資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
中小學教育資源及組卷應用平臺
中小學教育資源及組卷應用平臺
數學好玩
填數游戲
中小學教育資源及組卷應用平臺
中小學教育資源及組卷應用平臺
中小學教育資源及組卷應用平臺
21世紀教育網(www.21cnjy.com)
21世紀教育網(www.21cnjy.com)
21世紀教育網(www.21cnjy.com)
教材第60～61頁的內容。
1．能根據游戲規則完成填數游戲。
2．經歷填數游戲活動，初步提高分析推理能力。
3．在探索、嘗試、交流等活動中，體會填數游戲的樂趣，激發學習興趣。
能根據游戲規則完成填數游戲。
經歷填數游戲活動，初步提高分析推理能力。
一、談話導入
師：森林學校的小動物們最近很喜歡玩填數游戲，今天小羊、小狗和小兔各自都帶來了一個游戲，咱們也一起參加吧！
二、組織游戲
1．活動一：初步嘗試。
課件出示表格及游戲規則：
(1)每個空格中只能填1、2、3中的一個。
(2)每一橫行、每一豎行的數字都不能重復。
教師講解游戲規則，讓學生細致地了解游戲規則。學生試著在教材上填一填，完成后，在小組內交流，教師巡視。
師小結：在九個方格的正方形中，每個小方格填入1、2、3三個數中的一個，且不能重復。由圖可知，首先，每一豎行都有數字“1”，因此“1”在其他方格中都不能出現。最后一橫行中已有兩個數字“2”“1”，那么這一橫行的空格只能填“3”，以保證數字不重復。其次，第一豎行現在可知已有“1”與“3”，因此第一豎行中間的空格只能填“2”；再以此類推，可知第二橫行最后一個空格只能填“3”；第一橫行的中間空格填“3”，最后一個空格填“2”。
用課件展示：
1 3 2
2 1 3
3 2 1
2.活動二：挑戰升級。
(1)出示游戲規則：
①每個空格只能填1，2，3，4，5中的一個。
②每一橫行、每一豎行的數字不能重復。
(2)我們在紙上自己先試一試，開始吧。我看到同學們都先填這三個5，5，3，為什么？
(3)小組討論：剩下的這四個空怎么填呢？
(4)全班匯報。
師小結并出示完整的表格：
5 1 2 4 3
1 3 5 2 4
4 2 3 1 5
2 5 4 3 1
3 4 1 5 2
3.回顧反思。
教師引導學生總結玩填數游戲時要注意以下兩點：
(1)填數時，可以從空格少的地方填，不能確定的時候，先試試，錯了再調整。
(2)行與列要一起看，最后再檢查。
三、課堂小結
師：這節課你們學得愉快嗎？你們都有哪些收獲？這些知識能夠幫助我們解決生活中的哪些問題呢？
學習了填數游戲，可以幫助我們解決一些生活中有趣的迷宮問題。
四、課后練習
完成學生用書相應練習。
填數游戲
（數字游戲）
游戲規則：
(1)每個空格中只能填1、2、3中的一個。
(2)每一橫行、每一豎行的數字不能重復。
本節課主要對學生進行數學思維方法的教學。鼓勵自主探索，讓學生在“玩”中體會數學的無窮奧妙。教學中，教師十分關注學生的直接經驗，使學生們自己成為一個“研究者、發現者、探索者”。

展開更多......

收起↑