資源簡介

第一課　青春正當(dāng)時(shí)
第三框　學(xué)會自我保護(hù)
本課時(shí)是對男生女生交往的延伸。本框“學(xué)會自我保護(hù)”主要探討了性知識的獲取，性觀念方面對邊界、規(guī)則的思考，異性交往中對性的自我保護(hù)。本框也對學(xué)生提出了明確的要求：通過正規(guī)途徑獲取性知識，形成正確的性觀念，自尊自愛、開放但有原則，守道德、法律底線，不侵犯他人，不傷害自己；對異性接觸的尺度保持清醒認(rèn)識，遭受性傷害學(xué)會正確維權(quán)。
就自身來說，青春期性心理發(fā)展呈現(xiàn)出一種非常復(fù)雜的心態(tài)。青少年要順利地承受性沖動(dòng)帶來的內(nèi)部動(dòng)因（生理的和心理的）的作用，健康發(fā)展，用倫理道德觀念制約生理的本能因素，增強(qiáng)自我控制的道德意志。這要求教師了解青春期性心理發(fā)展的特點(diǎn)和常見的性心理問題，并進(jìn)行必要的教導(dǎo)。
就外部來說，社會上也存在著一定的不良“性文化”，侵蝕著青少年的思想認(rèn)識，生活中還存在著一些來自“熟人”的性侵害，對青少年學(xué)生進(jìn)行性保護(hù)教育很有必要。
1.通過“生活觀察”的課堂活動(dòng)，根據(jù)“交流、探討”教學(xué)情境設(shè)置，圍繞議題“了解性知識的途徑”明確一些正規(guī)獲取性知識的途徑。（健全人格）
2.通過“探究與分享”的課堂活動(dòng)，根據(jù)“對不雅語言的不同看法”教學(xué)情境設(shè)置，圍繞議題“你對生活中不雅語言、玩笑的看法”引導(dǎo)學(xué)生注意言語、行為中的性邊界，自重自愛，避免傷己傷人。（道德修養(yǎng)、健全人格）
3.通過“探究與分享”的課堂活動(dòng)，根據(jù)“公交車上故意身體觸碰”教學(xué)情境設(shè)置，圍繞議題“評析女生的做法”“遇到類似情況，如何保護(hù)自己？”引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力。（法治觀念、責(zé)任意識）
教學(xué)重點(diǎn) 性的自我保護(hù)意識、能力。
教學(xué)難點(diǎn) 性邊界的把握，交流時(shí)要注意課堂把控，態(tài)度要嚴(yán)肅，注意評價(jià)語的用詞。
1.教法：講授法、談話法、討論法、演示法、啟發(fā)式。
2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法等。
一、創(chuàng)設(shè)情境　導(dǎo)入新課
多媒體出示上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識：異性交往的作用、尺度把握、朦朧情感。
教師導(dǎo)入：同學(xué)們掌握的比較好。但是，在生活中，在對待“性”的問題上，有些同學(xué)由于欠缺一些“性知識”，辨別能力不強(qiáng)，自我保護(hù)的意識不強(qiáng)，或多或少會受到一些傷害，或者傷害他人。因此，本節(jié)課從學(xué)會自我保護(hù)的角度談?wù)劇靶浴薄?br/>二、師生互動(dòng)　探究新知
探究一　獲取性知識
1.多媒體出示以下材料：
材料一　★2021年6月1日，教育部頒布《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》，要求學(xué)校要對學(xué)生開展青春期性教育，提高其保護(hù)能力。
★2024年4月26日修訂通過的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第四十條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)對未成年人開展適合其年齡的性教育，提高未成年人防范性侵害、性騷擾的自我保護(hù)意識和能力。
材料二　★2024年5月發(fā)布的《“女童保護(hù)”2023年性侵兒童案例統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告》顯示，2023年全年媒體公開報(bào)道的性侵兒童（18歲以下）案例202起，受害人數(shù)517人。
★2024年11月20日，全國檢察機(jī)關(guān)刑事檢察工作會議在福建福州召開。記者從會議中了解到，2019年至2023年，全國檢察機(jī)關(guān)堅(jiān)持零容忍態(tài)度，依法從嚴(yán)懲治暴力傷害、強(qiáng)奸、猥褻兒童等犯罪，共批捕侵害未成年犯罪嫌疑人22.5萬余人，起訴侵害未成年被告人30.6萬余人。
思考：進(jìn)入青春期，身體和心理會發(fā)生一些變化，我們也會對性產(chǎn)生一些困惑。那么，了解性知識對我們有何意義？
學(xué)生思考后嘗試回答。
教師講述：了解性知識的重要性：①有利于青少年獲得與其年齡相適應(yīng)的性生理、性心理的常識，消除對性的困惑、焦慮、恐懼，促進(jìn)身心健康，提高自我防御、自我保護(hù)意識。②開展性教育可以幫助青少年了解性知識，認(rèn)識自己、保護(hù)自己，學(xué)會與異性正常交往，培養(yǎng)健全人格。
教師小結(jié)：隨著身體的發(fā)育，我們逐漸走向性成熟。這時(shí)我們會對性產(chǎn)生好奇，也會產(chǎn)生困惑。這就要求我們了解性知識，樹立正確的性觀念。
2.教師過渡：在了解獲取性知識的重要性后，請大家一起想想，我們應(yīng)該從哪些正規(guī)的途徑獲取性知識呢？
多媒體出示教材P9“生活觀察”：
思考：當(dāng)遇到與性有關(guān)的困惑時(shí)，我們還可以通過哪些途徑了解相關(guān)知識、解決相關(guān)問題？
學(xué)生觀看圖片后，思考回答。
教師講述：我們應(yīng)當(dāng)通過正規(guī)途徑獲取性知識。我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關(guān)知識，還可以向父母、老師等咨詢相關(guān)問題，獲得他們的指導(dǎo)和幫助。切記不要瀏覽黃色書刊、網(wǎng)站，不點(diǎn)擊誘惑性鏈接。樹立健康、平衡、尊重、文明、安全、講倫理的性觀念。
探究二　學(xué)會自我保護(hù)
3.教師過渡：那么，在日常的生活中，在涉及性的問題上，我們該如何把握呢？
多媒體出示教材P10“探究與分享”：
有的同學(xué)喜歡用不雅語言和別人開玩笑。對此，同學(xué)們有不同看法。
思考：針對以上同學(xué)的觀點(diǎn)，發(fā)表一下你的看法。
教師組織學(xué)生回答看法。根據(jù)學(xué)生回答增設(shè)問題，從日常言行的后果角度（他人利益、自身成長、道德法律）引導(dǎo)對性話題的“邊界意識”。
教師小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)自重自愛，言談舉止不越界。青少年身心發(fā)展尚未成熟，缺乏社會閱歷，在涉及性的問題上尤其要注意邊界和規(guī)則，否則會傷害自己和他人。
4.教師過渡：在生活中，由于我們是未成年人，自我保護(hù)的意識和能力都比較弱，總有一些壞人甚至是熟人，有意無意的給我們造成一些明顯的或隱性的侵害，比如言語騷擾、身體觸碰、猥褻，在某些特定的環(huán)境下，還可能會有更嚴(yán)重的侵犯。
多媒體展示以下情境：
情境一　小麗經(jīng)過高年級班級，幾個(gè)男生盯著她，發(fā)出意味不明的笑聲，還有人對她吹口哨。
情境二　小明有時(shí)候會對其他男生作出性意味的暗示動(dòng)作和辱罵。
情境三　小強(qiáng)和小壯經(jīng)常一起討論班上的女生，對女生的樣貌和身材評頭論足。
情境四　小亮在同學(xué)群內(nèi)分享自己瀏覽過的色情圖片和網(wǎng)站。
思考：你認(rèn)為以上行為屬于性騷擾嗎？
學(xué)生思考后回答。
教師小結(jié)：性騷擾表現(xiàn)在身體行為、言語行為、其他讓你覺得不舒服或不對勁的情況……
多媒體展示教材P10“探究與分享”：
在公交車上，小丹和小倩發(fā)現(xiàn)有個(gè)男青年不停地往她們身上擠。她們感到害怕，不斷往旁邊躲避，男青年隨即又?jǐn)D了過來。小丹不知所措。小倩鼓起勇氣，嚴(yán)厲地呵斥對方：“你想干什么？再這樣我就報(bào)警！”男青年見狀灰溜溜地下車走了。
思考：(1)評析這兩位女生的做法。
(2)生活中還有哪些類似情境？
(3)遇到類似的情況，我們該如何保護(hù)自己？
學(xué)生分小組討論交流后，回答問題。
教師多角度點(diǎn)評學(xué)生回答（思考、參與、聲音、邏輯等），并講述：文中小丹同學(xué)有本能防止性侵害意識，但明顯缺乏自我保護(hù)的意識和勇氣，不具備預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力。這種一味逃避的行為只會助長侵害者的囂張氣焰，可能會帶來更嚴(yán)重的侵犯。而小倩既有智慧（公眾場合驚動(dòng)他人尋求支持）又有能力，勇敢說“不”，明確態(tài)度和意志，警告報(bào)警震懾對方，是有效的應(yīng)對方法和策略，是運(yùn)用法律武器維護(hù)自己合法權(quán)益的表現(xiàn)。
教師小結(jié)：如何應(yīng)對性騷擾：①我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，要學(xué)會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為。②我們要提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力，掌握有效的應(yīng)對方法和策略，敢于和善于保護(hù)自己。
多媒體展示教材P11“方法與技能”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“自我保護(hù)小貼士”。
自我保護(hù)小貼士
①保護(hù)身體的隱私部位。不讓他人看或者觸碰隱私部位。在體檢等必要的情況下，可以請信任的成年人陪伴。
②拒絕黃色笑話。如果有人講黃色笑話，要直接告知對方，他的語言讓人感到不舒服，并減少互動(dòng)或結(jié)束對話。
③快速離開危險(xiǎn)。遇到性騷擾、性侵害等危險(xiǎn)時(shí)要快速離開，去安全的地方。
④勇于說“不”。對侵害行為嚴(yán)厲拒絕，明確說“不”。堅(jiān)定地拒絕，有可能會讓加害者停止侵害行為。
⑤尋求幫助。如果發(fā)生侵害事件，要相信自己沒有錯(cuò)，同時(shí)愿意把事件說出來讓信任的成年人協(xié)助處理；要及時(shí)報(bào)警，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己。
教師總結(jié)：與異性交往，我們應(yīng)當(dāng)：①樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。②在任何時(shí)候，碰觸道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。
5.課后作業(yè)：參考、融合第一課三框所學(xué)內(nèi)容，完成教材P12“啟思導(dǎo)行”環(huán)節(jié)任務(wù)。
提示：①寫出正反雙方的觀點(diǎn)成立的論據(jù)：從生理、心理、意識、能力、意愿、現(xiàn)實(shí)等多方面闡述觀點(diǎn)。②寫出我的思考（依據(jù)雙方觀點(diǎn)和自己所寫論據(jù)寫出總結(jié)性、辯證性的結(jié)論）。
三、暢所欲言　歸納總結(jié)
學(xué)生談收獲，教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評并總結(jié)。

展開更多......

收起↑