資源簡介

2024 年下學(xué)期期末監(jiān)測試卷
七年級道德與法治
考生注意：1. 本試卷共二道大題，21 個小題，滿分 100 分，考試時量 60 分鐘。
2. 本試卷的作答一律答在答題卷上。直接在試題卷上作答無效。
一、選擇題 (本題共 16 小題，每小題 3 分，共 48 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題
目要求的)
1. 顧誦芬兒時曾目睹日本飛機(jī)轟炸，便立志投身航空事業(yè)報國。報考大學(xué)時，他填寫的所有專業(yè)都是航
空系。學(xué)成之后，他主持研制殲-8 系列戰(zhàn)斗機(jī)，開創(chuàng)了我國自主研制殲擊機(jī)的先河。這說明
A. 少年的夢想和現(xiàn)實完全沒有距離 B. 有夢就有希望，夢想都可以實現(xiàn)
C. 少年的夢想與時代脈搏緊密相連 D. 夢想需要立志，夢想比行動重要
2. 湘江新區(qū)蓮花鎮(zhèn)金塘小學(xué)教師易婷，懷揣對教育的滿腔熱情，從城市小學(xué)前往鄉(xiāng)村支教，三年支教結(jié)
束后，毅然決然地扎根鄉(xiāng)村學(xué)校，希望用教育改變村里孩子的未來。易婷老師育人過程中，也成就
了更好的自己。這啟示我們做更好的自己要
A. 揚(yáng)長避短 B. 改正缺點
C. 激發(fā)潛能 D. 為他人和社會帶來福祉
3. 某校七年級組織開展“學(xué)習(xí)黨的二十大，上有風(fēng)景的思政課”活動，同學(xué)們在思政課教師的帶領(lǐng)下走
進(jìn)紅色景點、紀(jì)念場館上思政課，厚植家國情懷。從生命的角度看，這個活動
A. 有利于滋養(yǎng)我們的精神生命 B. 有利于師生間教學(xué)相長
C. 體現(xiàn)家庭對精神生命的關(guān)注 D. 有利于增強(qiáng)思政吸引力
4. 從右圖兩位同學(xué)的對話中，我們體會到
①要承認(rèn)老師間的差異
②老師的表揚(yáng)有更大價值
③同學(xué)之間要互相關(guān)心
④要正確對待老師的批評
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
5. 一個學(xué)習(xí)平臺，從開始的硬著頭皮點開學(xué)，到最后的上癮主動學(xué)并天天投稿。小張作為甘肅蘭煉集團(tuán)
的工程師，在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”這個平臺，分?jǐn)?shù)名列前茅，說明
A. 學(xué)習(xí)需要獨(dú)立思考、掌握科學(xué)方法 B. 學(xué)習(xí)僅僅表現(xiàn)為接受、掌握
C. 學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度 D. 學(xué)習(xí)是獲取知識的唯一途徑
6. 他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。“天上的繁星數(shù)得清，自己臉上的煤煙卻看不見。”“要想了
解自己，最好問問別人。”這兩句話共同告訴人們通過他人評價來認(rèn)識自己的重要性。下列說法能
體現(xiàn)這個道理的是
①不識廬山真面目，只緣身在此山中 ②三人行必有我?guī)?br/>③吾日三省吾身 ④以人為鏡，可以明得失
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
7. 習(xí)近平總書記說：“家風(fēng)是一個家庭的精神內(nèi)核”。一個家庭能否做到源遠(yuǎn)流長、薪火相傳，其關(guān)鍵
性的因素就是這個家庭里面的家風(fēng)相傳問題。下列有助于形成良好家風(fēng)的做法是
①父母與子女之間互相尊重，平等溝通 ②子女孝敬父母，事事聽從父母的安排
③家人間相互關(guān)心幫助，攜手共渡難關(guān)④產(chǎn)生分歧時，雙方據(jù)理力爭，互不退讓
A. ①② B. ①③ C. ②④- D. ③④
8. 我們需要增強(qiáng)安全意識，自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)的方法。下列
選項能體現(xiàn)這一要求的是
A. 下大雨，地面積水很深，淌水回家 B. 看見打雷，趕緊躲到大樹底下
C. 家里的油鍋著火，趕緊用水撲滅 D. 生病時及時就醫(yī)，不濫用藥物
9. 守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗生活的千姿百態(tài)。守住生命，既要愛護(hù)身體，又要養(yǎng)
護(hù)精神。下列選項體現(xiàn)充盈精神世界的是
①注意合理飲食和適當(dāng)鍛煉，不斷增強(qiáng)體質(zhì)
②參加應(yīng)急逃生演練，掌握自護(hù)自救技能
③參加學(xué)校組織的“經(jīng)典詩詞誦讀”活動
④了解模范人物事跡，學(xué)習(xí)模范人物品質(zhì)
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10. “城東百尺倚崔嵬，迢遞長安載土來。一片夕陽春樹綠，慈鳥飛繞定王臺。”相傳漢景帝時，長沙
王劉發(fā)擔(dān)憂遠(yuǎn)在長安的母親卻不能相見，遂派專人代為探母，并將長安的泥土帶回，年復(fù)一年，帶
回的泥土堆成了高臺——定王臺。從這個故事中，我們可以體會到
①母子之間濃濃的骨肉親情 ②親人愛的碰撞不可避免
③感恩之情要用行動來表達(dá) ④中華傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11. “朋友是雪中的炭，有你無嚴(yán)寒； 朋友是被中的棉，有你才溫暖； 朋友是菜中的鹽，有你才香
甜。”這告訴我們
①對友誼的渴望，讓我們相互靠近
②友誼讓我們更加深刻地體悟生命的美好
③友誼是一種親密的關(guān)系
④朋友要為彼此兩肋插刀
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④
12. 右圖漫畫《家庭聚餐》啟示我們
①盡孝在當(dāng)下，孝敬父母應(yīng)該用心地陪伴
②孝敬父母應(yīng)注重給予父母精神上的慰藉
③作為兩代人，父母與晚輩之間存在代溝
④現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭氛圍更加平等、民主
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
13. 寒假期間，我們要多讀好書，適量的運(yùn)動，有規(guī)律的作息，不要沉迷網(wǎng)絡(luò)，不要傷害自己的身體，
遠(yuǎn)離危險。守護(hù)生命，我們要
①劇烈地運(yùn)動增強(qiáng)體質(zhì) ②廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)
③增強(qiáng)自我保護(hù)的意識 ④參觀博物館感受文明
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
14. 應(yīng)急車道，是專門供工程救險、消防救援、醫(yī)療救護(hù)或民警執(zhí)行緊急公務(wù)等處理應(yīng)急事務(wù)車輛使用
的車道，也被稱為“生命通道”。我們要保持“生命通道”暢通，是因為
A. 生命是脆弱的，要自立自強(qiáng)
B. 要保障其他車道的行車速度
C. 生命至上，要保障及時救援
D. 生命是獨(dú)特的，道路是不同的
15. “黎明即起，灑掃庭院，要內(nèi)外整潔； 既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點。”這是《朱子家訓(xùn)》中
的內(nèi)容，幾百年前的家訓(xùn)影響一代又一代人，現(xiàn)在經(jīng)過改編已成為國學(xué)教育的經(jīng)典著作。這說明
①人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富
②家訓(xùn)作為中華文化的載體，體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化是世界上最優(yōu)秀的文化
③生命不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命
④時代在變化，過去的家訓(xùn)已經(jīng)不適應(yīng)今天的社會發(fā)展
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
16. “誰說污泥滿身的不算英雄”“誰說對弈平凡的不算英雄”“誰說站在光里的才算英雄”……《孤
勇者》的歌詞寄寓了詞作者勇敢抗癌的心路歷程，唱出了普通人為生活拼搏的樣子，人們從中感受到了
生命的力量。這啟示我們
A. 正確對待挫折和逆境，增強(qiáng)生命韌性
B. 生活中，只有英雄才能戰(zhàn)勝挫折
C. 面對挫折，產(chǎn)生負(fù)面情緒是不正常的
D. 保持樂觀的心態(tài)就不會遭遇挫折
二、非選擇題 (本題共 5 小題，共 52 分)
17.《墨子怒耕柱子》的故事：墨子對他的門生耕柱子感到生氣。耕柱子說：“我難道不比別人強(qiáng)一點
嗎 ”墨子說： “我將要去太行，用馬或者羊來駕車，你將要哪一種驅(qū)車啊 ”耕柱子說：“我將用
馬驅(qū)車。”墨子說：“為什么要用馬驅(qū)車呢 ”耕柱子說：“馬足以承擔(dān)責(zé)任。”墨子說：“我也認(rèn)
為你足以承擔(dān)責(zé)任。”耕柱子醒悟了。通過這個“快馬加鞭”的故事，中學(xué)生如何對待老師的批評
和表揚(yáng) (8 分)
18. 全紅嬋具備頂級運(yùn)動員所必需的過人天賦，但她的成功不能單純歸因于天資。她是同一批運(yùn)動員
里最能吃苦的，這些年她付出了常人難以想象的努力——高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練，每天重復(fù)數(shù)百次的動
作練習(xí)，經(jīng)常訓(xùn)練 11 個小時。她的廣東教練何威儀說：“每天在陸上跳兩三百次動作，水上也要跳
120 個左右。”
小歡學(xué)習(xí)了全紅嬋努力拼搏的事例，對比反思了一下自己的平時表現(xiàn)。她認(rèn)為自己和榜樣人物
還有較大差距，在學(xué)習(xí)上不夠刻苦努力，對待班級事務(wù)不熱心。以后應(yīng)該更加用心地學(xué)習(xí)，改正粗
心的毛病； 發(fā)揮自己的器樂特長，為班級活動出一份力。
(1) 我們可以通過什么途徑和方式來認(rèn)識自己 (4 分)
(2) 請結(jié)合材料中小歡對自己的反思，分析怎樣做更好的自己。(4 分)
19. 小明是初一某班宣傳委員，每次完成班級板報繪制都會占用他不少課余時間，但小明從無怨言，他
覺得能夠用自己的特長為班級做些事情很開心。可是小明爸爸卻對小明說，學(xué)習(xí)這么緊張，以后就
不要參加了。為此小明和爸爸發(fā)生了激烈的爭吵。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識，對小明的行為進(jìn)行評
析。(8 分)
20. 閱讀材料，回答問題。
材料一 網(wǎng)紅主播董宇輝說：“我的生命不是父母的延續(xù)，也不是子女的前傳。我來這世間不是浪
費(fèi)的。我要看日出花開，我要遇見一些有意思的人，懂一些道理。”這是一段富有哲理的陳述，它
表達(dá)了對生命的獨(dú)特見解，也是對生命的一種詮釋。
(1) 從董宇輝的這段話中可以看出，我們該如何感受生命的意義 (6 分)
材料二 2024 年 3 月 5 日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)” 61 周年。61 年來，雷鋒精神滋
養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈，也正在代代傳揚(yáng)。雷鋒以“釘子精神”刻苦學(xué)習(xí)，不怕困難，艱苦
奮斗，積極投身于為人民服務(wù)的偉大實踐。他對待同志像春天般的溫暖，對待工作像夏天一樣火
熱，他讓有限的生命從平凡中閃耀出偉大。
新時期，習(xí)近平總書記也告誡青年，“要把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，
與時代同步伐，與人民共命運(yùn)，才能更好實現(xiàn)人生價值，升華人生境界”。
(2) 結(jié)合材料和所學(xué)知識思考，作為中學(xué)生的我們怎樣實現(xiàn)人生價值 (8 分)
21. 步入初中，為了能夠讓學(xué)生用樂觀、積極、主動的態(tài)度迎接新的學(xué)習(xí)生活。某校七年級 (1) 班決定
召開“學(xué)習(xí)·友誼·夢想”為主題的班會，請你參與其中。
【體味學(xué)習(xí) 學(xué)會學(xué)習(xí)】
進(jìn)入初中以來，小華對很多學(xué)習(xí)科目都產(chǎn)生了濃厚的興趣，還參加了自己喜歡的社團(tuán)活動。
在學(xué)習(xí)交流會上，她把自己取得優(yōu)異成績的經(jīng)驗分享給了同學(xué)，得到了大家的贊賞。課堂上，她認(rèn)
真聽講，積極參與，對于一些不理解的知識和大家一起探討。她堅信學(xué)習(xí)可以點亮人生，為幸福生
活奠基。
(1) 結(jié)合材料及相關(guān)知識，說一說，怎樣學(xué)會學(xué)習(xí) (4 分)
【珍視友誼 學(xué)會交往】
朋友和友誼是人生永恒的話題。小華和小芳很快成了好朋友。她們無論是課間，還是去餐廳
吃飯，總是形影不離。學(xué)習(xí)上，她們互幫互助，小芳幫小華補(bǔ)數(shù)學(xué)，小華幫小芳補(bǔ)英語。她們的成
績都得到提高，受到老師的表揚(yáng)。參加活動，她們總是志趣相投，有說不完的話題。友誼讓她們深
刻體悟到了生命的美好。
(2) 結(jié)合她們的交往過程，談?wù)動颜x的特質(zhì)是什么。(4 分)
【青春有夢 敢于追夢】
習(xí)近平總書記說：“共青團(tuán)要在廣大青少年中深入開展‘我的中國夢’主題教育實踐活動，
為每一個青少年播種夢想，點燃夢想，讓更多青少年敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢，讓每個青少
年都為實現(xiàn)中國夢增添強(qiáng)大的青春能量。有夢想，還要好好讀書，才能夢想成真。”
(3) 新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光
明。結(jié)合自身實際，談?wù)勗鯓硬拍軐崿F(xiàn)夢想。(6 分)
七年級道德與法治參考答案
一、選擇題（共 48 分，每小題 3 分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 C D A D C D B D D C C A D C B A
二、非選擇題（共 52 分）
17.①中學(xué)生應(yīng)正確對待老師的批評，把批評看作是老師對自己的關(guān)心和愛護(hù)，是老師對自己的一種鞭策
和期望。②中學(xué)生應(yīng)虛心接受老師的批評，認(rèn)真反思自己的不足之處，及時改正錯誤，努力提高自己。
③中學(xué)生應(yīng)正確對待老師的表揚(yáng)，把表揚(yáng)看作是對自己努力和進(jìn)步的認(rèn)可，是對自己的一種鼓勵和激勵。
④中學(xué)生應(yīng)珍惜老師的表揚(yáng)，繼續(xù)努力，保持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點，爭取更大的進(jìn)步。（每點 2 分，共 8 分）
18.（1）①我們可以通過自我觀察來認(rèn)識自己，反思自己的行為和思想，了解自己的優(yōu)點和不足。②我
們可以通過他人評價來認(rèn)識自己，聽取父母、老師、同學(xué)等他人的意見和建議，了解自己在他人眼中的
形象和表現(xiàn)。（每點 2 分，共 4 分）
（2）①小歡要更加用心地學(xué)習(xí)，改正粗心的毛病，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。②小歡要發(fā)揮自己的器樂
特長，積極參與班級活動，為班級活動出一份力，展現(xiàn)自己的才華和能力。（每點 2 分，共 4 分）
19.①小明作為宣傳委員，認(rèn)真完成班級板報繪制工作，體現(xiàn)了他對班級的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，值得肯
定。②小明用自己的特長為班級做貢獻(xiàn)，不僅能夠提升自己的能力，還能增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力，
促進(jìn)班級的和諧發(fā)展。③小明爸爸認(rèn)為學(xué)習(xí)緊張，建議小明不要參加班級活動，這種觀點是不全面的。
學(xué)習(xí)固然重要，但參加班級活動也是中學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑之一，能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
④小明應(yīng)該與爸爸進(jìn)行溝通，表達(dá)自己的想法和感受，讓爸爸理解自己的想法，同時也要理解爸爸的關(guān)
心和期望，尋求雙方的平衡和理解，共同為自己的成長和發(fā)展努力。（每點 2 分，共 8 分）
20.（1）①我們要感受生命的意義，就要認(rèn)識到生命是獨(dú)特的，每個人的生命都有其獨(dú)特的價值和意義。
②我們要感受生命的意義，就要珍惜生命，愛護(hù)身體，養(yǎng)護(hù)精神，追求自己的理想和目標(biāo)。③我們要感
受生命的意義，就要關(guān)注他人和社會，為他人和社會做出貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自己的人生價值。（每點 2 分，共 6
分）
（2）①作為中學(xué)生，我們要樹立遠(yuǎn)大理想，明確自己的人生目標(biāo)和方向，為實現(xiàn)人生價值奠定基礎(chǔ)。②
我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握建設(shè)祖國所需的技能和本領(lǐng)，為實現(xiàn)人生價值提供堅實的知識和能
力支持。③我們要積極參加社會實踐活動，鍛煉自己的實踐能力和創(chuàng)新能力，為實現(xiàn)人生價值積累經(jīng)驗。
④我們要培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感，關(guān)心他人和社會，為他人和社會做出貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自己的人
生價值。（每點 2 分，共 8 分）
21.（1）①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，對學(xué)習(xí)充滿熱情和動力。②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如合理安排學(xué)習(xí)時間、制定學(xué)習(xí)計劃、注重課堂學(xué)習(xí)、及時復(fù)習(xí)鞏固等。（每點 2 分，
共 4分）
（2）①友誼的特質(zhì)之一是平等的，朋友之間相互尊重、相互理解，彼此平等對待。②友誼的特質(zhì)之二是
雙向的，朋友之間相互支持、相互幫助，共同分享快樂和分擔(dān)憂愁。（每點 2 分，共 4 分）
（3）①實現(xiàn)夢想需要堅定信念，明確自己的目標(biāo)和方向，不輕易放棄。②實現(xiàn)夢想需要努力學(xué)習(xí)，掌握
實現(xiàn)夢想所需的知識和技能，為夢想的實現(xiàn)打下堅實的基礎(chǔ)。③實現(xiàn)夢想需要勇于實踐，積極參加各種
實踐活動，鍛煉自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。（每點 2 分，共 6 分）

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