資源簡介

2024-2025學年第一學期四會市教學質量監測
九年級道德與法治試卷
說明：1.全卷共6頂，滿分為100分，考試川附為60分鐘。
2、答題前，考生務必用黑色字跡的簽字筆或倒筆在答題卡填寫自己的學枚，姓名、試室號、座
位號、考生號。用2鄧鉑筆把對應的考生號的標號涂黑。
3、選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑，如孺改
動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。
4.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應
位置上：如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要
求作答的答案無效。
5.考生務必保持答題卡的整潔。考試結束時，將試卷和答題卡一并交回。
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。在各題的四個選項中，只有一項是最符
合題意要求的答案。請把答題卡上對應題目所選的選項涂黑)
1.小崗破冰，深圳探路，浦東闖關，雄安啟航，海南弄潮·一次次觀念裂變、一輪輪探索突破、一
場場攻堅克難，黨帶領人民走出了一條富民之路、強國之路。實踐證明，改革開放
A.是推動人類社會向前發展的決定力量
B.已經成為現階段國家一切工作的中心
①小刷：共網富裕是中國特
C.解決了我國發展不平衡不充分的問題
色社會主義的本額要求
D.是實現中華民族偉大復興的關鍵一招
②小法：要加快實現經濟高
速、快速增長
2.中國式現代化是全體人民共同富裕的現代化。道德與法治學
習小組圍繞“共同富裕”展開討論，右圖對話中觀點正確的是
③小齊：要抓住人民群眾最
直接的利益問題
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
④小德：要讓改革發展成果
更公平事及人民
3.以下三則新聞報道的內容摘錄，反映了
拓展農產品銷售渠道，直播
廣州部分BRT站，點設置“刷掌”
社區打造智慧養老新模式，為老人安
帶貨成為“新農活”。傳播
乘車新設備，伸手即可進出站，
裝智能家居，進行智能健康監測，推
方式的創新，為鄉村振興注
人們更加方便出行。支付方式
動智慧養老高質量發展。養老模式的
入新動力。
的創新，讓出行更美好。
創新，惠及更多老年人。
①創新改變著我們的思維方式和行為方式
②創新改變生活，生活中各個領域皆可創新
③技術創新保障人們各種權利，推動社會進步
④創新是中國最鮮明的特色，是國家命運所系
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
4.截至2023年底，中國的人工智能核心產業規模已接近6000億元人民幣，人工智能企業數量超過45002024-2025學年第一學期四會市教學質量監測
九年級道德與法治參考答案
1-5:DBABC
6-10:BCBDC
11-15:BDCBA
16-20:ADACD
21.(1)科學立法、全民守法（評分標準：每空1分）
(2)答：這個說法是錯誤的。(1分)
①法治要求實行良法之治。頒布《愛國主義教育法》利于公民自覺筑牢愛國主義思想防
線，但有良法還需善治，落實《愛國主義教育法》。(2分)
②加強愛國主義教育不僅要科學立法，還需要嚴格執法、公正司法、全民守法：(2分)
③法治與德治相得益彰，加強愛國主義教育，既要發揮法律的規范作用，又要發揮道德
的教化作用。(2分)
因此，加強愛國主義教有，需要國家、政府、社會和公民共同努力。(1分)
(評分標準：判斷1分，總結1分，分析部分每，點2分。)
(注意辨析題格式：判斷+分析+結論，列序號，分點)
22.(1)①中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標
識，為中華民族的偉大復興提供精神動力。(2分)
②中華文化博大精深、源遠流長，《黑神話：悟空》既繼承了中華優秀傳統文化，又有
創新，故能成為頂流文化P。(3分)
③文化自信是一個國家、一個民族發展中最基本、最深沉、最持久的力量。《黑神話：
悟空》的成功得益于高度的文化自信。(3分)
（評分標準：從中華文化的特征、重要性和文化自信的重要性、文化創新等角度分析。
考生若有其他觀點，且符合題意，可酌情給分，但總分不超過8分)
(2)①悟空游戲研發團隊的“工匠精神”是中國精神的體現，我們要弘揚以愛國主義
為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。(2分)
②自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，在日常學習工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬
業創優。(2分)
③堅定信念，勇于實踐：培養創新意識和能力，勤動腦、勤動手、多思考。(2分)
(評分標準：每點2分，考生有其他觀點，且符合題意，可酌情給分，但總分不超過6分)
23.(1)①自建國以來，廣東地區生產總值、居民收入地方財政等持續快速增長，說明廣
東堅持以經濟建設為中心，不斷發展社會生產力。②廣東堅持對外開放的基本國策，以開放
促發展。（每點2分，總分4分）
(2)①加大研發經費投入，有利于提升廣東的科技創新能力，以創新推動發展新質生
產力。(2分)
②人才是第一資源，措施二有利于落實科教興國人才強國戰略，培養推動新質生產力發
展所需的人才。(2分)
③措施三有利于推動傳統產業轉型升級，擺脫傳統增長方式，轉向高質量發展，從而推
動發展新質生產力。(2分)
(評分標準：每個措施的意義2分，考生有其他觀，點，且符合題意，可的情給分，但總分不
超過6分)

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