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2024年下學期期末監測試卷七年級道德與法治參考答案及解析
一、選擇題
1.D：①珍視當下，把握機遇，把準人生方向，能讓初中生活更有價值；④在擔當中歷練，在盡責中成長，也是讓初中生活有價值的方式。②逃避或退縮不能讓初中生活有價值；③不做規劃不利于更好地度過初中生活。
2.A：詩中“微笑著走向生活”體現了①樂觀自信的人生態度，“經得起千擊萬磨”體現了③堅韌不拔的意志品質，未體現樂于助人及得過且過的性格。
3.C：“以人為鏡，可以明得失”意思是通過他人來認識自己，要②重視他人的態度與評價，冷靜地分析自己，也說明可以③通過周圍人對自己的態度和評價認識自己，而不是通過主觀感覺及事事和別人比較來認識自己。
4.C：“近朱者赤，近墨者黑”“益友當親，損友當絕”都強調了交朋友要有所選擇，要交益友，遠離損友，而不是不與有缺點的人交朋友等。
5.B：“共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會”啟示青少年確立夢想要與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分，A、C、D不符合題意。
6.C：習近平總書記的話強調了老師教給我們知識和做人的道理，說明老師是我們學習知識、錘煉品格的引路人，A、B、D與題意不符。
7.D：①孝親敬長是中華民族的傳統美德；②孝敬父母最重要的是敬重和愛戴父母；④孝親敬長是每個中國公民的法定義務，③青少年雖然還小，但也可以通過多種方式孝敬父母，而不是長大了才有能力。
8.A：漫畫《孤獨的想念》體現的是父母對子女的思念，啟示我們要對父母多一份陪伴，在精神上給予關懷慰藉，B、C、D與漫畫主題不符。
9.A：習總書記的話強調了勞動的重要性，說明只有熱愛勞動，才能實現自己的人生價值，B“熱愛勞動必將成勞模”說法太絕對，C、D與勞動的意義無關。
10.B：①與朋友坦誠相待，但也需要有自我空間；②與朋友沖突時，保持冷靜地協商，有利于呵護友誼；③當朋友有難時，主動關心和支持，能使友誼更長久；④朋友違反原則，不能寬容原諒，要堅持原則。
11.B：“我＋我們＝完整的我”說明①積極參與集體生活，能完善自我，也體現了③集體能夠涵養品格、發展個性，②“只要……就”說法太絕對，④與該理論強調的個人與集體的關系不符。
12.C：解決沖突首先要②及時制止沖突，勸導雙方保持冷靜，然后①聽取雙方意見，全面了解沖突原因，接著③促進雙方溝通，理解互信共擔責任，最后④動員其他同學，積極參與發揮所長。
13.B：做復盤可以幫助我們避免重復犯錯，總結有益經驗，這啟示我們要掌握科學方法，而不是照搬他人經驗、激發學習動機、培養學習興趣。
14.D：趙忠堯的事跡體現了他①熱愛祖國，勇于承擔責任，②報效國家，堅持國家利益至上，也啟示我們④努力學習，增強責任感和使命感，③不是從啟示角度說的。
15.D：古人的話說明我們要注重身體和精神的雙重健康，既要關注身體，也要注重精神發育，A、B、C與題意不符。
16.A：從圖中可看出同學甲善于從老師的教誨中汲取成長營養，B與同學甲和同學乙的分析無關，C同學乙的觀點錯誤，D與圖中同學甲和同學乙的表現不符。
二、非選擇題
17.接納與欣賞自己。接納自己的全部，包括自己的身材等方面的不足，欣賞自己的獨特、優點等，不看不起自己。
要揚長避短。善于利用自己的優點和長處，最大限度地展現自己的才華。
主動改正缺點。可以從最容易改正的缺點開始，逐步完善自己。
不斷激發自己的潛能。通過參與演講比賽、運動會等活動，發現自己的潛能，實現自我超越。
18.家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容，增進理解，化解矛盾和沖突。
有效交流和溝通，增進理解，化解矛盾和沖突。
以良好的心態面對家庭發展中的問題，讓親情更濃，讓家庭更和睦。
做一些力所能及的家務，減輕父母的負擔。
傳承優良家風，弘揚家庭美德等。
19.小明的觀點是片面的。順境為我們的成長創造了有利條件，但如果我們貪圖享樂，就容易消磨人的斗志；逆境可以成為人前進的動力，但也可能成為妨礙人成長的阻力，不是只有逆境才能使人成功。
小紅的觀點是正確的。逆境和順境都具有兩面性，當我們在順境中能抓住機遇，勤奮努力，順境就會成為人前進的動力；當我們在逆境中能意志堅強，勇敢面對挫折，逆境也會成為人前進的動力。反之，順境和逆境都可能成為妨礙人成長的阻力。
20.（1）①美好集體是充滿關懷與友愛的，老師和同學幫助小強體現了這一點。②美好集體有利于培養我們人際交往的基本態度和能力，小麗在同桌的鼓勵下變得開朗自信體現了這一點。③美好集體是民主的、公正的，是充滿活力的，小米被推薦當黑板報主編并發揮了自己的才能體現了這一點。④美好集體有利于培養我們負責任的態度和能力，小華認真值日體現了這一點。
（2）①共同確定集體的愿景和目標，并為之努力。②共同商定集體的規則與制度內容，民主選舉班干部等。③共同創造良好的集體氛圍，關心關愛同學等。
21.（1）①生命是短暫的；②生命至上，要尊重、關愛他人的生命；③生命是不可逆的；④生命是寶貴的，要敬畏生命。
（2）①敬畏生命，要珍惜自己的生命，不輕易放棄生的希望，如蕭凱恩在身體殘疾的情況下，依然追逐音樂夢想。②敬畏生命，要尊重、關愛他人的生命，如浩浩的父母在悲痛中讓孩子捐獻器官，幫助其他兒童。③敬畏生命，要正確對待生命的不可預知，向死而生，更加熱愛生命，如瓊瑤在遺書中對死亡的豁達態度及對年輕人的告誡。
（3）①遇到欺凌、毆打：盡量不要激怒對方，尋找機會逃跑或向他人求救；事后及時告訴老師、家長等。②不幸遇到火災：用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿前行，迅速逃離現場；撥打119報警電話等。③遇到交通事故：及時撥打122報警電話；若有人受傷，撥打120急救電話；保護好事故現場等。④發現有人心源性猝死：立即撥打120急救電話；對患者進行心肺復蘇等。2024年下學期期末監測試卷七年級道德與法治
考生注意：本試卷共6頁，二道大題，21小題，滿分100分，考試時間60分鐘。
一、選擇題（本題共16小題，每題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目
要求的，請把答案填入下列表格中）
1.習近平總書記說：“青年階段是人生的‘拔節孕穗期’，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時
期。”作為青少年，如何才能讓自己的初中生活過得更有價值
①珍視當下，把握機遇，把準人生方向 ②面臨機遇與挑戰，逃避或退縮
③不做初中生活規劃，但積極追求進步 ④在擔當中歷練，在盡責中成長
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
2.“我微笑著走向生活，無論生活以什么方式回敬我。報我以幸福嗎？我是一只凌空飛翔的燕子。報
我以不幸嗎？我是一根勁竹，經得起千擊萬磨……”從汪國真的詩中能讀到
①樂觀自信的人生態度 ②樂于助人的優良品質
③堅韌不拔的意志品質 ④得過且過的隨意性格
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
3.以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。這告訴我們
①可以通過主觀感覺認識自己
②重視他人的態度與評價，冷靜地分析自己
③通過周圍人對自己的態度和評價認識自己
④要認識自己就必須事事和別人比較
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.“近朱者赤，近墨者黑”“益友當親，損友當絕”等古語，都在告誡人們
A.不要與有缺點的人交朋友 B.要學會寬容他人、加強溝通
C.交朋友一定要有所選擇 D.要廣交朋友和珍惜朋友情誼
5.習近平主席說：“生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有同祖國和時代一起成長與
進步的機會。”這啟示青少年確立夢想，要做到
A.對未來美好生活有憧憬
B.與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分
C.與個人志向緊密相連
D.符合自身成長規律和生活發展實際
6.習近平總書記說：“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識，教給我做
人的道理，讓我受益無窮。”這句話給我們的啟示是
A.要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同 B.師生之間要攜手共進、教學相長
C.老師是我們學習知識、錘煉品格的引路人 D.每個人心中好老師的形象都不盡
相同
7.百善孝為先。我國歷來把“孝”看成是“天之經也，地之義也，民之行也”。下列對“孝”的認識
正確的有
①孝親敬長是中華民族的傳統美德 ②孝敬父母最重要的是敬重和愛戴父母
③青少年還小，長大了才有能力孝敬父母 ④孝親敬長是每個中國公民的法定義務
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
8.漫畫《孤獨的想念》啟示我們
A.對父母要多一份陪伴，在精神上給予關懷慰藉
B.外出旅行，在探索中擴展生命閱歷，充盈生命
C.網紅路牌應凸顯城市文化底蘊，避免千篇一律
D.長輩必須體諒和包容晚輩，不要給晚輩增添麻煩
9.習總書記指出：“弘揚勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的社會風尚”“要大力
弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神”。下列說法與題意相符的是
A.只有熱愛勞動，才能實現自己的人生價值
B.勞動是幸福的源泉，熱愛勞動必將成勞模
C.國家發展、民族振興需要各種各樣的職業
D.豐富多彩的職業為我們提供了多樣化選擇
10.《詩經·衛風》：“投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也。”友誼是真摯而美好的，
同時也是需要精心呵護的，下列能夠使友誼更長久的做法是
①與朋友坦誠相待，不能有自我空間 ②與朋友沖突時，保持冷靜地協商
③當朋友有難時，主動關心和支持④若朋友違反原則，可以寬容原諒
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
11.“我＋我們＝完整的我”這是著名心理學家榮格提出的理論。下列說法與該理論相符合的是
①積極參與集體生活，完善自我 ②只要借助團隊的力量，就能使自己強大
③集體能夠涵養品格、發展個性 ④集體力量源于成員共同目標和團結協作
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
12.學校召開運動會，某班的兩個比賽項目負責人小林和小強在爭搶一名“運動達人”時發生了沖突。
作為體育委員，你解決這一沖突的最佳路徑應該是
①聽取雙方意見，全面了解沖突原因 ②及時制止沖突，勸導雙方保持冷靜
③促進雙方溝通，理解互信共擔責任 ④動員其他同學，積極參與發揮所長
A.①→②→④→③ B.④→②→①→③ C.②→①→③→④ D.②→④→③→①
13.復盤，圍棋中也稱“復局”。指對局完畢后，復演該盤棋的記錄，以檢查對局中招法的優劣與得
失關鍵。做復盤可以幫助我們避免重復犯錯，總結有益經驗。這啟示我們要
A.照搬他人經驗 B.掌握科學方法 C.激發學習動機 D.培養學習
興趣
14.趙忠堯，我國原子核物理的先驅和奠基人。1937年，為了保護50毫克放射性鐳不落到日本人的手
里，他只身一人徒步一個月，將藏有鐳的咸菜壇子送到清華大學長沙校區保存。原本風度翩翩的大學教授
也因此變成了一個衣服破爛、蓬頭垢面、拄著一根棍子的乞丐。新中國成立后，在美留學的趙忠堯克服重
重阻礙，毅然回國，在我國核事業的發展中起到了舉足輕重的作用。這啟示我們
①熱愛祖國，勇于承擔責任 ②報效國家，堅持國家利益至上
③做出巨大貢獻，實現人生價值 ④努力學習，增強責任感和使命感
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
15.古人云：“流水之聲可以養耳，清禾之綠可以養目，觀書繹理可以養心，彈琴學字可以養腦，逍
遙杖履可以養足，靜坐調息可以養筋骸。”這說明
A.精神發育并不完全受物質生活條件和外部環境的制約
B.精神發育離不開物質支持
C.沒有物質支持就享受不了高雅文化
D.我們要注重身體和精神的雙重健康
16.如圖，對同學甲和同學乙的分析正確的是
A.同學甲善于從老師的教誨中汲取成長營養
B.老師幫助小凡進步，這說明老師是引路人
C.同學乙正確，只喜歡表揚學生的老師
D.師生彼此尊重，教學相長，攜手共進
二、非選擇題（本題共5小題，共52分）
17.【認識自我，奮發圖強】
進入初中后，新環境，新起點，同學們在成長和學習過程中常常會有許多的困惑。請你根據以下鏡頭，
為你身邊的同學排憂解惑吧！
小華照鏡子，看著鏡中自己個子矮小、身體瘦弱、衣著氣質都比同學要差一截，感覺自己糟糕透了；
學校運動場上，同學們英姿颯爽，自己卻只是加油助威的看客；演講比賽中，自己也是默默的聽眾……他
有點看不起自己，覺得活成了自己討厭的樣子。
根據上述情況，請你勸說小華如何做更好的自己。(8分）
18.【和諧家庭，共建共享】
2024年5月15日是第31個國際家庭日，家庭是社會的基本細胞，是親情維系、道德養成、價值觀念形
成的平臺紐帶。數據顯示，我國目前有4億多家庭。家庭家教家風建設既是家事，也是國事，家庭和睦、
家教良好、家風端正，子女才能健康成長，社會才能健康發展。
作為中學生，我們可以怎樣為建設美好家庭貢獻力量？(8分）
19.【順境逆境，活出精彩】
小明說：“順境容易消磨人的斗志，只有逆境才能使人成功。”
小紅說：“逆境和順境都可以成為人前進的動力，也可成為妨礙人成長的阻力。”請對上述兩位同學
的觀點進行評析。(8分）
20.【融入集體，成就夢想】
為幫助同學們進一步正確理解集體的內涵，七年級(1)班打算出一期黑板報，設計了以下板塊，請根
據要求完成下列問題。
【集體生活成就我】
在“集體生活成就我”板塊，同學們分享了日常生活中的片段。
小強 我剛從外地學校轉來不久，老師和同學們盡力幫我解決學習生活的困難，讓我很快融入到
新的班集體生活中。
小麗 我以前膽小、內向，總是不敢回答問題。我同桌經常推薦我回答，在她的鼓勵下，我逐漸
變得開朗自信起來，學習成績也有了提升。
小米 同學們推薦我當黑板報主編，我認真準備，主動和同學們交流、合作，最終為大家呈現出
了一期豐富多彩的黑板報，我覺得很有成就感。
小華 我今天值日，將教室打掃得干干凈凈，課桌擺得整整齊齊。
(1)請結合所學知識，思考上面四位同學的變化和成長說明了，美好集體對個人成長有什么影響？(8
分）
【共建美好集體】
(2)請你將“共建美好集體”板塊的倡議書補充完整。(6分）
倡議書
心中有對美好集體的憧憬，腳下有建設美好集體的行動。美好集體是一點一
點逐漸成長起來的，它的成長需要我們共同的努力。為此，向同學們發出以下倡
議：
①
②
③
21.【珍愛生命，健康成長】
學校開展“生命的思考”主題論壇活動，請你參與其中，完成任務。
【論壇一：感悟生命】
同學們收集了下面關于生命的名言，表達對生命的感悟：
名言 對生命的感悟，認知
人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。 ①
“仁者愛人”“推己及人” ②
人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。 ③
天地之大德曰生 ④
(1)運用所學知識，將表格內容補寫完整。(4分）
【論壇二：敬畏生命】
材料一香港視障歌唱演員蕭凱恩，3個月大時，因眼癌摘除眼球。她通過摸盲文、點字樂譜和聽錄音
反復背誦，一點一點學會了彈鋼琴。她在黑暗中追逐音樂夢想，20歲時已贏得超70個音樂比賽獎項。即使
身體殘疾，她依舊經常參加義演籌集善款。“天生我材必有用！只要你努力，就可以幫助到有需要的人。”
材料二2023年11月1日，1歲七個月的浩浩意外落水導致腦死亡，其父母在悲痛中簽下了人體器官捐獻
志愿書，讓孩子以另一種方式留在世界。11月6日，浩浩成功捐獻了心臟，雙腎，肝臟和雙眼角膜，這將
至少為6名兒童帶去新生的希望。材料三2024年12月4日，臺灣知名作家瓊瑤逝世，享年86歲，世人無限惋
惜。
然而瓊瑤遺書，卻讓人們肅然起敬。瓊瑤遺書，節選如下：各位親愛的朋友知音們：
不要哭，不要傷心，不要為我難過。我已經「翩然」的去了！……
年輕的你們，千萬不要輕易放棄生命，一時的挫折打擊，可能是美好生命中的“磨練”，希望你們經
得起磨練，像我一樣，活到八十六、七歲，體力不支時，再來選擇如何面對死亡。
親愛的你們，要勇敢，要活出強大的“自我”，不要辜負來世間一趟！這世間，雖然不是十全十美，
也有各種意外的喜怒哀樂！別錯過那些屬于你的精彩！千言萬語說不盡，最后，祝福大家健康快樂，活得
瀟瀟灑灑！”
(2)結合上述三則材料，運用所學知識，談談我們該如何敬畏生命。(6分）
【論壇三：守護生命】
(3)請結合下列意外生活情景，運用所學知識，寫出相應的自救自護方法。(4分）
生活情景 自救自護方法
遇到欺凌，毆打 ①
不幸遇到火災 ②
遇到交通事故 ③
發現有人心源性猝死 ④

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