資源簡(jiǎn)介

吉州區(qū)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末檢測(cè)
七年級(jí)道德與法治
一 、單項(xiàng)選擇題。(每小題只有 一 個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，將所選選項(xiàng)的字母填在括號(hào)內(nèi)。18
小 題 ， 每 小 題 2 分 ， 共 3 6 分 )
1 .初中階段，是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時(shí)期。下列關(guān)于初中階段的說法中 正 確 的 是 ( )
A. 它沒有對(duì)我們的成長(zhǎng)提出新的要求 B.它對(duì)我們的 一 生具有最重要的作用
C. 做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先制定行動(dòng)方案 D. 我們要珍視它，把握機(jī)遇，追求進(jìn)步 2 .人生需要夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要規(guī)劃人生。下列有利于正確作出人生規(guī)劃的是( )
(
木桶效應(yīng)
盛 水
的
多
少
，
取
決
于
那 塊
最
短
的
板
。
)A. 確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，制訂切實(shí)可行的行動(dòng)方案
B. 堅(jiān)持不懈，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出腳踏實(shí)地的努力
C. 多方面收集信息，完全聽從父母和老師的意見
D. 考慮目標(biāo)的重要性和實(shí)現(xiàn)的可能性，盡量降低自己的目標(biāo)
3 . 一只木桶盛水量多少，取決于那塊最短的板，這就是常說的
“木桶效應(yīng)”。如果木桶代指?jìng)€(gè)人，那短板則象征其缺點(diǎn)、 不足。“木桶效應(yīng)”啟示我們做更好的自己( )
A. 要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處
B. 要積極改正缺點(diǎn)，不斷完善自己 C.要充滿自信，發(fā)掘自身的潛能
D.需要冷靜理智地對(duì)待他人評(píng)價(jià)
4 .認(rèn)識(shí)自己很重要，我們需要用“多把尺子量自己”。對(duì)此，以下分析正確的是( )
A. 我身高1 . 75米，體重65公斤，柔韌性好 — — 從心理特征來認(rèn)識(shí)自己
B.在同桌眼里，我的體育比他好，但自律不及他 — — 從生理狀況來認(rèn)識(shí)自己
C.我的優(yōu)點(diǎn)是認(rèn)真細(xì)致，缺點(diǎn)是膽小靦腆 — — 從社會(huì)關(guān)系來認(rèn)識(shí)自己
D. 我是一個(gè)積極、樂觀、活潑開朗的“開心果” ——通過性格、氣質(zhì)等心理特征來認(rèn)識(shí)自己
5 .在杭州亞運(yùn)會(huì)游泳項(xiàng)目中，18歲的程玉潔為中國(guó)體育代表團(tuán)奪得多項(xiàng)榮譽(yù)。小學(xué)時(shí)小程在作
文里寫道：“我有一個(gè)冠軍夢(mèng)，希望長(zhǎng)大以后可以成為游泳世界冠軍，為國(guó)爭(zhēng)光。他們也會(huì) 問我能不能做到，我總是很倔強(qiáng)地說，我一定能!”由此可見，做有夢(mèng)想的少年( )
①注定能夠走向成功 ② 應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向
③ 應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏 ④要完全依個(gè)人興趣確定發(fā)展目標(biāo)
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6 . 毛澤東九歲進(jìn)入私塾，熟讀《論語》《孟子》《大學(xué)》等，這為他后來的“古為今用”奠 定基礎(chǔ)。從小學(xué)堂到師范學(xué)校，從行軍打仗到治理國(guó)家，毛澤東 一 生與書為伍，并在閱讀中 養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。這些對(duì)于他以后數(shù)十年的革命生涯，顯然是有啟發(fā)和幫助的。你 從 中 可 以 獲 得 的 啟 迪 有 ( )
① 生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí) ② 學(xué)習(xí)需要積極參加社會(huì)實(shí)踐
③ 學(xué)習(xí)是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ) ④學(xué)習(xí)是成就夢(mèng)想的重要路徑
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.對(duì)下列格言警句理解正確的一項(xiàng)是( )
A 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。 ——說明生活需要規(guī)劃。制訂切實(shí)可行的行動(dòng)方案，就一定能
成功
B. 志之所越，無遠(yuǎn)勿屆；窮山距海，不能限也。 —告訴我們志向是人生的航標(biāo)，要早立 志，立大志，立長(zhǎng)志
C. 為者常成，行者常至。 —啟示我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
D.金無足赤，人無完人。——啟示我們要接納自己，正視缺點(diǎn)，順其自然
8.右邊的古訓(xùn)印證了(
①中華優(yōu)秀“孝”文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
② 孝親敬老是中華民族傳統(tǒng)美德
③ 盡孝就要采納父母全部意見
④孝親敬老是公民的法定義務(wù)
A.①② B.①③
9. 中華詩(shī)詞魅力無窮，蘊(yùn)含濃濃語感、美感和情感。下列詩(shī)詞中表達(dá)師生之情的有( )
① 人間可恨知多少，不及同君叩老師 ② 鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花
③ 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 ④ 人生自古誰無死，留取丹心照汗青
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.小銘上美術(shù)課時(shí)忘記帶顏料，小童主動(dòng)將自己的顏料分給他；考試前小童有不會(huì)的數(shù)學(xué) 題，小銘耐心的給他講解。由此可見( )
①友誼是平等的、雙向的 ②友誼需要分享和分擔(dān)
③友誼建立在物質(zhì)基礎(chǔ)之上 ④ 友誼不能沒有原則
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
11. 習(xí)近平總書記寄語南開大學(xué)師生：只有把小我融入大我，才會(huì)有海一樣的胸懷，山一樣的 崇 高。 這 說 明 ( )
①在集體中我們希望被認(rèn)可和接納
②集體生活為我們搭建了與他人交往的平臺(tái)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，可以完善自我
③在集體生活中可以涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)性
④ 在集體中通過學(xué)習(xí)可以縮小我們的個(gè)性差異，實(shí)現(xiàn)個(gè)性的統(tǒng)一
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
12.馬克思被公認(rèn)為“千年第一思想家”。兩個(gè)世紀(jì)過去了，人類社會(huì)發(fā)生了巨大而深刻的變 化，但馬克思的名字依然在世界各地收到人們的尊敬，馬克思的學(xué)說依然閃爍著耀眼的真 理光芒。對(duì)此，以下理解錯(cuò)誤的是( )
A.人的精神生命是不斷傳承的 B. 偉大的思想和崇高的信仰是精神生命的體現(xiàn) C.在生命的傳承中，人類精神不斷積淀和豐富 D. 馬克思的生命是無限的
13.我國(guó)每年發(fā)生心源性猝死的人數(shù)有50多萬，其中大部分發(fā)生在醫(yī)院外。而心肺復(fù)蘇是針
對(duì)心跳，呼吸驟停所采取的重要搶救措施。關(guān)于心肺復(fù)蘇，下列說法正確的是( )
①心肺復(fù)蘇只能由醫(yī)學(xué)生或者醫(yī)生來進(jìn)行 ② 實(shí)施心肺復(fù)蘇的最佳搶救時(shí)間是4分鐘內(nèi)
③心肺復(fù)蘇的儀器叫AED ④ 實(shí)施時(shí)，出于尊重不應(yīng)該解開患者的衣領(lǐng)等束縛物
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
14.下列哪些倡議可以寫進(jìn)這一份倡議書( )
倡議書 親安的老師們.同學(xué)們 為了使我們的生命塊發(fā)更加蓬勃的生機(jī)和活力，更好地實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值和意義，我 們需要保持強(qiáng)健的體魄、健康的心理和豐富的精神，促進(jìn)身心和諧。為此，我們向全校 師生發(fā)出倡議：
陽光中學(xué)(12月6日)
①鍛煉身體，提高免疫力 ②閱讀一本好書，汲取精神養(yǎng)料
③只專注做自己想做的事情 ④離家出走，注重人生體驗(yàn)
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
15.人生如同航船，把準(zhǔn)方向，才能確定航線，駛向幸福的彼岸。對(duì)此，理解錯(cuò)誤的有()
①人的活動(dòng)是有意識(shí)的，有目的的活動(dòng) ②人生目標(biāo)決定人生道路的發(fā)展方向
③只要人生目標(biāo)正確就不會(huì)遇到太大的困難 ④人生是不可以認(rèn)識(shí)和把握的
A.①② B.②③ c.①④ D.③④
16.某班級(jí)在學(xué)習(xí)順境和逆境時(shí)，一些同學(xué)發(fā)表了下列觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是( )
①“很多人在成功時(shí)太過得意，以致失敗，所以順境對(duì)人的影響非常不好。”
②“身在順境時(shí)，要有憂患意識(shí)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。”
③“不悲觀，不言敗，逆境就能轉(zhuǎn)化為順境。”
④“順境和逆境的轉(zhuǎn)化是有條件的。”
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
17.胡曉春是黃山風(fēng)景區(qū)基層工作人員，從事迎客松守護(hù)工作。他每年有300多天住在山上，
與迎客松朝夕相伴。每次巡護(hù)觀測(cè)工作結(jié)束后，他都會(huì)詳細(xì)記錄迎客松的生長(zhǎng)數(shù)據(jù)，以及 當(dāng)天的氣溫，風(fēng)力和濕度等信息。10多年來，他已經(jīng)寫下80多本，累計(jì)超過140萬字的 《迎客松日記》,締造了自己的人生價(jià)值。對(duì)此，下列說法正確的有( )
①胡曉春的人生價(jià)值是在勞動(dòng)中創(chuàng)造的 ②他做的事微不足道，不值一提
③一個(gè)人的價(jià)值大小取決于其財(cái)富的多寡 ④應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，干一行，愛一行
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
18.“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一方土地 如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑 暗 ”《雷鋒日記》里提出的兩個(gè)問題是想告訴我們( )
①要把自己的小我融入祖國(guó)和人民的大我之中 ②告訴我們要立足崗位作奉獻(xiàn)
③工作有高低貴賤之分 ④應(yīng)當(dāng)努力擁有積極的人生態(tài)度
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
二、簡(jiǎn)要回答題(簡(jiǎn)明扼要，條理清晰，每小題6分，共12分)
19.某校七(1)班道德與法治課老師為更好地了解七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，進(jìn)行了一次“煩 擾說出來”的小調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有的同學(xué)覺得相比小學(xué)，中學(xué)上課時(shí)間太長(zhǎng)，想玩 卻沒有時(shí)間；有的同學(xué)想像一些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一樣最后能中考上岸，但卻不知道怎么辦；有的 同學(xué)想好好學(xué)習(xí)卻始終不得其法；有的同學(xué)總覺得自己臉上的痘痘好丑，變得憂心忡忡； 有的同學(xué)因?yàn)樽约旱睦蠋煵辉傧裥W(xué)老師那么溫柔，導(dǎo)致上課效率不佳，等等。
對(duì)于上面同學(xué)的想法，你打算從哪些方面幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己 (6分)
20 .2024年7月26日至8月11日，2024年夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在法國(guó)巴黎舉辦。我國(guó)運(yùn)動(dòng) 健兒肩負(fù)國(guó)家希望，懷揣個(gè)人夢(mèng)想，在賽場(chǎng)上不畏困難，勇敢拼搏，取得了海外奧運(yùn)會(huì)歷 史最佳成績(jī)。作為“國(guó)球”的乒乓球項(xiàng)目也實(shí)現(xiàn)了包攬金牌的壯舉，運(yùn)動(dòng)員樊振東更是一
舉實(shí)現(xiàn)了個(gè)人職業(yè)生涯“超級(jí)全滿貫”的偉業(yè)。
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，解讀以下畫面。(4分)
畫 面 解 讀
畫面一：樊振東在隊(duì)友失利，半?yún)^(qū)失守的情況下，特 殊的時(shí)間面對(duì)特殊的對(duì)手，上來先丟兩局，兩度落后 兩度扳平，決勝局中局落后的不利條件下，不拋棄不 放棄，敢打敢拼，最終成功擊潰對(duì)手，挺進(jìn)4強(qiáng)。
畫面二：在每一個(gè)比賽現(xiàn)場(chǎng)，國(guó)乒教練，陪練，隊(duì)醫(yī) 隊(duì)友，甚至退役多年的隊(duì)友都在看臺(tái)上，為樊振東的 每一次落后加油鼓勁，每一次精彩得分而喝彩。
(2)我們可能沒有掌握高超的競(jìng)技技巧，但是可以通過加強(qiáng)健身，讓我們更好的愛護(hù)身體， 守護(hù)生命。關(guān)于科學(xué)健身，你有什么好方法嗎 (2分)
三、概括與評(píng)析題(結(jié)合材料，自擬題目，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多角度評(píng)論。12分)
21.牢記總書記囑托，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年!習(xí)總書記對(duì)廣大青少年非常關(guān)心和牽掛，也利用各 種方式表達(dá)了對(duì)青少年的期望，以下是總書記的部分寄語：
童年是人的一生中最寶貴的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期就注意樹立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)好思想、好品 行、好習(xí)慣，今天做祖國(guó)的好兒童，明天做祖國(guó)的建設(shè)者，美好的生活屬于你們，美麗的中國(guó) 夢(mèng)屬于你們。
希望同學(xué)們不負(fù)青春、不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代，珍惜時(shí)光好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)本領(lǐng)，樹立正確的 世界觀、人生觀、價(jià)值觀，系好人生第一粒扣子，走好人生道路，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢 獻(xiàn)聰明才智。
希望同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜美好時(shí)光，堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展，爭(zhēng)做愛黨愛國(guó)、自立自 強(qiáng)、奮發(fā)向上的新時(shí)代好少年，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興大任的棟梁之材。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，廣大青年生逢其時(shí)，也重任在肩。廣大青年既是追夢(mèng)者，也 是圓夢(mèng)人。追夢(mèng)需要激情和理想，圓夢(mèng)需要奮斗和奉獻(xiàn)。廣大青年應(yīng)該在奮斗中釋放青春激情、 追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。
(1)擬題：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自擬 一 個(gè)體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。(3分)
(2)評(píng)論：從不同的角度對(duì)上述材料進(jìn)行分析評(píng)論。(每 一 角度3分，共9分)
四、探究實(shí)踐題(緊扣題意，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究與實(shí)踐。第22題8分，第23題12
分 ， 共 計(jì) 2 0 分 )
22. 電梯是我們?cè)诠采钪谐Ｊ褂玫墓ぞ撸^察下列圖片，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答相應(yīng)問題。
A B C D
(1)請(qǐng)寫出各個(gè)安全標(biāo)識(shí)所代表的含義。(4分)
(2)在電梯顯要位置張貼上述圖片是為了增強(qiáng)人們的什么意識(shí)或者能力 (4分)
23 .2024年9月29日上午10時(shí)，中華人民共和國(guó)國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式在人民大 會(huì)堂隆重舉行。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平向國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù) 稱號(hào)獲得者分別授子“共和國(guó)勛章”“友誼勛章”和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獎(jiǎng)?wù)隆Ｆ渲兄袊?guó)工程院 院士、國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、瑞金醫(yī)院終身教授——王振義，被授予“共和國(guó)勛章”。
【讀榜樣故事】王振義院士是攻克最兇險(xiǎn)白血病“第 一人”。他奠定了誘導(dǎo)分化理論的臨床 基礎(chǔ)，確立了治療急性早幼粒細(xì)胞白血病的“上海方案”;他無私公開治療方案，只為使更 多患者受益：他年逾耄耋仍?shī)^戰(zhàn)在醫(yī)學(xué)救治 一 線，為青年醫(yī)生指點(diǎn)迷津。人生百歲之際，這 位集大成于一 身的醫(yī)學(xué)泰斗卻認(rèn)為自己一生只完成了一件事：就是對(duì)病人負(fù)責(zé)。
(1)王振義院士的故事給你的人生成長(zhǎng)帶來怎樣的啟迪 (4分)
【學(xué)榜樣精神】國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式全網(wǎng)直播后，引起了全國(guó)網(wǎng)友的熱議。為 了解榜樣事跡，傳承榜樣精神，某校德育處準(zhǔn)備開展幾個(gè)相關(guān)活動(dòng)。
(2)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)幾個(gè)切實(shí)可行的活動(dòng)。(直接寫出活動(dòng)名稱即可)(4分)
【寫活動(dòng)心得】通過參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)王振義院士先進(jìn)事跡的活動(dòng)后，七(1)班小明同學(xué) 深刻認(rèn)識(shí)到往后要在"德”“智"方面多加努力，為此他興奮地寫下了日記
×月×日晴 今天我參加了學(xué)校舉辦的向王振義爺爺學(xué)習(xí)的相關(guān)活動(dòng)，感觸頗深：
(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你補(bǔ)充小明的日記。要求：緊扣主題，價(jià)值觀正確，邏輯合理， 表 述 清 晰 ， 不 少 于 6 0 字 。 ( 4 分 )吉州區(qū)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末檢測(cè)
七年級(jí)道德與法治
一、單項(xiàng)選擇題。(每小題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，將所選選項(xiàng)的字母填在括號(hào)內(nèi)。12
小題，每小題2分，共36分)
1-5:DABDC 6-10:DBAAA 11-15:DDBCD 16-18:CBA
二、簡(jiǎn)要回答題(簡(jiǎn)明扼要，條理清晰，每小題6分，共12分)
19.①認(rèn)識(shí)到中學(xué)與小學(xué)的不同，適應(yīng)新角色，適應(yīng)新階段；②根據(jù)實(shí)際情況，可以在家長(zhǎng)老 師的幫助下制定行動(dòng)方案，做好初中生活規(guī)劃；③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué) 習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；④全面認(rèn)識(shí)自己，接納自己的不足，適應(yīng)青春期的生理變化； ⑤尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。( 每 點(diǎn) 2 分，答到3點(diǎn)即可，共計(jì)6分)
20. (1)畫面一：積極的人生態(tài)度表現(xiàn)為樂觀向上；逆境不餒，在逆境中前行要鼓足勇氣， 迎難而上；我們要有積極的人生態(tài)度；我們要勇敢的戰(zhàn)勝挫折和困難，增強(qiáng)生命的韌性。
(每點(diǎn)2分，答到1點(diǎn)即可，共計(jì)2分)
畫面二：集體成員的相互體貼，團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸 屬感；團(tuán)結(jié)就是力量；我們要融入集體，共建美好集體。(每點(diǎn)2分，答到1點(diǎn)即可， 共計(jì)2分)
(2)多樣化運(yùn)動(dòng)；適度運(yùn)動(dòng)；科學(xué)熱身；合理飲食；健康心態(tài)。(每點(diǎn)1分，答到兩點(diǎn)
即可，共計(jì)2分)
三、概括與評(píng)析題(結(jié)合材料，自擬題目，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多角度評(píng)論。12分)
21. (1)標(biāo)題：《樹立人生目標(biāo)，追逐青春夢(mèng)想》;《牢記囑托，立志成長(zhǎng)》等。(意思表達(dá)相
近可酌情給分，共計(jì)3分)
(2)評(píng)論：(每點(diǎn)3分，答到3點(diǎn)即可，共計(jì)9分)
①?gòu)臉淞⑷松繕?biāo)的角度：樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國(guó)家，民族和人民的利益相結(jié)合。我 們要把個(gè)人的發(fā)展牢牢植根于國(guó)家，民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)。
②從奉獻(xiàn)的角度：我們要在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生。我們要把小我融入到時(shí)代， 融入祖國(guó)和人民的大我之中，才能更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
③從做有夢(mèng)想的少年的角度：做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。
④從學(xué)習(xí)的角度：學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。我們要運(yùn)用
所學(xué)知識(shí)幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
四、探究實(shí)踐題(緊扣題意，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究與實(shí)踐。第22題8分，第23題12
分，共計(jì)20分)
22. (1)依次是：嚴(yán)禁扒門，嚴(yán)禁超載，嚴(yán)禁靠門，嚴(yán)禁打鬧蹦跳。(意思表達(dá)接近也可以，
但是順序錯(cuò)誤不給分；每點(diǎn)1分，共計(jì)4分)
(2)生命意識(shí)、安全意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、預(yù)判能力、逃生能力、防護(hù)能力。(每點(diǎn) 1分，答到4點(diǎn)即可，共計(jì)4分)
23. (1)我們要關(guān)愛他人的生命，尊重關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人；我們要堅(jiān)持人民至上， 生命至上；我們要立足崗位作奉獻(xiàn)；當(dāng)我們將個(gè)人的命運(yùn)和他人，集體，民族，國(guó)家乃 至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，并為之奉獻(xiàn)時(shí)，人生就會(huì)閃耀出偉大的光輝；我們要好好學(xué) 習(xí)，用學(xué)習(xí)的知識(shí)幫助他人，服務(wù)社會(huì)。(每點(diǎn)2分，答到兩點(diǎn)即可，共計(jì)4分)
(2)例如：召開學(xué)習(xí)王振義院士先進(jìn)事跡主題班會(huì)；出一期向王院士學(xué)習(xí)的黑板報(bào)；舉辦一 次向王院士學(xué)習(xí)的演講比賽；舉辦一次學(xué)習(xí)王院士精神的征文比賽等等。(注意： 一定 要寫具體活動(dòng)，不能寫成活動(dòng)形式。每點(diǎn)2分，答到兩點(diǎn)即可，共計(jì)4分)
(3)圍繞“德”“智”兩方面，價(jià)值觀正確，邏輯合理，表述清晰，不少于60字。缺一方面， 扣2分，如果邏輯不合理，表述不清晰或者少于60字，則酌情給分。

展開更多......

收起↑