資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第7課時(shí)　美麗的田園
教材第38～39頁(yè)的內(nèi)容。
1．初步發(fā)展從具體情境中提取數(shù)學(xué)信息、提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并進(jìn)行解答的能力。
2．鞏固20以內(nèi)的加減法，計(jì)算正確并達(dá)到熟練的程度。
3．初步發(fā)展有條理地思考問(wèn)題的習(xí)慣。
4．能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
能根據(jù)情境提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
一、導(dǎo)入新課
談話：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（春天）春天的景色多姿多彩，田園里的小動(dòng)物們?cè)谟崎e地玩耍，讓我們跟著笑笑和淘氣的腳步，一起去觀賞吧！
田園里蘊(yùn)藏著許多有趣的數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問(wèn)題，如果你們能開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)并解決它們，在游園結(jié)束時(shí)，老師還會(huì)送給你們一份特別的小禮物呢！大家有信心嗎？
（板書課題：美麗的田園）
二、探究新知
（一）數(shù)一數(shù)，記錄數(shù)據(jù)。
1．來(lái)到了郊外，走進(jìn)美麗的田園，你都看到了哪些小動(dòng)物？
2．這些小動(dòng)物都在哪兒呢？
大家先來(lái)看一看，空中有幾只小鳥？
請(qǐng)你拿出圖片認(rèn)真數(shù)一數(shù)，填在方框里。
你數(shù)了幾只小鳥？你是怎么數(shù)的？
（學(xué)生可能回答：按順序數(shù)，做標(biāo)記來(lái)數(shù)……）
教師提示：你們剛才說(shuō)的辦法真好，讓我們?cè)賮?lái)數(shù)一數(shù)樹(shù)上的小鳥、岸上的小鵝、河里的小鵝、地上的白羊、黑羊分別有幾只，我們比一比看誰(shuí)數(shù)得對(duì)？
3．集體訂正：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你數(shù)的結(jié)果？
誰(shuí)數(shù)對(duì)了請(qǐng)舉手，如果你數(shù)錯(cuò)了趕快再數(shù)一數(shù)改過(guò)來(lái)。
（二）結(jié)合信息，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
1．我們的好朋友智慧老人給我們提出了一個(gè)問(wèn)題。
出示問(wèn)題：樹(shù)上的小鳥比空中的少幾只？
師：要回答這個(gè)問(wèn)題，我們需要知道哪些數(shù)學(xué)信息？
教師出示信息表格，誰(shuí)找到我們需要的信息了，大聲地讀出來(lái)。
(3)你能把信息和問(wèn)題完整地讀給全班同學(xué)聽(tīng)嗎？
(4)誰(shuí)能列式解答？教師邊板書邊問(wèn)學(xué)生列的算式的意義。
2．誰(shuí)還能像這樣提出一個(gè)用減法解決的問(wèn)題？
你能把信息和你提出的問(wèn)題完整地說(shuō)一說(shuō)嗎？誰(shuí)來(lái)列式解答？
3．你能提出一個(gè)用加法解決的問(wèn)題嗎？
把信息和問(wèn)題完整地說(shuō)一說(shuō)。會(huì)列式嗎？
4．我們的好朋友淘氣也寫了一個(gè)算式。（出示：8＋6＝）
教師提問(wèn)：你猜猜他解決的是什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？
追問(wèn)：你是怎么知道的？
師：同學(xué)們真聰明，現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息也想一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并列式解答。
同桌互相交流，并猜一猜對(duì)方提出的是什么數(shù)學(xué)問(wèn)題。
三、鞏固練習(xí)
1．完成教材第39頁(yè)“練一練”第1題。
指名學(xué)生獨(dú)立列式，集體訂正。
2．完成教材第39頁(yè)“練一練”第2題。
讓學(xué)生先說(shuō)清圖意，再列式解答，集體講評(píng)訂正。
四、課堂小結(jié)
師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
五、課后練習(xí)
完成學(xué)生用書相應(yīng)練習(xí)。
美麗的田園
一共有幾只鵝？　　8＋6＝14（只）
樹(shù)上的小鳥比空中的少幾只？　　11－5＝6（只）
本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)與減法的基礎(chǔ)上，目的是使學(xué)生能從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的20以內(nèi)數(shù)與減法知識(shí)。在本課教學(xué)中，特別注意為學(xué)生創(chuàng)造獨(dú)立思考和合作交流的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生從一開(kāi)始就將情感注入到學(xué)習(xí)中，并且使學(xué)生受到了保護(hù)動(dòng)物的思想教育。學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅在思考和成功體驗(yàn)中建構(gòu)了知識(shí)，而且在交流、討論、探究的過(guò)程中增長(zhǎng)了智慧，提高了綜合能力。
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