資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《三月桃花水》學(xué)習(xí)任務(wù)單
學(xué)習(xí)目標(biāo)
核心素養(yǎng)目標(biāo)了解三月桃花水之美，感受春的自然美景。提升文化自信。（文化自信）感受文章的生動流暢以及語言的優(yōu)美、意境的清新。（語言運用）學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵語句，初步體會文章內(nèi)容和作者的思想感情。（思維能力）借助朗讀，想象畫面，體會三月桃花水之美。發(fā)展學(xué)生的審美能力。（審美創(chuàng)造）
任務(wù)一（預(yù)習(xí)）
課前任務(wù)：（布置預(yù)習(xí)內(nèi)容）一、朗讀預(yù)習(xí)有情有趣地朗讀課文，并錄下來。二、聯(lián)想對話什么是“三月桃花水”？文題是“三月桃花水”，可文中還有很多事物，你還看到了、聽到了、想到了什么？【預(yù)設(shè)】1.聽到春水流動的聲音“像一串小鈴鐺”……2.看到春水的光芒“像一匹明潔的絲綢”……3.三月桃花水是“春天的豎琴”，是“春天”的明鏡……4.看到姑娘們來到河邊捧起水，就想到河邊還有嬉戲玩耍的孩童…
任務(wù)二：
梳理文章結(jié)構(gòu)活動一：抓關(guān)鍵句，感受色彩美早春三月，春暖花開，桃花水涓涓流淌。作者為什么將“春水”寫成“桃花水”呢？閱讀提示——在課文中，作者把春水叫作“桃花水”。有感情地朗讀課文，體會優(yōu)美的語言，讀出作者對桃花水的喜愛和贊美之情。1.為什么將“春水”寫成“桃花水”呢？______________________________________________________________________2.帶著喜悅、喜愛之情，有感情地朗讀段落。活動二：抓關(guān)鍵句，感受聲音美、鏡像美1.小組合作學(xué)習(xí)：作者眼中的三月桃花水是怎么樣的呢？自學(xué):1)默讀課文，勾畫出作者心目中的桃花水是什么。2)三月桃花水有什么特點，用關(guān)鍵詞概括。3)有感情地讀一讀，從中體會到作者怎樣的思想感情 互學(xué):1)小組交流，達成共識。2)小組代表做好匯報準(zhǔn)備。展學(xué):全班交流。2小組交流、匯報：品味關(guān)鍵句“豎琴”——聲音美，體會情感。（1）了解豎琴。（2）品讀聲音：那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機的鳴響;那纖細的低語是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心;那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲·…...這么多聲音互相應(yīng)和，你配合著我，我配合著你，桃花水不僅在色彩上更春天增加了美感，也帶來了聽覺上的享受。(3)在豎琴聲音里，再次感受三月桃花水的聲音之美。體會到對桃花水的喜愛和贊美。3. 小組交流、匯報：品味關(guān)鍵句“明鏡”——鏡像美，體會情感。（1）理解“如霧如煙”。_______________________________________________________________________（2）你還看到怎樣的一幅幅春日圖景？_______________________________________________________________________（3）發(fā)現(xiàn)寫法：①水上、岸邊的萬物皆可入鏡，只是，此刻所有的事物都應(yīng)該是春天里特有的特征；②盡量從植物、動物、人不同角度列舉事物。③盡量運用修辭手法，寫出事物的不同狀態(tài)。三月的桃花水，是春天的明鏡。它看見__________________________________________________________,它看見__________________________________________________________,它看見__________________________________________________________.范例：三月的桃花水，是春天的明鏡。它看見小草青綠，如茵如毯；它看見魚兒歡快游弋，漣漪一圈又一圈；它看見孩童放飛紙鳶，放飛歡聲笑語一串串。活動三：抓關(guān)鍵句，體會結(jié)構(gòu)巧妙1.第一小節(jié)和后面的內(nèi)容有什么聯(lián)系？你發(fā)現(xiàn)了嗎？2.感情朗讀，讀出對桃花水的喜愛和贊美之情。活動四：我們眼前的桃花水試著用上古詩詞和文章中的語句，將自己看到和想到的桃花水的畫面寫下來。________________________________________________________________________________
任務(wù)三（課后練習(xí)）
一、讀語段，用“√”畫出加點字的正確讀音，并仿照語段把句子寫完整。春天來了，西湖邊格外美麗！你看，桃花開了，遠看像一片綺(qí qǐ) 麗的紅霞；柳樹發(fā)芽了，舞動著碧綠的裙擺。你聽，小燕子和(hé hè) 著春風(fēng)唱起了歌，麻雀在枝頭嘰嘰喳喳地談(tán yán) 天說地呢。夏天來了，___________________________！你看，___________________________ ；你聽，_____________________ 。二、照樣子，在括號里填上合適的字詞。1. 草如( 茵 )　　 柳如(　 　)淚如(　 　) 車如(　 　)2. ( 伸出 )頭 (　 　　)天空(　　 　)花瓣 (　 　　)白云三、按要求完成句子練習(xí)。1. 三月的桃花水，是春天的豎琴。(用加點的詞語仿寫比喻句)____________________________________________________2. 三月桃花水，叫人多沉醉。(改為感嘆句)____________________________________________________參考答案一、qǐ hè tán示例：西湖又有另一番美景碧綠的荷葉仿佛一個個大圓盤，一朵朵粉紅的荷花從這些大圓盤之間冒出來 小蜻蜓收起翅膀落在荷花上，好像在和它們說悄悄話呢二、眉 珠 流 飛過 抖落 裹著三、1.示例：我們是祖國的花朵。2.三月桃花水，叫人多沉醉啊！
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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