資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《 口語交際：即興發言》學習任務單
學習目標
核心素養目標交流自己搜集到的家鄉的風俗，交流時做到內容充實，表達流利。（文化自信）借鑒本單元描寫風俗抓住主要特點介紹一些知道的風俗。(語言運用)掌握即興發言的基本技巧。(思維能力)培養良好的語言、語文素養，注意說話的場合和對象，增強對漢語的興趣和認同感。(審美創造)
任務一（預習）
課前任務：（布置預習內容）了解什么叫做即興發言。即興發言需要準備什么？
任務二：
活動一：昔日情景展眼前1.了解即興發言在特定場合,事先沒有太多的準備時間，需要快速組織語言，就某個話題發表見解、主張或表達某種情感、愿望的臨場發揮的講話,就叫作即興發言。2.生活中還有哪些場合，需要我們作即興發言。①寫字比賽的頒獎典禮上，老師讓你發表參賽感言。②六月份我們將要畢業離開母校了，在畢業典禮上請作為畢業生代表講話。③放學途中路遇記者采訪，讓你談談對小學生玩手機游戲。④為好朋友慶祝生日時，送生日祝福。活動二：創設情境送祝福，初步交流學發言1.后天就是咱們班黃健的生日了，正好今天咱們學習的就是即興發言，那就借個機會，請大家提前為黃健送上幾句祝福的話吧。________________________________________________________________________ 2.選擇情境，進行即興發言①請同學選擇生活中可能遇到的一種場合進行即興發言。②其他同學注意聽:他是從哪幾個方面來發言的 4.梳理要點，總結方法1）可以從哪幾個方面來發言？歡迎同學獲獎感言祝福長輩接受采訪介紹班級概況參加比賽經過誠摯歡迎親朋好友光臨亮明觀點介紹班級老師、同學情況獲獎心情祝福長輩健康長壽說清理由班級風氣、的方向班規等未來努力的方向再次感謝親朋好友光臨2）即興發言確定內容：選擇切合主題的內容梳理要點：想想從哪幾方面“打腹稿“安排順序：安排合理的發言順序3）即興發言小竅門（順口溜）。順口溜即興發言不用慌注意場合和對象先打腹稿想提綱活動三：小組合作練習發言1.小組合作學習(1)小組成員分頭準備3分鐘（2)小組成員輪流發言（3）互相評價，討論最佳發言方案(4)派代表上臺發言2.代表發言，同伴評價誰的發言最精彩 哪些地方值得大家借鑒 哪些地方還需要改進 同伴評價要求圍繞話題，分為幾個方面，有條理地說清意思語氣遠語調與場合、對象相符合，富有感染力。適當輔以動作強調重點，增強表現力。
任務三（課后練習）
即興發言準備。1.選擇話題：A.班里來了新同學，班主任讓你代表全班同學表示歡迎。B.數學競賽獲獎，老師臨時讓你發表獲獎感言。C.爺爺七十大壽，向爺爺說幾句祝福的話。我選擇的即興發言的話題是(　　)2.提前構思打好“腹稿”。根據場合、對象、氣氛等，想清楚先講什么，再講什么，最后講什么。(1)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案選A示例：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎新同學的到來。我們班是一個團結、文明、進取的班級，新同學的加入必定會給我們班注入新的生機和活力。愿我們在今后的學習生活中，互相幫助，團結友愛，一起為我們的理想而奮斗!
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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