資源簡介

寶安區(qū)2024-2025學年第一學期學情調研問卷
七年級 道德與法治(開卷) 2025.1
注意事項：
1.本卷分為選擇題和非選擇題部分，滿分50分，考試時間50分鐘。
2.考試形式為開卷書面考試，可查閱所帶教材、資料，但不得相互討 論和互借資料。
3、答題前，請檢查試卷和答題卡是否完整無破損；然后將考生信息用 規(guī)定的筆填涂在答題卡的指定位置。
4、答題時答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內的相應位置上；不得 使用涂改液。
5、保持答題卡的整潔，考試結束后，只上交答題卡。
第一部分 單項選擇題
一 、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分。在各題的四個 選項中，只有一項最符合題意要求的答案，請把答題卡上對應題目所選 的選項涂黑)
1.開學季，校園中的一幕讓人印象深刻。圖中對話說明初中階段
很忙，但很充實，學習歷史
能更加了解中華文叨，學習地
理能飽覽祖四大好河山…… 學長，上初
中后感受如何
題1圖
A. 能讓我們根據喜好選擇課程 B.為我們的發(fā)展提供了新機會
C. 我們要樹立遠大的發(fā)展目標 D. 讓我們確定未來努力的方向
2. 以下是小深同學參加“行走的思政課”后收到的評價量表(節(jié)選)。面 對表中自評與小組評價的差異，他應該
評價內容 自評 小組評價
積極參加小組活動，發(fā)揮特長 ★★★ ★★★
按時完成任務，有較好的成果 ★★★★ ★
樂于幫助他人，共同探究問題 ★★★ ★★
A. 正確對待他人評價 B. 學會獨立完成任務
C. 欣然接納自己缺點 D. 完全接受小組意見
七年級道德與法治第1頁 共 6 頁
3.2024年6月，深圳市結合禁毒歷史文化景點、禁毒宣傳教育基地等陣地，
面向青少年發(fā)布禁毒文化研學地圖。此舉能促進學生
①學習禁毒知識，共筑生命保護防線
②宣傳禁毒理念，嚴懲吸食毒品行為
③參加研學活動，熏陶自身藝術情操
④自覺抵制毒品，弘揚健康無毒風尚
A、①② B.①④ C.②③ D.③④
4. 以下是同學們提交的一組實踐類作業(yè)照片。據此，你能推斷出該實踐作 業(yè)的主題是
題4圖
A. 溝通中孝敬父母長輩 B. 烹飪中體味親情之愛 C. 勞動中構建和諧家庭 D. 交流中化解愛的碰撞
5.2024年寶安區(qū)舉辦第八屆中小學班主任節(jié)活動。各校通過“老班，您好”
主題班會、“禮贊芳華”文藝表演等形式，向班主任“花式表白”。這 一活動旨在
①構建和諧有序的師生關系
②營造尊師重教的良好氛圍
③引導學生戒驕戒躁勤奮進取
④激勵老師更新理念成為名師
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
七年級道德與法治第2頁 共 6 頁
6.對下列行為的點評正確的是
序號 行為 點評
A 我們無話不談，他買新文具都要和我分享 交友需要尊重對方
B 考試時遇到不會的題，他悄悄傳答案給我 友誼是心靈的相遇
C 他一向支持我，不許別人說我任何不好 交友需要真誠熱情
D 我做了錯事，他會一邊批評我一邊幫我 交友需要講究原則
7、小宇同學在學習上，經常為班級同學解答難題；在生活中，他樂于調解 同學間的矛盾；在合唱比賽中，盡管自己腿部受傷，他依然堅持每天參 加排練。期末，小宇被評為“班級貢獻之星”。獲得這一榮譽是因為他 ①在集體中發(fā)展個性 ②在集體中善于競爭
③堅持集體主義原則 ④在集體中傳遞溫暖
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.深圳市于2014年在全國率先推出“無憂避讓”機制(注：該機制規(guī)定對 因主動避讓救護車而產生違章行為的車輛免罰)。十年間，深圳已有 19450輛車為生命讓道。這一機制
①詮釋了“生命最寶貴”的理念 ② 說明人的生命是代代接續(xù)的
③彰顯了尊重和敬畏生命的情懷 ④遵循了無法抗拒的生命規(guī)律
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.漫畫(題9圖)告誡我們應
A. 減少手機使用頻率 B. 豐富個人精神世界 C. 提高危險預判能力 D. 養(yǎng)成健康規(guī)律作息
題9圖
10.同學們在學校的勞動課上親身體驗播種、澆水、施肥、收割、烹飪 …… 該課程的開展是為了讓同學們
①開發(fā)勞動課程，增強實踐能力
②激發(fā)勞動熱情，投身農業(yè)發(fā)展
③暢享勞動樂趣，培養(yǎng)勞動習慣
④在實踐中學習，提升綜合素養(yǎng)
A、①② B.①③ C.②④ D.③④
第二部分：非選擇題
二、非選擇題(共2題，其中11題10分，12題20分，共30分)
11、閱讀材料，回答下列問題。(10分)
2024年是中華人民共和國成立75周年。75載非凡歷程，涌現(xiàn)出無數感 人至深的英雄模范。某校開展了“致敬英雄”主題教育活動，邀請你參與其 中。
【報國“大先生”】
教師是教育發(fā)展的第一資源，一代代“大先生”肩負育才使命，推動中 國教育事業(yè)不斷前進。
“ 大 先 生 ” 于漪 “樹中華教師魂，立民族教育根”是于漪終生奮斗的 目標。她從教70余年，開設了近2000節(jié)公開課，寫下了 600多萬字的論文專著,培養(yǎng)了三代特級教師，始終活躍 在語文教學改革的第一線。
“ 大 先 生 ” 張晉藩 “為天下育英才”是張晉藩一生的追求。張晉藩畢生 致力于法制史研究，共出版60多部專著、20余部教材。 如今雖94歲高齡，患嚴重眼疾，但他仍潛心治學，每天 堅持工作四五個小時。
(1)請你結合材料解析兩位“大先生”身上共同蘊含的優(yōu)秀品質。 ( 4 分 )
七年級道德與法治第4頁 共 6 頁
【為國“摘星人”】
中國航天事業(yè)的發(fā)展離不開航天“摘星人”的努力。神舟十九號航天員 王浩澤分享了自己成功“摘星”的秘訣。
☆秘訣1 ☆秘訣2 ☆秘訣3
王浩澤在學習上有 一股認真勁兒，她喜歡 挑戰(zhàn)未知領域，享受從 不會到會的成就感。這 塑造了她過硬的素養(yǎng)， 幫助她實現(xiàn)“摘星”夢。 王浩澤出生在普通 家庭，她的母親一邊干農 活，一邊自學考進師范學 校成為教師。在母親的言 傳身教下，她成為了自 律、進取的人。 航天員大隊的成員 們經常給王浩澤分享太 空生活經驗，傳授秘籍。 在大家的鼓勵下，她堅定 了和團隊共同“摘星”的 決心。
(2)請你結合材料分析王浩澤成功“摘星”的秘訣。(6分)
12.閱讀材料，回答下列問題。(20分)
生命的長×寬×高=生命立方體。某校開展“拓展生命的長寬高”的項 目式學習活動，請你參與其中。
【任務一：召開生命教育調研會】
在項目調研會上，同學們暢所欲言，對學校即將開展的生命教育活動表
達了自己的心聲：
(
丙：最近好像情緒
很暴躁，老是控制
不住想發(fā)火。
)乙：上中學后我除了體育課就
沒有主動參加體育鍛煉了。
甲：我知道急救常識 很重要，但是一直沒 有動手練習過。
七年級道德與法治第5頁 共 6 頁
(1)根據上述發(fā)言，請你選擇其中兩位同學的心聲，分別推薦相應的 學校生命教育活動，并說明推薦理由。(6分)
【任務二：宜傳最具生命力榜樣】
項目推進過程中，學校將感動中國2023年度人物張雨霏作為生命力榜 樣進行宣傳，以下是她的“蝶變”歷程：
張雨罪：破繭成螂的生命歷程 張雨霏的目標：為國爭光，在奧運會上拿金牌
膏奧會獲4枚獎牌
打破200米世界青年紀錄
東京奧運會 斬獲2金2銀
積極備戰(zhàn) 下一屆奧運會
出生于游泳世家 5歲加入市游泳隊
里約奧運會 因傷病僅排第六
巴黎奧運會 未能圓冠軍夢
(2)請你結合所學知識，對張雨霏的“蝶變”歷程進行點評。(8分)
【任務三：繪制我的生命立方體】
(3)項目尾聲，為了更好地擴展生命的長寬高，請你完成如下寒假行 動規(guī)劃書。(6分)
(
繪制我的生命立方體
寒假行動規(guī)劃
我要健康生活，活出生命的長度
我的具體行動：
1.
2.
我要與人交往，拓展生命的寬度
我的具體行動：
1.
2.
我要明確目標，追求生命的高度
我的具體行動：
2.
)
七年級道德與法治第6頁 共 6 頁寶安區(qū)2024-2025學年第一學期學情調研問卷
七年級道德與法治參考答案及評分細測
單項選擇題（每題2分，共20分)
2
3
4
5
B
A
B
C
A
6
7
8
9
10
D
D
A
C
D
二、非選擇題（本大題共2大題，共30分）
11.(1)4分
①兩位“大先生”都是有理想信念的好老師，為祖國的教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。
②兩位“大先生”都是有扎實學識的好老師，以過硬的專業(yè)素質躬耕于學科專業(yè)發(fā)展。
(評分準則：從“愛國”和“專業(yè)”兩個角度作答，每個角度知識1分，材料1分，每個角度
表述完整得2分，共4分。)
11.(2)6分
①王浩澤成功摘星是因為她自覺、主動地學習，增長專業(yè)素養(yǎng)，通過學習成就夢想。
②王浩澤成功摘星是因為她在母親的言傳身教下，受優(yōu)良家風的影響，具備了自律進取的優(yōu)秀
品質。
③王浩澤成功摘星是因為她在航天團隊的關愛下，凝聚向上拼搏的力量，促使她和團隊共同實
現(xiàn)目標。
(評分準則：從“學習”“家庭”“集體”三個角度作答，每個角度能結合材料闡明對摘星夢
的影響，表述完整，得2分，共6分。）
12.(1)6分
參考答案示例：
甲同學
推薦活動：學校開展心臟除顫儀操作培訓
推薦理由：心臟除顫儀操作培訓是一種急救技能，掌握它有利于拓展防護和急救的知識與技能：
有利于守護生命，提高防護能力。
(評分準則：正確推薦急救常識操作活動得1分，根據所推薦的活動，結合所學知識說明兩個
不同的理由得2分，共3分。)
乙同學
推薦活動：學校開展每日跳繩打卡活動
推薦理由：每日跳繩打卡活動是一種督促同學們主動參與的體育鍛煉方式，參與它有利于積極主
動地鍛煉身體；有利于養(yǎng)成健康生活方式，強健體魄。
1
(評分準則：正確推薦適合主動參與的體育鍛煉活動得1分，根據所推薦的活動，結合所學知
識說明兩個不同的理由得2分，共3分。)
丙同學
推薦活動：學校設立心理咨詢信箱
推薦理由：心理咨詢是一種同學們尋求專業(yè)幫助的途徑，使用它有利于同學們傾訴煩惱，調節(jié)
情緒：有利于改善心理狀況，促進心理健康。
(評分準則：正確推薦心理健康活動得1分，根據所推薦的活動，結合所學知識說明兩個不同
的理由得2分，共3分。任選兩位同學的心聲推薦對應活動且理由準確得6分。)
12。（2)8分
張雨霏的蝶變歷程體現(xiàn)了她樹立正確的人生目標和積極的人生態(tài)度。
(評分準則：從“人生目標”、“人生態(tài)度”/“正確對待順逆境”的角度概述張雨霏的經歷，
得2分。）
①人生目標體現(xiàn)著人在社會實踐中對未來的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。張雨霏
為國爭光的目標激勵她不斷追逐金牌，打破紀錄。
②順境和逆境對待人生的作用是雙重的，它們在一定條件下可以相互轉化。張雨霏面對斬獲奧
運金牌順境不驕，面對比賽成績不佳、傷病困擾逆境不餒，她善于抓住機遇順勢而為，鼓足勇
氣迎難而上。
(評分準則：從“人生目標”、“人生態(tài)度”/“正確對待順逆境”的角度，分析張雨霏的蝶變
歷程，結合材料，每角度得2分，共4分。)
③我們應該學習張雨霏，樹立人生目標，與國家利益相結合，以積極的人生態(tài)度面對不同境遇，
活出生命的精彩。
(評分準則：從“人生目標”、“人生態(tài)度”/“正確對待順逆境”的角度，闡明正確做法，每
角度得1分，共2分。)
12.(3)6分
參考答案示例：
我要健康生活，活出生命的長度，我的具體行動：
1.早睡早起，規(guī)律作息。
2.合理膳食，營養(yǎng)均衡。
我要與人交往，拓展生命的寬度，我的具體行動：
1.主動承擔家務勞動，建設美好家庭。
2.和朋友去書店看書，豐富精神世界。
我要明確目標，追求生命的高度，我的具體行動：
1.制定寒假學習提升目標，合理規(guī)劃假期學習時間。
2.制定綜合素質提升目標，積極參與社會實踐活動。
(評分準則：從“健康生活”、“與人交往”、“明確目標”三個角度寫出具體行動，每個角
度回答兩個恰當的具體行動得2分，共6分。)
2

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