資源簡介

準考證號：___________ 姓名：__________
（在此卷上答題無效）
2024-2025 學年第一學期七年級期末綜合練習
道德與法治
(試卷滿分：100 分 考試時間：90 分鐘)
考生注意：1．全卷分兩個部分，共 31 題；
2．答案一律寫在答題卡上，否則不能得分。
一、選擇題：本題共 25 小題，每小題 2 分，共 50 分。在每小題給出的四個選項中，只有一
項是符合題目要求的。
1.錢學森說：“6 年師大附中學習生活對我的知識和人生觀起了很大的作用。”從化學、幾
何學、國文……到做人的倫理道德，中學教育為錢學森的成長打下了堅實的基礎。這說明
初中階段
A.對我們的人生具有獨特的價值 B.是規劃未來之路的關鍵時期
C.對我們的成長提出了新的要求 D.要努力克服各種困難和挑戰
2.兩位同學圍繞如何實現學期目標，各抒己見：
我會先把新學期目標寫在卡片上，貼在醒目的位置，時刻提醒自己。
為了提高身體素質，我制訂了每天堅持跳繩的計劃，還邀請了好
朋友來監督我。
這告訴我們應當
①持之以恒，向著目標前進 ②勞逸結合，學會科學用腦
③學思并進，珍視團隊合作 ④制訂切實可行的行動方案
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.制訂行動方案需要明確什么時間完成什么事情，列出時間表。
根據上面圖組，從長遠計，做好初中生活規劃，高效的時間安排應該
①側重考慮事情的緊急性 ②把多半的時間用在不重要但緊急的事情上
③側重考慮事情的重要性 ④把多半的時間放在重要但不緊急的事情上
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.我國有許多蘊含智慧的古語，下列解讀與古語相匹配的有
序號 古語 解讀
① 知人者智，自知者明 提高自我修養
② 凡事預則立，不預則廢 生活需要規劃
③ 人生萬事須自為，跬步江山即寥廓 腳踏實地，追求進步
④ 志之所向，無堅不入，銳兵精甲不能御也 將努力落實在每一天
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.在童年時期，袁隆平親眼見到路邊的餓殍，十分痛心。讓大家吃飽飯，成了他的人生志向。
就這樣，他選擇了與農業相伴一生，把“發展雜交水稻，造福世界人民”作為畢生事業，
為中國人端穩自己的飯碗作出了杰出貢獻。這說明
①實現夢想需要掌握科學方法 ②做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏
③要早立志，立大志，立長志 ④少年時期的經歷為實現夢想打下基礎
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.閱讀漫畫《做作業》：
為解決他的問題，你的建議是
①發現學習的興趣，更加主動地學習
②尋求同伴幫助，互相借鑒完成作業
③兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書
④掌握科學學習方法，提高學習效率
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.小華說：“我家在廈門市集美區 XX 鎮 XX 村；我們是一個大家庭，爺爺、奶奶、爸爸、
媽媽，妹妹，其樂融融；已參加工作的我，每當遇到重大事情，都會與家人商量。”
從小華的事例中我們能感受到：
①家是我們生命的居所 ②家是我們心靈的港灣
③家風有利于個性發展 ④家人之愛有利于成功
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.學習名人家規家訓有助培育家庭美德，下列對家規家訓蘊含的家庭美德解讀正確的是
序號 家規、家訓 解讀
① 應知重理想，更為世界謀；我要為眾人，營私以為羞 知書達理
② 一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱 勤儉節約
③ 尚潔崇廉，玉潔冰清春永在；和謙為貴，修身養性德長存 反腐倡廉
④ 誠信待人，一言九鼎千秋譽；善良處世，萬事亨通百代傳 誠信友善
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.潘展樂是中國首枚男子百米自由泳奧運金牌獲得者，他的成功離不開外公的陪伴。潘爺
爺曾在接受采訪時說：“教練教孩子訓練，我負責培養孩子三觀。”在國內的比賽，家
人也基本會去現場觀賽。潘展樂的家庭故事說明
A.父母是我們第一任老師 B.有了強大的后盾方能成功
C.家庭和諧是冠軍的搖籃 D.優良家風能使人積極向上
10.某校學生會準備創作一期“新時代教師”的電子板報。小明搜集了一些素材：
請你幫助他把右邊的“培訓筆記”放入板報的合適欄目。
A.① B.② C.③ D.④
11.葉連平老師退休后創辦“留守未成年人之家”，堅持 24 年為學生們義務輔導學業。96
歲的他說“我希望我的最后一口氣是在三尺講臺上呼出去的”。這體現葉連平老師具有
①勤學篤行、求是創新的躬耕態度 ②啟智潤心、因材施教的育人智慧
③心有大我、至誠報國的理想信念 ④樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.下表中對“微行為”的“微點評”正確的有
序號 微行為 微點評
① 網友稱急需 200 元，小葉轉賬后發現被網友拉黑 未做到慎交友
② 小剛出于關心，一再追問朋友不愿意透露的事情 朋友需要坦誠相待
③ 考試時小海拒絕小川傳遞答案的請求 友誼需要講原則
④ 小奇在數學課上偷偷和同桌看小說 志趣相投、共同成長
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.下面是小元同學這學期的成長記錄：
學期初 學期中 學期末
性格內向，參與集體活動時 擔任班級黑板報主編，為了 為大家呈現內容更加豐富的
比較膽怯，但做事條理清 辦好黑板報主動與同學交 黑板報，開朗了許多，也更
楚。 流、合作。 積極參與集體活動。
據此，我們可以看出
①集體生活有助于培養我們的責任感 ②建設美好集體，樹立正確的競爭觀
③集體生活有助于我們學會與人交往 ④建設美好集體，堅持集體主義原則
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
14.2024 年巴黎奧運會，中國女子藝術體操隊實現團體全能項目奧運金牌零的突破。賽后中
國隊教練孫丹表示：沒有完美的成套，只有完美的處理。即使受傷病困擾也沒有人請假。
器械在彼此間傳遞，每次精準拋接的背后都是信任和責任。她們取得這項成就得益于
①隊員們堅持集體主義原則，發揚集體主義精神
②有良好的物質條件支撐，樹立正確的競爭觀念
③任何時候都不能考慮個人利益，集體利益至上
④共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
15.因為小福的出生，家人有了新的身份：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等。這屬于生命的
A.遺傳 B.傳承 C.接續 D.充盈
16.2011 年，我國共發生道路交通事故 210812 起，造成 62387 人死亡，237421 人受傷，直
接經濟損失超過 10 億元。2011 年 11 月 30 日，公安部決定，將每年 12 月 2 日定為“全
國交通安全日”。設立“全國交通安全日”的目的是
①告誡人們：生命寶貴脆弱，注意交通安全 ②提醒人們：12 月 2 日務必注意交通安全
③提醒人們：遵守交通規則，保護經濟利益 ④提升人們知危險的意識、會避險的能力
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
17.學校開展了消防安全應急疏散演練活動，七年級小明認為“又沒發生火災，沒有必要讓
同學們感到緊張。”下列說法最能說服他的是
A.各種生命都有其存在的意義和價值
B.通過消防應急疏散演練實現生命價值
C.學習急救知識和技能，關鍵時刻可以救助他人
D.通過演練，提高避險和逃生能力，防患于未然
18.遇到以下突發情況，相應做法正確的是
序號 突發情況 相應做法
① 晚上睡覺時，突發 5.9 級地震 迅速躲在墻角，護住頭部，安全后逃出房間
② 炒菜時鍋內起火 馬上蓋上鍋蓋并關閉燃氣閥門
③ 發現有人觸電 趕快用手把他拉開
④ 突遇雷暴雨 躲在大樹下避雨
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
19.世界杯足球賽期間，小偉經常半夜起來看足球比賽，然后跟球友網聊。第二天上課期間，
小偉老是打瞌睡。小偉應該注意
A.養成健康生活方式，起居有常 B.學會信息節食，謹慎結交網友
C.遠離足球，不看球賽，勤讀書 D.加強自我管理，管住嘴邁開腿
20.滋養心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。下列做法與此相符的是
①參觀愛國主義教育基地 ②關注自己身體狀況，定期體檢
③參加國學經典誦讀比賽 ④積極參加體育鍛煉，強健體魄
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
21.為實現我國遙感衛星系統的自主可控，李德仁和他的團隊每天苦思冥想，研究方案，不
斷解決技術新難點、攻克新問題。經過十多年的努力，中國測繪遙感學科穩居國際前列。
向他們學習，中學生應該
①刻苦鉆研掌握測繪遙感技術 ②直面困境，積極解決問題
③努力學習，為報效祖國奠基 ④堅持創新，加大科研投入
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
22.“愛你不跪的模樣，愛你對峙過絕望，不肯哭一場。” “誰說污泥滿身的不算英雄。”
《孤勇者》不僅唱出了詞作者勇敢抗癌的心路歷程，更唱出了普通人為生活拼搏的樣子，
人們從中感受到了生命的力量。歌詞啟示我們
①樂觀的心態能讓我們的生活一帆風順 ②以頑強不屈的精神戰勝困難和挫折
③生活難免有挫折，要增強生命的韌性 ④遇到困難時，要積極尋求他人幫助
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
23.積極的人生態度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活、對未來充滿信心。下列同
學的心理能夠體現這一態度的是
①小林：馬上期末考試了，我都不復習，因為成績好壞無所謂
②小森：碰到難題的時候，我總是對自己說“不會做就放棄”
③小江：跑步檢測我沒有滿分，但我相信自己能行，堅持訓練
④小海：我做的事不一定完美，但是我會盡全力做更好的自己
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
24.蘇軾被貶至黃州的第三年，他和朋友春日出游。風雨忽至，朋友深感狼狽，蘇軾卻泰然
處之，并寫下了《定風波》：
以上事例我們可以感受到
A.歷經風雨，才能造就積極的人生態度 B.面對風雨，蘇軾比朋友更加認真務實
C.蘇軾能夠泰然處之是因為他安于現狀 D.蘇軾樂觀豁達、積極向上的人生態度
25.大國工匠是我們中華民族大廈的基石、棟梁。以下是兩位大國工匠的采訪片段：
火箭裝配領域的“定海神針”崔蘊： 我國內鏡領域的“拓荒者”和“全球
“我希望通過自己的努力，帶出一個能為 內鏡標準制定者”周平紅：“打破治療禁區，
新一代運載火箭獨立裝配的年輕團隊。” 讓中國內鏡技術領跑全球。”
上述兩位大國工匠的人生目標，充分說明了
①樹立人生目標，應當與人類福祉相統一
②樹立人生目標要從個人的興趣愛好出發
③考量自身實際是我們樹立人生目標的必要前提
④要把個人發展植根于中華民族偉大復興的事業
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
二、非選擇題：請根據下列各題要求，回答問題。共 6題，共 50 分。
26.辨析題（6 分）
先天性聽力障礙的“00 后”女生黃薏婷經過不懈努力，考入了天津財經大學研究生。
小集聽了黃薏婷的故事后感慨道:“逆境比順境更能激勵人們勇毅前行，更加有利于成長。”
請你運用所學知識，對小集同學的觀點進行辨析。（6 分）
27.青矜之志 履踐致遠（10 分）
七年級 2 班的同學開展以“不負青春、不負時代”為議題的學習，請你一起參與。
議題一：如果夢想很難實現，是堅持還是放棄？
情境：小蕓“有夢想，就有希望，也許不能實現，但人生是充實的，應該堅持。”
小勝“夢想如果實現不了，付出了大量的時間和精力，不都白費了！”
活動：閱讀情境，圍繞議題一，展開辯論。
任務：從情境探究中形成對夢想的正確認識。
議學總結：
⑴根據上述活動情境，完成任務，寫出議學總結。要求：表明觀點，闡明理由。（5 分）
⑴根據上述活動情境，寫出議學總結。（要求：表明觀點，闡明理由）（5分）
議題二：少年有夢，不應止于心動
目標設定與分解
具體行動策略 ②（至少寫出兩點）
風險評估與應對 例如：學習上遇到困難時，及時調整學習計劃和策略，提高自信
心和應對能力。
未來展望 通過不斷的努力，我相信我的夢想終將實現。未來，我會為社會
和國家多作貢獻，實現自己的人生價值。
⑵請你結合自己的生活經歷，將行動計劃書的①②書寫完整。（5 分）
28.友伴同行 親長育恩（10 分）
七年級 1 班以“成長之路不孤單”為主題，開展項目式學習活動，請你參與完成任務。
【項目任務一：收集溫暖故事 感悟友誼之美】
⑴以上三則故事分別體現了友誼的哪些真諦？（6 分）
【項目任務二：調查交往情況 探索和諧之道】
同學們調查了初中生與父母、老師的交往情況，以下是其中兩個片段：
調查項目 問題 做法 理由
我熱愛打籃球。媽媽看到我抱著籃球準備出門，
與父母交往情況 立馬說：“都期末了！你還打什么籃球……”， ① ②
你會怎么做？
在討論問題時，與老師有不同見解，你會怎么
與老師交往情況 ③ ④
做？
⑵運用“成長的時空”的知識，完成以上表格。（4分）
29.生命如歌 敬畏如詩（8分）
材料一：品讀古詩，感悟生命
生年不滿百，常懷千歲憂。 花有重開日，人無再少年。
——東漢 ——宋代
⑴材料一的兩句古詩，分別體現出生命的哪一特征？（2。分）
——東漢
材料二：大愛無疆，護佑生命
2023 年 7 月 29 日，北京連降暴雨，昌平區遭受水害，居民受困。災情發生后，當地有
關部門爭分奪秒開展搶險救援。藍天救援隊“逆行”進入土城村，隊員們不懼困難，不畏艱
險，將被困群眾疏散到安全地區。一名藍天隊員說：“在運送物資的時候，遇到一個小女孩
正在發燒，村里沒藥、沒醫生，擔心小女孩病情加劇，隊員們齊心協力將她送過河，看到她
平安就醫，懸著心終于放下。”
⑵結合材料，運用“生命可貴”的知識，談談為什么在危險來臨時，救援隊奮不顧身地選擇
“逆行”。（6分）
30.青春對話 助力成長（8分）
某中學開展了“發現自己 向陽生長”的心理游園會，同學們紛紛描述自己現在的生活，
并邀請好朋友對自己的形象進行評價。以下是小福同學的評價表：
場景 鏡頭 評價
周末在家打掃完衛生，小福上網搜索怎么炒菜，
家庭 爸爸進門看到小福拿著手機，生氣地說：“就知道 有家庭責任感，不善溝通
上網！作業做完了嗎？”為此小福生悶氣好幾天。
社區志愿者活動中，小福和同伴不僅到敬老院
社區 ①
做義工，還主動參與垃圾分類項目。
小福在課堂上，認真聽講，積極回答；在校運
學校 ②
會上，發揮善跑優勢，為班級爭光。
自我 性格比較外向、人緣很好。有時會學著別人的樣子說話、做事，也很在意同學
分析 的評價，所以覺得有些累，我并不喜歡這樣的我……
⑴在社區和學校的鏡頭里，小福展現了怎樣的形象，請將評價表的①②補充完整。（2 分）
⑵請你結合表格內容，為小福成為更好的自己提出至少三條建議。（6分）
31.勞以匠心 獻之熱忱（8分）
五一勞動節來臨之際，七年級 8 班的同學負責編寫公眾號的兩個專題，請你參與，并完
成如下任務。
【專題一: 頌·勞動之美】
準備專題一時，小美
和同學們積極尋找身邊的
勞動者，抓拍到兩個瞬間
（如右圖①②）。
⑴請你運用“在勞動中創
造人生價值”的相關知識，
任選其中一幅圖片，協助
他們撰寫贊美詞。（3 分）
【專題二: 書·精彩人生】
同學們決定在專題二
的部分，再宣傳一位奉獻
者。
⑵請你運用“在奉獻中成
就精彩人生”的知識，完
成推薦，并說明理由。（5
分）2024-205學年第一學期七年級期末綜合練習
道德與法治參考答案和評分細則
1-5 ABDCC 6-10 BADDC 11-15 DBABC 16-20 BDAAB 21-25 CCDDB
26（6分）①小集沒有全面認識逆境和順境的影響。（1分）
②無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是以何種態度對待人生的境遇。（1分）
③一般是順境中的有利因素，會使我們更接近和實現目標。（1分）④但逆境會給人生發展帶來極大的困難過多，甚至將人打垮。（1分）
⑤在經歷挫折和考驗時，若我們能像黃薏婷一樣，鼓足勇氣，迎難而上，有助于我們走好人生路。（1分）
⑥受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境（1分）
⑦我們應該逆境不餒，受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，積極將逆境轉化為順境。（1分）
（滿6點的6分，其他言之有理酌情給分）
27（1）（5分）即使夢想很難實現，我們仍應堅持。（1分）
因為①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。夢想是我們對未來美好生活的愿望，它能不斷激發生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。//人類需要有夢想，有了夢想，人類社會才能不斷發展和進步。（夢想的意義）
②夢想本身就不是輕易實現，需要付出一些代價，但我們依然能從中不斷磨練意志，增強生命的韌性。（戰勝挫折）
③堅持夢想有利于我們樹立積極的人生態度，從而熱愛生活，對未來充滿信心。（人生態度）
（觀點1分，理由每點2分，任答兩點即可，從同一角度兩點理由，或是兩個角度作答。）
27（2）（5分）
①長遠目標1分，示例：進入心儀的大學深造/畢業后從事自己熱愛的職業……
（目標必須是考入高中之后的，表達通順，言之有理即可）
②本題具有開放性，要求至少寫出2點，采用等級賦分：4分
等級水平 分值 等級描述
水平3 3-4分 緊扣第一點自己書寫的長遠目標，能從至少兩個不同方面闡述具體可操作的行動策略，表達通順，條理清晰。
水平2 1-2分 能圍繞長遠目標，表述出具體行動策略，但角度單一。
水平1 0分 沒有作答或作答與題目無關。
示例：閱讀更多書籍，擴展知識面和視野/參加學習小組，與同齡人交流學習心得和經驗。（知識角度）
積極參與實踐活動，鍛煉自己的實踐能力和解決問題的能力/利用假期或課余時間參加實習或志愿者活動，增加實踐經驗。（實踐角度）
向老師、家長或專業人士尋求幫助和建議，獲取更多資源。（獲取資源角度）
28（1）（6分）①“小華刀子嘴豆腐心的行為”體現了友誼是一種親密關系。能夠相互包容，接受彼此的性格特點，并且在對方需要時真誠地給予幫助和批評。（2分）
②“小穎的舞蹈震撼了我，之后我們成為非常默契的隊友”體現了友誼是一種心靈的相遇，可以建立在共同的興趣愛好和心靈的契合上。（2分）
③“小鷺在美術課上與我共用顏料，我經常幫小鷺講解”體現了友誼是平等的、雙向的。相互關心、相互幫助，在對方遇到困難時伸出援手。 （2分）
（材料與知識正確對應，每點2分，如果寫“故事一體現了……，故事二體現了……，故事三體現了……”且知識對應準確也可得滿分，如果只寫知識點最多得3分）
28（2）（4分）①合理安排打球與學習時間，與媽媽溝通，獲得支持。（1分）
②親子之間矛盾有時難以避免，要學會主動化解矛盾，增進親子情感。（1分）
③禮貌地與老師探討，求得共識。（1分）
④教學相長，求同存異，坦誠相待，促進和諧師生關系的構建。（1分）
（每點1分，作答要與表格序號內容一一對應，言之有理即可得分）
29（1）（2分）東漢詩句：生命是有限的。 宋代詩句：生命是不可逆的。
（每點1分，不標明東漢、宋代古詩最多得1分）
29（2）（6分）①生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。（2分）
②生命是脆弱的、艱難的。（2分）
③生命是堅強、崇高和神圣的；對生命要有一種敬畏的情懷。（2分）
④昌平區人民遭遇水災，人民的生命財產面臨著嚴重威脅。（2分）
⑤生命至上。每個人的生命都比金錢、權勢等身外之物更為重要。救援隊向險而行，全力救援他人，是對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。（2分）
（每點2分，滿分6分，必須知識+材料或是對救援隊的行為評價。若只有知識點最多得4分，只有材料最多2分。）
30（1）（2分）能根據鏡頭評價小福呈現的形象，示例：
①有社會責任感、樂于助人、熱愛勞動、有環保意識等。（1分）
②有集體榮譽感、尊敬老師、勤奮好學、獨立思考、樂于助人、真誠待人等。（1分）
（一點1分，言之有理即可）
30（2）（6分）①要正確處理家庭矛盾，換位思考，有事多商量，主動化解。（2分）
②在為他人、為社會服務中發展自己。（2分）
③學會欣賞自己，欣賞自己的優勢和長處。（2分）
④要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。（2分）
⑤我們要尊重和接受個體的差異，提高自信心，不盲目模仿他人。（2分）
⑥學會接納自己，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。（2分）
⑦不斷完善自己，善于發揮自己的優點，并彌補自己的不足。（2分）
⑧不斷發掘自己的潛能，尋求適合自己發展的空間。（2分）
（每點2分，答滿三點即可）
31（1）（3分）示例：我選擇①，您是城市最了不起的美容師。迎著朝霞，是您以辛勤的勞動，守護我們整潔的環境，讓我們時時刻刻都處于舒適的環境中，享受著人世間的美好生活。我贊美您默默的耕耘，也歌頌您無私的奉獻。
（該設問具有較強的開放性，采用等級賦分）
等級水平 等級描述
水平3（3分） 知識運用恰當，結合材料實際，準確表述出勞動的價值。 （提示:圖1可圍繞打掃衛生帶來美好環境等角度展開；圖2可圍繞教師教書育人，為國奉獻等角度展開。其他言之有理也可）
水平2（1～2分） 能夠圍繞勞動的相關內容，表述出勞動的價值，答案與設問要求基本符合，但未結合材料實際。
水平1（ 0 分） 內容偏離勞動的相關內容，未能體現勞動價值，未完整作答或沒有作答。
31（2）（5分）寫出具體職業或崗位，即可得1分。
（知識1點2分+崗位的現實實例2分，若純知識點最多可得3分）
知識:①只有把自己的小我融入時代、祖國和人民的大我之中，才能更好地實現人生價值。②立足崗位做奉獻。③在踏實奮進中綻放人生光彩。④在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。

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