資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
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第9課時　整理與復習
教材第41～43頁的內容。
1．能比較熟練地口算20以內的退位減法，并養成良好的計算習慣。
2．會用減法計算的知識解決生活中一些簡單的實際問題。
3．根據算式提出數學問題。
正確、熟練地口算20以內的退位減法，根據算式提出數學問題。
根據算式提出數學問題。
一、我的收獲
師：時間過得真快，這單元我們已經學完了，同學們學會了什么呢？
1．學生小組內討論。
2．交流匯報。
師：同學們還真學會了不少知識。接下來，老師也有問題要請同學們幫忙。
二、鞏固梳理
1．課件出示教材第41頁情境圖。
(1)讓學生觀察圖中的內容。
(2)說一說，題目中告訴了哪些數學信息？要解決什么問題？怎樣解決？
(3)指名匯報，全班交流。
(13－6)
2．師：同學們表現得真不錯！這個算式的得數可以怎么算呢？
(1)四人一組討論。
(2)小組匯報。
（教師總結歸納）
3．師：用13－6還能解決什么問題？
（同桌互相討論，全班交流）
三、我的問題
1．教師引導學生提出自己的問題。
如：25－9也可以用我們學過的方法計算嗎？……
2．分小組討論，教師總結歸納。
四、鞏固練習
1．完成教材第42頁鞏固與應用第1～3題。
第1題：圈一圈，算一算。
課件出示：13－8＝（個）　15－9＝（個）
要求學生說說是怎么圈的，為什么這樣圈？剩下多少個？學生獨立完成，集體訂正。
第2題：畫一畫，填一填。
課件出示：18－9＝
要求學生先在尺子上表示出“從18里先去掉6，再去掉1”，算出得數。
集體交流、訂正。
第3題：課件出示第一組算式。
15－7＝　　15－8＝　　15－9＝
要求學生先計算，小組內說說發現了什么？然后獨立計算后面的三組算式。
學生回答，匯報發現，獨立完成剩余算式。
2．完成教材第42頁鞏固與應用第4題。
全班交流，集體訂正。
3．完成教材第42頁鞏固與應用第5題。
學生先獨立觀察，列式計算，教師再指名學生上臺板演。
4．完成教材第43頁鞏固與應用第6題。
比一比，看誰寫得快。說一說，你發現了什么？
5．完成教材第43頁鞏固與應用第7題。
課件出示題圖。引導學生有序觀察，正確數出每種小動物的只數，然后獨立完成。
6．完成教材第43頁鞏固與應用第8題。
這是一個開放性的問題，不要求每個學生把所有的算式都寫出來。學生先獨立解題，再在組內交流。
五、課堂小結
在今天的整理和復習中，你有什么收獲？
六、課后練習
完成學生用書相應練習。
在本節課的教學中，教師巧妙地將學生的積極主動性作為教學的核心驅動力。教師在帶著學生梳理了本單元的知識點后，安排了針對性的練習環節。這一環節不僅有助于學生們及時鞏固所學知識，還能夠通過多樣化的練習形式避免單一練習帶來的枯燥和乏味感。多樣化的練習不僅提升了學生的學習興趣，更在潛移默化中進一步調動了他們的積極主動性，使得整個學習過程變得生動而有趣。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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