資源簡介

第十一課　遠離違法犯罪
第一框　法不可違
第十一課主要講授違法行為及其承擔的法律責任，落腳點在學生應遵法守法、嚴于律己。第一框和第二框主要是知識內容的教學，重點介紹三種違法行為及其承擔的法律責任，讓學生知道違法必究，明確法不可違。第三框主要從行為層面，培養學生在生活中做到嚴于律己、遵紀守法，作一名合格的守法的社會公民。本框的內容為第三框的學習奠定知識基礎。
通過前面內容的學習，學生對法律的概念、特征和作用以及民法典的內容有初步認識，已經積累了一定的法律知識，為學習本節課奠定了基礎。學生不清楚違法行為的分類，易混淆行政違法行為和刑事違法行為；不了解民事違法行為也應承擔法律責任。
另外，學生對違法行為的分類及其承擔法律責任的內容比較感興趣，希望通過學習區分違法行為，并能在生活中成為遵紀守法的好公民。
1.通過“違法及其類別”的課堂活動，根據閱讀教材P94內容和探究“‘生活觀察’提供的三個案例”教學情境設置，圍繞議題“合法不合法？違反什么法律？各承擔什么責任？”界定違法行為，明確行為底線，知道法律分類。（法治觀念、道德修養）
2.通過“違法行為的共同點探究”的課堂活動，根據“平臺發言、造紙廠排污”教學情境設置，圍繞議題“說危害、演后果、辨責任、歸共性”明確各類違法的責任，樹立違法必擔責的意識。（法治觀念、責任意識）
3.通過“一般違法行為的認識”的課堂活動，根據學習“相關鏈接”教學情境設置，圍繞議題“民事責任的內容、行政責任的內容有哪些？”進一步引導學生學習責任知識，強化守法意識，時刻想到他人、社會、國家的利益。（責任意識、法治觀念）
教學重點 違法責任的明確。
教學難點 違法行為的辨別。
1.教法：情景教學、案例教學、設疑導學、討論歸納、多媒體演示。
2.學法：自學、歸納、小組合作、探究交流。
一、創設情境　導入新課
多媒體播放電影《第二十條》片段。
思考：“法律是讓壞人犯罪的成本更高”說明了什么？
學生討論后回答。
教師導入：法不可違，違反法律必須承擔法律責任。在社會生活中，我們要遵守法律，提高守法、用法的自覺性和依法從事社會活動的能力，預防違法犯罪。今天，我們就來學習《法不可違》。
二、師生互動　探究新知
探究一　違法行為我知曉
1.多媒體出示教材P93－94“生活觀察”。
思考：上述行為是不是違法行為？分別屬于哪一類違法行為？
學生思考后回答。
教師小結：違法行為是指違反法律、法規、規章，應受懲罰的行為。違法行為通常分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。
教師引導學生閱讀教材P94正文第二段，完成下列表格：
違反的法律 應該承擔的責任 違法定性
民事法律規范 民事責任 民事違法行為
行政法律規范 行政責任 行政違法行為
刑事法律規范 刑事責任 刑事違法行為（犯罪）
探究二　違反法律要擔責
2.多媒體出示下列案例：
近日，山西省大同市就讀于某校的孫某某的家長在網上發帖子：自己在該校就讀的兒子，在校一年半時間一直遭到同班同學趙某某、晉某某的多次辱罵、毆打等嚴重欺凌行為。孫某某家長找到學校及該市教育局、公安機關等相關部門尋求幫助。大同市迅速組成由教育、公安、檢察、司法行政等部門參與的聯合工作組開展調查及相關工作。依法對趙某某、晉某某及其家長、學校領導等相關人員進行嚴肅處理。
思考：上述案例說明什么？
學生討論后回答。
教師總結：學生欺凌是違法行為，必須承擔相應的法律責任。
探究三　遵守法律我踐行
3.多媒體出示教材P94－95“探究與分享”：
情境一　張某在多個網絡平臺發表和轉發侮辱、詆毀楊某的言論。
情境二　某造紙廠偷偷把造紙廢液排放到沙漠里。
思考：(1)上述情境中的違法行為會造成什么危害？應當承擔什么法律責任？
(2)上述行為帶給我們哪些啟示？建設法治中國，我們應該如何做？
學生討論后回答。
教師講述：(1)說危害：“張某在多個網絡平臺發表和轉發侮辱、詆毀楊某的言論”的行為令公眾對楊某的信用、品格產生不良印象，降低了楊某的社會評價，對他造成心理傷害和名譽損害，侵犯了楊某的人格尊嚴，可能導致對方的利益相關人人際關系緊張，互相猜疑和不信任；擾亂了社會秩序等。
“造紙廠偷偷把造紙廢水排放到沙漠里”廢水中的有害物質會迅速滲透到沙漠的地下水中，影響地下水水源的質量，不僅對當地生態環境造成嚴重破壞，還可能對居民健康和經濟發展產生長遠的不良影響。
明責任：無論是“張某在多個網絡平臺發表和轉發侮辱、詆毀楊某的言論”的行為還是“造紙廠偷偷把造紙廢水排放到沙漠里”的行為都觸犯了法律，都要承擔法律責任。依據所造成后果“侮辱、詆毀”首先要承擔民事責任，對楊某停止侵害、消除影響、恢復名譽、賠償損失、賠禮道歉。張某在網絡上造謠是妨害公共秩序的行為，輕則違反行政法規要受到行政處罰，若轉發人次達到規定數量對社會產生的危害更大，可能會因違反刑事法律承擔刑事責任。
(2)違反法律必須承擔法律責任。只要是違法行為，都會對國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利造成損害，都具有社會危害性，都要依法承擔相應的法律責任。建設法治中國，我們要尊重法律，遵守法律，維護法律尊嚴和社會公平正義。
三、暢所欲言　歸納總結
1.學生：學習了本課后，你有哪些收獲和感想？
2.教師：帶領學生回顧本框所學內容。
法不可違

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