資源簡介

三門峽市 2024-2025學年七年級上學期 1月期末道德與法治試題
注意事項：
1. 本試卷共 6 頁，兩個大題，21個小題，滿分 100分，考試時間 60分鐘。
2. 本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求直接把答案填寫在答題卡上，寫在試卷上的
答案無效。
3. 閉卷考試。
溫馨提示：
道德法治課程，關注國計民生，倡導道德踐行，引領人生航程。
唱響自信之歌，依道守法前行，擔當復興大任，有我必定功成！
一、選擇題 (17小題，每小題 3 分，共 51 分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請
把正確選項填涂在答題卡相應位置。)
1. 袁隆平是我國著名農業科學家。他有兩個夢想，一個是“禾下乘涼夢”，另一個是“雜交水稻覆蓋全
球夢”。他一生致力于雜交水稻技術的研究、應用與推廣，為我國糧食安全、農業科學發展和世界
糧食供給作出杰出貢獻，被譽為“雜交水稻之父”。袁隆平的事跡啟示我們
①樹立人生目標應當從自身實際出發
②樹立人生目標應當與國家、民族和人民的利益相結合
③樹立人生目標應當與人類的福祉相統一
④要樹立遠大目標，因為目標越遠大，前進的動力就越大
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2. 2024 年 10 月 30 日，神舟十九號載人飛船發射成功，中國航天人再次勇闖蒼穹，為我國載人航天事
業作出了卓越貢獻。榮耀的背后，是一代又一代的英雄前輩為國家科研默默奉獻一生。正如航天英
雄楊利偉所說：“這不僅是一份職業，更是責任。”中國航天人的事跡告訴我們
①我們要用責任與擔當，創造生命的價值
②只有先實現自己的人生價值，才能為國奉獻
③生命的偉大在于奉獻，在轟轟烈烈中創造偉大
④將個人夢與時代和國家的發展結合起來，積極承擔社會責任
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. 下面是小玲的成長日記，假如你是她的朋友。你會建議她
2024 年 5 月 4日 天氣: 晴
要想了解自己， 并沒那么容易。班主任認為我思維敏捷， 但媽媽總覺得我學習
不夠努力； 在女生眼里我活潑開朗， 而男生卻認為我驕傲自大； 鄰居說我長大了，
奶奶卻說我還很小。哪個才是真正的我呢
①冷靜分析，理性面對他人評價
②尊重權威，養成勤學善思的好習慣
③認識自己要不斷探索和發現
④勞逸結合，學會合理規劃和管理時間
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. “役其所長，則事無廢工； 避其所短，則世無棄材矣。”下列表述與這句話蘊含的道理一致的是
A. 工欲善其事，必先利其器
B. 知之者不如好之者，好之者不如樂之者
C. 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟
D. 是駱駝，就不要去唱蒼鷹的歌
5. 心理學研究表明，走出舒適區進入新的目標領域，會給人增加適度壓力，讓人產生應激反應，使工作
能力和表現得到優化。走出舒適區，需要
A. 接納欣賞他人 B. 增強集體意識 C. 激發個人潛能 D. 豐富精神生活
6. 2024 年第三屆全民閱讀大會舉辦了青少年閱讀、數字閱讀、閱讀與鄉村振興、圖書館全民閱讀等一系
列主題論壇和展覽展示活動。這有利于
①感受書香魅力，激發閱讀熱情 ②培育愛讀書、善讀書的好風尚
③讓圖書成為暢銷書，活躍市場 ④讓青少年豐富知識，成為專家
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7. 2024 新年伊始，從廣西南寧赴東北研學旅游的 11 名“小砂糖橘”的爆火，讓研學直接“火”出圈。
讀萬卷書，行萬里路。寒假假期，孩子們或北上，或南下，開啟一場場研學之旅。這種社會現象啟示
我們
①一切學習以社會實踐為重 ②探究和體驗也是一種學習
③需要發現并保持學習興趣 ④善于運用不同的學習方式
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
8. 下面漫畫《家風》告訴我們
A. 用關愛傳承美好的親情 B. 遷就是維系親情的紐帶
C. 學會溝通解決家庭矛盾 D. 現代家庭結構發生變化
9. 有人說，順境似一馬平川的坦途，一邊欣賞一邊前行； 逆境似崎嶇不平的山路，咬牙堅持終會登上
山峰。對于人生的順境和逆境，下列理解不正確的是
A. 順境和逆境對人生的作用都是雙重的
B. 順境令人期待，只有順境才能讓人取得成功
C. 順境和逆境是人生中兩種不同的境遇
D. 對待人生境遇態度不同，結果可能就會不同
10. 2024 年 3 月 25 日是第 29 個全國中小學生安全教育日。某校開展了針對學生用電、防火、防溺水、
防欺凌、交通安全等方面教育的主題活動。開展這一活動
A. 能避免未成年人受到人為侵害 B. 能確保未成年人不受到意外傷害
C. 杜絕未成年人觸碰危險的領域 D. 有利于增強未成年人的安全意識
11. 漫畫《老師的愛》表明
A. 老師的批評也是對我們的愛護
B. 老師的表揚意味著提醒和勸誡
C. 我們要把注意力放在老師批評的內容上
D. 老師的表揚激勵我們更好地學習和發展
12. 由于父母工作調動小明需要在一個新學校繼續他的中學生活。在新的學校里，他失去了和原有同學
的聯系，覺得孤單極了，一時難以適應新的學習和生活環境。你認為小明
①應該敞開心扉，嘗試與班上同學建立新的友誼
②要認識到學習的重要性，埋頭學習，放棄人際交往
③要學會正確認識自己，改正缺點，這樣才能走出困境
④可以學習與人相處的技巧，主動尋找與朋友交往的快樂
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
13. “生活需要規劃，沒有規劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規劃可以幫助我們更好地度過初中
階段。下列表述與這句話蘊含的道理一致的是
A. 功崇惟志，業廣惟勤 B. 工欲善其事，必先利其器
C. 志之所趨，無遠勿屆 D. 凡事預則立，不預則廢
14. 陶淵明在《雜詩十二首·其一》中寫道：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。這
形象地說明了
A. 生命來之不易 B. 生命是獨特的
C. 生命是不可逆的 D. 生命是有力量的
15. 孔子的“仁愛”思想、朱熹的“格物致知”論、王陽明的“知行合一”、顧炎武的“天下興亡，匹
夫有責”穿越歷史的時空，融入當代人的血液，影響當代人的價值取向、行為選擇，構成了一道靚
麗的精神風景線。這說明
A. 我們要在精神上繼承創造人類的文明成果
B. 我們要從容面對生命的不可預知
C. 我們要在身體上接續祖先的生命
D. 我們要接續社會關系中的生命
16. 習近平主席在 2024 年新年賀詞中說：“辛勤勞作的農民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創業者，保
家衛國的子弟兵，各行各業的人們都在揮灑汗水，每一個平凡的人都作出了不平凡的貢獻……”這
啟示我們
①勞動是幸福的源泉 ②規則是行動的指南
③創新讓生活更美好 ④勞動讓生命更精彩
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
17. 人生態度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向，下列選項中體現人生態
度的是
A. 人而無信，不知其可也 B. 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁
C. 天行健，君子以自強不息 D. 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色
二、非選擇題 (4小題，共 49 分)
18. (12 分) 七年級某班學生學習了端正人生態度的內容后，則對“生命中的順境和逆境”展開了
討論，以下是其中兩位學生的觀點。
甲同學：我上次在語文演講中獲得第二名，增強了信心，通過不斷的努力，這次比賽獲得了第一名。
可見順境能幫助我們快速達成目標，所以順境更有利于人的成長。
乙同學：我在學校的籃球隊選拔賽中落選了，但我沒有放棄，反而更加的努力訓練，現在終于選上
了。可見，逆境同順境相比，更能使人懂得應該做什么事情，懂得什么東西才是真正有意義的。所以，
逆境更有利于人的成長。
運用所學知識，對上述兩位同學的觀點進行辨別與分析。
19. (10 分) 閱讀材料, 回答問題。
材料一 某校七年級學生為了建設美好的班集體，舉辦了建設美好班集體的討論，同學們展開了積
極的討論，如果你是其中的一員，請你加入討論。
(1) 我們為什么要參與集體生活 (4 分，至少兩方面)
材料二 同學們，讓我們行動起來，與老師一起，用自己的雙手創造出一個我們為之自豪的優秀班
集體。
(2) 創建優秀的班集體，你有怎樣的建議 (6 分，至少三方面)
20. (14 分) 為使大家明確勞動與人生價值的關系，某校宣傳小組的同學計劃對黃山放繩工李培生
的事跡在校內展開宣傳。
【感悟事跡】
黃山之巔，放繩工李培生長年在山崖間“飛檐走壁”，守護黃山的清潔環境。20 多年來，李培生
肩挎登山繩，攀爬在黃山的懸崖峭壁間，像迎客松一樣，扎根峭壁，穩固堅韌，靜默生長。雖然，李培
生先后獲得多項榮譽，他卻謙虛地說：“榮譽雖然落在我身上，但不屬于我一個人，它屬于黃山，屬于
每一位勞動者！”
閱讀李培生的事跡，請你結合“在勞動中創造人生價值”相關知識為他擬寫一則致敬詞。(50 字左
右，言之有理即可) (4 分)
【解讀回信】
李培生和黃山守松人胡曉春曾共同署名給總書記寫信，匯報工作情況和心得體會。總書記在回信
中寫道：“‘中國好人’最可貴的地方就是在平凡工作中創造不平凡的業績。”
請你結合李培生的事跡及所學知識，談談如何在平凡中創造不平凡的業績，成就精彩人生。(4 分，
至少兩點)
【學榜樣】
在詳細了解李培生的相關事跡后，宣傳小組同學計劃制訂宣傳方案，以號召同學們學他的精神品質。
活動方案
活動形式：主題班會。
活動主題: 。(2 分)
活動前的準備： 。(4 分)
(3) 請你幫助他們完善以上活動方案。(6 分)
21. (13 分) 有夢的人才能撐起人生自信的風帆去遠航。某校七年級一班同學以“少年有夢”為主
題出一期板報，請你參與并回答問題。
【少年有夢·少年強】
少年強中國強
少年強則國強，國家之夢源于少年之夢。少年有夢則民族才有希望，少年追夢則國家才能強盛。作
為新時代的少年，我們要為夢想，去拼搏，去努力，去奮斗！
(1)“我們要為夢想去努力”“請你介紹幾種努力的方法 (3 分，三個方面即可)
(2) 如何看待少年之夢與國家之夢的關系 (4 分)
【少年有夢·少年智】
少年智中國智
少年的夢想，在于做更好的自己，好學上進。這不僅是一種品質，更是點燃智慧的火把。少年智的
關鍵在于好學上進，用學習點亮生命，用知識武裝頭腦和思想，形成自己的智惠，使國家充滿力量。
(3)“少年的夢想，在于做更好的自己”，這啟示我們如何做更好的自己 (6 分)
七年級道德與法治參考答案
一、選擇題
1-5 CBBDC 6-10 ADABD 11-15 DBDCA 16-17 BC
二、非選擇題
18. ①甲同學的觀點片面。順境為我們的成長創造了有利條件，在順境中我們能更輕松地獲取知識和成長，
但如果我們在順境中貪圖享樂、不思進取，也可能會一事無成，所以順境并不必然更有利于人的成長。
②乙同學的觀點也片面。逆境確實能磨煉人的意志，使我們在挫折中成長，懂得堅持和奮斗的意義，但
如果在逆境中不能正確對待，被困難打倒，也難以成長，所以不能簡單說逆境更有利于人的成長。③我
們應正確看待順境和逆境，在順境中保持清醒、積極進取，在逆境中勇敢面對、頑強拼搏，都能實現成
長和發展。（每點 4 分，共 12 分）
19. （1）①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的
職責，我們在承擔責任的過程中學會做事和做人。②集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。在
集體中，我們在與他人交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。（每點 2 分，共 4 分）
（2）①共同確定班集體的愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，引領集體成員團結一致，開拓進
取。②共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉
樂于服務集體、有責任心的組織領導者，讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎上努力達成
共識。③每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽，共同創造良好的集體氛
圍。（每點 2 分，共 6 分）
20. 【感悟事跡】在黃山的懸崖峭壁間，您用繩索丈量責任，用汗水守護清潔，二十余載如一日。您的勞
動閃耀光芒，詮釋著奉獻，向您致敬！（4 分）
【解讀回信】①要熱愛勞動，像李培生一樣堅守崗位，在平凡的工作中付出努力。②要有堅定的信念和
頑強的意志，面對困難不退縮，在勞動中不斷提升自己，創造不平凡業績。（每點 2 分，共 4 分）
【學榜樣】
活動主題：學習黃山放繩工精神，在勞動中創造價值（2 分）
活動前的準備：收集李培生更多詳細事跡資料；準備相關視頻、圖片用于班會展示；安排同學準備發言，
分享自己的感悟。（每點 2 分，共 4 分）
21. （1）①分清輕重緩急，合理規劃和管理時間。②勞逸結合，學會科學用腦。③每天進步一點點，積
少成多。（每點 1 分，共 3 分）
（2）①少年之夢與國家之夢緊密相連。少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。②生
活在這個時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一
起成長與進步的機會。（每點 2 分，共 4 分）
（3）①做更好的自己，要學會接納與欣賞自己。接納自己的全部，欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，
欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。②做更好的自己，要揚長避短。善于利用自己的優點和長處，
最大限度地展現自己的才華。③做更好的自己，需要主動改正缺點。改正缺點的過程就是自我完善、自
我發展的過程。（每點 2 分，共 6 分）

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