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2024-2025 學(xué)年度第一學(xué)期
七年級(jí)道德與法治期末考試卷
類(lèi)型：開(kāi)卷 時(shí)間：60 分鐘
一、單選題（16 題，共計(jì) 48 分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 C A B A D B C A A C D B D C C B
二、簡(jiǎn)答題(10 分)
17．（1）答：圖一：交通安全。圖二：消防安全。（各 2分）
(2)答：①養(yǎng)成健康的生活方式 ②生病時(shí)及時(shí)醫(yī)治③參觀書(shū)法展覽（①—②圍繞“愛(ài)護(hù)身體”、③圍繞“滋
養(yǎng)心靈”來(lái)回答具體做法，如保持心理健康；不斷豐富自己的精神世界等。（各 2分）
三、辨析題（12 分）
18.答：（1）這個(gè)觀點(diǎn)是片面的。（2分）
（2）友誼是平等的，雙向的。接受朋友的幫助，也主動(dòng)幫助對(duì)方；感受朋友的關(guān)懷，也主動(dòng)關(guān)懷對(duì)方。我
們共同分享，也互相分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感，在交流中共同成長(zhǎng)。所以朋友之間是互幫互助的親
密關(guān)系。（4分）
（3分）但是交友需要講原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做如何事情。當(dāng)朋友做錯(cuò)
事，甚至誤入歧途時(shí)，我們要堅(jiān)持正確立場(chǎng)、不隨波逐流，并積極予以規(guī)勸，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。（4
分）
（4）所以，交友需要真誠(chéng)和熱情，也需要講原則，對(duì)于朋友提出的請(qǐng)求，要加以辨別，堅(jiān)持正確立場(chǎng)。（2
分）
四、材料分析題（14 分）
19.（1）答：①順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化；②自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境；
③受磨難而奮進(jìn)，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。（6分）
（2）答：正確對(duì)待順境和逆境，順境不驕，逆境不餒。正確對(duì)待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，
讓順境和逆境都成為我們?nèi)松砷L(zhǎng)的階梯。（4分）
（3）答：張海迪嚴(yán)重高位截癱，但自學(xué)了醫(yī)學(xué)、文學(xué)、外語(yǔ)；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有
《國(guó)語(yǔ)》；等等。（其他符合題意的答案也可，每例 2分，共 4分）
五、實(shí)踐探究題（16 分）
20.(1)答：例答：①我的夢(mèng)想：做一名人民教師，為國(guó)家培養(yǎng)需要的人才。②自身優(yōu)勢(shì)：愛(ài)學(xué)習(xí)，口語(yǔ)表達(dá)
能力比較強(qiáng)，喜歡與同學(xué)們交流。③自身不足：書(shū)寫(xiě)不夠美觀，做事缺乏耐心。④我的圓夢(mèng)行動(dòng)：樹(shù)立理
想信念，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)取考上師范類(lèi)大學(xué)，多練書(shū)法，全面提升個(gè)人素養(yǎng)。（符合題意，觀
點(diǎn)正確即可。各 3分，共 12分）
（2）答案提示：圍繞實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的意義、做法等方面進(jìn)行回答，字?jǐn)?shù)不能過(guò)少。言之有理，即可得分。
（4分）2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷 七年級(jí)道德與法治
方式：開(kāi)卷 總分：100分 時(shí)間：60分鐘
一 、單選題(16題，共計(jì)48分)
1.研究表明，形體煩惱、容貌焦慮等如果不能得到調(diào)節(jié)，會(huì)給我們帶來(lái)較大的心理危 害。解決這些煩惱需要( )
A.不斷克服自己的缺點(diǎn) B. 養(yǎng)成健康的生活方式
C.學(xué)會(huì)接納和欣賞自己 D.重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)
2.我市中小學(xué)開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生走出課堂、親近自然、寓學(xué)于游。這說(shuō)明()
A.生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí) B.學(xué)習(xí)主要表現(xiàn)為接受和掌握知識(shí)
C. 中學(xué)階段要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念 D. 學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)不是很重要
3.建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛(ài)、彼此尊重。在接受關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)回報(bào)愛(ài)。 下列同學(xué)的做法中不值得提倡的是( )
A. 笑笑：在媽媽生日的那天，我用自己的壓歲錢(qián)給媽媽買(mǎi)了一束花
B. 楠楠：父母都不在我身邊，我從來(lái)不主動(dòng)和他們聯(lián)系
C. 靜靜：爺爺生病了，我周六要去醫(yī)院照顧爺爺
D. 貝貝：我的妹妹數(shù)學(xué)不好，我每天晚上都給她補(bǔ)習(xí)
4.2024年教師節(jié)的主題是“大力弘揚(yáng)教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”,這個(gè)主題強(qiáng) 調(diào)了教師的職責(zé)和使命。下列名人名言能體現(xiàn)教師職責(zé)和使命的是( )
①師者，所以授業(yè)解惑也 ②春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
③千教萬(wàn)教，教人求真 ④樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④
5.在學(xué)校組織的五四歌詠比賽中，小雷認(rèn)為自己可以做領(lǐng)唱，而文體委員讓他當(dāng)合唱成 員。小雷因此對(duì)文體委員的分工頗有意見(jiàn)，選擇了拒絕參加排練和比賽。你應(yīng)對(duì)小雷說(shuō)的是 ( )
A. 集體利益和個(gè)人利益無(wú)法共同實(shí)現(xiàn) B. 個(gè)人利益比集體利益更重要
C. 保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益，就要不達(dá)目的不罷休 D. 在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì) 上是一致的，要發(fā)揚(yáng)集體主義精神
6.“從嬰孩成長(zhǎng)為兒童，又從兒童成長(zhǎng)為青少年，再到中年和老年，生命的時(shí)光一去不 復(fù)返”這句話說(shuō)明生命是( )
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A.有限的 B. 不可逆的 C. 獨(dú)特的 D.代代接續(xù)的
7.人類(lèi)的精神文明得以不斷繼承和創(chuàng)造，積累和豐富，主要得益于( )
A. 生命的多樣 B. 生命的寶貴 C. 生命的傳承 D.生命的頑強(qiáng)
8.2024年11月5日，包括聯(lián)合國(guó)副秘書(shū)長(zhǎng)、多個(gè)聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人在內(nèi)的共17名國(guó) 際機(jī)構(gòu)及組織負(fù)責(zé)人發(fā)表聯(lián)合聲明，呼吁立即在加沙地帶實(shí)現(xiàn)人道主義停火。下列說(shuō)法正確 的 是 ( )
A. 要關(guān)懷生命、尊重生命的價(jià)值 B. 這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不會(huì)給我?guī)?lái)災(zāi)難，無(wú)所謂 C. 生命是短暫的 D. 青少年需要的是認(rèn)真讀書(shū)，戰(zhàn)爭(zhēng)與青少年無(wú)關(guān) 9.七年級(jí)學(xué)生小芳說(shuō)：“我去電影院看電影，入場(chǎng)后都會(huì)先查找安全疏散通道的標(biāo)志。”
這說(shuō)明小芳( )
A. 有很強(qiáng)的安全意識(shí) B. 多此一舉，沒(méi)有必要
C. 提升自己的精神世界 D. 能夠正確認(rèn)識(shí)自己
10.右圖漫畫(huà)《一時(shí)好奇》警示我們( )
①滿足好奇之心，偶爾一次無(wú)妨
②增強(qiáng)防范意識(shí)，認(rèn)清毒品危害
③主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人，塑造健康人格
④遵守道德法律，自覺(jué)珍愛(ài)生命
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.成長(zhǎng)的道路不會(huì)總是鮮花鋪路，也會(huì)有一些坎坷和泥濘。我們要增強(qiáng)生命的韌性， 掌握增強(qiáng)生命韌性的方法。下面屬于增強(qiáng)生命韌性的做法的是( )
①說(shuō)服自己接納挫折②培養(yǎng)幽默感 ③積極尋求幫助 ④培養(yǎng)興趣愛(ài)好
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
12.某部電影中有這樣一段對(duì)白：
“請(qǐng)你告訴我，我該走哪條路 ”“那要看你想去哪里。”“去哪兒無(wú)所謂。”“那么走哪條 路也就無(wú)所謂了。”這告訴我們 很 重要( )
A. 結(jié)果 B. 目 標(biāo) C. 問(wèn) 題 D. 機(jī)會(huì)
13.2024年5月，習(xí)近平總書(shū)記號(hào)召全國(guó)廣大青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定不移聽(tīng) 黨話、跟黨走，爭(zhēng)做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民 族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為，彰顯青春風(fēng)采，貢獻(xiàn)青春力量，奮力書(shū)寫(xiě)為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān) 當(dāng)?shù)那啻浩隆＿@啟示我們青年要把個(gè)人的發(fā)展植根于( )
①知識(shí)能力、家庭環(huán)境 ②興趣愛(ài)好、性格特征
第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè)
③國(guó)家、民族和人民的需要 ④中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
14.無(wú)情的車(chē)禍奪去了周桐的左小腿，截肢手術(shù)后第二日，他在ICU 里拿起書(shū)本。8次 手術(shù)、7個(gè)月缺課，命運(yùn)的巨石壓不垮周桐，他憑著自強(qiáng)不息的精神篤學(xué)不倦，高考總分684 分，被清華大學(xué)建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)錄取。周桐面對(duì)人生的態(tài)度是( )
A. 幻想未來(lái) B. 請(qǐng)求幫助 C. 積極樂(lè)觀 D. 順其自然
15.習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系；中共中央國(guó)務(wù)院 印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》,對(duì)新時(shí)代勞動(dòng)教育作出頂層設(shè)計(jì) 和全面部署……國(guó)家之所以重視勞動(dòng)教育，是因?yàn)? )
①國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)②人生價(jià)值是通過(guò)勞 動(dòng)創(chuàng)造的 ③人世間的一切美好生活都是通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的④我們所取得的成就都 是廣大人民用勞動(dòng)換來(lái)的
A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④
16.俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元。”這句話給我們的啟示是( )
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A. 崗位有不同，每個(gè)人都能成為企業(yè)家
C. 行業(yè)有區(qū)分，成功人士才受尊重
D. 職業(yè)有高低，腦力勞動(dòng)者更容易成功
二 、簡(jiǎn)答題(10分)
17.2025年2月是寒假期間，為了讓學(xué)生 重視假期安全，某學(xué)校通過(guò)“國(guó)家智慧中小學(xué) 平臺(tái)”學(xué)生群對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育。
【圖片宣傳】
(1)圖片宣傳中的兩幅圖片，提醒同學(xué)們 要分別注意哪方面的安全 (4分)
【出謀劃策】
B. 工作無(wú)貴賤，只要用心都能出類(lèi)拔萃
圖一 圖二
(2)“守護(hù)生命，我有妙招”。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際填寫(xiě)以下表格。(6分)
守護(hù)生命 在生活中的具體做法
愛(ài)護(hù)身體 (
積極鍛煉身體；
①_
) ; ②
滋養(yǎng)心靈 閱讀古典名著; ③
三 、辨析題(12分)
18.朋友和友誼是人生道路中永恒不變的旋律，生活中我們渴望友情，在不斷探求友誼 的真諦。朋友是親密的伙伴，對(duì)待朋友必須真誠(chéng)、寬容、友善，否則友誼的小船就會(huì)傾覆。 因此，有同學(xué)認(rèn)為：朋友之間要互幫互助，因此無(wú)論朋友的任何請(qǐng)求我們都要無(wú)條件的答應(yīng)。
你贊同這位同學(xué)的說(shuō)法嗎 請(qǐng)說(shuō)明理由。
四、材料分析題(14分)
19.李白的一生充滿了傳奇色彩，他早年追求功名始終不得志，卻始終積極向前未言放 棄；中年因才高得到唐玄宗的賞識(shí)，卻因恃才傲物在仕途上屢遭挫折；晚年因謀反案被牽連 而流放，流放途中幸得赦免。
(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)李白傳奇一生，可以看出順境和逆境的關(guān)系是怎樣的 (6分)
(2)面對(duì)人生中的逆境和逆境，我們應(yīng)該怎樣做 (4分)
(3)請(qǐng)你搜集兩例以正確的態(tài)度對(duì)待逆境的事例。(4分)
五 、實(shí)踐探究題(16分)
20.七年級(jí)1班第二小組圍繞“設(shè)計(jì)美好未來(lái)，創(chuàng)造人生價(jià)值”開(kāi)展探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng) 你參與其中。
【未來(lái)計(jì)劃】王國(guó)維在《人間詞話》一書(shū)中提到，古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò) “立志、堅(jiān)守、收獲”三種境界。無(wú)數(shù)榜樣先驅(qū)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想做出了無(wú)數(shù)的努力，敢于有夢(mèng)、 勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)是當(dāng)代少年應(yīng)有的理想和追求。為此，班級(jí)要求同學(xué)們一起為未來(lái)制作 圓夢(mèng)計(jì)劃書(shū)：
我的圓夢(mèng)計(jì)劃書(shū)
一、我的人生夢(mèng)想：① 二、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的條件分析： 自身優(yōu)勢(shì)：② 自身不足：③ 三、我的圓夢(mèng)行動(dòng)：④
(1)結(jié)合自身實(shí)際，請(qǐng)你完成以上圓夢(mèng)計(jì)劃書(shū)。(每項(xiàng)3分，共12分)
【書(shū)寫(xiě)寄語(yǔ)】美術(shù)作品《少年逐夢(mèng)，一起向未來(lái)》,畫(huà)著一名小男孩以書(shū)本為階梯，昂 首闊步地奔向知識(shí)之門(mén)，展現(xiàn)了小畫(huà)家對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化美麗畫(huà)卷的暢想。
(2)請(qǐng)以“實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”為主題，寫(xiě)一段寄語(yǔ)，激勵(lì)自己在中國(guó)式現(xiàn)代化的新征程 中煥發(fā)生命光彩。(不少于30字)(4分)
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