資源簡(jiǎn)介

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)
七年級(jí)道德與法治試卷
說(shuō)明：1.本試卷共四大題，23道題。全卷滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間為80分鐘；
2.本試卷分為試題卷和答題卷，請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卷上，不得在試題卷上作答。
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共 18小題，每小題3分，共54分)
每小題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，將所選選項(xiàng)前面的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置上。錯(cuò)選、多選或
未選均不得分。
1.2008年，懷著對(duì)飛行的憧憬，宋令東應(yīng)征入伍成為一名飛行員。2024年10月30日 12時(shí)50分，他與
另外兩名航天員蔡旭哲、王浩澤駕乘神舟十九號(hào)載人飛船成功入駐中國(guó)空間站，與神舟十八號(hào)航天員乘組
聚首。這啟示我們
①個(gè)人追求應(yīng)緊扣時(shí)代脈搏 ②追求夢(mèng)想必然能夠成就自己
③夢(mèng)想使成功輕而易舉獲得 ④追求夢(mèng)想能讓生命更加充盈
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.“我長(zhǎng)痘痘，但我積極樂(lè)觀(guān)，我就是我，不一樣的煙火。”小樂(lè)做到了
A.接納自己 B.完善自己 C.欣賞他人 D.回避批評(píng)
3.為引領(lǐng)青年學(xué)子暑假期間返回家鄉(xiāng)，參與實(shí)踐服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展，共青團(tuán)江西省委員會(huì)開(kāi)展了2024
年度“贛菁?xì)w粱”———高校學(xué)生暑假“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)幫助廣大返鄉(xiāng)青年學(xué)生上好與實(shí)踐
相結(jié)合的“大思政課”。這有利于青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中
①認(rèn)識(shí)自己，了解自己優(yōu)勢(shì)和不足 ②剖析自己，改正自己所有缺點(diǎn)
③學(xué)習(xí)他人，不斷豐富和發(fā)展自己 ④滿(mǎn)足自己，贏得他人好的評(píng)價(jià)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.俗話(huà)說(shuō)： “寒門(mén)家風(fēng)好，少年早成才。”家風(fēng)家訓(xùn)，對(duì)整個(gè)家庭及后代有著深遠(yuǎn)的影響。下列四
句格言中，不適合作為家訓(xùn)的是
A.人無(wú)橫財(cái)不發(fā)，馬無(wú)夜草不肥 B.靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非
C.家庭以愛(ài)為根，生活以和為貴 D.親賢者遠(yuǎn)小人，重禮儀講誠(chéng)信
5.數(shù)學(xué)老師謝老師請(qǐng)病假了，接替她代課的是一位男老師，他與謝老師有著完全不同的教學(xué)方法和語(yǔ)
言風(fēng)格，同學(xué)們私下里表示不適應(yīng)。作為數(shù)學(xué)科代表的你該怎么做同學(xué)們的思想工作呢
A.新數(shù)學(xué)老師有著自己固定的教學(xué)方法，隨他去 B.沒(méi)關(guān)系，我們可去校外機(jī)構(gòu)找別的老師補(bǔ)課
C.我準(zhǔn)備開(kāi)啟自學(xué)模式，自己下功夫?qū)W好數(shù)學(xué) D.我們要善待新老師，并逐漸適應(yīng)老師的教法
6.下面三位同學(xué)分享了自己學(xué)習(xí)“世界氣候類(lèi)型”的方法。
以上三位同學(xué)的做法告訴我們
A.要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間 B.學(xué)習(xí)方法有個(gè)體差異性
C.要在合作交流中進(jìn)步 D.要保持對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣
7.“刺猬效應(yīng)”是指兩只刺猬在天冷時(shí)彼此靠攏取暖，但保持一定距離，以免互相刺傷的現(xiàn)象。它強(qiáng)
調(diào)人際交往中的“心理距離效應(yīng)”。這啟示我們
A.友誼需要養(yǎng)護(hù)并接受風(fēng)雨的洗禮 B.只能在朋友需要時(shí)出現(xiàn)在他身旁
C.朋友之間需要把握好界限和分寸 D.要尊重并支持朋友的每一個(gè)決定
8.江西26歲的女博士，接到紅十字會(huì)的電話(huà)，她的HLA分型與一位血液病病人初配成功。在了解捐獻(xiàn)
流程并確認(rèn)身體狀況符合條件后，她當(dāng)即決定捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞，成功挽救了一位血液病患者的生命。她的
行為值得我們點(diǎn)贊，因?yàn)樗?br/>①全身心幫助他人，放棄個(gè)人利益 ②關(guān)心幫助他人，傳遞著美好的情感
③積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào) ④服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)，汲取豐厚物質(zhì)回報(bào)
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.集體聯(lián)結(jié)度就像一條繩索，每個(gè)成員都是其中的一股線(xiàn)，緊密纏繞在一起，共同支撐起整個(gè)集體的
重量。以下坐標(biāo)圖能正確反映集體聯(lián)結(jié)度與成員感受集體溫暖關(guān)系的是
(注：橫軸表示集體聯(lián)結(jié)度，縱軸表示成員感受集體溫暖)
10.2024年5月1日凌晨，在廣東梅大高速公路上，黃建度不顧個(gè)人安危毅然下跪，逼停前方不知情況
的來(lái)車(chē)，避免繼續(xù)沖入塌方深坑，沒(méi)有讓悲劇變得更糟。黃建度用這一跪啟示我們
①生命至上，生命價(jià)值高于一切 ②敬畏生命，不漠視他人的生命
③守護(hù)生命，學(xué)會(huì)自救自護(hù)方法 ④漠視自我，在平凡中創(chuàng)造偉大
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11.“池塘邊有很多危險(xiǎn)，小朋友們要離它遠(yuǎn)一點(diǎn)。腳一滑要是掉水里面，爸爸媽媽就再也看不
見(jiàn)……”一首由《童年》改編的防溺水安全教育歌曲火遍全網(wǎng)。溺水是中小學(xué)生最大的安全“殺手”，發(fā)
現(xiàn)有人溺水，青少年正確的做法有
①和朋友手牽手去拉落水者 ②立刻跳入水中，自行施救
③將竹竿或繩索拋給落水者 ④大聲呼喊，找人幫忙施救
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.下圖是個(gè)別同學(xué)假期生活的真實(shí)寫(xiě)照。對(duì)于這種現(xiàn)象，你的建議是
①及時(shí)行樂(lè)，享受當(dāng)下美好生活 ②愛(ài)護(hù)身體，養(yǎng)成健康生活方式
③關(guān)注自己，遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)社交活動(dòng) ④養(yǎng)護(hù)精神，豐富假期文化生活
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.古詩(shī)詞不僅蘊(yùn)含豐富的文化內(nèi)涵，也是中華民族寶貴的精神財(cái)富。下列詩(shī)句適合身處逆境時(shí)激勵(lì)
自己的是
A.人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng) B.不經(jīng)一番寒徹骨、怎得梅花撲鼻香
C.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山 D.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行
14.近年來(lái)，我市中小學(xué)積極開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。某校學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐“稻谷課堂”學(xué)習(xí)了稻
谷、糙米、胚芽米和精米的區(qū)別，還參與了割禾、脫谷的勞動(dòng)體驗(yàn)。這說(shuō)明
A.離開(kāi)學(xué)校的學(xué)習(xí)就是真正的學(xué)習(xí) B.學(xué)習(xí)場(chǎng)所和方式可以多種多樣的
C.走進(jìn)大自然才能學(xué)到真正的知識(shí) D.勞動(dòng)實(shí)踐容易增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
15.七年級(jí)學(xué)生小麗對(duì)期中考試進(jìn)行總結(jié)時(shí)寫(xiě)道：“這次期中考試我進(jìn)入了班級(jí)前十名，有進(jìn)步。下
次期末考試，我爭(zhēng)取進(jìn)班級(jí)前五名。加油！”小麗的這種態(tài)度
①積極而樂(lè)觀(guān) ②促使其不斷奮斗進(jìn)取 ③盲目且自負(fù) ④有利于戰(zhàn)勝一切困難
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16.2024年11月24日，萍鄉(xiāng)市初中女子足球代表隊(duì)在江西省校園足球中學(xué)生七人制比賽中獲得女子組
第一名，一場(chǎng)場(chǎng)足球賽讓一粒粒足球夢(mèng)想的種子生根發(fā)芽，足球小將們?cè)谫悎?chǎng)上不僅展現(xiàn)了出色的競(jìng)技水
平，而且還傳遞了青春的力量、夢(mèng)想的光芒和不懈的奮斗精神。這啟示我們青少年應(yīng)
①保持樂(lè)觀(guān)，無(wú)所不能②編織夢(mèng)想，彰顯個(gè)性③腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取④志存高遠(yuǎn)，追夢(mèng)遠(yuǎn)航
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
17.高鐵飛馳、巨輪遠(yuǎn)航、5G 領(lǐng)先 我國(guó)重大工程不斷“開(kāi)張”、大國(guó)重器接連“刷屏”，背后的
功臣正是千千萬(wàn)萬(wàn)的一線(xiàn)工程師。他們用行動(dòng)告訴我們
①確定人生目標(biāo)，就能夠成為勞動(dòng)模范 ②踐行工匠精神，精益求精、追求卓越
③立足個(gè)人追求，用行動(dòng)成就人生輝煌 ④發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，用勞動(dòng)創(chuàng)造人生價(jià)值
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
18.我市某中學(xué)開(kāi)展“展望未來(lái) 規(guī)劃初中生活”活動(dòng)，同學(xué)們紛紛寫(xiě)下自己的發(fā)展目標(biāo)。
我喜歡時(shí)政新聞和時(shí)政評(píng)我喜歡長(zhǎng)跑，想在校運(yùn)會(huì)中為實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的目標(biāo)，我會(huì)把
論，想加入校報(bào)記者團(tuán)，成為班級(jí)爭(zhēng)光，因此我計(jì)劃每目標(biāo)寫(xiě)在卡片上，貼在醒目的
為一名優(yōu)秀的校園小記者。 天花半小時(shí)練習(xí)。 位置時(shí)刻提醒自己。
這啟示我們，規(guī)劃初中生活需要
①考慮自身實(shí)際，早日出人頭地 ②努力提升素質(zhì)，獲得更多關(guān)注
③結(jié)合自身?xiàng)l件，確定發(fā)展目標(biāo) ④根據(jù)發(fā)展目標(biāo)，制訂行動(dòng)方案
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、簡(jiǎn)要回答(簡(jiǎn)明扼要，條理清楚。本大題共2小題，每小題6分，共12分)
19.為了守護(hù)生命，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，我校準(zhǔn)備開(kāi)展增強(qiáng)校園安全意識(shí)、提高安全防范能力宣傳教
育實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你一起完成下列任務(wù)。
活動(dòng)形式 手抄報(bào)
活動(dòng)主題 “筑牢安全防線(xiàn)守護(hù)平安校園”
活動(dòng)目的 加強(qiáng)校園安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力。
課間活動(dòng)時(shí)：
①有序進(jìn)出教室，上下樓梯靠右行，不擁擠或互相推搡，防止出現(xiàn)踩踏事件。
② 。
上課時(shí)：
倡①體育課時(shí)，不隨意攀爬運(yùn)動(dòng)器材，不做危險(xiǎn)動(dòng)作；訓(xùn)練和比賽過(guò)程中發(fā)現(xiàn)身體不
導(dǎo)適，及時(shí)告知老師，必要時(shí)應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。
行
為②實(shí)驗(yàn)課前，仔細(xì)聽(tīng)取老師講解的實(shí)驗(yàn)步驟，在實(shí)驗(yàn)室中不要因?yàn)樽约旱暮闷鎭y動(dòng)化
學(xué)試劑，應(yīng)在|老師的正確指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
校園生活中：
① 。
②面對(duì)校園霸凌，要自信、勇敢，要有反抗的勇氣，并及時(shí)尋求幫助。
(1)請(qǐng)你完善表格中的內(nèi)容。(4分)
(2)除了運(yùn)用手抄報(bào)宣傳安全知識(shí)外，請(qǐng)你另寫(xiě)兩種活動(dòng)形式。(2分)
20.2024年3月5日上午，盲文版政府工作報(bào)告亮相十四屆全國(guó)人大第二次會(huì)議，首位盲人全國(guó)人大代
表王永澄的先進(jìn)事跡引人關(guān)注。
18歲因意外事故雙目失明后，王永澄克服重重困難，一步步成為盲人醫(yī)療按摩主任醫(yī)師。
他舉辦盲人按摩培訓(xùn)班，創(chuàng)立福建省海峽盲人按摩指導(dǎo)中心，免費(fèi)培養(yǎng)育人按摩師6000多人，
帶動(dòng)更多盲人走上自立之路。當(dāng)選十四屆全國(guó)人大代表后，王永澄不斷收到各地殘疾人朋友的
訴求。他認(rèn)真記錄、深入調(diào)研，形成代表建議，積極為這一群體發(fā)聲。
首位盲人全國(guó)人大代表王永澄的事跡給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)哪些啟示 (6分)
三、概括與評(píng)析(12分)
21.結(jié)合材料，自擬題目，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多角度評(píng)論。
2024巴黎奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕以來(lái)，中國(guó)體育健兒們奮勇拼博，令人印象深刻。
▲從大山走出的神槍手。巴黎奧運(yùn)會(huì)男子 10 米氣手槍決賽現(xiàn)場(chǎng)最后兩槍對(duì)決中，謝瑜用兩個(gè)10環(huán)為
中國(guó)隊(duì)摘下本屆奧運(yùn)會(huì)的第三枚金牌。這是時(shí)隔16年中國(guó)射擊隊(duì)在該項(xiàng)目再度奪冠。謝喻曾兩次被國(guó)家隊(duì)
退回，因?yàn)槌煽?jī)不穩(wěn)定。他不甘心，他開(kāi)始了更加勤奮刻苦的訓(xùn)練，十年磨一劍，他終于擊中了夢(mèng)想的靶
心！
▲在逆境和挫折中全力拼搏。巴黎奧運(yùn)會(huì)乒乓球男單決賽，樊振東上演絕境大逆轉(zhuǎn)奪得冠軍。他曾說(shuō)
過(guò)：“面對(duì)奧運(yùn)會(huì)，我心中有個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、不會(huì)改變的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)就像一個(gè)燈塔，指引和照亮了大方
向。但我不會(huì)天天想著這個(gè)目標(biāo)，而是把眼前的訓(xùn)練、比賽和能做的事完成好。”“從≠交到巴黎，我確
實(shí)有進(jìn)步。如果沒(méi)有東京的那次失敗，恐怕也沒(méi)有今天的突破和成長(zhǎng)。”
▲用實(shí)力打破質(zhì)疑。19歲的潘展樂(lè)打破自己的世界紀(jì)錄，以46秒40的成績(jī)斬獲巴黎奧運(yùn)會(huì)男子 100
米自由泳金牌。面對(duì)西方媒體的質(zhì)疑，潘展樂(lè)和他的三位隊(duì)友在三天后的男子 4×100米混合泳接力賽中
打破了美國(guó)40年的壟斷拿下了金牌。潘展樂(lè)在賽后采訪(fǎng)說(shuō)：“我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，背后是強(qiáng)大的中國(guó)
隊(duì)！”“我的這塊金牌獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)！”
(1)擬題：運(yùn)用道德與法治所學(xué)知識(shí)自擬一個(gè)體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。(3分)
題目：
(2)評(píng)論：從不同的角度對(duì)上述材料進(jìn)行分析評(píng)論。(每一角度3分，共9分)
四、探究與實(shí)踐(22小題10分, 23小題12分, 共22分)
緊扣題意，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究與實(shí)踐。
22.我市某中學(xué)一位七年級(jí)同學(xué)，榮獲2024年江西省“新時(shí)代好少年”稱(chēng)號(hào)。她熱心公益和文化宣
傳，立志弘揚(yáng)安源紅色文化，當(dāng)好紅色“宣傳員”。她積極參加學(xué)雷鋒、關(guān)愛(ài)老人、禁毒宣講、宣傳非遺
文化等公益活動(dòng)，獲國(guó)家、省、市、區(qū)個(gè)人榮譽(yù)與獎(jiǎng)項(xiàng) 20 余次，其朗誦作品入選中國(guó)婦女兒童博物館。
(1)根據(jù)材料概括出兩條該同學(xué)被評(píng)為“新時(shí)代好少年”的理由。(4分)
(2)請(qǐng)從滋養(yǎng)心靈的角度說(shuō)一說(shuō)該同學(xué)的行為所蘊(yùn)含的意義。(6分)
23.某中學(xué)七年級(jí)以“友誼，陽(yáng)光般溫暖”為主題開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)，來(lái)幫助同學(xué)們建立友誼和維
護(hù)友誼。學(xué)習(xí)成果要求以手冊(cè)的形式呈現(xiàn)，并強(qiáng)調(diào)小組合作和展示交流。假如你是該項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組成員，
請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題。
階段一：項(xiàng)目啟動(dòng)
(1)任務(wù)分工：老師在分組時(shí)提出，同學(xué)們要考慮優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。于是，同學(xué)們紛紛通過(guò)雙向選擇確定了
自己的分組，結(jié)合友誼的特質(zhì)，你認(rèn)為同學(xué)間相互選擇的理由是什么 (4分)
階段二：項(xiàng)目開(kāi)展
在整理資料的過(guò)程中，小劉和小龍的對(duì)話(huà)引起了大家的關(guān)注。
小龍：最近好友小川上課總是給我傳紙條，回家后還叫我和他一起打游戲，可是我已經(jīng)答應(yīng)爸媽要好
好學(xué)習(xí)了……
小劉：我最近在網(wǎng)上交了一個(gè)朋友，他約我星期天在秋收起義廣場(chǎng)見(jiàn)面，我要不要去呢
(2)請(qǐng)你幫助小龍和小劉解決困惑。(4分)
階段三：項(xiàng)目展示
(3)分享收獲：在小組展示環(huán)節(jié)，同學(xué)們不僅制作出手冊(cè)，還紛紛將手冊(cè)制作成 PPT 進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，
呈現(xiàn)本次活動(dòng)的收獲。請(qǐng)代表你所在的小組從不同方面談?wù)剠⒓颖敬位顒?dòng)的收獲。(4分)2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)道德與法治參考答案與解析
一、單項(xiàng)選擇題
1.B：②“必然”說(shuō)法太絕對(duì)；③夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)需要努力，不是輕而易舉的，排除②③，選B。
2.A：小樂(lè)接納了自己長(zhǎng)痘痘的現(xiàn)狀，做到了接納自己，選A。
3.B：②“改正所有缺點(diǎn)”不現(xiàn)實(shí)；④“滿(mǎn)足自己，贏得他人好的評(píng)價(jià)”不是主要目的，排除②④，選B。
4.A：“人無(wú)橫財(cái)不發(fā)，馬無(wú)夜草不肥”宣揚(yáng)的是不正當(dāng)?shù)墨@取財(cái)富觀(guān)念，不適合作為家訓(xùn)，選A。
5.D：應(yīng)該引導(dǎo)同學(xué)們善待新老師并適應(yīng)新教法，A消極對(duì)待；B校外補(bǔ)課不是解決問(wèn)題的根本；C自學(xué)模式不利于整體學(xué)習(xí)，選D。
6.B：三位同學(xué)方法不同，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法的個(gè)體差異性，選B。
7.C：“刺猬效應(yīng)”啟示朋友間要把握好界限和分寸，C正確，A、B、D說(shuō)法錯(cuò)誤，選C。
8.C：①“放棄個(gè)人利益”錯(cuò)誤；④“汲取豐厚物質(zhì)回報(bào)”錯(cuò)誤，女博士是無(wú)私奉獻(xiàn)，選C。
9.B：集體聯(lián)結(jié)度越高，成員感受集體溫暖越多，B坐標(biāo)圖符合，選B。
10.A：③題干未體現(xiàn)自救自護(hù)方法；④“漠視自我”錯(cuò)誤，黃建度是重視他人生命，選A。
11.D：①手牽手拉落水者可能導(dǎo)致自己也溺水；②未成年人不具備足夠能力自行施救，應(yīng)采用正確方式如拋竹竿、繩索或呼救，選D。
12.C：①及時(shí)行樂(lè)錯(cuò)誤，應(yīng)健康生活；③遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)社交錯(cuò)誤，要合理社交，②④符合，選C。
13.B：“不經(jīng)一番寒徹骨、怎得梅花撲鼻香”體現(xiàn)了經(jīng)歷磨難取得成功，適合逆境時(shí)激勵(lì)自己，選B。
14.B：A“離開(kāi)學(xué)校的學(xué)習(xí)就是真正的學(xué)習(xí)”錯(cuò)誤；C“走進(jìn)大自然才能學(xué)到真正的知識(shí)”太絕對(duì)；D“增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)”錯(cuò)誤，勞動(dòng)實(shí)踐有積極意義，選B。
15.A：小麗的態(tài)度積極樂(lè)觀(guān)，能促使其奮斗進(jìn)取，①②正確，③④錯(cuò)誤，選A。
16.D：①“無(wú)所不能”錯(cuò)誤；②“彰顯個(gè)性”不是主要啟示，③④符合，選D。
17.C：①“確定人生目標(biāo)，就能夠成為勞動(dòng)模范”錯(cuò)誤；③“立足個(gè)人追求”錯(cuò)誤，應(yīng)立足國(guó)家社會(huì)發(fā)展，選C。
18.D：①“早日出人頭地”錯(cuò)誤；②“獲得更多關(guān)注”不是主要目的，③④符合，選D。
二、簡(jiǎn)要回答
19.（1）課間活動(dòng)時(shí)：②不在教室、走廊追逐打鬧，避免碰撞受傷。
校園生活中：①不攜帶管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園，防止意外傷害發(fā)生。
（2）：安全知識(shí)講座、安全演練、安全知識(shí)競(jìng)賽等。
20.①面對(duì)挫折，要發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，克服困難，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
②要培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神，不斷提升自己，自立自強(qiáng)。
③要有社會(huì)責(zé)任感，關(guān)心他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，積極為他人和社會(huì)作貢獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中提升生命的價(jià)值。
④要積極參與社會(huì)實(shí)踐，提升自身能力，實(shí)現(xiàn)人生意義。
三、概括與評(píng)析
21.（1）例如：《奧運(yùn)賽場(chǎng)，彰顯中國(guó)精神與力量》等
（2）夢(mèng)想與堅(jiān)持角度：謝瑜雖兩次被國(guó)家隊(duì)退回，但他堅(jiān)持夢(mèng)想，通過(guò)勤奮刻苦訓(xùn)練最終奪冠，啟示我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，并堅(jiān)持不懈為之努力，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，創(chuàng)造精彩人生。
挫折與成長(zhǎng)角度：樊振東從東京奧運(yùn)會(huì)的失敗到巴黎奧運(yùn)會(huì)的突破和成長(zhǎng)，說(shuō)明挫折是人生的一部分，我們要正確對(duì)待挫折，在挫折中磨礪意志，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)自我提升和成長(zhǎng)。
集體與個(gè)人角度：潘展樂(lè)在強(qiáng)大的中國(guó)隊(duì)的支持下，打破世界紀(jì)錄并獲得金牌，還將金牌獻(xiàn)給祖國(guó)，體現(xiàn)了個(gè)人的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)集體，我們要增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，將個(gè)人命運(yùn)與集體命運(yùn)緊密相連，在集體中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，同時(shí)為集體增光添彩。
四、探究與實(shí)踐
22.（1）①熱心公益活動(dòng)，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極服務(wù)社會(huì)。
②積極傳承和弘揚(yáng)紅色文化，踐行文化傳承與創(chuàng)新，有文化擔(dān)當(dāng)。
（2）①參加公益活動(dòng)，關(guān)心他人和社會(huì)，能讓自己的心靈得到滋養(yǎng)，提升自己的精神境界，使自己的生命更有意義和價(jià)值。
②傳承紅色文化，能夠豐富自己的精神世界，增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感，讓心靈在優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)下更加充實(shí)和美好。
23.（1）友誼是一種親密的關(guān)系，同學(xué)們相互選擇是因?yàn)楸舜酥g有信任、理解和相互支持等親密的情感連接；友誼是平等的、雙向的，同學(xué)們?cè)谙嗷ミx擇中能感受到彼此的尊重和平等對(duì)待，并且愿意相互付出和收獲，共同成長(zhǎng)。
（2）小龍應(yīng)該委婉地拒絕好友小川上課傳紙條和一起打游戲的邀請(qǐng)，向小川說(shuō)明自己要遵守對(duì)父母的承諾，好好學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)小川也專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，在合適的時(shí)間一起進(jìn)行有益的活動(dòng)，這樣既維護(hù)了友誼，又不影響學(xué)業(yè)。小劉不應(yīng)該去見(jiàn)網(wǎng)友，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性，存在一定的安全風(fēng)險(xiǎn)，尤其是未成年人更要提高自我保護(hù)意識(shí)，避免單獨(dú)與陌生網(wǎng)友見(jiàn)面，防止受到傷害。
（3）①知識(shí)方面：我們更加深入了解了友誼的特質(zhì)、友誼的澄清等知識(shí)，知道如何建立和維護(hù)友誼，豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備。
②能力方面：通過(guò)小組合作制作手冊(cè)和PPT，鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、資料收集與整理能力、溝通表達(dá)能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力等。
③情感方面：在活動(dòng)過(guò)程中，我們感受到了友誼的珍貴，更加珍惜身邊的朋友，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和合作意識(shí)，同時(shí)也體會(huì)到了幫助他人解決友誼困惑的成就感，促進(jìn)了我們情感的發(fā)展和成長(zhǎng)。

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