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2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末 七年級(jí)道德與法治試題
(時(shí)間：90分鐘分值：100分) 第I卷(選擇題共40分)
一、單項(xiàng)選擇題(請(qǐng)將正確的一項(xiàng)填入下面表格。每小題2分，滿分40分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
1.2024年9月5日，國家主席習(xí)近平在北京人民大會(huì)堂出席中非合作論壇北京峰會(huì) 開幕式并發(fā)表題為《攜手推進(jìn) ,共筑命運(yùn)共同體》的主旨講話。
A.現(xiàn)代化 B.智能化 C.合作化 D.和諧化
2.2024年11月5日至10日，以 為主題的第七屆進(jìn)博會(huì)在上海舉辦。
A.未來，我們一起共建 B.新未來，共享新時(shí)代
C.新世屆，共享繁榮 D.新時(shí)代，共享未來
3.周圍同學(xué)有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高，這與很多因素有關(guān)。 從自身實(shí)際考慮，作為青少年，我們自己可以調(diào)節(jié)的最佳因素是( )
A.遺傳 B.鍛煉 C.環(huán)境 D.營養(yǎng)
4.初中生往往渴望獨(dú)立又難以擺脫依賴，富有理想又容易脫離現(xiàn)實(shí)，勇于探索又缺乏 自信。這說明
A.初中生難以真正做到自立自強(qiáng) B.自立自強(qiáng)需要一個(gè)漫長的過程
C.初中生青春期心理充滿著矛盾 D.青春期心理矛盾阻礙自身發(fā)展
5.批判性思維、獨(dú)立思考、創(chuàng)造潛力，都是重要的思維品質(zhì)。下列關(guān)于批判性思維的 說法與理解，有誤的一項(xiàng)是
A.表現(xiàn)為對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)看法
B.有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題
C.不僅有質(zhì)疑的勇氣，更有提出建議、考慮他人感受的能力
D.課堂上能夠認(rèn)真聽講，無條件相信老師和教材的權(quán)威觀點(diǎn)
6.好友小齊正處于一段特殊的“朦朧感情”中，你可以告訴她
①青春期的異性朦朧情感是正?，F(xiàn)象②學(xué)會(huì)慎重對(duì)待，理智處理③與異性交往， 我們要舉止得體，學(xué)會(huì)保護(hù)自己④異性間的友誼是不正常的，會(huì)遭周圍人的質(zhì)疑
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
七年級(jí)道德與法治試題第1頁(共8頁)
7.隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，越來越多的女性開始從事以往被認(rèn)為只有男性才能勝任的 工作：女工程師、女科學(xué)家、女飛行員、女宇航員……這一變化的出現(xiàn)表明
A.男生女生有各自的性別優(yōu)勢(shì)，可以取長補(bǔ)短
B.不過于受性別刻板印象的影響，可以發(fā)揮自己潛能
C.要實(shí)現(xiàn)男女平等，必須無條件的給予更多女性平等的學(xué)習(xí)和工作機(jī)會(huì)
D.只要自己努力就能成功，就沒必要向異性學(xué)習(xí)
8.古詩詞涵義豐富，意蘊(yùn)悠長，短短幾行，寥寥數(shù)語，卻蘊(yùn)涵著豐富的哲理和醇厚的 神韻，在今天仍然熠熠生輝。下列詩句能啟示我們要樹立自信的是
①仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人 ②三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)
③眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng) ④天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.有人為博取流量，拍攝虛假視頻，將其包裝成容易引起社會(huì)共鳴的事件，造成不良 影響。拍攝者必須樹堅(jiān)守道德和律底線，不能善惡不分、是非不明。這告訴我們應(yīng)
A.文明有禮 B.樂于奉獻(xiàn) C. 自信自強(qiáng) D.行己有恥
10.從他律向自律轉(zhuǎn)變，常常需要我們自我反省，不斷增強(qiáng)自控力。下列有助于增強(qiáng) 這種能力的是
①設(shè)定體育鍛煉小目標(biāo)并付諸行動(dòng) ②嘗試糾正自己的小缺點(diǎn)并自我監(jiān)控
③放學(xué)回家先完成作業(yè)后熬夜追劇 ④追求特立獨(dú)行形成自己的審美個(gè)性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.右圖漫畫中的石頭，有人視為絆腳石，有人視為 墊腳石。這說明
①不同的人，面對(duì)同一件事往往會(huì)有不同的感受
②對(duì)同一事物，不同的人看法總是不同的
③情緒會(huì)隨著所處環(huán)境的變化而變化
④情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.“笑一笑，十年少；愁一愁，愁白頭”“情緒是心靈的天氣，它能改變一切”“怒 傷肝，喜傷心，憂傷肺，思傷脾，恐傷腎”……這告訴我們
A.任何情緒的產(chǎn)生，對(duì)我們都有著積極的作用 B.情緒不同，結(jié)果不同；情緒相同，結(jié)果相同 C.青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力和激情 D.情緒的作用非常神奇，要正確認(rèn)識(shí)不同情緒
13.學(xué)習(xí)應(yīng)厘清因果關(guān)系，梳理先后邏輯。下列圖示空白處適合填寫的內(nèi)容是 小華考前感到焦慮，心情低落 小華逐漸變得平靜下來
①觀看了一場(chǎng)自己喜歡的民樂表演②朝向身邊的人亂發(fā)脾氣 ③敞開心扉與父母
進(jìn)行了一次長談④好友安慰他說：“我也感到很焦慮”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
七年級(jí)道德與法治試題第2頁(共8頁)
14.非洲草原上有一種蝙蝠喜歡在野馬身上叮咬吸血，有的野馬因此被折磨致死。動(dòng) 物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蝙蝠所吸的血量非常少，野馬的死因并非蝙蝠的叮咬，而是被叮咬后的 暴怒與狂奔。這啟示我們
①人的情緒都是短暫的、不穩(wěn)定的②情緒會(huì)相互感染，要用恰當(dāng)方式表達(dá)③不要 因?yàn)橐恍┪⑿〉氖虑槎髣?dòng)肝火④暴怒不能解決問題，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
15.中學(xué)生小趙因青春期叛逆一度出現(xiàn)成績下滑、厭學(xué)等問題，有時(shí)還與同學(xué)發(fā)生爭 執(zhí)。為此，她很焦慮，希望能走出情緒的低谷。作為同學(xué)，你應(yīng)當(dāng)對(duì)她說
A.情緒調(diào)控要加強(qiáng)，科學(xué)調(diào)節(jié)促健康 B. 情緒管理靠自己，沒有必要借外力
C.厭學(xué)焦慮又何妨，置之不理放一旁 D.青春叛逆不正常，要請(qǐng)大家來幫忙
16.2024年11月4日，神舟十八號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸，航天員 葉光富、李聰、李廣蘇身體狀態(tài)良好，神舟十八號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。消息傳來， 舉國歡騰，人民在高興的同時(shí)，還為偉大的祖國感到自豪?！案吲d”和“自豪”
A.都是個(gè)人情緒的宣泄 B.說明情緒情感的產(chǎn)生來源于外界 C.前者是情緒，后者是情感 D.本質(zhì)是相同的，但表現(xiàn)方式不同 17.下列關(guān)于情緒和情感的說法中，錯(cuò)誤的是
A.情緒與情感既有區(qū)別又有聯(lián)系 B.情感具有相對(duì)穩(wěn)定性
C.情緒是短暫的，不穩(wěn)定的 D.情緒是人最基本的精神需求 18.在學(xué)習(xí)“情感”的知識(shí)時(shí)，小雯搜集了以下名句，其中理解正確的是 A.“人非草木，孰能無情”——這里的“情”通常指的是情緒
B. “人生自古誰無死 留取丹心照汗青”——這一詩句體現(xiàn)了負(fù)面情感
C.“親其師，信其道，樂其學(xué)”——這表明情感影響我們的判斷和選擇
D.“我什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”——這體現(xiàn)了恐懼感 19.對(duì)下圖漫畫《考試失利》的理解，恰當(dāng)?shù)氖?br/>A.有些負(fù)面情感，使所有人從此一蹶不振 B.體驗(yàn)負(fù)面情感，能豐富我們的人生閱歷 C.體驗(yàn)負(fù)面情感，對(duì)個(gè)人的成長毫無意義 D.體驗(yàn)負(fù)面感受，會(huì)讓生命變得空虛貧乏
(
《
考試失利
》
)20.“中國好人榜”續(xù)寫好人故事，“最美孝心少年” 把真情傳遞，“感動(dòng)中國人物”重塑民族魂魄……無數(shù) 感動(dòng)中國的事跡溫暖著億萬中華兒女的心。舉辦此類活 動(dòng)是因?yàn)?br/>①情感需要表達(dá)、回應(yīng)和共鳴②可以傳遞美好情感、傳遞生命正能量③美好的情 感決定了我們的未來④美好的情感只能依靠他人給予
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
七年級(jí)道德與法治試題第3頁(共8頁)
第Ⅱ卷(非選擇題共60分)
二、非選擇題(第21題8分，第22題7分，第23題16分，第24題15分，第25題14分) 21. (8分)【汲取榜樣力量珍惜青春時(shí)光】
在2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)上，我國游泳運(yùn)動(dòng)員張雨霏獲 得6枚獎(jiǎng)牌，實(shí)現(xiàn)了“凡參加，必領(lǐng)獎(jiǎng)”。張雨霏患有先 天性脊柱側(cè)彎，這對(duì)游泳來說，是一個(gè)極大的難題。但張 雨霏敢于說“不”,沒有向困難低頭，她積極堅(jiān)持訓(xùn)練， 尋求突破之道，“我不服輸，想看看自己的極限在哪里! 在備戰(zhàn)巴黎奧運(yùn)期間，她進(jìn)行了長時(shí)間的力量訓(xùn)練， 從25公斤開始，張雨霏逐步提高自己引體向上的負(fù)重重
量，并逐步增加到40公斤，甚至44公斤負(fù)重，來提升她的上肢力量和肌肉耐力。她也被 稱為游泳隊(duì)的“勞?！薄鞍駱印?因?yàn)闊o論哪一次大賽，張雨霏的報(bào)項(xiàng)都最多。世錦賽和 奧運(yùn)會(huì)，她都要聽上十幾次發(fā)令槍，沒有頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和強(qiáng)悍的身體，是不可能堅(jiān)持下 來的。張雨霏說：“青春很短，我不想要平平淡淡!”
結(jié)合“青春時(shí)光”相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)張雨霏事跡的認(rèn)識(shí) (8分)
22. (7分)【悅納身心變化保護(hù)自我成長】
作為青少年，我們要了解青春期的生理變化和心理變化，體會(huì)青春期的美好，克服青 春期煩惱；正確對(duì)待異性同學(xué)關(guān)系；提高青少年自我保護(hù)能力。
根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際回答下列問題。
(1)青春期的生理變化有(請(qǐng)將正確字母填寫在橫線上) (3分)
A.身體迅速長高、長壯 B.學(xué)會(huì)獨(dú)立思考 C.培養(yǎng)批判精神
D.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟 E.身體器官發(fā)育成熟
七年級(jí)道德與法治試題第4頁(共8頁)
(2)你有哪些克服青春期煩惱、解決青春期矛盾的方法，試舉兩例。(2分)
(3)請(qǐng)你為同學(xué)們?cè)诤倨陂g提高自我保護(hù)能力，提兩條合理化建議。(2分)
23. (16分)【學(xué)會(huì)情緒表達(dá)合理調(diào)控情緒】
材料一：情緒價(jià)值，是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行語，指的是一個(gè)人影響他人情緒的能力。一個(gè)人 給他人帶來舒服、愉悅和穩(wěn)定的情緒越多，他的情緒價(jià)值就越高；反之就越低。情緒價(jià)值 可能是正向的，也可能是負(fù)向的。但一般情況下，情緒價(jià)值說的是正向的情緒價(jià)值，也就 是給人帶來一切美好感受的能力，能引起正面情緒的能力。
材料二：恐懼情緒可以讓自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，興奮情緒可以讓自己專注捕獵，愉悅情緒可 以增強(qiáng)同伴間的親密度，傷心情緒能引來同情者的關(guān)愛等。
(1)材料一、材料二共同反映了一個(gè)怎樣的主題 你是怎樣理解的 (4分)
(2)舉例說明自己給他人產(chǎn)生積極“情緒價(jià)值”的一個(gè)事例。(2分)你帶給他人 “情緒價(jià)值”后，自己往往會(huì)產(chǎn)生怎樣的情緒 說明了情緒表達(dá)的什么特點(diǎn) (2分)
材料三：1934年，時(shí)任美國總統(tǒng)的羅斯福家中失竊。一位朋友聞?dòng)?，忙寫信安慰他?七年級(jí)道德與法治試題第5頁(共8頁)
勸他不要太在意。他回信說：“親愛的朋友，謝謝你來安慰我，我現(xiàn)在很平安，感謝生活。 因?yàn)?，第一，賊偷去的是我的東西，而沒傷害我的生命；第二，賊只偷去我的部分東西， 而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！?br/>(3)有人說“正因?yàn)樗邆溥@種多角度看問題的能力，他才走上了總統(tǒng)之路”。從 調(diào)控情緒講，羅斯福用了什么方法 (1分)你還知道哪些情緒調(diào)節(jié)的方法。(3分)
(4)分享自己在生活中兩個(gè)成功調(diào)控情緒的事例及調(diào)控方法。(4分)
24. (15分)【正視情緒與情感】
情境一：午休時(shí)，小齊因?yàn)橥缹?duì)自己的驚嚇在教室里大發(fā)脾氣。隨后，班主任高老 師找小齊來問問怎么了，以下面哪些話是高老師需要避免的 (多選題)
A. “別著急，慢慢來。”
B." 你讓老師很為難，不知道怎么辦才好了。"
C. “聽上去你很難過，現(xiàn)在好些了嗎 ”
D. “你好像有什么想說但沒說的，可以和老師說一下嗎 ” E.“你最好積極一點(diǎn)，不要這么脾氣暴躁?！?br/>F. “你怎么能在教室里大發(fā)脾氣呢 影響班級(jí)紀(jì)律了?！?br/>(1)請(qǐng)將正確答案序號(hào)寫在下面。(3分)
(2)如果你是小齊，面對(duì)老師的詢問，你會(huì)希望老師說什么 (2分；不要與上面 七年級(jí)道德與法治試題第6頁(共8頁)
重復(fù))
情境二：在主題班會(huì)上，小齊和小魯兩位同學(xué)圍繞情緒與情感進(jìn)行了討論。 小齊：“情感與情緒緊密相關(guān)，但是它們之間也有明顯的區(qū)別?！?br/>小魯：“在社會(huì)生活中，情感是人是人最基本的精神需求。它對(duì)我們成長的影響表現(xiàn) 為 …… "
(3)小齊所說的“區(qū)別”指的是什么 (4分)
(4)請(qǐng)你把小魯?shù)脑捬a(bǔ)充完整。(6分)
25. (14分)【傳遞情感正能量】
當(dāng)前，一些中學(xué)生往往用“宅”和“懶”形容自己的寒假生活?！拔也辉趺闯鋈ネ妫?即使出去了也是去快餐店打游戲”“在家除了打游戲就是刷視頻，出去活動(dòng)沒意思”“只 想待在家里玩手機(jī)玩游戲，就是很宅”……雖然這樣很累，自己也不喜歡，但可以打發(fā)時(shí) 間?！盁o社交”正在成為一些中學(xué)生的成長缺憾。
七年級(jí)道德與法治試題第7頁(共8頁)
(1)結(jié)合自己的理解，說說“無社交”對(duì)青少年成長有怎樣的影響 (4分)
(2)寒假期間，你可以參加哪些有意義的“社交”活動(dòng) (2分)
(3)結(jié)合所學(xué)思考，我們?nèi)绾潍@得美好情感 (2分)
春節(jié)，是一個(gè)喜慶的節(jié)日。祝福拜年、吃團(tuán)圓飯成為一種過年常態(tài)。但有些人，不分 時(shí)間地點(diǎn)、不管是非忙閑，一直玩著手機(jī)、刷著視頻，好像春節(jié)與自己無關(guān)，這不僅沖淡 了過年的氛圍，家庭親情、習(xí)俗禮儀也有些沖淡。
(4)請(qǐng)針對(duì)這一現(xiàn)象，寫一封主題為“放下手機(jī)、靜享春節(jié)”的倡議書。(6分)
七年級(jí)道德與法治試題第8頁(共8頁)七年級(jí)道德與法治參考答案2025.01
一、單項(xiàng)選擇題(滿分40分)
1-5 ADBCD ;6—10 ABBDA ;11—15 CDBDA ;16—20 CDCBA
二、非選擇題(滿分60分)
21.①敢于說不，具有批判精神；②青春很短，不想要平平淡淡，具有創(chuàng)造精神、擁有夢(mèng)想； ③我不服輸，體現(xiàn)自信、自強(qiáng)；④負(fù)重訓(xùn)練，自強(qiáng)、意志堅(jiān)強(qiáng)；⑤勞模、榜樣，激勵(lì)成長，汲取 力量。⑥青春有格，止于至善。(每條2分，共8分。其他言之成理即可)
22.(1)ADE 。(3 分。對(duì)3項(xiàng)無錯(cuò)項(xiàng)3分；對(duì)2項(xiàng)錯(cuò)1項(xiàng)得1分；錯(cuò)多不得分)
(2)①參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；②求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③培 養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力；④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)等。(2分；任意兩個(gè)即可)
(3)略，(2分；如不獨(dú)自到溝渠河湖邊玩耍；注意遵守交通安全；不隨意燃放煙花爆竹；文 明使用網(wǎng)絡(luò)，不隨意會(huì)見網(wǎng)友等)
23. (1)主題：情緒的作用(或情緒的影響；或情緒不同，結(jié)果不同)。(1分)
理解：①情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。②情緒可能激勵(lì)我們克服困難、 努力向上，③也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。(3分)
(2)略(2分；事例要完整)。
積極情緒(或快樂、喜悅等)(1分)。傳染性(相互感染)(1分)
(3)改變認(rèn)知評(píng)價(jià)。(1分)轉(zhuǎn)移注意；合理宣泄；放松訓(xùn)練等。(3分)
(4)略。(4分。每一個(gè)事例、方法1分，合計(jì)4分)
24.(1)BEF 。(3 分。對(duì)3項(xiàng)無錯(cuò)項(xiàng)3分；對(duì)2項(xiàng)錯(cuò)1項(xiàng)得1分；錯(cuò)多不得分)
(2)略。(2分?；馇榫w而不是激化情緒的話；言之成理即可)
(3)①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；②情感則是我們?cè)谏钪胁粩?強(qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。(4分)
(4)①情感反映著我們對(duì)人和事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。
②豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。③情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不 斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。(6分)
25. (1)①缺乏與他人交流的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致青少年的溝通能力和社交技巧得不到鍛煉和提升。 ②長期缺乏社交可能導(dǎo)致孤獨(dú)感焦慮和抑郁等心理問題。③缺乏與外界的接觸和交流，可能導(dǎo)致 青少年的視野和思維局限，難以全面了解社會(huì)。④通過與他人的互動(dòng)，少年可以更好地認(rèn)識(shí)自己， 缺乏社交可能導(dǎo)致自我認(rèn)知不足。(每條2分，共4分)
(2)參加研學(xué)活動(dòng)、外出旅游、志愿服務(wù)等活動(dòng)。(2分，言之成理即可)
(3)①情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。②我們可以通過閱 讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。(2分)
(4)略。(6分。標(biāo)題1分，格式1分，原因2分，做法2分)
六年級(jí)道德與法治試題參考答案第1頁(共1頁)

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