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2024-2025學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)校內(nèi)期末質(zhì)量檢測(cè) 道德與法治參考答案及評(píng)分細(xì)則
一、選擇題(共25小題，每小題2分，共50分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 C C C B A C C B C C A B A
題號(hào) 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 C C C D B B C D D C B C
二、非選擇題(共5小題，共50分)
26 .判斷說(shuō)理(8分)
(1)集體生活改變了小融。
( √ )(1分);理由：①正確認(rèn)識(shí)到集體生活的作用。(1分)②集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往； (1分)③集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。(或：集體是我們共同成長(zhǎng)的園地)(1分)
(2)小融的觀點(diǎn)。
(×)(1分);理由：①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，能讓我們更加自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)；(1分)②但是要 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社 會(huì)大課堂中學(xué)習(xí)。(2分)
27 . 時(shí)事點(diǎn)評(píng)(6分)
運(yùn)用時(shí)事知識(shí)，從敬畏生命的角度，分析三位同學(xué)受到表彰的原因。
①三位同學(xué)的出色表現(xiàn)展現(xiàn)了當(dāng)代青少年在關(guān)鍵時(shí)刻的責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)精神。
②當(dāng)人的生命遭遇意外時(shí)，感受到生命的脆弱與艱難。③當(dāng)人們?yōu)橥炀壬r(shí)，我們又會(huì)體悟 到生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。④我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。⑤敬畏生命，就要關(guān)愛(ài)他人的生命。尊 重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。⑥敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。
(①材料邏輯客觀原因必答。2分；②③④⑤⑥教材邏輯理論依據(jù)，寫(xiě)出其中2點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分)
28.閱讀材料，回答問(wèn)題。(8分)
(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析學(xué)校布置這份作業(yè)清單的意義。(4分)
①人生價(jià)值是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的；②人通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富；③人世間的一切美好生活都 是通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的。
(寫(xiě)出其中2點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共4分。)
(2)材料二中師生的互動(dòng)，啟示我們應(yīng)該如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系 (4分)
①真誠(chéng)接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；②尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。
(每點(diǎn)2分，共4分。)
29.閱讀材料，回答問(wèn)題。(12分)
(1)完成上述“知識(shí)普及區(qū)”的安全知識(shí)填空。(4分)
①安全；②頭盔。(每點(diǎn)2分，共4分)
(2)運(yùn)用“生命可貴”的相關(guān)知識(shí)，闡述你對(duì)上述案例有何感觸(4分)
①人的生命是地球上最為珍貴的財(cái)富，生命是可貴的。②每個(gè)人的生命都是有限的。③每個(gè)人的生命 都是不可逆的。④生命是脆弱與艱難的。⑤我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷(或：我們要敬畏生命)。
(寫(xiě)出其中2點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共4分)
(3)運(yùn)用“守護(hù)生命安全”的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明該校開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)及消防逃生疏散演練的意義(4分)
①開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)及消防逃生疏散演練有利于增強(qiáng)安全意識(shí)。
②有利于提高防護(hù)能力(或：提高危險(xiǎn)預(yù)判能力；或：提高避險(xiǎn)和逃生能力)。
(每點(diǎn)2分，共4分。)
30。閱讀材料，回答問(wèn)題。(16分)
(1)上述樸實(shí)的話語(yǔ)中分別蘊(yùn)含著什么道理 (6分)
①人生價(jià)值是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的(或：在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值；或：在奉獻(xiàn)中成就精彩人生)。
②樹(shù)立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國(guó)家和人民的利益相結(jié)合。
③要正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待順境和逆境，逆境不餒。(或：我們應(yīng)當(dāng)擁有積極的人生態(tài)度。)
(每句話對(duì)應(yīng)的道理2分，每個(gè)寫(xiě)出其中1句即可，共6分。)
(2)結(jié)合材料二，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析路生梅是如何成就精彩人生。(6分)
①路生梅響應(yīng)國(guó)家號(hào)召去祖國(guó)最艱苦的地方，說(shuō)明她將自己的小我融入時(shí)代、祖國(guó)和人民的大我之中。
②路生梅選擇留下為佳縣服務(wù)五十年，說(shuō)明她立足崗位作奉獻(xiàn)，在自己的崗位上創(chuàng)造自身特有的價(jià)值。
③路生梅延續(xù)承諾，生命不息、服務(wù)不止，說(shuō)明她在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩。
④路生梅以56載韶華護(hù)一方百姓平安，說(shuō)明她在奉獻(xiàn)中走向偉大。她將個(gè)人的命運(yùn)和他人、集體、 民族、國(guó)家乃至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，并為之奉獻(xiàn)，人生閃耀出偉大的光輝。
(寫(xiě)出其中3點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共6分：每點(diǎn)材料1分，觀點(diǎn)1分。)
(3)學(xué)習(xí)了榜樣人物的言行，你準(zhǔn)備怎樣追求自己的美好人生。(4分)
能體現(xiàn)正確人生目標(biāo)、端正的人生態(tài)度、勞動(dòng)、奉獻(xiàn)等關(guān)鍵詞中的兩個(gè)：并能結(jié)合自身實(shí)際。如果尺 羅列課本知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有結(jié)合自身實(shí)際，最多2分。2024-2025學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)校內(nèi)期末質(zhì)量檢測(cè) 道德與法治學(xué)科試卷
(全卷共6頁(yè)，30小題，完卷時(shí)間90分鐘，滿分100分) 友情提醒：所有答案都必須填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上
一 、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。
1.2024年是紅軍長(zhǎng)征出發(fā)90周年，也是
①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)90周年 ②新中國(guó)成立75周年
③鄧小平同志誕辰120周年 ④共建“一帶一路”倡議提出10周年
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.下框信息所指的會(huì)議是
(
★
2024年7月15日至18日在北京舉行
★審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推
進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》
)
A.十四屆全國(guó)人大二次會(huì)議 B.第七屆數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)
C.黨的二十屆三中全會(huì) D.第七屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)
3.巴黎奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)體育代表團(tuán)金牌數(shù)與美國(guó)代表團(tuán)并列第一，刷新我國(guó)參加夏季奧運(yùn) 會(huì)境外參賽歷史最好成績(jī)。中國(guó)選手們以頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作和追求卓越的精神，不斷 在賽場(chǎng)上突破極限、戰(zhàn)勝自我。這體現(xiàn)了
①只要每個(gè)人敢于追夢(mèng)就能圓夢(mèng) ②生命需要不斷激發(fā)自己的潛能
③運(yùn)動(dòng)員更為容易成就精彩人生 ④勤奮進(jìn)取是積極的人生態(tài)度
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.下列時(shí)事新聞解讀正確的有
序號(hào) 新聞事件 新聞解讀
① 教育部等三部門聯(lián)合印發(fā)通知，要求做好幼 兒和小學(xué)生近視防控工作 有利于青少年保持身心健康
② 中辦、國(guó)辦印發(fā)《糧食節(jié)約和反食品浪費(fèi)行 動(dòng)方案》 有利于杜絕浪費(fèi)糧食的行為
③ 《關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì) 專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》發(fā)布 教師已經(jīng)成為最受尊敬職業(yè)
④ "春節(jié)"列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì) 文化遺產(chǎn)代表作名錄 有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.2024年9月，小融踏入了中學(xué)大門，開(kāi)啟了自己人生的新階段。下列選項(xiàng)可以為小融的發(fā)展提供新的機(jī)會(huì)的是
①富有挑戰(zhàn)的課程學(xué)習(xí) ②豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)
③家長(zhǎng)老師的更高期待 ④完成作業(yè)要勤于思考
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.《晏子春秋》中提到“為者常成，行者常至”。中學(xué)生要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和理想，應(yīng)該( )
A.樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，從大事做起 B.制定好計(jì)劃，有了計(jì)劃就一定能成功
C.明確目標(biāo)，努力落實(shí)到具體行動(dòng)中 D.只聽(tīng)取父母和老師的意見(jiàn)
7. “當(dāng)局者迷，旁觀者清”,下列行為與其體現(xiàn)的認(rèn)識(shí)自我的途徑相一致的是
A.演講前，小福對(duì)著鏡子反復(fù)排練 B.小福每天都自我反省，完善自己
C. 在老師眼中，小福是勤奮的學(xué)生 D.小福通過(guò)志愿活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己動(dòng)手能力很強(qiáng) 8.“不管有沒(méi)有人欣賞，不管有沒(méi)有人看我，我都要開(kāi)花?！泵と伺怯挠脺厝釁s又有
力的語(yǔ)調(diào)說(shuō)出她的信念，自信的表現(xiàn)在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上圈粉無(wú)數(shù)。這告訴我們
①樂(lè)觀勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)接納自己 ②要掩蓋自己的缺點(diǎn)欣賞自己
③彌補(bǔ)自己不足不斷完善自己 ④要重視他人的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.對(duì)下列同學(xué)們“微行為”的點(diǎn)評(píng)正確的有
序號(hào) 微行為 微點(diǎn)評(píng)
① 小福認(rèn)識(shí)到自己的不足，暗暗下決心 改正缺點(diǎn) 小福不斷發(fā)掘自己潛能，做更好的自己
② 小融和小伙伴利用周末調(diào)查社區(qū)垃 圾分類情況 學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，學(xué)習(xí)不局限在學(xué)校
③ 小閩是狂熱的數(shù)學(xué)迷，在英語(yǔ)課上他 都在認(rèn)真做數(shù)學(xué)題 小閩善于學(xué)習(xí)，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
④ 小清立志成為一名工程師，學(xué)習(xí)認(rèn)真 勤奮，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而努力 夢(mèng)想能激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.小福說(shuō)：“父母對(duì)我很嚴(yán)厲，但我仍然感覺(jué)很快樂(lè)?！毙∏逭f(shuō)：“父母總是能言傳身 教，陪伴我一起做有意義的事，我在家中的幸福感爆棚?！毙「：托∏宓母惺芨嬖V我們
A.父母賦予了我們獨(dú)特的生命 B.父母履行了撫養(yǎng)子女的義務(wù)
C.每個(gè)家庭親情表現(xiàn)不盡相同 D.化解矛盾是家庭幸福的關(guān)鍵
11.家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核，也是一個(gè)社會(huì)的價(jià)值縮影。中華民族歷來(lái)重視家風(fēng)建設(shè)， 注重以家風(fēng)傳承育人興家。下列屬于優(yōu)良家風(fēng)的是
①與人為善，勤儉持家 ②互敬互愛(ài)，孝敬父母
③發(fā)掘潛能，教學(xué)相長(zhǎng) ④利益至上，人人為我
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.進(jìn)入初中，小福不適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格，心里很抵觸，于是他和朋友說(shuō)：“我很不習(xí) 慣初中老師的風(fēng)格，特別懷念小學(xué)的老師……”解決小福此煩惱的正確路徑是
①發(fā)現(xiàn)初中老師的優(yōu)點(diǎn) ②尊重老師之間的差異 ③適應(yīng)初中老師風(fēng)格，提高成績(jī)
A.①→②→③ B.②→①→③ C.②→③→① D.③→①→②
13.小融在手抄報(bào)中寫(xiě)下：
贏得朋友有“三大法寶”:接受對(duì)方、‘贊美對(duì)方、重視對(duì)方；養(yǎng)護(hù)友誼有“三大策略”:關(guān)心對(duì)方、尊重對(duì)方、正確處理沖突。 據(jù)此，推斷手抄報(bào)的主題是
A.交友的智慧 B.友誼的美好 C. 友誼的體驗(yàn) D. 交友的選擇
14.友誼助成長(zhǎng)，交友有方法。下列名言反映出友誼是平等、雙向的這一特點(diǎn)的是
A.君子交絕，不出惡聲 B.近朱者赤，近墨都黑。
C.投之以木瓜，抱之以瓊瑤 D.君子上交不謅，下交不瀆
15.隨著期末考試的臨近，同學(xué)都暗自較勁，班主任號(hào)召全班同學(xué)在備考復(fù)習(xí)中互相結(jié)對(duì) 子，發(fā)揮“1+1>2”的效應(yīng)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。發(fā)揮“1+1>2”的效應(yīng)，要求全班同學(xué)
①善于合作，在學(xué)習(xí)上留一手 ②團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步
③ 只對(duì)自己負(fù)責(zé)，各司其職，各得其所 ④既要敢于競(jìng)爭(zhēng)，又要善于合作
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16.“人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。”這告訴我們
A.生命是可貴的 B.生命是有限的 C.生命是不可逆的 D.生命是獨(dú)特的
17.臧克家先生在紀(jì)念魯迅先生的一首詩(shī)《有的人》中這樣寫(xiě)道：有的人活著他已經(jīng)死了； 有的人死了他還活著?！薄坝械娜怂懒怂€活著”體現(xiàn)了
A.個(gè)人生命是可以輪回的 B.生老病死是無(wú)法抗拒的規(guī)律
C.人的生命是代代接續(xù)的 D.人的精神生命是不斷傳承的
18.日常生活中，我們難免會(huì)遇到一些突發(fā)情況，以下處理突發(fā)情況的行為值得肯定的有
① 行為一：火災(zāi)時(shí)使用濕毛巾捂住口鼻，低頭逃生
② 行為二：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，小融迅速乘坐電梯逃離
③行為三：遇見(jiàn)他人觸電時(shí)，趕緊伸手去拉
④ 行為四：受傷后，立即用生理鹽水或碘伏對(duì)傷口進(jìn)行消毒處理
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
19.在中學(xué)的生活中，小融因?qū)W業(yè)較重、父母離異和戀愛(ài)受挫等因素產(chǎn)生抑郁、煩惱的心 態(tài)，出現(xiàn)了心理危機(jī)，此時(shí)他的做法錯(cuò)誤的是
A.主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康的知識(shí) B.憋在心里，獨(dú)自默默承受，產(chǎn)生輕生念頭
C.努力掌握自我調(diào)節(jié)的方法 D.主動(dòng)找心理健康老師、心理醫(yī)生尋求幫助
20.下圖是個(gè)別同學(xué)假期生活的真實(shí)寫(xiě)照。對(duì)于這種現(xiàn)象，你的建議是
早起 走路 坐車 睡前
看新聞 聊聊天 查資料 玩游戲
①及時(shí)行樂(lè)，追求美好物質(zhì)生活 ②愛(ài)護(hù)身體，養(yǎng)成健康生活方式
③封閉自己，拒絕現(xiàn)實(shí)社交活動(dòng) ④滋養(yǎng)心靈，豐富假期文化生活
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
21.在道德與法治課堂中，同學(xué)們對(duì)“我的人生目標(biāo)”各抒己見(jiàn)。下列說(shuō)法正確的是
A.將來(lái)我想做外交官，近期目標(biāo)不重要
B.我想做一個(gè)普通的勞動(dòng)者，無(wú)須規(guī)劃人生目標(biāo)
C.我要成為科學(xué)家，只有這樣的崗位才有意義
D.我想成為一名老師，為國(guó)家培養(yǎng)更多的人才
22.如右圖漫畫(huà)帶給我們的思考，正確的是
A.逆境是無(wú)法抗拒的，我們無(wú)能為力
B.人生只要經(jīng)歷逆境，就一定能成功
C.逆境會(huì)帶來(lái)負(fù)面情緒，應(yīng)該逃避它
D.人生道路難免有坎坷，要直面逆境
23.如果要寫(xiě)一篇以“在逆境中成長(zhǎng)”為主題的演講稿，下列最適合引用的名句是
A.紙上得到終覺(jué)淺，絕知此事要躬行 B. 問(wèn)君能有幾多愁 恰似一江春水向東流
B.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 D.勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人
24.某校開(kāi)展勞動(dòng)周主題海報(bào)征集活動(dòng)，下面是某張海報(bào)上的一組宣傳圖，其意在說(shuō)明
田間耕耘者 城市美容師 動(dòng)脈守護(hù)者 創(chuàng)新改變生活
A.人們通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富 B.在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值
C.體力勞動(dòng)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)更大 D.知識(shí)崗位勞動(dòng)更有價(jià)值
25. “共和國(guó)勛章“獲得者王振義，70多年從醫(yī)，他始終致力于報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民。王 振義說(shuō)：“人生的價(jià)值在于為人類做了什么事、作出怎樣的貢獻(xiàn)。醫(yī)生是為人類健康事 業(yè)作貢獻(xiàn)的，捍衛(wèi)生命是一種職責(zé)和義務(wù)。”從王振義的話語(yǔ)中讓我們感悟到
①只有犧牲個(gè)人的利益，才能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值 ②生命的意義在于為社會(huì)作出貢獻(xiàn)
③提升生命價(jià)值的目的就是贏得他人的贊譽(yù) ④要在為人民服務(wù)中提升生命價(jià)值
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非選擇題：請(qǐng)根據(jù)下列各題要求，回答問(wèn)題。共5小題，共50分。
26.判斷說(shuō)理(每題4分，共8分)
請(qǐng)你判斷下列行為或觀點(diǎn)是否正確，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打 √,錯(cuò)誤的在題后括號(hào)內(nèi) 打×,并說(shuō)明理由。
小融從村小學(xué)來(lái)到鎮(zhèn)初中，性格內(nèi)向的他不善表達(dá)，學(xué)習(xí)上也比較吃力。班級(jí)豐富多 彩的活動(dòng)和同學(xué)們的熱情讓他越來(lái)越活潑；豐富的課程和多彩的社團(tuán)活動(dòng)激發(fā)了他的學(xué)習(xí) 興趣。小融相信，只要有了學(xué)習(xí)的興趣，一定會(huì)有好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
(1)集體生活改變了小融。
( ) 理 由 ：
(2)小融的觀點(diǎn)。
( ) 理 由 ：
27. 時(shí)事點(diǎn)評(píng)題。(6分)
為弘揚(yáng)愛(ài)心善舉，推動(dòng)福清市精神文明建設(shè)，營(yíng)造溫馨美好的社會(huì)氛圍，10月30日， 福清市委文明辦、福清市慈善總會(huì)聯(lián)合舉辦第十三屆“凡人善舉，大愛(ài)福清”頒獎(jiǎng)儀式。 此次受到表彰的29位愛(ài)心人士來(lái)自各行各業(yè)，特別是來(lái)自福清某中學(xué)的三位同學(xué)——謝 某俊、林某鵬和何某澤。今年九月，他們?cè)诜导彝局锌吹揭晃宦啡瞬簧魉さ?，三人迅速?前援助，協(xié)助扶起摔倒的路人及其車輛，確保同行的小孩安全無(wú)恙。三位同學(xué)的出色表現(xiàn) 展現(xiàn)了當(dāng)代青少年在關(guān)鍵時(shí)刻的責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)精神。
運(yùn)用時(shí)事知識(shí)，從敬畏生命的角度，分析三位同學(xué)受到表彰的原因。
28. 閱讀材料，回答問(wèn)題。(8分)
材料一：義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)列出了第四學(xué)段(7—9年級(jí))的家庭 勞動(dòng)清單，據(jù)此某校設(shè)置了七年級(jí)的寒假作業(yè)清單。
整理房間 打掃衛(wèi)生 器具維護(hù) 美化家庭 烹飪幫廚
行李收納； 全面收拾房間 清潔整理 衣櫥、衣柜 安裝立式風(fēng)扇； 組裝床頭柜、 小書(shū)架等 設(shè)計(jì)家庭裝飾 文案；參與家庭 慶典布置 獨(dú)立烹飪完 整制作3—4 道菜品
(1)運(yùn)用勞動(dòng)的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明學(xué)校布置這份作業(yè)清單的依據(jù)。(4分)
材料二：下面是某校教師的“花式催作業(yè)”,同學(xué)們直呼老師們有才，極大調(diào)動(dòng)了大 家寫(xiě)作業(yè)的積極性。
語(yǔ)文老師 道德與法治老師 生物老師
“天青色等煙雨， 而我在等你——交 作 業(yè) ! " 一周有7天，你猜我喜歡 哪一天 你認(rèn)真完成作 業(yè)的每一天! “三月春風(fēng)吹滿地， 四月測(cè)評(píng)要爭(zhēng)氣。細(xì) 胞分裂請(qǐng)牢記。"
(2)材料二中師生的互動(dòng)，啟示我們應(yīng)該如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系 (4分)
29. 閱讀材料，回答問(wèn)題。(12分)
某教師在七年級(jí)上冊(cè)第三單元進(jìn)行大單元教學(xué)，其中設(shè)計(jì)了“生命安全展廳”版塊。 展廳布局劃分為知識(shí)普及區(qū)、案例警示區(qū)、活動(dòng)體驗(yàn)區(qū)等分區(qū)。
(一)知識(shí)普及區(qū)
《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第五十一條：機(jī)動(dòng)車行駛時(shí)，駕駛?cè)?、乘坐人員 應(yīng)當(dāng)按規(guī)定使用 ① 帶，摩托車駕駛?cè)思俺俗藛T應(yīng)當(dāng)按規(guī)定戴安全 ②
(1)完成上述“知識(shí)普及區(qū)”的安全知識(shí)填空。(4分)
(二)案例警示區(qū)
《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒2024》數(shù)據(jù)顯示，2023年我國(guó)共發(fā)生25.5萬(wàn)起道路交通事故，造成 6萬(wàn)多人死亡，導(dǎo)致的直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)11.8億元。
(2)運(yùn)用“生命可貴”的相關(guān)知識(shí)，闡述你對(duì)上述案例有何感觸(4分)

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