資源簡介

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《北京的春節》第一課時學習任務單
學習目標
核心素養目標揣摩文章的表達順序,體會作者是如何詳寫主要部分的,了解詳寫、略寫的好處。（文化自信）有感情地朗讀課文。了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。（語言運用）了解老北京風俗習慣，感受傳統年文化的獨特魅力。（思維能力）有感情地朗讀課文,了解老北京春節的習俗,感受節日的熱鬧氣氛，理解節日習俗中的民族文明和傳統文化。（審美創造）
任務一（預習）
課前任務：（布置預習內容）一、朗讀課文2遍，讀準字音，讀通句子。1.生字詞（先注音，再朗讀）初旬（ ） 杏仁（ ） 荔（ ）枝肉 菱（ ）角米 翡（ ）翠 薏（ ）仁米 榛（ ）子 栗（ ）子 蜜餞（ ）摻（ ）和 騾（ ）馬 嫻（ ）熟 火熾（ ）2.多音字（先注音，再朗讀）蜜供（ ） 摻和（ ） 正（ ）月 白云觀（ ）分（ ）外 懸燈結（ ）彩 萬象更（ ）新 間（ ）斷 3.讀好兒化音雜拌兒 零七八碎兒 玩意兒 擦黑兒 擺攤兒二、知作者老舍簡介（自己查一查，寫一寫）：___________________________________三、寫好字1.易錯字有：________________2.讀一讀：拌嘴 攪拌 販賣 商販 小攤小販2.辨別組詞：絆（ ）拌（ ） 販（ ） 版（ ） 賀（ ） 貨（ ）
任務二：
文章內容梳理：活動一：創設情境 談話導入你們每年都在哪兒過春節呀 你都知道哪些過春節的風俗習慣 你家多的春節有哪些風俗讓你印象深刻 活動二：初讀課文，檢測預習1.同桌互相讀一讀詞語，互相糾正讀音。餃子 萬象 鞭炮 眨眼 通宵 間斷 萬不得已 截然 燃放 小販 擺攤兒 彼此 賀年 駱駝 恰好一律 彩繪 分外2.讀多音字萬象新 斷 月 白云 外3.讀好兒化音雜拌兒 零七八碎兒 玩意兒 擦黑兒 擺攤兒4.知作者老舍簡介：老舍（1899年2月3日-1966年8月24日），原名舒慶春，字舍予，出生于北京，畢業于北京師范學院，中國現代小說家、作家、語言大師，新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家5.學習會寫字活動三：再讀課文，理清脈絡快速瀏覽課文，思考:課文是按照怎樣的順序寫老北京人過春節的 作者圍繞春節都寫了哪些重要的日子 然后以小組合作填表。時間軸北京的老規矩 2.同學們已經對課文內容有了一定的了解，請你跟你小組的同學們一起討論：這篇課文是按照什么順序來寫的？老北京的春節，哪幾天寫得詳細，哪幾天寫得簡略？能說說這樣寫的好處嗎？ ______順序：臘八→_______→除夕→_________→_____________→正月十九。詳寫：臘八、_________、除夕、____________、正月十五（元宵節）略寫：其他日子
任務三（課后練習）
1.課后詞語練寫 2.形近字組詞。 醋（ ） 拌（ ） 眨（ ） 宵（ ） 臘（ ） 伴（ ） 泛（ ） 霄（ ） 3.填上合適的詞語。 （ ）的節日 （ ）的春風 （ ）的世界 （ ）地玩耍 （ ）地響 （ ）地嘆氣 參考答案2.醋（米醋） 拌（攪拌） 眨（眨眼） 宵（元宵） 臘（臘月） 伴（伙伴） 泛（廣泛） 霄（云霄） 3.歡樂 和煦 美麗 快樂 嘩嘩 輕輕
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第二課時學習任務單
學習目標
核心素養目標1.感受春節的熱鬧與隆重，感受傳統節日的魅力，認同中華文化，提升文化自信。（文化自信）2.學習抓住重點進行細致描寫的方法。（語言運用）3.了解課文的表達順序，明確詳略安排的表達效果。（思維能力）4.品味“京味兒”語言特點，感受作者是如何借助“京味兒”語言突顯民俗特色的。（審美創造）
任務一（預習）
課前任務：1.課文共十四個自然段，按照_______順序，列舉了一系列老北京過春節的__________,時間跨度大，內容豐富。總體可分為三個部分:第一部分，年前的準備，第1至第________ 自然段;第二部分，寫過年時的熱鬧場景，第____________至第___________ 自然段;第三部分，寫____________,第14自然段。
任務二
活動一：復習導入體會作者是如何抓住重點，寫出風俗特點的1.學習“臘八”部分深入地讀一讀課文第1、2兩個自然段，勾畫相關語句，想想作者是如何抓住重點，寫出風俗特點的。課文寫了臘八這天的哪些習俗 ( )先讀讀相關語句，再說說這些習俗有什么特點 ________________________________________________________________________________2.以小組為單位交流反饋1)北京過小年有什么風俗 我們這兒過小年是什么風俗 2)除夕有哪些風俗 哪些詞句讓你讀出除夕的“真熱鬧”除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。3.作者是怎么詳寫元宵節的 ________________________________________________________________________________元宵(湯圓)上市，春節的又一個高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光;元宵節呢，恰好是明月當空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美;元宵節、處處懸燈結彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來:有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈;有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀，晚間燈中都點上蠟燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨出心裁，制成各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條碧綠的長龍，把顧客招來。1)賞析句子，體會作者用詞的豐富性。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來:有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。(藍色都表達了“都、全部”的意思。有的都是玻璃的，有的都是牛角的，有的都是紗燈。)(相同的意思可以有不同的表達，這樣會增強表達的豐富性。)全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。2）我會仿寫春節期間，平時在外工作、打工的人都回家過年了。鞍子巷人頭攢動，西大街____________，米芾廣場___________________，電影院里也是___________________。(用不同的詞語寫出人多。)4.整體讀課文，體會詳略得當的好處。1）找出課文寫得比較簡略的部分，比較:這些部分和臘八、臘月二十三除夕、初一、元宵書這幾日相比又什么不同。過了二十三，大家就更忙了，春節眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必須把春聯貼好，必須大掃除一次，名曰掃房。必須把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預備充足，至少足夠吃用一個星按老習慣，鋪戶多數關五天門，到正月初六才開張。假若不預備下幾天的吃食，臨時不容易補充。風俗特點突出的日子重點交代了人們的活動，而其他日子作者是一筆帶過的，甚至把幾天的時間、幾天的事情合在一起寫，寫得比較概況。從臘八起，鋪戶就加緊上年貨，街上增加了貨攤子--賣春聯的、賣年畫的、賣蜜供的、賣水仙花的等等，他們都是只在這個季節才會出現的。這些攤子都讓孩子們的心跳得更快一些。在胡同里，吆喝的聲音也比平時更多更復雜，其中也有僅在臘月才出現的，像賣松枝的、薏仁米的、年糕的等等。孩子們準備過年，第一件事是買雜拌兒。這是用各種干果(花生、膠棗、榛子、栗子等)與蜜餞摻和成的，普通的帶皮，高級的沒有皮--例如普通的用帶皮的榛子，高級的就用仁。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買玩意兒--風箏、空竹、口琴等，和年畫。
任務三：當堂練習
按要求寫句子。1. 這不是粥，而是小型的農業產品展覽會。（仿寫句子） 2. 在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。（改為雙重否定句） 3. 北京雖是城市，可是它也跟著農村一齊過年，而且過得分外熱鬧。（仿寫句子） 參考答案1. 這本書不是我的，而是小明的。2. 在外邊做事的人，除非萬不得已，不會不趕回家來吃團圓飯。3. 雖然鄉村很偏僻，但是它也跟著城市一起發展，而且發展得格外迅速。
活動四：課后練習
課外閱讀。北京的春節（節選）照北京的老規矩，春節差不多在臘月的初旬就開始了?！芭D七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農業展覽會。除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。1. 選文第一段的中心句是：________________________。2. 選文主要介紹了北京的臘八這一天有哪些習俗？用“____”在文中畫出來。3. “這不是粥，而是小型的農業展覽會”這句話運用了____的修辭手法，“農業展覽會”是指____。4. 對選文內容理解不正確的一項是（ ）A. 選文詳寫臘八粥的材料和做法，略寫喝臘八粥，詳略得當。B. 選文第一段介紹了北京春節開始的時間。C. 選文第二段描寫了臘八粥的美味和臘八蒜的漂亮顏色。D. 選文主要介紹了臘八節的風俗，表達了作者對臘八節的喜愛之情。 參考答案1. 照北京的老規矩，春節差不多在臘月的初旬就開始了。2. 家家都熬臘八粥。 這一天還要泡臘八蒜。3. 比喻 臘八粥里的米、豆、干果的品種多4. A
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