資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
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第3課時　影子劇場
教材第22～23頁的內容。
1．通過欣賞圖形和講故事的活動，培養學生的觀察能力和語言表達能力。
2．能從圖案中找出圖形，進一步感知圖形的特征。
3．會用身邊物體以及根據對圖形的認識做出相應圖案，體會數學與日常生活的密切聯系。
4．發展動手操作的能力、空間想象力和創造力，培養良好的情感價值觀。
能從圖中找出相應的平面圖形，識別出相應圖形的特征并運用。
引導學生發揮想象，打開思維按照要求進行創作。
一、情境引入
課件出示第22頁情境圖，請學生來說說這幅圖看到了什么，講講影子的故事。
師：人們利用一些圖形可以創造和組合成許多美麗、有趣的圖案，也可以組成一些有趣的情景和故事！這些都給我們的生活增添了許多趣味。
二、互動新授
活動一：講一講影子的故事。
用課件展示教材第22頁四幅影子圖。
師：同學們，這四幅影子圖中你看到了什么？能不能用自己的語言講一講影子圖里的故事呢？
1．四人一組，按順序每人講出一幅影子圖里的故事，使這四幅影子圖串成一個完整的故事。
2．小組分享交流，比一比哪個小組的故事講得更生動。
活動二：做出故事中的影子。
師：同學們觀察一下，圖中的影子都有什么特點，都是由哪些圖形組成的？你能不能借助身邊的物品做出這些影子呢？
1．仔細觀察影子是由哪幾個圖形組成的，找出合適的物品。
2．同桌之間相互合作。
3．請幾組同學來進行展示，并說說是怎么想的。
活動三：說一說影子的大小和燈光的距離的關系。
指兩名同學上臺演示，其余學生觀察，全班交流匯報。
師總結：離燈光遠一些，影子就變小；離燈光近一些，影子就變大。
三、鞏固拓展
完成教材第23頁“練一練”第1題。
學生獨立操作，指名學生展示結果，全班交流。
四、課堂小結
通過這節課的學習，你有什么收獲？
五、課后練習
完成學生用書相應練習。
本節課利用“影子劇場”這一生活中的實例展開教學，使學生感受到數學與生活的密切聯系，激發學生學習的積極性。整節課通過開展講影子的故事、做出故事中的影子、說說影子大小和燈光距離的關系等多種活動形式，培養了學生的表達能力、動手操作能力和探究創新意識。學生興趣最濃的是第二個環節，能結合所學圖形的特征，找到存在相應面的物品，通過拼組做出故事中的影子，每一位學生都積極自主地參與到這一活動中，充分發揮了想象力和動手能力，讓學生充分感受到了成功的喜悅。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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