資源簡(jiǎn)介

2024年秋季學(xué)期澄邁縣七年級(jí)期末測(cè)試
道德與法治學(xué)科參考答案
一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)最符合題意，每小題3分，共48分)
1.A2.D3.C4.C5.D6.B7.D8.C9.A10.B11.C12.C13.B14.A15.D16.B
二、簡(jiǎn)答題（10分)
17.答案要點(diǎn)：
(1)圖一中“逆行者”的行為是不尊重生命的表現(xiàn)，容易造成交通事故。生命來之不易，生命是
不可逆的，我們要對(duì)自己和他人的生命負(fù)責(zé)，珍愛生命，守護(hù)好生命。(6分)
(2)圖二中“逆行者”的行為體現(xiàn)了對(duì)生命的敬畏，堅(jiān)持生命至上，尊重、關(guān)懷、善待他人的生
命。勇敢“逆行”守護(hù)他人的生命，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自己生命的價(jià)值。(4分)
(評(píng)分說明：圍繞圖片漫畫的內(nèi)容進(jìn)行回答，圖一回答不尊重生命角度得2分，生命的特點(diǎn)角度得4
分：圖二從敬畏生命角度回答兩點(diǎn)得4分：不寫圖一圖二的扣1分：其他答案，緊扣題中觀點(diǎn)，言
之有理，可酌情給分。)
三、辨析題（共12分）
18.答案要點(diǎn)：(1)(1)小亮的觀點(diǎn)是片面的。(2分)（評(píng)分說明：不正確、不贊同、不認(rèn)同均可得2
分)
(2)航天團(tuán)隊(duì)協(xié)同攻關(guān)，共同奮斗，推動(dòng)中國(guó)航天事業(yè)取得了歷史性進(jìn)展，集體生活在某種程度上
可以影響甚至改變一個(gè)人。在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛和溫暖，凝聚拼搏向上的力量，美好
集體生活能為我們搭建交往的平臺(tái)，培養(yǎng)我們的責(zé)任感，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，使我們提升能力和健康成
長(zhǎng)。(3分)（評(píng)分說明：結(jié)合材料圍繞美好集體的作用作答，未結(jié)合材料扣1分，其他答案，言之
有理，可的情給分。)
(3)美好集體的建設(shè)離不開個(gè)人的努力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。(2分)
(4)但是除此之外，建設(shè)美好集體，還需要確定共同的愿景：樹立主人翁意識(shí)：營(yíng)造和諧有序的集體
環(huán)境：樹立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念：要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。(3分)
(⑤)因此，美好集體能引領(lǐng)集體成員開拓進(jìn)取共同進(jìn)步，建設(shè)美好集體離不開你我他，需要我們
共同參與和努力。(2分)
(評(píng)分說明：一定要有總結(jié)提升，僅寫“所以，此觀點(diǎn)錯(cuò)誤”不得分。)
四、材料分析題（共16分）
19.(1)(4分)答案要點(diǎn)：愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、精益求精、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)等等
(答對(duì)一點(diǎn)給2分，滿分4分。其他答案緊扣材料，言之有理，可的情給分)
(2)(6分)答案要點(diǎn)：①人生價(jià)值是通過勞動(dòng)創(chuàng)造的。人們通過勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。
人們各種各樣的愿望都是在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，人們?cè)趧趧?dòng)中感受到幸福和愉悅，體會(huì)到人生的價(jià)值和美(
密
封
線
內(nèi)
不
能
答
題
)
)
2 0 2 4 年 秋 季 學(xué) 期 澄 邁 縣 七 年 級(jí) 期 末 測(cè) 試 道德與法治科試題
(溫馨提示：本卷滿分100分，閉卷，考試時(shí)間60分鐘，請(qǐng)將答案寫在答題卡上)
一 、單項(xiàng)選擇題( 下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)最符合題意，每小題3分，共48分)
1.有人說，中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華；有人說，中學(xué)階段是人生成長(zhǎng)的十字路口；有人說， 中學(xué)生依然是懵懂的孩子；有人說，中學(xué)生正在長(zhǎng)大成人……中學(xué)時(shí)代，我們應(yīng)
①樹立新的目標(biāo)，不斷超越自我②努力把握機(jī)遇，探索知識(shí)領(lǐng)域
③珍惜寶貴時(shí)光，隨意發(fā)展個(gè)性④重塑自我形象，爭(zhēng)做完美自己
①② B.②④ C.②③ D.③④
2.古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這句話給我們的啟示是
A. 找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 B. 集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率
C. 每天進(jìn)步一點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞自己 D. 規(guī)劃初中生活，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
3.七年級(jí)學(xué)生小麗因?yàn)橄嗝膊怀霰姸粲艄褮g，老師給她寫了一句勸誡語：“不必羨慕他人， 你自己也是一道風(fēng)景。”如果小麗決定接受老師的勸誡，她的正確做法是
A. 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，掩飾缺點(diǎn) B. 全盤接受他人的評(píng)價(jià)
C. 面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接納自己 D. 裝扮自己，成為風(fēng)景
4. 巴黎奧運(yùn)會(huì)冠軍孫穎莎在香港都會(huì)大學(xué)做了有關(guān)“夢(mèng)想、成長(zhǎng)和幸福”的演講，她在演講中 說：“胸前的國(guó)旗永遠(yuǎn)大于背后的姓名”。從夢(mèng)想的角度，這給予我們的啟迪是
①要早立志、立大志、常立志 ②少年的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)密不可分
③少年要有夢(mèng)想，有夢(mèng)想就一定能成功④要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人
A.①② B.①③ c.②④ D.③④
5.2024年，“搭子社交”這一詞條沖上熱搜，“飯搭子”“旅游搭子”“考研搭子”等名詞層出不 窮，“搭子社交”已成為當(dāng)代青年的一種社交新趨勢(shì)。以“我和我的搭子”為話題，同學(xué)們分享
交流心得，其中你不認(rèn)同的有
①小秦：我和我的“學(xué)習(xí)搭子”相互鼓勵(lì)、相互競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步
②小云：我和我的“舞蹈搭子”配合默契，在比賽中取得了好成績(jī)
③小智：我的“書法搭子”經(jīng)常不詢問我就決定我們的書寫內(nèi)容
④小向：在“搭子”的掩護(hù)下，我上學(xué)遲到了也沒被老師發(fā)現(xiàn)
A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 6.在我們的日常生活中，下列做法有利于激發(fā)自己潛能的是
①通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)
②發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領(lǐng)域
③為了鍛煉自己，經(jīng)常將自己處于危險(xiǎn)的環(huán)境中
④通過廣泛參與活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要
A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④
7.感動(dòng)中國(guó)人物劉玲琳扎根特教講臺(tái)33年，自編教材，自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情境教學(xué)法，讓 聽障學(xué)生在有愛的環(huán)境中學(xué)會(huì)開口說話。這體現(xiàn)了劉老師
①律己寬人、揚(yáng)善抑惡的處世準(zhǔn)則 ②樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心
③尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母的倫理規(guī)范 ④ 啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧
A.①② B.①③ c.②③ D.②④
8.“餐桌上可口的菜肴熱氣騰騰，溫馨的廚房里有家人忙碌的身影”,這是寧寧放學(xué)回家時(shí)看 到的情景。讓家更美好，寧寧應(yīng)該
① 主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng) ② 完全聽從長(zhǎng)輩的意見
③增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí) ④與家庭成員和睦相處
A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④
9.對(duì)漫畫認(rèn)識(shí)正確的是
A. 需要改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣 B.“神器”能有效減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)
C. 遇到難題都能靠“神器”解決 D. 快速完成作業(yè)能保證休息時(shí)間
10.某校七年級(jí)學(xué)生小偉很喜歡打籃球，為此經(jīng)常不吃飯。一天，他在打球時(shí)突然暈倒，經(jīng)治 療才轉(zhuǎn)危為安。小偉的經(jīng)歷警示我們要
A. 增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，提高生活實(shí)踐技能 B. 守護(hù)生命安全，養(yǎng)成健康生活方式
C. 放棄興趣愛好，避免參加體育運(yùn)動(dòng) D. 培養(yǎng)健全人格，厚植愛國(guó)主義情感
11. 某中學(xué)開設(shè)了一間“心理宣泄室”,室內(nèi)放置了智能吶喊宣泄系統(tǒng)軟件、VR 心理座椅、沙 盤游戲等設(shè)施，同學(xué)們常常帶著愉悅的心情從這里離開……開設(shè)“心理宣泄室”旨在
①幫助學(xué)生掌握自我調(diào)節(jié)的方法，合理宣泄情緒
② 豐富學(xué)校育人課程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)
③呵護(hù)青少年心理健康，培育積極樂觀心態(tài)
④幫助學(xué)生改善心理狀況，促進(jìn)心理健康
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.對(duì)下圖理解正確的是
(
不
要
害
怕
陰
影,
它
說
明
附
近
有
光
)①不要害怕困難，及時(shí)調(diào)整目標(biāo)
②換個(gè)角度思考，心中充滿希望
③拒絕不良誘惑，努力向光而行
④困難是暫時(shí)的，風(fēng)雨后有彩虹
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.某小組開展“做中學(xué)”活動(dòng)，創(chuàng)作了一期主題與“生命”有關(guān)的電子報(bào)。學(xué)生小安提供了 兩則名言：
這兩則名言適合放在以下哪個(gè)欄目
A. 欄目一：生命來之不易 B. 欄目二：生命是不可逆的
C. 欄目三：生命是獨(dú)特的 D. 欄目四：生命是有限的
14.習(xí)近平總書記曾指出，要引導(dǎo)廣大青年在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的歷史潮流中確立正確的人 生目標(biāo)。這是因?yàn)檎_的人生目標(biāo)
①會(huì)帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì) ②讓我們排除干擾，克服困難
③一定會(huì)讓我們走向成功的道路 ④ 讓我們堅(jiān)定前行，超越他人
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
15.下面漫畫啟示我們
A. 交友投分，切磨箴規(guī) B. 沒有規(guī)矩，不成方圓
C. 尺有所短，寸有所長(zhǎng) D. 千里之行，始于足下
16.一代偉人毛澤東在詩句中說：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。”下列詩句也能表達(dá)出 這一人生態(tài)度的是
①海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰②莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君
③長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海④樹欲靜而風(fēng)不停，子欲養(yǎng)而親不待
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、簡(jiǎn) 答 題 (10分)
17.觀察漫畫，回答問題
圖 一 《 罰 》 圖 二 《 贊 》
請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析圖一和圖二兩種“逆行者”的行為。
三 、辨析題( 共 1 2 分 )
18.2024年10月30日，神舟十九號(hào)載人航天飛船成功發(fā)射并進(jìn)入預(yù)定軌道，現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)了熱烈的 掌聲。今年11月是神舟一號(hào)成功發(fā)射25周年，這次任務(wù)的圓滿成功對(duì)于所有中國(guó)人的航天夢(mèng) 來說都充滿了意義。這背后的功臣是一個(gè)由數(shù)萬科技工作者組成的團(tuán)隊(duì)，他們協(xié)同攻關(guān)，共同 奮斗，推動(dòng)中國(guó)航天事業(yè)取得了歷史性進(jìn)展。這些科技工作者遍布全國(guó)，從技術(shù)工人到研究院 所，從工程師到軍事指揮員，“千人一枚箭萬人一桿槍”
此情此景令小亮激動(dòng)萬分，他說：“美好集體能夠引領(lǐng)集體成員共同成長(zhǎng)，只要個(gè)人努力就 能建成美好集體。”請(qǐng)你對(duì)小亮的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。
四 、材料分析題( 共 1 6 分 )
19.閱讀材料，回答問題
材料一 習(xí)近平總書記號(hào)召全國(guó)人民學(xué)習(xí)勞模精神，發(fā)揚(yáng)只爭(zhēng)朝夕的奮斗精神，共同投身 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉事業(yè)。
勞動(dòng)模范是民族的精英、人民的楷模、在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。如焊接能手 齊玉祥結(jié)合工作創(chuàng)新技術(shù)，每年為企業(yè)節(jié)約費(fèi)用百萬余元；安全監(jiān)督高東斌參與處理18個(gè)裝置 隱患，避免裝置非計(jì)劃停工8次，為企業(yè)除隱患增效益；鄭培坤協(xié)調(diào)成立村辦企業(yè)，發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)， 壯大了村集體經(jīng)濟(jì)，增加了村民收入。
材料二 教育部印發(fā)了《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,新修訂義務(wù)教育課程 方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)。其中，勞動(dòng)課正式從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨(dú)立出來，升級(jí)為義務(wù)教 育階段的必修課程。
(1)請(qǐng)你結(jié)合材料，談?wù)剰膭趧?dòng)模范的先進(jìn)事跡中感受到哪些優(yōu)秀的品質(zhì) (至少寫出兩 個(gè))(4分)
(2)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你分析習(xí)近平總書記號(hào)召全國(guó)人民向勞模學(xué)習(xí)的原因。(6分)
(3)請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銓⑷绾污`行勞動(dòng)課程。(6分)
五、實(shí)踐探究題( 共 1 4 分 )
20.某校組織開展以“生命安全我守護(hù)”為主題的系列教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成相關(guān)任務(wù)。
【活動(dòng)一】愛護(hù)身體
組織學(xué)生利用課間操的時(shí)間，進(jìn)行自救自護(hù)模擬演練，下列是本次演練的兩個(gè)項(xiàng)目。
項(xiàng)目1:發(fā)生火災(zāi) 項(xiàng)目2:發(fā)生溺水
(1)請(qǐng)你任選其中的一項(xiàng)，寫出應(yīng)對(duì)的自救自護(hù)方法。(寫出兩點(diǎn)即可)(4分)
【活動(dòng)二】養(yǎng)護(hù)精神
饜續(xù)歷史文脈，譜寫當(dāng)代華章。學(xué)校組織學(xué)生以班級(jí)為單位開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，誦讀活動(dòng) 分為兩個(gè)篇章，分別是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀和紅色經(jīng)典誦讀。
(2)參加這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)給我們的成長(zhǎng)帶來哪些幫助 (6分) 【活動(dòng)三】發(fā)掘力量
“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面 對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。學(xué)校要求各班級(jí)創(chuàng)辦一期以“增強(qiáng)生命的韌性，發(fā)掘生命的力量” 為主題的黑板報(bào)，來激勵(lì)學(xué)生。
正確認(rèn)識(shí)挫折 生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。 得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、 精神懈怠；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐 富的生活經(jīng)驗(yàn)。 增強(qiáng)生命韌性的方法 1.培養(yǎng)幽默感，體悟人生哲理 2. 3.
(3)以上是七年級(jí)某班的黑板報(bào)，請(qǐng)你幫忙將空白的部分補(bǔ)充完整。(寫出兩點(diǎn)即可)(4分)
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