現和創造
C．生命是短暫的，時光一去不復返 D．在生命的接續中，人類生命不斷發展
25．讀書的意義，不在于成功的時候有多風光，而在于面對挫折的時候是不是有勇氣繼續前行。讀書，能
給我們提供一種勇氣，去面對人生的大風大浪。讀書，是性價比最高的自我投資，是在打造自己的人生底
色。這段話主要告訴我們（ ）
①中學階段，學習是我們的重要任務 ②學習激發前進的動力
③學習讓我們擁有更充實的生活 ④讀書是快樂的，我們應該享受讀書
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
第 II 卷（非選擇題）
二、分析說明題（共 50 分）
26．（本題 16分）探究題【認識自己完善自己】
材料一 小林的老師、同學、父母對他的評價總體情況如下：熱心幫助同學，主動關心班集體的建設，
有很強的集體榮譽感。但在學習方面有些粗心大意，作業書寫不夠認真，最近學習成績出現了比較大的下
滑。
材料二 小林對自己的評價總體情況如下：性格比較外向，人很好，但有時也很在意同學的評價，所
以覺得有些累。有時候希望自己能夠更加有主見，但經常以失敗告終。展望未來，他希望飛得更高、更遠，
做更好的自己。
(1)在材料一和材料二中，小林分別是通過哪些途徑來認識自己的 （6分）
(2)結合上述材料并運用所學知識，說明通過多種途徑了解自己對我們成長的作用（4分）
(3)小林通過材料一和材料二的評價，認識到了自己還存在一些問題，他希望通過努力將自己變成為一個更
好自己，請你為小林出謀劃策。（6分）
27．（本題 16分）為了讓學生去體驗生命的真實，去探索生命的意義，去創造生命的價值，山西省
某中學決定開展與生命有關的項目化實踐活動。七年級（1）班確定的項目如下：
任務：開展“生命的意義在何方”的深度調研，在此基礎上，制訂一份相關的調研方案。
要求：全班分成三個組各自完成，半個月后進行總結反思，將優勝方案向學校推薦。
請你參與其中，并與他們一起解決遇到的問題及困惑。
階段一：聚焦任務收集素材
小組學生召開小組會議，民主選舉出組長之后，就調研活動的各項內容進行商議。
(1)你認為要順利完成這次調研活動，需要提前做好哪些工作？（6分）
階段二：參與活動合作探究
活動開始了，走訪調研、網上查詢……大家很快就進入了各自的角色。
在調研期間，同學們看到甘肅積石山發生地震，全國上下立馬展開抗震救災工作的新聞。小組學生
認為，他們不能“獨善其身”，決定做一些有意義的事情。
(2)①大家決定制訂一份“遇到地震時，如何自救自護”的手冊，給災區的同齡人傳遞過去，也以備自己不時
之需。請你提供一個自救自護的妙招。（6分）
②大家覺得要為抗震救災做出一些實際行動，為這個社會增添一些溫暖。你還有哪些好的建議？
階段三：總結反思提升素養
半個月過后，各組都順利完成了作業，并向老師提交報告。最后，班級召開項目化實踐活動的總結
會議，讓學生就這次項目化活動的收獲進行總結。
(3)請你談談自己的收獲。（4分）
28．（本題 18分）閱讀材料，回答問題。
材料一 我問自己，以常人的視力享受了一個小時的林中漫步而沒有發現任何值得看的事物，這怎么
可能？我這個看不見東西的盲人，我也曾細撫白樺柔滑的皮膚和松樹粗糙不平的表皮。春日里我渴望在樹
干上發現一簇嫩芽，因為那預示著久經寒冬的大自然正從長眠中醒來。我感受著花瓣們令人驚喜的天鵝絨
般的觸感，領略大自然的鬼斧神工。
——海倫 凱勒
材料二 我常想，要是每個人都能在成年以后早上起來，突然失明、失聰幾天，會讓人更加珍惜視力，
而靜寂則能讓人明白，但憑著觸摸已發現數不盡的有趣兒的事物，我也常渴望能見到這些事物，我能看見，
就一定能夠發現更多精彩美麗的東西。因此，假如，我有三天時間視力正常，我有三天光明！
——海倫 凱勒
(1)根據材料一、材料二，并結合《生命的思考》所學知識，談談你對生命有怎樣的思考。（6分）
(2)結合《生命的思考》所學知識，談談如果你突然生病或者生活中遇到其他挫折，你該怎么面對。（6分）
(3)某學校準備開展關于“生命高于一切”的主題活動，請你分享你曾經經歷過的有關珍視生命、守護生命的
事件。（6分）
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B A A C A B D C D
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C D A C C B B B C C
題號 21 22 23 24 25
答案 B C C B D
26．(1)材料一中小林通過他人評價來認識自己
材料二中小林通過對自我的全面分析來認識自己
(2)①正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發展，促進與他人的交
往，正確處理個人與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。
②認識自己是一個過程。在這個過程中，我們不斷發展自己、完善自己。
(3)①學會欣賞自己。
②學會接納自己。
③不斷完善自己。④不斷發掘自己的潛能.
27．(1)制訂活動方案、明確人員分工、闡明注意事項等。
(2)①地震來臨時，不坐電梯；如果可能，要迅速跑到空曠的地方；住在高層的人，迅速躲進洗手間等空間
狹小的地方，保護好頭部。（一條即可）②為災區捐款、捐物獻愛心；給災區的同齡人寫信，勸慰他們正
確面對挫折。
(3)通過參加這次項目化實踐活動，我對實現生命的意義有了更深刻的認識，同時掌握了一些自救自護的知
識，培養了語言表達、組織管理、分析問題、解決問題的能力，團結協作、綜合實踐等能力也得到了提高。
28．(1)生命難免有挫折，生命是堅強的，珍視生命，增強生命的韌性，要努力奮斗，活出生命的精彩。
(2)①面對挫折，需要及時調整自己。②認識到生活中的挫折是我們生命成長的一部分、自我調節和自我修
復的能力。⑤學會與他人建立聯系，獲得他人的支持和鼓勵。
(3)一位 80多歲的老人，住院一周后突然呼吸衰竭。醫護人員三天三夜沒有合眼，爭分奪秒，為老人完成
了三次血清凈化，最終老人轉危為安。

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